教師資格證面試自我介紹2017
教師資格證面試是每一個(gè)想成為一名教師的一個(gè)必經(jīng)階段，在面試中首先就是自我介紹了，大家知道怎么去做好自我介紹嗎？下面是小編收集整理的教師資格證面試自我介紹，歡迎閱讀借鑒，更多資訊請繼續關(guān)注自我介紹欄目。
教師資格證面試自我介紹1
尊敬的各位領(lǐng)導，你們好！我叫xxx，是一名熱衷于教育事業(yè)的年輕人，我有著(zhù)一顆赤子之心，立志為教育事業(yè)貢獻力量，在教學(xué)工作中，我全面貫徹學(xué)校的教育方針，嚴格執行學(xué)校的教學(xué)計劃，較好地保證了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注重嚴謹治學(xué)、樹(shù)立終身學(xué)習理念，積極參加教師繼續教育，提高自身業(yè)務(wù)水平。在工作過(guò)程中，做到愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作、為人師表、模范遵守社會(huì )公德。
這次考試我很認真對待，希望各位領(lǐng)導能在眾多應試者中考濾一下我這個(gè)無(wú)名之輩，他日的教育線(xiàn)將會(huì )又多了一個(gè)年輕有為的，充滿(mǎn)朝氣蓬勃的忠誠于黨忠誠于人民的小伙子。
應聘幼師面試自我介紹2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
今年能有機會(huì )來(lái)到這里面試，我感到非常的榮幸，對這次機會(huì )顯得尤為珍貴。同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。
我叫XX，我來(lái)自美麗的XX。性格開(kāi)朗，形象可愛(ài)有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專(zhuān)業(yè)技能良好，思想積極向上，通過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛(ài)孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的'優(yōu)勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業(yè)生，不過(guò)在之前我也去幼兒園實(shí)習過(guò)，工作過(guò)，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗，總結怎樣更好的使幼兒快樂(lè )的學(xué)習，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機會(huì )，你將會(huì )看到一個(gè)更優(yōu)秀的我。
我曾經(jīng)在XXX幼兒園工作，在XXX幼兒園里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事XX工作，隨后因幼兒園需要到XX，有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績(jì)，同時(shí)也得到幼兒園的認可。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時(shí)還培養了我堅韌不拔的意志和關(guān)愛(ài)幼兒的精神;而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jì)，我的自我認知讓我覺(jué)得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇，這些就堅定了我應征貴幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應聘并應征了XX，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在XX中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會(huì )。
俗話(huà)說(shuō)：航船不能沒(méi)有方向，人生不能沒(méi)有理想，而我愿成為一名無(wú)私的幼師，假如，我通過(guò)了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習，努力工作，把更多的歡樂(lè )和知識帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負"人類(lèi)靈魂的工程師"這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
延伸閱讀：2017年教師資格證面試指導
第一步：明確考情
所謂知己知彼，百戰不殆。面向改革如此之大的教師資格考試，我們需要全方位了解相關(guān)考情，在林林總總的各種分析中，你只需明確統考面試的測試目標和測試內容。
面試主要考查申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業(yè)發(fā)展潛質(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：
�。�1）良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)
�。�2）儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
�。�3）能夠恰當地運用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節規范，較好地達成教學(xué)目標。
相對筆試而言，面試主要考查考生的職業(yè)發(fā)展潛質(zhì)和教學(xué)實(shí)際操作能力，具有專(zhuān)業(yè)化、實(shí)踐性、口語(yǔ)化的典型特點(diǎn)。簡(jiǎn)而言之，面試就像真人CS，直面考官，現場(chǎng)交流。
采取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行�？脊俑鶕忌嬖囘^(guò)程中的表現，進(jìn)行綜合性評分。
結構化面試就是回答規定問(wèn)題，考試的題目是預先設定的，現場(chǎng)由考官登錄面試測評系統后系統隨機抽選2道進(jìn)行提問(wèn)，面試的評分標準也是預先設定的，考試程序也是預先統一規定的。在這一環(huán)節中，考官不能隨意提問(wèn)，也不能追問(wèn)題目中沒(méi)有的問(wèn)題。這樣最大限度地保證了面試的公平。
情境模擬，是要求考生扮演教師角色，進(jìn)入模擬課堂，展示教學(xué)設計和課堂執教中組織、講授、提問(wèn)、板書(shū)、評價(jià)等實(shí)際操作能力�？脊偻ㄟ^(guò)對考生試講過(guò)程中的行為進(jìn)行觀(guān)察和記錄，測評其是否能勝任教師工作。這一環(huán)節，與實(shí)際教師工作高度仿真，也是影響綜合評分的關(guān)鍵環(huán)節。
第二步：測評能力
明確考試的測查方向，只是做到了“知彼”，提高備考效率離不開(kāi)針對性的復習。因此在正式開(kāi)始之前，完全有必要對考生已經(jīng)具備的能力做到清晰的把握。面試，很多考生并非輸給了對手，而是輸給了自己。
測評需要在高度仿真的環(huán)境中進(jìn)行，需要有豐富的面試主考經(jīng)驗的考官群體，才能給出針對考試的權威的評判，主要包括四個(gè)環(huán)節八項能力的評價(jià)，集中關(guān)注中小學(xué)教師資格面試的教育教學(xué)實(shí)踐綜合能力。最為關(guān)鍵的是，要在測評后給出針對考生本人的個(gè)性化的備考方向與具體方案，并能全程指導備考。
第三步：積累方法
備戰面試，找對方法是關(guān)鍵。面對組織嚴格、流程嚴密、題目莫測的中小學(xué)教師資格面試，我們需要在教育教學(xué)相關(guān)理論知識的指導下，鍛煉思維應變、口語(yǔ)表達、教學(xué)實(shí)踐等多項能力，而提升這些能力的關(guān)鍵就在于抓住各項內容的備考方法。下列方法，將會(huì )讓你的備考效率提升一倍。
1。結合中小學(xué)教師資格面試結構化題，分析命題規律，總結答題思路，抓住考官的命題關(guān)鍵點(diǎn)和測查要點(diǎn)。從繁復的教育法律法規、教學(xué)學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)知識中，梳理指導結構化面試的關(guān)鍵理論支撐。
2。解讀《義務(wù)教育學(xué)科課程標準（2011年版）》、《普通高中學(xué)科課程標準（實(shí)驗）》，抓住指導教學(xué)設計的關(guān)鍵新課程理念，保證備課不偏不倚。
3。結合中小學(xué)教師資格面試試講題，總結小學(xué)（初中或高中）�？碱}目與要求，將考試中的20分鐘備課時(shí)間，延至無(wú)限長(cháng)，窮盡最佳教學(xué)設計。
4。分析答辯題目與考官心理，總結答辯題目考查規律與解答方向，把我們的答辯打造成為考場(chǎng)上的提分點(diǎn)。
第四步：實(shí)戰模擬
面試攻關(guān)，實(shí)踐方能出真知。既然中小學(xué)教師資格面試是未來(lái)教師工作的實(shí)戰模擬，那么在仿真“試用期”中成功的決定性方面就在于，將實(shí)戰成為生活的一部分，“假戲真做”。在全真的考場(chǎng)環(huán)境下，在有著(zhù)豐富主考經(jīng)驗的考官指導下，反復磨練考場(chǎng)中的細節，第一增加考場(chǎng)適應能力，變陌生為熟悉;第二不斷查漏補缺，變缺憾為完美。唯有多次實(shí)戰，多次發(fā)現，才能有多次的優(yōu)化與改進(jìn)，每天一小步，成功一大步。
四步切實(shí)踐行，一舉成就教師！
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