中學(xué)學(xué)校工作總結范文14篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的中學(xué)學(xué)校工作總結范文，希望對大家有所幫助。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇1
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，后勤人員認真落實(shí)了各項管理制度，聯(lián)系實(shí)踐積極開(kāi)展工作，全力服務(wù)于教育教學(xué)，充當教學(xué)一線(xiàn)的堅強后盾，很好地完成了本年的任務(wù)。為發(fā)揚成績(jì)、總結經(jīng)驗，繼續干好今后工作，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、提高思想認識，努力完成任務(wù)。
針對目前的大教育環(huán)境，學(xué)校的發(fā)展如何，后勤管理水平怎么樣等方方面面，都直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。我們后勤人員深刻認識到這一點(diǎn)，在期初的`工作計劃中都談到了如何在自己的崗位上創(chuàng )佳績(jì)，努力為教育教學(xué)服務(wù)的同時(shí)，體現出和平人的特點(diǎn)。先從思想上高度認識我們工作的重要性，然后在平時(shí)的工作時(shí)刻提醒著(zhù)自己，從每件小事做起，盡心盡力完成各項任務(wù)。
二、心系師生生活，確保安全無(wú)患。
今年初的大雪，給全校師生的學(xué)習和生活都帶來(lái)了很多不便。大雪的出現，給我們的工作造成很大的困難，但也給我們提供了更好地服務(wù)于師生創(chuàng )造了條件，后勤人員在杜校長(cháng)的帶領(lǐng)下，及時(shí)掃掉樹(shù)上和地面上的積雪和冰塊，保護好學(xué)生的安全。
為了繼續搞好學(xué)生午托中心，后勤部門(mén)真可謂是千方百計、盡職盡責。先是學(xué)校采用集中管理模式，我們負責的是食品安全管理和學(xué)生寢室設施的管理和維護。我們做到：每天至少3次去食堂檢查，并將檢查情況以及教師當天反映的情況進(jìn)行反饋，及時(shí)整改到位，確保師生的伙食營(yíng)養與衛生。每天2次檢查學(xué)生寢室，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，為了使師生不熱，能睡個(gè)舒服午覺(jué)。
學(xué)校安全工作始終是我們工作的重點(diǎn)，我們每周進(jìn)行了一次全校性的安全檢查，及時(shí)排除安全隱患，并向上級報告了受損情況。組織全校師生有針對性開(kāi)展安全緊急疏散演練，通過(guò)多次練習達到最快撤離速度，達到了預期效果。杜校長(cháng)召開(kāi)了安全工作會(huì )議，開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，為全校師生創(chuàng )造一個(gè)平安、和諧的校園。
三、以教育教學(xué)為中心，是我們工作的永恒的主題.
本學(xué)期，我還承擔學(xué)校接送學(xué)生的工作，為了保障學(xué)生能夠按時(shí)到校上課，我和司機每天早上不到6點(diǎn)就開(kāi)始給加溫，保證車(chē)能按時(shí)啟動(dòng)，并能按時(shí)接送學(xué)生。
為了保障學(xué)生下午的正常教學(xué)，我還負責學(xué)生中午的午休，中午讓學(xué)生在各自的教室里休息。
進(jìn)一步美化、綠化校園，努力創(chuàng )造良好的工作和育人環(huán)境也是我們的應盡之責，及時(shí)進(jìn)行修剪、施肥、松土、治蟲(chóng)和澆水等工作，總之：學(xué)校后勤部門(mén)工作雖然繁絮，但我們始終堅信通過(guò)大家的不斷努力，明天會(huì )更好，為了使和平更輝煌，我們會(huì )竭盡所能，永不放棄。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇2
為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。本年度我園的家長(cháng)工作能緊緊圍繞家長(cháng)工作計劃，認真實(shí)施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長(cháng)的溝通與交流，作為本年度的工作目標。開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(cháng)的家教理論，提高了家長(cháng)關(guān)注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會(huì )影響了。
一、征集家長(cháng)意見(jiàn)，明確工作方向
為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細了解家長(cháng)對幼兒園工作的建議意見(jiàn)，以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項工作。讓家長(cháng)了解本年度幼兒園工作方向，努力為家長(cháng)、幼兒做好服務(wù)工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。
二、建立管理網(wǎng)絡(luò )，參與園所管理
為了能充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的橋梁紐帶作用，讓家委會(huì )成員主動(dòng)地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長(cháng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò )：有園長(cháng)任組長(cháng)——園長(cháng)具體分管家長(cháng)工作——班主任具體實(shí)施；園內成立了園級家委會(huì )和班級家委會(huì )。
其目的：
一、發(fā)揮家委會(huì )成員參與園所管理。
二、加強對教師的管理。
三、開(kāi)展專(zhuān)題講座，傳遞育兒經(jīng)驗。
