教師管理制度15篇(實(shí)用)
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們可以接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。到底應如何擬定制度呢？下面是小編為大家收集的教師管理制度，希望對大家有所幫助。
教師管理制度1
機關(guān)幼兒園教師培訓管理制度旨在提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，確保教育質(zhì)量，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也為幼兒園營(yíng)造一個(gè)穩定、有序的`教學(xué)環(huán)境。通過(guò)系統的培訓，教師們能夠及時(shí)更新知識，掌握最新的教育理念和技術(shù)，提高教學(xué)效果，更好地滿(mǎn)足孩子們的成長(cháng)需求。
內容概述：
1. 培訓規劃：制定年度培訓計劃，明確培訓目標、內容、形式和時(shí)間安排，確保培訓的系統性和針對性。
2. 崗前培訓：針對新入職教師進(jìn)行幼兒園文化和教學(xué)方法的引導，幫助他們快速融入團隊。
3. 專(zhuān)業(yè)發(fā)展：定期舉辦專(zhuān)題講座、研討會(huì )，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能和理論水平。
4. 在職培訓：根據教學(xué)需求和教師個(gè)人成長(cháng)，組織各類(lèi)教學(xué)技能、課程設計、兒童心理等方面的培訓活動(dòng)。
5. 反饋評估：建立培訓效果評估機制，通過(guò)考核、反饋等方式，確保培訓質(zhì)量。
教師管理制度2
（一）總則
1、為了加強師資管理，及時(shí)發(fā)現人才培養人才，不斷搜集、積累教師業(yè)務(wù)水平情況，對教師教學(xué)科研水平進(jìn)行考核，必須建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案在對教師進(jìn)行考核、評估、晉升、獎懲方面的作用，特制定本辦法。
2、教師業(yè)務(wù)檔案主要收集和記載教師在教育教學(xué)、科研活動(dòng)中形成的主要成果材料（教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)水平、教學(xué)效果、科研論文、專(zhuān)著(zhù)、教材等以及對這些材料的評價(jià)，專(zhuān)家的學(xué)術(shù)鑒定材料、圖片等）。
3、對教師業(yè)務(wù)檔案的'認真收集、整理是加強教學(xué)，科研管理的重要舉措之一。
（二）業(yè)務(wù)檔案搜集
1、建立健全業(yè)務(wù)檔案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、準確，由專(zhuān)人負責管理。
2、通過(guò)各種渠道收集教師任課、進(jìn)修、觀(guān)摩教學(xué)、改革教學(xué)方法、科學(xué)研究等成果、學(xué)術(shù)活動(dòng)、外語(yǔ)狀況、計算機情況、學(xué)術(shù)水平鑒定及參加有關(guān)會(huì )議總結等材料。
3、對歸檔材料要驗證真偽和完整與否，要求用黑鋼筆或黑水筆填寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)字跡工整，不得用鉛筆、圓珠筆填寫(xiě)。
（三）業(yè)務(wù)檔案材料的管理
1、對材料收集整理時(shí)檔案管理的基礎工作，是政績(jì)材料向檔案轉化的重要步驟，這是項經(jīng)常性的工作。對接收來(lái)的材料，按理卷的要求進(jìn)行分類(lèi)、編目、登記、統計和必要的加工整理，大致分為六類(lèi)；
�。�1）個(gè)人基本情況：包括登記表、學(xué)歷及職稱(chēng)復印件、獎懲復印件等；
�。�2）教學(xué)活動(dòng)，包括任課、進(jìn)修、觀(guān)摩、改革教學(xué)方法、更新教材、改進(jìn)實(shí)驗方法、設備、措施等；
�。�3）學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括參加學(xué)術(shù)研討會(huì )議、學(xué)術(shù)交流，學(xué)術(shù)任職等（具有復印件）。
�。�4）科研活動(dòng)，包括教學(xué)資料編寫(xiě)，科研論文，著(zhù)作科研成果的登記及復印件；項目的立項運作，完成的情況；
�。�5）計算機、外語(yǔ)考試、培訓學(xué)習情況（證書(shū)復印件）；
�。�6）教學(xué)競賽獲獎證書(shū)、教案、反思及專(zhuān)家評課資料，業(yè)務(wù)上的工作獎勵、鑒定、評語(yǔ)等據實(shí)記載（證書(shū)復印件）；
2、對檔案材料的整理工作要求及時(shí)準確，利于考核、考查材料的準確程度及學(xué)術(shù)價(jià)值；
3、業(yè)務(wù)檔案的使用，要確定閱檔人員范圍，建立業(yè)務(wù)檔案傳閱制度。
教師管理制度3
一、教師言行
1、時(shí)刻注意提高自身修養，升華自己的言談、品格；
2、對學(xué)員要有親和力，鼓勵學(xué)員的學(xué)習積極性。從學(xué)習、生活等多方面關(guān)心理解學(xué)員，解決學(xué)員的困難，能夠公正平等地對待每一位學(xué)員；
3、不要在背后議論他人的缺點(diǎn)。不輕視其它課程，抬高自己課程，應提醒學(xué)員認真學(xué)好每一個(gè)細節。
二、語(yǔ)言表達
1、教師授課要有很強的語(yǔ)速控制能力，要能夠通過(guò)快慢緩急的語(yǔ)言，讓學(xué)生明確授課重點(diǎn)；
2、主講教師必須具備語(yǔ)言通俗易懂、準確流暢，具備極強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗。
三、時(shí)間控制
