關(guān)于省語(yǔ)言文字規范化示范校的自查報告

　　z市z中學(xué)于一九八0年九月成立，位于z市民族路8號,地處中國硒都—z州首府,是一所規模較大的城區學(xué)校。這里交通便利、樹(shù)木蔥郁，環(huán)境優(yōu)雅�，F有校園面積13794.47平方米，有規范的運動(dòng)場(chǎng)和運動(dòng)設施。在校學(xué)生2200多人，教職工136名，31個(gè)教學(xué)班。教學(xué)設施齊全、設備完整。嚴格按國家要求開(kāi)設課程，教學(xué)質(zhì)量居全市前列。

　　目前教師普通話(huà)合格率為100%，一級乙級水平有3人，二級甲等水平45人�，F有中學(xué)高級教師 14 人，中學(xué)一級教師 75 人。教師敬業(yè)愛(ài)教，模范的遵守教師職業(yè)道德規范。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、化學(xué)、政治、歷史、地理、體育學(xué)科分別承擔國家、省、州、市級科研課題，并取得好成績(jì)。近兩年來(lái)發(fā)表在國家、省級刊物的文章和在省學(xué)術(shù)會(huì )上交流的論文計100多篇。

　　學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，對提高廣大學(xué)生的人文素養，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。

　　我校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規范化工作，學(xué)校領(lǐng)導多次強調，用規范字、說(shuō)普通話(huà)，是精神文明的重要體現，是素質(zhì)教育的重要內容，一定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，我校近年來(lái)一直堅持把語(yǔ)言文字規范化工作作為一項重要工作列入學(xué)校和教務(wù)工作計劃之中，并認真組織各項活動(dòng)，使之落實(shí)到位。

　　我校普及普通話(huà)和用字規范化工作的目標是：教師和學(xué)生的普通話(huà)水平基本達到規定的要求；普通話(huà)成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，成為學(xué)校的校園語(yǔ)言。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規范標準和要求。

　　根據湖北省中小學(xué)和幼兒園語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校評估標準，我校語(yǔ)言文字辦公室自評為96.5分。下面是我校申報湖北省語(yǔ)言文字規范化示范校的自查報告。

　　一、組織管理（A級指標）自評 36分

　　A1 組織領(lǐng)導16分、自評14.5分，扣1.5分。

　　A1-1 機構健全5分、自評4分，扣1分。

　　1、學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)，校委會(huì )成員為組員的校園語(yǔ)言文字規范領(lǐng)導小組。1分。

　　2、成立由分管教學(xué)的校長(cháng)任組長(cháng)，辦公室主任具體工作的校園語(yǔ)言文字規范的工作小組。工作小組的工作是擬定管理制度，建設校園文化設施，統計匯集各項資料，建立專(zhuān)項檔案等。2分。

　　3、學(xué)校每學(xué)期拔付專(zhuān)項經(jīng)費，用于培訓、宣傳、活動(dòng)和獎勵。1分。

　　4、扣1分是因學(xué)校沒(méi)有普通話(huà)水平測試員。

　　A1-2制度健全6分、自評5.5分，扣0.5分。

　　1、學(xué)校制度是有校園語(yǔ)言文字規范實(shí)施方案。要求學(xué)校人員教師一律都講普通話(huà)。1954年元月1日前出生的教師課堂必須使用普通話(huà)、可以免試，免等級證書(shū)上崗。教師系列人員都必須達到規定的普通話(huà)等級、才可上崗。工作、臨時(shí)工作在校園內提倡并鼓勵說(shuō)普通話(huà)，對外來(lái)的人士交談要使用普通話(huà)。教師嚴禁使用繁體字、異體字。板書(shū)要規范。學(xué)生不得書(shū)寫(xiě)錯別字。這項做為教學(xué)檢查之一。3分。

