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教育工作情況督導評估自查報告
2015年10月份，省政府教育督導團將對縣政府教育工作進(jìn)行督導評估，為切實(shí)做好迎接省政府教育工作督導評估的各項準備工作，確保我校順利通過(guò)省政府教育督導評估。根據《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實(shí)施方案(試行)》(甘教廳〔2012〕108號)、《甘谷縣迎接省政府教育工作督導評估實(shí)施方案》(縣委辦發(fā)〔2015〕29號)、《大像山鎮人民政府迎接省政府教育工作督導評估實(shí)施方案》(像政發(fā)〔2015〕30號)及省、市、縣、鎮會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，特制定了《柳湖小學(xué)迎接省政府教育工作
督導評估實(shí)施方案》。并以迎接省政府教育工作督導評估為契機，以督評促整改，以整改促發(fā)展，著(zhù)力解決影響我校教育改革發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，大力推進(jìn)以“主動(dòng)發(fā)展教育”為特色的素質(zhì)教育，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，加快了教育現代化步伐，為努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，邁出了可喜的一步。下面，就將自查情況匯報如下:
一、學(xué)�；厩闆r
甘谷縣大像山鎮柳湖小學(xué)始建于1919年，距今已有96年的歷史，現為大像山鎮中心小學(xué)，是全縣辦學(xué)規模最大的小學(xué)之一。學(xué)校地處甘谷縣城東大街柳湖畔，現有學(xué)生2593名，設六個(gè)年級，共有36個(gè)教學(xué)班，有教職工105人，公辦103人，縣認代課教師2人，其中男30人，女75人，行政人員6人，專(zhuān)任教師96人，高級職務(wù)教師2人，中級職務(wù)教師31人，大專(zhuān)以上學(xué)歷99人，教師學(xué)歷合格率達100%。
設施建設：學(xué)校占地15畝，校舍總建筑面積4590平方米。各類(lèi)體音美教學(xué)器材和電教設備齊全，能滿(mǎn)足各個(gè)年級的教學(xué)需求，新建和改建了兩幢教學(xué)樓共4483平方米，建有一個(gè)120平方米、能容納120人就座、設備先進(jìn)的多功能廳，建微機室兩個(gè)，裝機115臺，建成了多媒體雙向教學(xué)系統;建設了寬帶數字化校園網(wǎng)絡(luò )，教學(xué)辦公實(shí)現了自動(dòng)化、信息化。學(xué)校還建有實(shí)驗室、儀器室、圖書(shū)室，有圖書(shū)4萬(wàn)余冊。
校訓校風(fēng)：學(xué)校的校訓是：“團結、奮進(jìn)、樂(lè )學(xué)、創(chuàng )新”，辦學(xué)理念是：“用明天的眼光辦今天的教育”，辦學(xué)目標是：“創(chuàng )品牌學(xué)校，當一流教師，育合格人才”，學(xué)校的校風(fēng)為四個(gè)字，即：“敬、競、凈、靜”。
辦學(xué)特色：少先隊工作是學(xué)校工作的一面旗幟，少先隊組織為學(xué)校精神文明建設奠定了堅實(shí)的基礎。柳湖小學(xué)少先大隊工作以黨的“十八大”精神為指導，以培養少先隊員創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，圍繞“抓特色、求發(fā)展”的工作思路，創(chuàng )新觀(guān)念，不斷加強和完善少先隊基礎建設，根據學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng )新，積極打造學(xué)校少先大隊特色品牌，在學(xué)校教育中發(fā)揮了重要作用。學(xué)校少先大隊工作一步一個(gè)新臺階，一年一個(gè)新跨越，不斷取得令學(xué)校滿(mǎn)意的成績(jì)，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發(fā)展，真正體現了把少先隊工作納入素質(zhì)教育軌道的育人理念，全面提高了少年兒童綜合素質(zhì)。
取得成績(jì)：學(xué)校先后獲縣以上獎勵60多次，2011年學(xué)校被命名為天水市“文明單位標兵”，天水市兒童美德優(yōu)秀項目學(xué)校，獲縣級先進(jìn)學(xué)校，第二屆“書(shū)香天水”讀書(shū)節中華頌經(jīng)典誦讀二等獎，天水市第26、27屆科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀組織獎，天水市青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)優(yōu)秀組織獎;2012年獲全國中小學(xué)陽(yáng)光體育運動(dòng)入圍案例，天水市“先進(jìn)基層黨組織”，甘谷縣“三八”紅旗先進(jìn)集體;2013年獲縣級先進(jìn)學(xué)校;2014年獲“天水市優(yōu)秀少先大隊”。近年來(lái)，學(xué)校獲得各級各類(lèi)獎勵的教師達225人次，獲省特級教師2人，省、市級骨干教師12人，省、市級青年教學(xué)能手8人，省、市級“園丁獎”教師10人，省級教育教學(xué)單項獎12人，市優(yōu)質(zhì)課教師33人，市級教育教學(xué)單項獎14人，縣先進(jìn)教師25人。