1、教師講解與學(xué)員練習相結合，時(shí)間比例大致為2：1，邊講邊練；
2、合理把握課堂授課節奏，不過(guò)快或拖堂；語(yǔ)速和操作速度以學(xué)生能夠很好接受為準；
3、教師授課要嚴格按照《教學(xué)計劃》規定的課時(shí)進(jìn)行；根據學(xué)員的接受程度可以有小幅度的課時(shí)調整。
四、內容控制
1、《教學(xué)計劃》由每個(gè)專(zhuān)業(yè)的主課老師制定；
2、嚴格按照《教學(xué)計劃》界定的內容和順序進(jìn)行講解；
3、《教學(xué)計劃》界定的主案例，教師在授課過(guò)程中必須全部進(jìn)行講解。
五、學(xué)員控制
1、教師實(shí)行責任制，每位學(xué)員報名后的課程進(jìn)度由指定的教師全面負責；
2、課堂上，增強與學(xué)員的交互，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)角落學(xué)員的.表情；
3、當學(xué)員出現疲乏、困倦時(shí)，要采取"措施"讓他興奮起來(lái)；
4、積極耐心的解答學(xué)員提出的與課程有關(guān)的問(wèn)題；經(jīng)常詢(xún)問(wèn)學(xué)員的學(xué)習效果，改進(jìn)授課方法；
5、正確指導學(xué)員學(xué)習重點(diǎn)和目標，解決學(xué)員對就業(yè)和前途的困惑；6、對學(xué)員提出的不正當要求，要婉言拒絕。
六、授課流程
1、開(kāi)班第一次課，講明授課方法，明確課程體系和授課重點(diǎn)，指導學(xué)生熟悉我校環(huán)境；
2、教師每堂課開(kāi)始時(shí)，需對上堂課的內容進(jìn)行相應的復習；
3、開(kāi)始正式內容講解，需讓學(xué)員先明確學(xué)習內容的用途，課程結束時(shí)進(jìn)行必要的知識重點(diǎn)總結，布置課后作業(yè)；
4、正確輔導學(xué)員完成作業(yè)；
七、教學(xué)管理
教學(xué)常規包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個(gè)方面，是學(xué)校管理的重要內容，特作如下規定，希遵照執行。每天必須在學(xué)員上課前提前5分鐘到教室作準備。
�。ㄒ唬�、備課基本要求
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師必須分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以教學(xué)大綱為依據，以教材為本，從宏觀(guān)上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學(xué)內容的編排體系，知識結構，基本技能訓練的要求；微觀(guān)上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確每一課時(shí)應傳授的知識和應掌握的技能。
4、備課既要備教材，更要備教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當的教學(xué)方法，充分體現“以教師為主導，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵學(xué)生當好學(xué)習的主人。
5、認真寫(xiě)好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導上課，不搞形式主義。教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)。教案的內容包括教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排，有教學(xué)過(guò)程（包括設計的問(wèn)題），有板書(shū)設計，有練習設計。教學(xué)目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養”三部分。無(wú)教案不得上課。
6、提倡寫(xiě)教學(xué)后記，不斷總結正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗。
�。ǘ�、上課基本要求
1、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主形式，每個(gè)教師必須認真上好每一堂課。
2、教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿(mǎn)，教態(tài)親切自然，儀表端莊得體。
3、上課前應指導學(xué)員進(jìn)行必要的預習，培養學(xué)員的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要明確，講課時(shí)要圍繞中心內容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，層次分明，協(xié)調緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得，特別要照顧后進(jìn)生，力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。
5、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)性原則，盡量采用電化教學(xué)手段，引導學(xué)生勤動(dòng)腦，勤動(dòng)口，勤動(dòng)手，充分調動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)員學(xué)得生動(dòng)活潑，能舉一反三，靈活運用。
6、堅持用普通話(huà)教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，板書(shū)講究藝術(shù)，要求正確，清楚、端正，富于啟發(fā)性。