　　2、建立專(zhuān)項檔案，由學(xué)校辦公室負責。檔案要求要達到上級要求為準。同時(shí)也要便于查閱。1分。

　　3、扣0.5分在督查制度上欠力度。學(xué)校對說(shuō)普通話(huà)列為重點(diǎn)督查內容。要求教師上課、輔導、同家長(cháng)交流都須說(shuō)普通話(huà)。但是，由于家長(cháng)不理解，給說(shuō)普通話(huà)的老師有些難堪。也給督查工作帶來(lái)新問(wèn)題。學(xué)校正在積極向社會(huì )和家長(cháng)宣講要說(shuō)普通話(huà)，也在學(xué)校醒目位置布標語(yǔ)和宣傳欄。1.5分。

　　A1-3 將規范語(yǔ)言文字列入學(xué)校工作日程5分。

　　1、語(yǔ)言文字工作學(xué)校列入年工作計劃。校長(cháng)帶頭在校園內使用普通話(huà)，將語(yǔ)言文字工作分解，由各部門(mén)、年級組具體實(shí)施。落實(shí)情況做為一學(xué)期、年度考核部門(mén)工作和年級組工作的內容之一。2分。

　　2、堅持定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議。春季布置工作，討論研究具體措施，秋季檢查落實(shí)及考核。1分。

　　3、學(xué)校語(yǔ)言文字工作納入文明創(chuàng )建工作內容，在校園文化建設中，將語(yǔ)言文字的規范做為師生行為規范的內容，在宣傳園地中公布。對班級或個(gè)別人不規范行為予以公告。1分。

　　4、在州、市教育督導中語(yǔ)言文字達標，在州、市普通話(huà)使用情況檢查中合格。1分。

　　5、語(yǔ)文課教學(xué)中有訓練的常規化，七、八、九三個(gè)年級根據課程標準，都有相應的語(yǔ)言文字規劃。1分。

　　6、語(yǔ)文課教學(xué)中安排有漢語(yǔ)拼音教學(xué)內容和規范字書(shū)寫(xiě)教學(xué)內容。1分。

　　7、在教學(xué)常規檢查中，抽查學(xué)生語(yǔ)言表達、文字書(shū)寫(xiě)等能力，以督促教師語(yǔ)言文字的情況。1分。

　　A2-2納入師資管理7分。自評7分。

　　1、教師持普通話(huà)等級證上崗。免試者放寬要求。2分。

　　2、語(yǔ)言文字是教師業(yè)務(wù)的主要基本功、除每學(xué)期競賽外，還進(jìn)入年度考核內容、與評優(yōu)、晉級、表彰掛鉤。3分。

　　3、每學(xué)期教職工都必須完成學(xué)校布置的規范字體書(shū)寫(xiě)作業(yè)。2分。

　　A2-3 納入學(xué)生管理4分。自評4分。

　　1、普通話(huà)、規范字列為學(xué)生行為規范寫(xiě)入管理章程，公告在校園內。并定期檢查，予以公告。2分。

　　2、各班制度有訓練計劃，由年級組督查。1分。

　　3、語(yǔ)言文字規范作為學(xué)生綜合考察內容。予以專(zhuān)項評比，寫(xiě)進(jìn)學(xué)生評語(yǔ)中。1分。

　　二、校園用語(yǔ)用字規范自評（B級指標）自評24分

　　1、（B1）校園用語(yǔ)規范，自評11分

　　B1.1 教學(xué)用語(yǔ)規范：自評4分。

　　自創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校師生堅持把普通話(huà)作為校園用語(yǔ)，學(xué)校語(yǔ)委辦和教務(wù)處、教科室、政教處每周定期檢查。