二、“督導評估”工作組織實(shí)施情況
為確保我校“督導評估”工作順利進(jìn)行，根據縣、鎮“督導評估”實(shí)施方案，學(xué)校及時(shí)成立了“督導評估”工作領(lǐng)導小組，由王軍(校長(cháng))任組長(cháng)，楊向偉、盧江保、王菊梅、王亞軍、王嘉寶、楊萬(wàn)倉為成員，因地制宜制定了《大像山鎮柳湖小學(xué)督導評估工作實(shí)施方案》，對全校推進(jìn)“督導評估”工作提出了指導性意見(jiàn)。在“督導評估”工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，我校對近三年內的相關(guān)材料進(jìn)行了認真、細致的收集及整理。
三、“督導評估”各項指標完成情況
1、辦學(xué)思想：
(1)全面貫徹執行黨的教育方針、政策及教育法律法規。
組織教職工認真學(xué)習政治理論及教育法律法規知識。以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，認真擬定學(xué)校工作計劃，使計劃盡可能體現素質(zhì)教育的根本宗旨，在教育教學(xué)中面向全體學(xué)生，因材施教，保證了學(xué)校辦學(xué)沿著(zhù)社會(huì )主義辦學(xué)方向健康發(fā)展。
(2)加強依法治校。
學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常組織教職工認真、系統學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法法規和政策，加強宣傳，模范執行，有效促進(jìn)了依法治校、依法治教工作的開(kāi)展，提高了教師的政治理論素質(zhì)
2、隊伍建設
(1)領(lǐng)導體制完善，實(shí)行了校長(cháng)負責制.學(xué)校對教職工民主管理。學(xué)校配備了校長(cháng)一名、副校長(cháng)二名、教導主任一名、副教導主任一名、總務(wù)主任一名，學(xué)校還設大隊輔導員、教研組長(cháng)等職務(wù)，做到組織健全，分工明確，相互合作。班子成員忠于職守，廉潔公正，具有高度的敬業(yè)精神，勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)及民主管理的群眾意識，能團結協(xié)作，銳意改革，既有管理能力，又有良好的服務(wù)意識，為辦好學(xué)校提供了有力的保障。
(2)加強對骨干教師和青年教師的培養。
對教職工實(shí)行目標管理崗位責任制，制定的實(shí)施方案科學(xué)可行，公正客觀(guān)，有效地促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展;為了調動(dòng)教師的工作積極性，充分發(fā)揮教師潛能，組織開(kāi)展繼續教育，以選派教師外出培訓學(xué)習和校本培訓為途經(jīng)，以全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標，全員動(dòng)員，全體參戰，轟轟烈烈地開(kāi)展外出培訓學(xué)習、校內開(kāi)展上達標課、示范課等活動(dòng)，改變課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教育管理：
我校始終堅持德育為首的思想，樹(shù)立以人為本的育人理念，明確德育工作目標，健全組織機構，豐富德育工作內容。
(1)德育工作。實(shí)行由校長(cháng)全面負責，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監督保證作用的學(xué)校德育領(lǐng)導體制，建立了校長(cháng)領(lǐng)導下的學(xué)校德育管理機構，形成校長(cháng)負責、一名副校長(cháng)分管、大隊輔導員組織監督、各班主任落實(shí)、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò )。制定了相應的崗位職責，每位領(lǐng)導都有對口的負責年級，各部門(mén)“分管一面，各抓一線(xiàn)”，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局。