7、嚴格上課紀律，做到上課時(shí)不遲到，不會(huì )客，不接電話(huà)（特殊情況例外），不抽煙，不坐教，不拖堂。
8、結合本校課程實(shí)際，靈活調整短期插班學(xué)生課程，合理安排上課時(shí)間。
教師管理制度4
中小學(xué)教師管理制度是確保教育質(zhì)量和教學(xué)秩序的重要手段，它涉及到教師的職責、考核、培訓、激勵等多個(gè)方面，旨在規范教師行為，提升教育教學(xué)水平。
內容概述：
1. 教師職責：明確教師的教學(xué)任務(wù)、班級管理責任以及參與學(xué)�；顒�(dòng)的要求。
2. 教學(xué)質(zhì)量評估：建立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，包括學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、領(lǐng)導評價(jià)等多維度考核。
3. 培訓與發(fā)展：制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，包括定期培訓、學(xué)術(shù)交流和進(jìn)修學(xué)習等。
4. 激勵機制：設立獎勵制度，表彰優(yōu)秀教師，同時(shí)設置合理的'薪酬福利體系，激勵教師提升教學(xué)質(zhì)量。
5. 紀律處分：規定違反教學(xué)規定的處理辦法，確保教學(xué)秩序。
6. 教師權益保護：保障教師合法權益，包括工作環(huán)境、勞動(dòng)時(shí)間、休息休假等。
教師管理制度5
1、教師辦公室電腦由年級組長(cháng)負責日常管理。設備若有異常情況
一般由年級電腦管理人員（由組長(cháng)指派組內掌握一定電腦技術(shù)、責任心強的老師承擔）負責解決，遇重大設備故障，可聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )中心管理員修復。
除網(wǎng)絡(luò )信息中心管理員外，其它人員不得擅自拆開(kāi)任何電腦機箱。
2、各教師辦公室要把學(xué)校網(wǎng)站或江陰教育作為首頁(yè)，年級組長(cháng)每天至少上網(wǎng)2次，以便及時(shí)了解學(xué)校的工作安排和教育動(dòng)態(tài)。
3、使用電腦時(shí)要遵守上班紀律，遵守師德公約，遵守網(wǎng)絡(luò )道德。上班時(shí)間不得聽(tīng)音樂(lè )、看電影、玩游戲、上網(wǎng)聊天；
不得進(jìn)入任何色情、暴力以及宣傳不良言行的網(wǎng)站；
不得在任何網(wǎng)站散布、發(fā)表對學(xué)校不利或惡意攻擊他人的言論。
4、電腦使用者要熟悉電腦操作的常規要求。操作時(shí)，不得吃零食、吸煙；
不得用力擊打鍵盤(pán)或鼠標；不得在加電狀態(tài)下?lián)懿宸菬釗懿逶O備或搬動(dòng)微機；
系統盤(pán)中不得裝入系統以外的`教學(xué)或私人文件，否則因管理需要進(jìn)行系統重建或恢復時(shí)造成數據丟失，責任自負；
非管理人員，不得修改系統設置，以免引起系統故障；
下班前一定要關(guān)閉電腦。
5、要注意保持辦公室環(huán)境衛生，保證電腦及相關(guān)設備表面清潔無(wú)灰塵，每周至少進(jìn)行兩次外表清潔。
所有教師要教育自己的子女、家屬，任何時(shí)候（特別是星期天、節假日）都不要用辦公室電腦玩游戲或上網(wǎng)聊天。
6、全體教職工要愛(ài)護電腦設備，按規程進(jìn)行操作。
辦公室電腦若因人為因素造成損壞，或因保管不善出現設備丟失，要追究責任人和其它相關(guān)人員責任。
7、學(xué)期結束將由各條線(xiàn)結合師德考核、優(yōu)秀年級組考核、優(yōu)秀教研組考核、財物保管等制度予以考核。
教師管理制度6
一、師德修養
1、自學(xué)遵守職業(yè)道德規范，嚴格遵守《教師法》，一年中無(wú)社會(huì )舉報，在各類(lèi)調查問(wèn)卷或電訪(fǎng)中聲譽(yù)良好。
2、遵守學(xué)校教育教學(xué)規章制度，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習不遲到，不早退，積極參與交流討論。
3、服從組織崗位安排。按時(shí)完成學(xué)校的各項任務(wù)，能起到表率作用。
4、在級部工作中起到良好的輿論引領(lǐng)和帶頭示范作用。
二、加強學(xué)習
5、學(xué)歷、計算機、普通話(huà)三證書(shū)達標。
6、能以校園網(wǎng)為平臺，成功牽頭開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)論壇。
7、利用理論優(yōu)勢，開(kāi)展一次面對全體教師的現場(chǎng)讀書(shū)沙龍。
8、有xx篇優(yōu)秀的讀后感文章收入學(xué)校匯編文集。
三、工作、教學(xué)質(zhì)量
9、滿(mǎn)工作量，擔任一線(xiàn)教學(xué)任務(wù)，并能在校內擔任循環(huán)教學(xué)。
10、按時(shí)完成學(xué)校的值日、值廚、配班、保潔等任務(wù)。
11、教學(xué)水平在本xx有一定影響，教學(xué)質(zhì)量在本xx名列前茅。（5分）
四、開(kāi)課情況
12、每年至少在校級或以上開(kāi)設xx節示范課、觀(guān)摩課、課題課或專(zhuān)題講座。（隨堂聽(tīng)課、預約聽(tīng)課除外，教研組內研究課需向全校開(kāi)放）
五、論文撰寫(xiě)
13、每年至少有xx篇論文獲xx級xx等獎及以上獎勵，或在xx級及以上的教育類(lèi)刊物上發(fā)表，或在xx級及以上范圍內做專(zhuān)題講座、教材分析。
六、指導學(xué)生
14、有計劃地指導學(xué)生參加xx級及以上學(xué)科競賽，年度中有xx人獲xx或xx，或多人次獲獎。
七、課題研究
15、參與教改和課題研究，擔任xx及以上教學(xué)改革實(shí)驗，成為課題研究的主持人或其中的骨干。