　　B1.2 宣傳用語(yǔ)規范：自評2分。

　　學(xué)校小廣播、演出、外出集會(huì )等宣傳用語(yǔ)規范。

　　B1.3 集體活動(dòng)用語(yǔ)規范：自評2分。

　　學(xué)校的各類(lèi)集會(huì )活動(dòng)的主持、發(fā)言用語(yǔ)規范。

　　B1.4 日常工作用語(yǔ)規范：自評3分。

　　教師教育學(xué)生時(shí)，師生之間課后交談時(shí)，都使用普通話(huà)，得1分。各類(lèi)會(huì )議主持、對外聯(lián)系、接待都是使用普通話(huà)，得2分。

　　2、(B2)校園用字規范，自評13分

　　B2.1 教學(xué)用字規范：自評4分。

　　教務(wù)處對教師板書(shū)、試卷、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字進(jìn)行了定期檢查，規范了教師用字，得2分；注重了學(xué)生作業(yè)、答卷等用字規范，得2分。

　　B2.2 宣傳用字規范：自評3分。

　　學(xué)校的標語(yǔ)、櫥窗、墻報等用字規范，得1分；學(xué)校的'電子屏幕、電視網(wǎng)絡(luò )等用字規范，得1分； 校風(fēng)、校訓等用字符合規范要求，得1分。

　　B2.3 各類(lèi)標牌、印刷物、公章等用字規范自評6分。

　　校名牌用字符合規范要求，得2分；校內各類(lèi)標志牌、指示牌用字規范，得2分；校內公文等印刷物用字規范，得1分；學(xué)校公章、獎狀、證書(shū)等用字規范，得1分

　　三、師生語(yǔ)言文字規范意識和能力（C級指標），自評24分。

　　1.（C1）教職員工語(yǔ)言文字規范意識和能力，自評分為14分。

　　C1.1、我校教職員工語(yǔ)言文字規范意識較強。

　　a.學(xué)校多次召開(kāi)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題會(huì )，組織校委會(huì )成員學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在全州各級各類(lèi)學(xué)校中開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)的通知》，增強了領(lǐng)導班子語(yǔ)言文字的法制意識和規范意識。自評1分。

　　b. 加確保普通話(huà)順利實(shí)施，持久地做好普及普通話(huà)工作。學(xué)校出臺了若干關(guān)于日常使﹪用普通話(huà)、規范字的規章制度，并將教師使用語(yǔ)言文字情況納入教師基本功考核，學(xué)生使用語(yǔ)言文字情況納入常規考核，納入班級流動(dòng)紅旗考核。自評1分。

　　c.失分原因：領(lǐng)導班子在學(xué)校和公眾場(chǎng)所能帶頭使用普通話(huà)和規范字，但在家庭中還是用方言交流的，扣0.5分，自評0.5分。

　　C1.2、我校教職員工普通話(huà)水平較高。

　　a.我校教職員工100﹪參加了普通話(huà)培訓和測試。自評4分。

　　b.我校上崗教師有113人，普通話(huà)水平全部達到了二級乙等以上水平，語(yǔ)文教師有21人，普通話(huà)水平全部達到了二級甲等以上水平。自評4分。

　　c.非教學(xué)人員6人，有5人普通話(huà)水平達到二級乙等水平，占非教學(xué)人員的83﹪，1人普通話(huà)水平是三甲。非教學(xué)人員普通話(huà)水平應是全部達到三級甲等。自評3分。

　　d.失分原因：語(yǔ)文教師普通話(huà)水平達到一級的只有1人，不足30﹪；其它學(xué)科教師普通話(huà)水平達到二級甲等以上的只有27人，不足40﹪，扣去1.5分。自評0.5分。