針對學(xué)校德育工作的特點(diǎn)，制訂了目標明確、任務(wù)具體、凸顯德育工作層次性的《德育工作三年規劃》，并且每年都嚴格按照德育規劃，詳細制定德育工作計劃，計劃能與規劃相銜接，落實(shí)好，并在年底進(jìn)行總結，找出差距，總結經(jīng)驗。德育工作內容嚴格按照中央的文件精神進(jìn)行落實(shí)，以中華民族優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統教育為主線(xiàn)，貫穿思想道德教育、行為養成教育、心理品質(zhì)教育，將弘揚民族精神和樹(shù)立現代意識相結合，充分利用一切可以利用的德育資源，通過(guò)課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)踐活動(dòng)、三級教育網(wǎng)絡(luò )等狠抓學(xué)生的養成教育，全方位的開(kāi)展德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
(2)檔案管理。搞好學(xué)校各種檔案的收集、歸類(lèi)管理工作。有健全的教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案和學(xué)校工作檔案，檔案健全，查閱方便。
(3)學(xué)校安全工作。積極開(kāi)展防震應急演練，2015年5月12日下午大課間活動(dòng)時(shí)間，根據學(xué)校的統一安排，組織開(kāi)展全校師生參加的地震應急疏散活動(dòng)，全校師生分別從辦公室、教室進(jìn)行安全疏散，僅用了3分鐘時(shí)間，全部安全疏散到應急避難指定場(chǎng)所。從08年至今，我校都是不定時(shí)的進(jìn)行應急疏散演練。通過(guò)演練活動(dòng)的開(kāi)展，對我�！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的檢查，提高了我校實(shí)際應對和處置突發(fā)事件的能力，師生們真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了演練的預期目的。
4、教學(xué)常規：
(1)課程設置：認真擬定切實(shí)可行的學(xué)校工作計劃，學(xué)校工作體現德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育方針。課程安排符合國家課程方案要求，不隨意增減課時(shí)。
(2)教研工作：
“以研促教，以研強師，以研興校”是我校一貫實(shí)施的教研強校之路。尤其在縣教育體育局的正確領(lǐng)導和積極倡導下，學(xué)校繼續以質(zhì)量連片提升工程和打造高效課堂為載體，積極開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，把活動(dòng)分為“大教研”和“小教研”兩種形式。“大教研”主要圍繞高效課堂和校本教研，通過(guò)走出去和請進(jìn)來(lái)的辦法，與模范中學(xué)、文澤學(xué)校、南街小學(xué)、楊場(chǎng)小學(xué)、西關(guān)學(xué)校等進(jìn)行校際連片提升教研，相互取長(cháng)補短，探教法、論學(xué)法，談管理、說(shuō)案例，為本校薄弱學(xué)科和弱勢教師提供了很好的交流學(xué)習平臺;本學(xué)期，學(xué)校繼續以各教研組為單位，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，語(yǔ)文組組織一次經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)，數學(xué)組開(kāi)展一次數學(xué)知識競賽活動(dòng)，品科組開(kāi)展一次小制作、小發(fā)明征集活動(dòng)等等。“小教研”主要以年級組為單位，進(jìn)行章節、單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題排疑解難，學(xué)生在學(xué)習中存在問(wèn)題的探討及解決辦法，達到同級資源共享、齊頭并進(jìn)的效果，同時(shí)，認真撰寫(xiě)《柳湖課堂教學(xué)反思》，記載教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗和得失。教務(wù)處組織教師繼續修訂、開(kāi)發(fā)《柳湖課堂教學(xué)研本》和《柳湖課堂教學(xué)反思》，少先大隊部做好《感知“美”與“丑”》叢書(shū)的編輯工作，四年級推行高效課堂《導學(xué)案》。
(3)實(shí)驗教學(xué)：學(xué)校有兼職的實(shí)驗管理員，實(shí)驗教學(xué)設施齊備，各種制度落實(shí);設有兼職圖書(shū)管理員和儀器管理員，實(shí)驗室布置規范、整潔、設施完好，實(shí)驗、儀器登記清楚，卡、簽張貼規范;實(shí)驗教學(xué)有計劃、總結，實(shí)驗報告單、實(shí)驗記錄裝訂規范;實(shí)驗開(kāi)展達到標準要求;有相應的圖書(shū)室和實(shí)驗室及桌凳、書(shū)柜、儀器柜。建有各種計劃、制度，實(shí)驗室開(kāi)展率和圖書(shū)借閱率達到教育主管部門(mén)規定的要求;教師常利用遠程教育設備開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