16、課題研究接受學(xué)校管理，每學(xué)期計劃、總結、過(guò)程資料齊全，不拖拉。
17、每年在課題組之間或全校范圍類(lèi)執教一次課題研究課或專(zhuān)題講座活動(dòng)，呈現過(guò)程、經(jīng)驗和成果，以達到輻射全體的效應。
18、按時(shí)保質(zhì)地照計劃開(kāi)展研究工作，積累資料，并接受教科室的檢查。
八、培養青年教師
19、認真輔導青年教師xx名，并能履行學(xué)校制定的`師徒結對協(xié)議，并完成協(xié)議上的任務(wù)�；蛘咧笇Х菐熗浇Y對的青年教師開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，起學(xué)術(shù)輻射作用，且有指導證明原件至少xx份。
九、參與課改
20、擔任備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)或教務(wù)、科研負責人。積極參與課程改革的校本教研，在本專(zhuān)業(yè)起引領(lǐng)和帶頭作用。
十、爭創(chuàng )榮譽(yù)
本學(xué)年度獲得xx表彰xx次。
教師管理制度7
教師管理制度是教育機構運營(yíng)的核心組成部分，它旨在確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，并維護良好的'教育環(huán)境。通過(guò)明確教師的權利、責任和行為準則，該制度能夠促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師的工作滿(mǎn)意度，同時(shí)也有助于解決可能出現的沖突和問(wèn)題。
內容概述：
教師管理制度通常涵蓋以下幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：
1. 教師資格與聘用：規定教師的入職條件，包括學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗等，以及招聘流程和合同條款。
2. 教學(xué)職責：明確教師的教學(xué)任務(wù)，如課程設計、課堂教學(xué)、學(xué)生評估和反饋等。
3. 專(zhuān)業(yè)發(fā)展：提供教師進(jìn)修和培訓的機會(huì )，鼓勵持續學(xué)習和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4. 行為規范：設定教師的行為準則，包括職業(yè)道德、學(xué)術(shù)誠信和與學(xué)生及家長(cháng)的互動(dòng)方式。
5. 績(jì)效評估：設立公正的評價(jià)體系，以教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生反饋和同事評價(jià)等多維度評估教師表現。
6. 獎勵與懲罰：依據教師的工作表現，實(shí)施激勵機制和紀律處分，以激發(fā)積極性和保持教學(xué)秩序。
7. 福利待遇：規定教師的薪酬、福利、休假和其他勞動(dòng)權益。
教師管理制度8
為加強我校教師隊伍建設，建立健全考勤機制，提高教育教學(xué)工作效率和質(zhì)量，根據《XX縣中小學(xué)教師管理考核暫行辦法》（X教發(fā)【20xx】38號文件），結合我校實(shí)際，特制定本制度。
第一條嚴格遵守作息時(shí)間。教職工在規定的工作時(shí)間內，應正常上、下班，不得無(wú)故遲到、早退和曠職。教職工必須每天簽到兩次，每周隨機簽退（夏季作息時(shí)間：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息時(shí)間：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。
第二條在規定的工作時(shí)間內，教職工如因故不能正常上班，必須辦理請假手續。請假2天（含2天）以?xún)鹊挠煞止芸记诟毙ｉL(cháng)審批；請假3天（含3天）的由校長(cháng)審批，中層以上領(lǐng)導請假不分時(shí)間長(cháng)短均需校長(cháng)審批。
第三條請假分為病假、事假、婚假、喪假、生育假、公假、因私出國（境）假等幾類(lèi)。
第四條請假3天（含3天）本人必須填寫(xiě)《汪清一中教師請假申請表》一式二份，并附上相關(guān)證明材料。要嚴格遵守先審批后離崗的原則，確因突發(fā)特殊情況，不能事先請假的，事后應及時(shí)補假，否則按照曠職處理。事病假在5天（含5天）以上的，須向教務(wù)處上交病歷證明，學(xué)校備案。
第五條遲到、早退、臨時(shí)出門(mén)規定及考核辦法。
�。ㄒ唬┖灥�、簽退必須嚴格遵守作息時(shí)間，晚于上班時(shí)間（可延遲5分鐘）或早于下班時(shí)間均視為遲到或早退。如忘記考勤（今后評職晉級需要查看原始簽到詳單）須及時(shí)告知考勤領(lǐng)導并補簽，否則視為曠職。
�。ǘ┤缗R時(shí)有事不能按時(shí)到�？记�，須打電話(huà)通向分管考勤的領(lǐng)導請假，到校后及時(shí)補簽，未到校時(shí)間計入臨時(shí)出門(mén)時(shí)間。正常工作時(shí)間如有急事必須外出，須向考勤領(lǐng)導請假，并到收發(fā)室值班教師處簽條，返校后需要到收發(fā)室值班老師處銷(xiāo)假，計入臨時(shí)出門(mén)時(shí)間，否則按曠職處理。
�。ㄈ┮蚝⒆有。ㄓ變簣@、小學(xué)一、二年級），需接送上學(xué)、放學(xué)的教師，學(xué)期初須上報給考勤領(lǐng)導。在不影響教學(xué)的情況下，早晨可延后30分鐘簽到，下午給30分鐘時(shí)間接孩子，此時(shí)間不計入臨時(shí)出門(mén)，超出時(shí)間的按臨時(shí)出門(mén)計算。給孩子送奶（孩子不滿(mǎn)一周歲）的老師，上午第二節課后，下午3點(diǎn)以后可以為孩子送奶。接送孩子教師或送奶的老師須在收發(fā)室專(zhuān)門(mén)的簽到單簽字，如不按要求出門(mén)視為事假，計入臨時(shí)出門(mén)時(shí)間。
