教師職業(yè)自查報告
引導語(yǔ): 職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執業(yè)資格。從業(yè)資格是指從事某一專(zhuān)業(yè)(工種)學(xué)識、技術(shù)和能力的起點(diǎn)標準。下面是yjbys小編為大家整理的自查報告的范文,希望對大家有所幫助。
篇一:教師職業(yè)自查報告
作為一名教師,我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)時(shí)刻刻注意著(zhù)自己的言行舉止,以身作則,言行一致。要求學(xué)生遵守的,自己首先遵守,從不食言。就是因為我在平時(shí)工作和生活中注意克服個(gè)人主義,注意言行,不講粗話(huà),自覺(jué)遵紀守法,遵守校紀校規,以模范行為為學(xué)生做出表率,學(xué)生才愿意接受。通過(guò)加強師德學(xué)習,結合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學(xué)行為,進(jìn)一步認識了自己的不足,現將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄如下:
一、存在主要問(wèn)題
1、由于創(chuàng )新意識不足,在工作中總認為創(chuàng )新是年輕人在事情,有時(shí)除了自己必需完成的工作以外,可以不做的就不做,讓年輕人去做,對問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì )把工作作為負擔。
2、對待學(xué)生平等對待觀(guān)不明確:
提倡平等對待,教師應服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)。 每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),我卻沒(méi)有把他們都發(fā)掘出來(lái),F在班級中有許多后進(jìn)生,上課不聽(tīng)講,作業(yè)不完成,學(xué)習成績(jì)差,多次幫助教育,卻仍然不改正,面對這樣的學(xué)生,我就灰心放棄他們,有時(shí)對他們的缺點(diǎn)放任自流,缺乏耐心和持之以恒的信心。
3、作對待學(xué)生要求有時(shí)過(guò)于嚴格。
為教師深感責任重大,對學(xué)生嚴格要求固然是必要的,但有時(shí)對學(xué)生過(guò)于嚴格要求,師生間就會(huì )形成一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系,因為這種不平等的師生關(guān)系會(huì )阻礙師生間的平等交流,久之則會(huì )壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng )新人才的培養。
二、今后工作的立足點(diǎn)
1、要正確對待學(xué)生的意見(jiàn):
師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,處理得好,會(huì )教學(xué)相長(cháng),形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會(huì )產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應去研究學(xué)生的心理,研究人的個(gè)性,因為每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,然后根據不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問(wèn)題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會(huì )更多,處理問(wèn)題會(huì )更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會(huì )比較順利。
2、不斷進(jìn)取,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。作為新課程的一線(xiàn)教師,更應該順應時(shí)代潮流,更新教育觀(guān)念,轉變教育思想,通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,提高自身素質(zhì)。
3、提高工作熱情,認真對待每一個(gè)學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),這需要教師把他發(fā)掘出來(lái)。因此在教學(xué)中應面向全體學(xué)生,因材施教,因人施教,開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,本著(zhù)為每個(gè)學(xué)生服務(wù)的精神,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法,養成良好的學(xué)習習慣。同時(shí)要全面評價(jià)每個(gè)學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,不以教學(xué)成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。對行為有偏差的學(xué)生,要因勢利導,循循善誘,不傷害他們的自尊心,培養健全的.人格。該文章由(第一§范┆文網(wǎng))整理;
“一日為師,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,對學(xué)生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長(cháng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。
篇二:教師職業(yè)自查報告
本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,規范的內容有六條:愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。通過(guò)反復學(xué)習,我認識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的核心問(wèn)題是“師德問(wèn)題”, 師德的核心濃縮于一個(gè)字——“愛(ài)” !以無(wú)聲的愛(ài),去鑄造永恒的師魂! 新《規范》有6條基本內容,體現了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征,“愛(ài)”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。
學(xué)習新規范我時(shí)常思考:我們能給學(xué)生什么樣的愛(ài)?基于責任,我們教師的愛(ài)只能是博愛(ài)!博者,廣大也。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美;世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生,可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力!毛蒼鵬—一個(gè)調皮貪玩的學(xué)生,卻有一顆愛(ài)心,同學(xué)有病啦,地上弄臟啦,他都會(huì )及時(shí)去幫忙;有名的搗蛋王趙思偉,也能時(shí)時(shí)關(guān)心班集體,默默地做好事;自由散漫的陳偉,寫(xiě)得一筆娟秀漂亮的字……帶著(zhù)博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生,心情由此變得快樂(lè ),學(xué)生由此變得更加可愛(ài)。
身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行,看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。通過(guò)學(xué)習相關(guān)的教育法律法規文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等,使我在思想上對師德師風(fēng)
有了更深刻的認識,在教育教學(xué)行動(dòng)中進(jìn)一明確了工作的方向,F在我結合自己的工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真剖析,發(fā)現自己還是存在一些不足之處:
經(jīng)過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新、充實(shí)自己的知識,做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標;厥走^(guò)去還存在的不足之處,主要表現在:
一、主要問(wèn)題:
1、在學(xué)習方面缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。因為教學(xué)任務(wù)比較重,加班主任工作繁忙,總感精力不夠,所以在進(jìn)行學(xué)習時(shí)顯得不系統,沒(méi)有做到長(cháng)期堅持。
2、在工作中時(shí)有倦怠,遇到困難不能迎難而上。
3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。
4、工作經(jīng)驗不足。
5、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。
6、業(yè)務(wù)水平有待提高,教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),只做井底之蛙,沒(méi)有走出去學(xué)習,究其原
因,認為教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,精力跟不上,懶于動(dòng)筆寫(xiě)作,積累得相當少。
二、整改措施:
為下一步的整改,為了今后更好地做好自己的工作。我想,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn):
(一)認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),勤勞苦鉆,精益求益。
(二)加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)方法。
(三)學(xué)習心理學(xué)知識,了解現代學(xué)生的思想特點(diǎn),有針對性地開(kāi)展工作。
(五)加強工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。
作為一名教師,需要不斷地完善自我、超越自我,認認真真地學(xué)習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,才能無(wú)愧于“教師”這一光榮稱(chēng)號,才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的最好詮釋。今后,我會(huì )更加努力工作,讓更多的孩子健康成長(cháng)。
【教師職業(yè)自查報告】相關(guān)文章:
教師職業(yè)道德的自查報告06-01
教師職業(yè)行為自查報告(精選6篇)11-17
教師職業(yè)道德建設工作自查報告范文06-28
教師職業(yè)道德規范對照自查報告范文07-30
教師職業(yè)與教師職業(yè)道德10-03
教師職業(yè)基本道德11-04
教師職業(yè)調研報告范文11-10
教師職業(yè)的規劃書(shū)10-29
論教師職業(yè)道德05-29
教師職業(yè)行為規范09-09