(4)常規管理制度。根據教學(xué)實(shí)際，制定教學(xué)常規管理制度，認真檢查和落實(shí)教學(xué)常規管理要求，有效、科學(xué)、真實(shí)的評價(jià)教師的常規工作，促進(jìn)教學(xué)教師的工作積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
(5)學(xué)生管理。加強教師對學(xué)生的管理和輔導檢查，定期召開(kāi)學(xué)生代表會(huì )議，了解學(xué)生對學(xué)校、教師反饋的意見(jiàn)和建議，并積極采取措施加以改進(jìn)。
5、辦學(xué)條件
(1)校舍及班額：制定有校園環(huán)境規劃，并逐步實(shí)施，各類(lèi)設施布局規范合理;嚴格按照要求開(kāi)設班額。
(2)校園環(huán)境凈化：有明確的職責和工作任務(wù)，實(shí)行衛生區域責任制定期進(jìn)行打掃，并實(shí)行量化檢查評比;設有果皮箱、紙簍、等衛生設施;加強對學(xué)生講究公共衛生和個(gè)人衛生教育，定期開(kāi)展個(gè)人衛生檢查;根據學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展校園綠化、美化工作，努力創(chuàng )建校園文化;搞好圖書(shū)、文體器材的使用與管理，積極開(kāi)展文體活動(dòng)。
6、教育保障
(1)財務(wù)管理：財務(wù)管理制度健全，管理規范，經(jīng)費收支合理，有資金使用計劃。
(2)民主公開(kāi)制度。每周召開(kāi)一次教師會(huì )，各種方案制度經(jīng)教師會(huì )討論通過(guò)實(shí)施，校務(wù)公開(kāi)工作組織機構健全，有固定的公開(kāi)欄，事關(guān)學(xué)校和教職工切身利益的事及時(shí)公開(kāi)，群眾滿(mǎn)意。
(3)開(kāi)展行風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設。學(xué)校教師無(wú)違紀舞弊現象;教師遵紀守法，遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，無(wú)體罰、侮辱學(xué)生的現象。
(4)規范辦學(xué)行為情況
1)學(xué)校無(wú)違規亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費等社會(huì )高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問(wèn)題。
2)學(xué)校嚴格執行教育收費公示制度，服務(wù)性收費和代收費收取符合規定，校服征訂規范、質(zhì)量過(guò)關(guān)。
3)義務(wù)教育學(xué)校規范辦學(xué)行為情況，我校因歷史原因，存在大班額，課程安排符合國家和省級規定，并且落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求，不存在對學(xué)生考試成績(jì)進(jìn)行排名并張榜公布情況，沒(méi)有組織學(xué)生補課情況，責任督學(xué)掛牌督導制度已落實(shí)。
通過(guò)對照《甘肅省教育工作督導評估實(shí)施細則》標準，我校自查評估16項指標中，10項優(yōu)秀，6項合格，綜合結果為合格。
四、主要存在的不足
1.資金投入不足，計算機教室、科學(xué)實(shí)驗室、語(yǔ)音教室、音樂(lè )教室、圖書(shū)室等功能教室缺乏，嚴重制約了學(xué)校特色化、品牌化、現代化辦學(xué)的步伐。
2.學(xué)校多媒體、信息化技術(shù)手段的運用存在一定的局限，教育現代化水平有待進(jìn)一步提高。
3.教師老齡化，體質(zhì)差，學(xué)科結構不合理，師資不足等問(wèn)題突出，制約了學(xué)校的發(fā)展。
4.部分教職工教學(xué)理念轉變不到位。
5.特色教育需進(jìn)一步投入與建設。
6.由于學(xué)校防災減災有關(guān)的書(shū)籍和音像的缺乏，只能在現有或網(wǎng)絡(luò )上查找使用，對防災減災教育活動(dòng)的開(kāi)展的深度不夠。學(xué)生數量大，疏散場(chǎng)所有限，存在擁擠現象。
7.學(xué)校雨季校園排水不暢，遇大雨存在嚴重安全隱患。
總之，學(xué)校將在各級政府的領(lǐng)導下，以本次督導評估為契機，認真總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為辦好人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)而努力拼搏。
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