�。┻t到、早退、間缺的，按時(shí)間累計。遲到、早退7次等同于事假一天，臨時(shí)出門(mén)480分鐘等同于事假一天，學(xué)期末計入個(gè)人考勤中。
第六條請病事假
�。ㄒ唬┱埣倨谙藓蜕暾垯嘞�
1、校長(cháng)請病事假2天以?xún)鹊?含2天)，由教育局人事科審批；事假2天以上、5天以?xún)龋ê?天）的，由主管局長(cháng)審批；5天以上的，請示主管局長(cháng)同意后，報局長(cháng)審批。校長(cháng)請假要確定好臨時(shí)主持工作的領(lǐng)導。
2、其他教職工請病事假5天以?xún)鹊�，由校長(cháng)審批；請病事假5天(含5天)以上的，經(jīng)校長(cháng)同意，報教育局人事科審批、備案。
3、長(cháng)期病假人員（一年累計病假在6個(gè)月以上的人員），應于每學(xué)期初辦理長(cháng)期病休手續，由學(xué)校報局長(cháng)辦公會(huì )討論通過(guò)，報人社部門(mén)批準。
�。ǘ┱埐∈录偃藛T和違反病事假制度的，按下列規定執行：
1、一年累計病假超過(guò)30天、累計事假超過(guò)15天或有擅自離崗行為的，如無(wú)特殊貢獻或業(yè)績(jì)，年末考核不得評為優(yōu)秀以及其它榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、一年累計病假超過(guò)2個(gè)月（每月按30天計）、累計事假超過(guò)1個(gè)月或擅自離崗累計達到15天的，不得參加本年度考核，不享受十三個(gè)月獎勵工資，不晉升薪級工資、次年不得晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3、一年累計病假超過(guò)6個(gè)月（每月按30天計）、累計事假超過(guò)2個(gè)月的，從次月起按比例發(fā)放基本工資。不得參加本年度考核，不享受十三個(gè)月獎勵工資，不晉升薪級工資、兩年內不得晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
4、突發(fā)性疾病及身患重大疾病工作人員的考勤依據有關(guān)規定執行。
5、教職工在病事假期間，不得從事有經(jīng)濟收入的活動(dòng)，嚴禁另謀從事第二職業(yè)。
6、因公負傷人員按《工傷保險條例》辦理。
7、因病已完全喪失工作能力的，應按有關(guān)規定及時(shí)辦理病退手續。
第七條曠職
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1、曠職是指教職工在正常工作日不請假的缺勤行為。
2、雖有正當請假理由，但未辦理請假手續或自行請他人代為頂崗，未經(jīng)領(lǐng)導批準的，均視為曠職。
3、請假批準期限已滿(mǎn)，凡未再辦理續假報批手續而超假的視為曠職。
4、不服從組織調動(dòng)和分配，無(wú)正當理由不按指定時(shí)間到指定工作崗位報道的，按曠職處理。在學(xué)校檢查教師上課情況時(shí)，發(fā)現有無(wú)故沒(méi)正常上課（曠課）的按曠職處理。
5、無(wú)故不按時(shí)參加教師會(huì )議（例會(huì )）的，按曠職（0.5天）處理。
6、學(xué)校每周進(jìn)行不定期查崗，如發(fā)現有教師不在崗，且沒(méi)有請假、沒(méi)有臨時(shí)出門(mén)記錄，按曠職（0.5天）處理。
7、對曠職行為，若不經(jīng)請假而擅離職守（含請假期滿(mǎn)），連續或累計超過(guò)3個(gè)工作日的，當年考核確定為不合格；連續曠職達到15個(gè)工作日或全年累計曠職達到30個(gè)工作日，可以解除聘用合同，按自動(dòng)離職處理。
第八條請生育假。根據最新實(shí)施的《吉林省人口與計劃生育條例（修正案）》規定，符合法律、法規規定生育的夫妻，憑生育證明，最多可享受158天產(chǎn)假；同時(shí)給予男方護理假15天，并按照程序辦理相關(guān)手續。
第九條請婚喪假�；閱始侔从嘘P(guān)規定執行，憑結婚證，可以享受15天婚假；教職工的直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時(shí)，可以根據具體情況，由學(xué)校審批，酌情給予1至3天的喪假。在外地可根據路程遠近，另給予路程假。
第十條請公假
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1、教職工參加由教育行政部門(mén)組織或經(jīng)教育行政部門(mén)同意召開(kāi)的各類(lèi)會(huì )議、活動(dòng)，包括行政工作會(huì )議、教育教學(xué)研討會(huì )、觀(guān)摩會(huì )、運動(dòng)會(huì )、校際間教育教學(xué)交流活動(dòng)等。
2、按文件規定教職工必須參加的各類(lèi)與教育教學(xué)有關(guān)的'培訓活動(dòng)。
3、經(jīng)縣教育局同意由相關(guān)部門(mén)臨時(shí)通知并經(jīng)校長(cháng)同意參加的會(huì )議或活動(dòng)。
4、因工作需要并經(jīng)校長(cháng)同意外出辦事的。
5、被選為各級黨代、人大、政協(xié)、團代、工會(huì )代表或委員的教職工及經(jīng)縣教育局同意參與的社會(huì )兼職人員參加相關(guān)部門(mén)統一組織的會(huì )議或調研活動(dòng)。
�。ǘ┙搪毠す賹徟鷻嘞�
1、教職工因公請假必須要有相關(guān)會(huì )議或培訓通知等文件材料，按程序辦理請假手續，如特殊情況電話(huà)通知的應注明電話(huà)通知部門(mén)、時(shí)間和經(jīng)辦人姓名。教師公假超過(guò)三天（含三天）要向校長(cháng)告假，領(lǐng)導公假須向校長(cháng)說(shuō)明去向及請假時(shí)間。
2、校長(cháng)因公務(wù)活動(dòng)離開(kāi)單位2天以上，需請示主管局長(cháng)，報人事科備案，并確定臨時(shí)主持工作領(lǐng)導。