　　2.、（C2）學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和能力，自評分為10分。

　　C2.1、 我校學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識較強。自評2分。

　　a. 學(xué)校多次組織學(xué)生集中、分班學(xué)習國家語(yǔ)言文字法律法規。

　　b. 學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。

　　c. 學(xué)生自覺(jué)使用普通話(huà)學(xué)習和交流，并在家庭和社會(huì )發(fā)揮了示范帶頭作用。

　　C2.2我校學(xué)生語(yǔ)言文字規范水平較高。自評8分。

　　a.90﹪以上的學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)。

　　b.30﹪以上的學(xué)生能說(shuō)標準的普通話(huà)。

　　c.95﹪以上的學(xué)生能正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字。

　　d. 95﹪以上的學(xué)生能熟練使用漢語(yǔ)拼音。

　　四、校園語(yǔ)言文字宣傳科研及特色（D級指標）自評12.5分

　　D1我校語(yǔ)言文字宣傳工作 9分

　　D1.1 校園有良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境：自評4.5分。

　　1、學(xué)校行政樓、教學(xué)樓、食堂等公共場(chǎng)所均設有使用規范語(yǔ)言文字的提示牌。自評1分

　　2、校園網(wǎng)、校廣播臺、州市教育信息網(wǎng)等每年登載、播出宣傳語(yǔ)言文字規范化的文稿或節目累計均不少于5次。自評1分

　　3、每學(xué)期學(xué)校組織語(yǔ)言文字規范化專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)達二次（推普周活動(dòng)除外）以上，師生參與面達90％以上。自評1.5分

　　4、學(xué)校網(wǎng)站上有語(yǔ)言文字工作專(zhuān)用網(wǎng)頁(yè)。含《語(yǔ)言文字工作方案》、《語(yǔ)言文字工作的各項制度》、《語(yǔ)言文字工作的各種活動(dòng)報道》、《上級語(yǔ)言文字工作精神》等。自評1分

　　D1.2 認真開(kāi)展“推普周”宣傳活動(dòng)：自評3.5分

　　1、學(xué)校每期都制訂有可操作性的工作計劃和工作方案。自評1分

　　2、學(xué)校每學(xué)期都要在校內外開(kāi)展多種形式的推普宣傳活動(dòng)，例如：語(yǔ)言文字知識講座、不規范字社會(huì )調查等，師生參與面達90％以上。自評2.5分

　　D2我校語(yǔ)言文字科研工作 2分

　　D2.1 積極開(kāi)展語(yǔ)言文字科研工作：自評2分

　　1、每學(xué)年學(xué)校至少開(kāi)展1項關(guān)于將語(yǔ)言文字規范化納入素質(zhì)教育的途徑與方式的課題研究，學(xué)校承擔省級《初中語(yǔ)文課堂語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量監測與評價(jià)研究》、《初中語(yǔ)文綜合閱讀研究與實(shí)驗》等科研課題。自評1分

　　2、學(xué)校干部教師每年撰寫(xiě)的關(guān)于學(xué)校語(yǔ)言文字工作的論文，或在相關(guān)報刊雜志、省校本研究網(wǎng)上發(fā)表，或在校園網(wǎng)及其他教育信息網(wǎng)上發(fā)表，或學(xué)校收錄成集。自評1分

　　D3特色項目 3分

　　D3.1 我校語(yǔ)言文字推廣工作特色明顯：自評2.5分

　　1、學(xué)校每學(xué)期都要組織師生開(kāi)展社會(huì )用語(yǔ)用字調查、社會(huì )咨詢(xún)服務(wù)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并將資料整理歸檔取得一定成效。自評1分

　　2、楊光炎同學(xué)參加湖北省“中華魂”演講賽活動(dòng)獲得二等獎。劉宇望等同學(xué)的書(shū)法在國家級、省級都拿過(guò)大獎。自評 1.5分

　　以上便是我校的自查情況匯報。雖然我校在語(yǔ)言文字規范化方面思想上高度重視，也做了不少工作，取得了一定的成績(jì)，但還有許多的不足之處，我們在今后的工作中，要更加深入貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，繼續優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步實(shí)現和鞏固普通話(huà)成為校園語(yǔ)言的目標，為全社會(huì )普及普通話(huà)貢獻更大的力量！為此，我們仍將不斷努力，也懇請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)。

　　z市z中學(xué)語(yǔ)言文字辦公室

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