�。ㄈ┪唇�(jīng)縣教育局同意不能參加無(wú)正式文件通知的各類(lèi)活動(dòng)、民間團體組織的各類(lèi)研討會(huì )、考察活動(dòng)等等。否則，按擅自離崗處理。
第十一條因私出國（境）請假
�。ㄒ唬┮蛩匠鰢ň常⿲徟掷m。教職工因私需要出國（境），應安排在寒暑假或其他節假日，正常教育教學(xué)工作時(shí)間內教職工不允許出國（境）。教職工因私急需出國的，必須按程序辦理相關(guān)手續。
�。ǘ┮蛩匠鰢ň常┑倪`規處理。請假期限結束未歸者，超出時(shí)間按曠工處理，連續曠工達到15個(gè)工作日或一年累計曠工達到30個(gè)工作日，可以解除聘用合同，按自動(dòng)離職處理。
第十二條教職員工不得擅自脫產(chǎn)到高等院校進(jìn)修學(xué)習。否則按自動(dòng)離職處理。
第十三條辦理銷(xiāo)假手續。請假（病假、事假、公假）期滿(mǎn)，上班時(shí)，及時(shí)到校長(cháng)或分管考勤領(lǐng)導處銷(xiāo)假，學(xué)校到人事科辦理銷(xiāo)假手續。
第十四條學(xué)�？记诠芾韺�(shí)行公示制度，每月公示一次，并于每月10日前將考勤統計表上報教育局人事科，學(xué)期末公示學(xué)期和學(xué)年度最終統計情況。請假情況將作為教職工年終考核、評優(yōu)晉級的重要依據。
教師管理制度9
1、教師辦公室電腦由年級組長(cháng)負責日常管理。設備若有異常情況，一般由年級電腦管理人員（由組長(cháng)指派組內掌握一定電腦技術(shù)、責任心強的老師承擔）負責解決，遇重大設備故障，可聯(lián)系絡(luò )中心管理員修復。除絡(luò )信息中心管理員外，其它人員不得擅自拆開(kāi)任何電腦機箱。
2、各教師辦公室要把學(xué)�；蚪幗逃鳛槭醉�(yè)，年級組長(cháng)每天至少上
2次，以便及時(shí)了解學(xué)校的工作安排和教育動(dòng)態(tài)。
3、使用電腦時(shí)要遵守上班紀律，遵守師德公約，遵守絡(luò )道德。上班時(shí)間不得聽(tīng)音樂(lè )、看電影、玩游戲、上聊天；不得進(jìn)入任何色情、暴力以及宣傳不良言行的；不得在任何散布、發(fā)表對學(xué)校不利或惡意攻擊他人的`言論。
4、電腦使用者要熟悉電腦操作的常規要求。操作時(shí)，不得吃零食、吸煙；不得用力擊打鍵盤(pán)或鼠標；不得在加電狀態(tài)下?lián)懿宸菬釗懿逶O備或搬動(dòng)微機；系統盤(pán)中不得裝入系統以外的教學(xué)或私人文件，否則因管理需要進(jìn)行系統重建或恢復時(shí)造成數據丟失，責任自負；非管理人員，不得修改系統設置，以免引起系統故障；下班前一定要關(guān)閉電腦。
5、要注意保持辦公室環(huán)境衛生，保證電腦及相關(guān)設備表面清潔無(wú)灰塵，每周至少進(jìn)行兩次外表清潔。所有教師要教育自己的子女、家屬，任何時(shí)候（特別是星期天、節假日）都不要用辦公室電腦玩游戲或上聊天。
6、全體教職工要愛(ài)護電腦設備，按規程進(jìn)行操作。辦公室電腦若因人為因素造成損壞，或因保管不善出現設備丟失，要追究責任人和其它相關(guān)人員責任。
7、學(xué)期結束將由各條線(xiàn)結合師德考核、優(yōu)秀年級組考核、優(yōu)秀教研組考核、財物保管等制度予以考核。
教師管理制度10
1、技術(shù)裝備處根據學(xué)校有關(guān)規章制度和數據信息的保密性，為用戶(hù)帳號設置相應權限，并進(jìn)行統一管理。網(wǎng)站內所有注冊用戶(hù)（包括管理員）必須遵守此制度。
2、各級管理員對校園網(wǎng)站的任何操作都必須遵守《中華人民共和國保守國家秘密法》，《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》，《計算機軟件保護條例》等有關(guān)計算機及互聯(lián)網(wǎng)規定的法律和法規，實(shí)施辦法。
3、尊重用戶(hù)個(gè)人隱私是我校校園網(wǎng)站的基本政策。我校網(wǎng)站不會(huì )公開(kāi)，編輯或透露用戶(hù)信息，除非有法律許可要求。
4、用戶(hù)的帳號，密碼和安全性。網(wǎng)站中所有管理員，都持有一個(gè)密碼和帳號。每個(gè)用戶(hù)都要對其帳戶(hù)中的所有活動(dòng)和事件負全責。管理員若發(fā)現任何非法使用用戶(hù)帳號或安全漏洞的情況，請立即通知學(xué)校網(wǎng)站管理員。
5、各級管理員不得在網(wǎng)站上發(fā)表任何損害我校利益，泄露學(xué)校秘密，有損學(xué)校形象的`文章和圖片。
6、用戶(hù)責任：用戶(hù)單獨承擔傳輸內容的責任。用戶(hù)必須遵循以下條件：
�。�1）從中國境內向外傳輸技術(shù)性資料時(shí)必須符合中國有關(guān)法規。
�。�2）使用網(wǎng)站服務(wù)不作非法用途。
�。�3）不干擾或擾亂網(wǎng)絡(luò )服務(wù)。
�。�4）不在留言簿等交互式欄目發(fā)表任何不利于社會(huì )，學(xué)校的信息。
�。�5）遵守所有使用網(wǎng)站服務(wù)的網(wǎng)絡(luò )協(xié)議，規定，程序和慣例。
�。�6）不得利用本站危害國家安全，泄露國家秘密，不得侵犯國家，社會(huì )，集體和公民的合法權益。
教師管理制度11
適用范圍
本制度適用于天津新東方培訓學(xué)校和個(gè)性化部門(mén)的所有教師中學(xué)助理教師，和在中學(xué)個(gè)性化部門(mén)帶課的教師。
授課制度
課前溝通
1. 教師在收到教務(wù)秘書(shū)幫辦排課函件時(shí)須及時(shí)告知能否排課及可排課時(shí)間，做好上課準備。
2. 教師在接到教務(wù)秘書(shū)的郵件和短信通知后，查看自己郵箱內學(xué)員信息(學(xué)員姓名，聯(lián)系方式、上課總課時(shí)、該生的學(xué)習管理師等)，在短信當天用郵件方式回復教務(wù)，說(shuō)明自己已收到上述內容。
3. 準時(shí)參加學(xué)習管理師組織的沃蘇什卡四方會(huì )談：教師、學(xué)習管理師、和課程規劃師、學(xué)生和家長(cháng)。
4. 教師收到教務(wù)秘書(shū)的郵件和短信通知查收課表信息時(shí)，及時(shí)檢查郵箱，查收課表，并于寄出短信通知后2小時(shí)之內回復短信確認收到課表考前通知，并在當天發(fā)送郵件回復確認收到最新課表，了解英語(yǔ)課程變更信息。
5. 當老師發(fā)現手中課表有問(wèn)題時(shí)，可以天主教愛(ài)國會(huì )直接聯(lián)系教務(wù)人員進(jìn)行核對修改。教務(wù)會(huì )短信(或電話(huà))與您確認課程。教師本人終其一生必須有自己版本的'課表，必須版則隨時(shí)攜帶電子版或復印版課表，確保對課準確妥善。必須每天查看郵件，及時(shí)接受課表及其他訊息。
課程計劃
1. 詳細了解學(xué)員的學(xué)科信息，結合學(xué)員已定課時(shí)，教師需要做好一個(gè)有效清晰的教學(xué)計劃。
2. 結合對學(xué)員特點(diǎn)及自己的教學(xué)計劃，教師需要認真備課，完善上課內容，理清上課思路。
課堂紀律
1. 教師務(wù)必遵守上課紀錄，并做好簽到記錄，否則因為沒(méi)有簽到而造成的課酬費用的問(wèn)題由教師個(gè)人承擔責任。
2. 教師上課必須嚴格教職員工按照下發(fā)的教師課表進(jìn)行。
3. 為規范課程的有效率和高效，教師上課時(shí)禁止下列行為
a) 遲到，早退或曠課;如有發(fā)生將按照考勤制度處理
b) 不能任由小學(xué)生提前下課。
c) 談上課時(shí)間和學(xué)生談?wù)撆c課程無(wú)關(guān)的話(huà)題
d) 吸煙
e) 接打手機、收發(fā)短信
f) 課間休息超過(guò)5分鐘
g) 辱罵、挖苦、或諷刺學(xué)生
h) 私自和學(xué)員更動(dòng)上課時(shí)間，發(fā)生如有發(fā)生按照調課機制處理。
4. 第2點(diǎn)中b至g項經(jīng)查屬實(shí)則當節課酬為0，并且通報批評。
5. 對于自己不了解的課程請告知學(xué)生到前臺或者相關(guān)部門(mén)咨詢(xún)，嚴禁給學(xué)生進(jìn)行亂咨詢(xún)和亂許諾。
課后反饋
1. 教師在第一節課后認真完成教師反饋表，及時(shí)發(fā)現后如發(fā)現學(xué)員學(xué)習效率低下應及時(shí)反饋
2. 課后教師要及時(shí)填寫(xiě)學(xué)員手冊的相關(guān)內容，記錄當節課已經(jīng)完成進(jìn)度、所布置的作業(yè)、同學(xué)上課狀態(tài)及吸收效率、完成作業(yè)情況、早先考試成績(jì)等等，同時(shí)以包括以上內容的電子版反饋信息發(fā)到指定的郵箱，如果學(xué)員課時(shí)不夠或由于課時(shí)導致的上課內容較緊，教師也要及時(shí)進(jìn)行反饋。
3. 結課后2日內遞交結課概括
測試分析
1. 每完成8小時(shí)課程，教師根據所講授內容出素材一份測試卷，要求在在第9十五分鐘上課出與之前兩天出好測試卷，并把電子版試卷發(fā)送到指定郵箱
2. 學(xué)員進(jìn)行測試后，需教師或進(jìn)行試卷分析，教師需要在接收到考試試卷3天內，回復試卷分析結果。
學(xué)生作業(yè)
1. 班主任帶同一名學(xué)生超過(guò)2節課工作臺則除最后本子外須給學(xué)員布置作業(yè)
2. 作業(yè)內容須和講課內容密切相關(guān)，每節課作業(yè)量以30分鐘至60分鐘為宜
3. 教師下課時(shí)須在學(xué)生管理手冊相應頁(yè)登記所留作業(yè)，并且把所留作業(yè)以電子版形式發(fā)送到指定郵箱
4. 下次上課學(xué)生須檢查作業(yè)，評估作業(yè)已經(jīng)完成情況，并在學(xué)生點(diǎn)出行政管理手冊作相應登記
教師管理制度12
1. 引言
本文檔旨在規范幼兒園教師檔案的管理流程，確保檔案的安全性、準確性和完整性。教師檔案是評價(jià)和發(fā)展教師個(gè)人能力的重要依據，也是幼兒園管理和運營(yíng)的基礎資料之一。
2. 檔案建立與歸檔
2.1 檔案建立
每位教師入職時(shí)，應建立其個(gè)人檔案。包括以下內容：
- 個(gè)人基本信息
- 學(xué)歷和資格證書(shū)
- 專(zhuān)業(yè)培訓記錄
- 工作經(jīng)歷
- 榮譽(yù)和獎勵
- 職業(yè)發(fā)展計劃和目標
2.2 檔案歸檔
教師檔案應當妥善歸檔，采用電子和紙質(zhì)相結合的方式存儲。具體歸檔流程如下：
- 紙質(zhì)檔案：采用標準檔案袋或文件夾，按照教師姓名和工號編號歸類(lèi)儲存。檔案室應定期進(jìn)行整理和清理，確保檔案安全并且易于查找。
- 電子檔案：采用安全可靠的電子存儲方式，檔案管理系統應建立合理的權限控制機制，確保只有授權人員可以訪(fǎng)問(wèn)和修改檔案。
3. 檔案更新與維護
3.1 檔案更新
教師檔案應及時(shí)更新，包括以下情況：
- 個(gè)人信息變動(dòng)：如姓名、身份證號碼、聯(lián)系方式等。
- 學(xué)歷和資格證書(shū)的獲得或更新。
- 專(zhuān)業(yè)培訓和進(jìn)修的記錄。
3.2 檔案維護
為了確保教師檔案的準確性和完整性，應進(jìn)行定期的檔案維護工作，包括：
- 定期核對檔案信息與實(shí)際情況的一致性。 - 定期補充更新檔案中缺失的信息。
- 定期清理和整理紙質(zhì)檔案，確保文件的.完整性和易于查找。
4. 檔案查閱與保密
4.1 檔案查閱
教師本人或相關(guān)部門(mén)有權查閱該教師的檔案，在遵守保密原則和權限控制的前提下，可以了解檔案中的個(gè)人信息和工作記錄。
4.2 檔案保密
教師檔案涉及個(gè)人隱私和敏感信息，應嚴格保密。除了授權查閱的人員外，其他任何人不得未經(jīng)許可查閱和泄露檔案內容。
5. 檔案保存與銷(xiāo)毀
5.1 檔案保存
教師檔案應按照規定的保存期限進(jìn)行保存，保存形式包括電子和紙質(zhì)檔案。具體要求如下：
- 紙質(zhì)檔案：按照規定期限保存，超期檔案應及時(shí)轉移到檔案庫進(jìn)行長(cháng)期保存。
- 電子檔案：采用合規的電子存儲設備進(jìn)行保管，確保檔案的安全和可靠性。
5.2 檔案銷(xiāo)毀
檔案保存期限屆滿(mǎn)后，應進(jìn)行及時(shí)的銷(xiāo)毀工作。銷(xiāo)毀方式應符合相關(guān)法律法規的要求，確保檔案不會(huì )被惡意使用或泄露。
6.結論
本文檔旨在建立幼兒園教師檔案管理制度，確保教師檔案的安全、準確和完整。只有規范的檔案管理流程，才能為教師個(gè)人發(fā)展和幼兒園管理提供有力支持。
教師管理制度13
為貫徹落實(shí)中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實(shí)施綱要》，結合學(xué)校實(shí)際，特制定拉海爾第三中學(xué)廉潔從教制度。
一、目的意義
在全校開(kāi)展廉潔從教活動(dòng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是培育和諧校園文化，建設和諧校園的客觀(guān)需要，是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作，建立健全懲治和預防腐敗體系的重要任務(wù)。通過(guò)深入開(kāi)展廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從教、廉潔從政，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。形成以廉為榮的校園風(fēng)尚，開(kāi)創(chuàng )廉潔文化進(jìn)校園工作新局面。
二、健全制度，建立機制
成立拉海爾第三中學(xué)教師廉潔從教領(lǐng)導小組，學(xué)校黨支部書(shū)記任組長(cháng)，校級領(lǐng)導任副組長(cháng)，教導主任、教研組組長(cháng)及班主任為成員。使廉潔從教工作能自主運轉、長(cháng)久運轉，形成長(cháng)效機制。
三、主要對象：
全體教職工
四、具體內容：
1、不準有償給學(xué)生補課，有償家教或巧立名目亂收費；
2、不準亂定亂發(fā)教學(xué)輔導資料或向學(xué)生推銷(xiāo)商品；
3、不準向學(xué)生或家長(cháng)索要或變相索要財物；
4、不準利用職權和工作之便接受學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)宴請、禮品；
5、不準向學(xué)生教違背黨和國家方針、政策的言論及信奉和參與不良封建迷信活動(dòng)。
五、實(shí)施途徑：
1、要與學(xué)校德育相結合，圍繞“三廉”并舉的'目標，即學(xué)校領(lǐng)導班子和管理層廉潔從政，教師和家長(cháng)廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中，與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。
2、要與校園文化建設相結合。在校內設立宣傳欄，展示學(xué)校廉潔教育成果。通過(guò)演講賽、書(shū)畫(huà)賽、格言警句征集活動(dòng)、營(yíng)造學(xué)廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍，進(jìn)一步提升廉潔意識。
3、要與校務(wù)公開(kāi)相結合。積極構建“陽(yáng)光校園”，將涉及教師、學(xué)生、家長(cháng)利益的重大事項通過(guò)多種形式公開(kāi)，接受監督，營(yíng)造良好氛圍。
4、要與師德師風(fēng)相結合。要將廉潔從教納入學(xué)校教師年度考核，并將是否取得實(shí)效作為提拔任用，職務(wù)聘任和評優(yōu)評先的重要依據。
教師管理制度14
一、值日
1 、學(xué)校上課期間，每天由教師組成值日小組，定期輪值，每位教師都必須參加輪值。
2 、值日教師職責：
�、倬S護學(xué)校正常教學(xué)秩序，加強課間和午間巡視，導紀律，導衛生，做好安全防范工作。
�、谔幚韺W(xué)校偶發(fā)事件。
�、墼缤斫M織升降國旗。
�、軝z查學(xué)生的儀容儀表。督促學(xué)生按學(xué)校規定時(shí)間進(jìn)校、離校。
�、萁M織評比工作，填好評比日志，記載好人好事及存在問(wèn)題，第二天集會(huì )時(shí)向全體師生反饋。
�、拮龊弥等战唤庸ぷ�。
二、值班制度：
1、雙休日及節假日，學(xué)校應有教師值班護校。
2、護校教師職責：
3、要有強烈的安全意識，認真負責，勤于巡視。
4、不遲到、不早退，并做好值班登記手續，無(wú)故不來(lái)值班或馬虎失職，出現事故，追究責任。
5、發(fā)生不安全事故，要保護好現場(chǎng)，及時(shí)報告有關(guān)領(lǐng)導或報警。
6、夜間值班，臨睡前應巡視前后校門(mén)是 否上鎖，觀(guān)察校園四周是否有異�，F象。
7、教職工要準時(shí)上班，上午 7:20 ( 值日教師 7:00) 前，下午 13:15( 值日教師 12:30) 前要簽到。
8、上班時(shí)間不得私自離校，必要的.外出應向校長(cháng)請假。
9、上班、上課遲到或早退當曠課論。對曠課者，視其情節輕重予在教師會(huì )上警告批評或全鄉通報或扣發(fā)工資或作為待崗人選等處理。
教師管理制度15
1、建有檔案資料存放處（檔案以文本資料和電子檔案兩種）
2、建立輔導班教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、人事、榮譽(yù)實(shí)物等各類(lèi)檔案。
3、對所有任課老師建有簡(jiǎn)歷及其他檔案
4、對所有學(xué)生建有學(xué)籍檔案。
5、所有人員的所有檔案信息若有變化須及時(shí)更新
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