為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作，拓寬家長(cháng)科學(xué)育兒的知識面，提高家長(cháng)家庭經(jīng)驗，樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)，讓家長(cháng)更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂(lè )地成長(cháng)。為此，我們開(kāi)展了形式多樣的家教指導和培訓工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。
四、加大宣傳力度，了解信息動(dòng)態(tài)。
為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài)，我們?yōu)榧议L(cháng)開(kāi)設多個(gè)窗口，向家長(cháng)傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。
1、搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，促進(jìn)家園共育。
為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò )信息平臺的作用，傳遞家園互動(dòng)信息，使家長(cháng)與教師的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。為此，我園開(kāi)通了幼兒園，開(kāi)設園務(wù)公開(kāi)、新聞快訊、研修動(dòng)態(tài)、教師風(fēng)采、保健之窗、書(shū)香致遠、家教平臺、教師博客、班級園地，及時(shí)向家長(cháng)宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內容，幫助家長(cháng)學(xué)習、傳播。
2、發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目?jì)热荨?/p>
櫥窗是用來(lái)向家長(cháng)、孩子和社會(huì )進(jìn)行宣傳的有效窗口，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來(lái)，“活”起來(lái)。營(yíng)造積極健康向上的文化氛圍，讓幼兒園這道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)永遠大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳和教育價(jià)值。搬進(jìn)新園，投入使用了新的家教宣傳櫥窗，如何發(fā)揮宣傳櫥窗育人，宣傳的功能，營(yíng)造幼兒園的文化氛圍。首先，更新版面，擴充欄目。新增設了園所概況
五、加大溝通力度，促進(jìn)家園共育。
為了讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通，同時(shí)讓家長(cháng)不斷增強新的教育理念和獲取新的教育信息，從而改變家庭教育方式。為此，對“問(wèn)題兒童”和“特殊兒童”開(kāi)展家訪(fǎng)工作，收到了事半功倍的效果。
六、搭建互動(dòng)平臺，參與各項活動(dòng)
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長(cháng)的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng )新，這樣才能滿(mǎn)足各類(lèi)家長(cháng)的需求，從而保證家園共育渠道的.暢通。為此，開(kāi)展了豐富多彩的家園活動(dòng)，讓家長(cháng)一起參與到活動(dòng)中來(lái)，感受和體驗互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強家庭和幼兒園的溝通合作和交流，是貫徹《幼兒園教育指導綱要》的重要任務(wù)。誰(shuí)把家長(cháng)工作做得扎實(shí)、到位，誰(shuí)就能搶占幼兒教育的制高點(diǎn)，從而獲得社會(huì )對我們工作的肯定、認同。在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育，共同為幼兒的健康成長(cháng)提供雙重保障。因此，為了孩子，為了祖國的未來(lái)，我們要與家長(cháng)“用誠信對話(huà)，用心靈握手”！
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇3
尚志市第二中學(xué)。多年來(lái)，在兩個(gè)文明建設方面取得了較為注目，較為出色的成績(jì)。第二中學(xué)校領(lǐng)導歷來(lái)十分重視學(xué)校的衛生工作，把它作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，并傾注了一定的精力和財力。近幾年來(lái)，在全校師生的共同努力下，爭創(chuàng )市衛生先進(jìn)學(xué)校取得了明顯的成績(jì)。
一、領(lǐng)導重視，機構健全
衛生工作是學(xué)校精神文明建設的重要方面。它對于創(chuàng )建良好的辦學(xué)條件和教學(xué)氣氛，建立優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)良的教學(xué)秩序，優(yōu)秀的教育質(zhì)量，提高師生的道德修養和文明素養，起著(zhù)十分重要的作用。
學(xué)校成立了由校長(cháng)擔任主任，政教主任擔任副主任，并由教導處、衛生室、總務(wù)處、工會(huì )、學(xué)生會(huì )等方面成員組成的學(xué)校衛生管理委員會(huì )。在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，定期召開(kāi)會(huì )議，明確工作職責，布置專(zhuān)項任務(wù)，每年學(xué)校都將衛生工作納入全校工作計劃中，使衛生工作有計劃、有制度、落實(shí)到實(shí)處。
二、健全切實(shí)可行的衛生制度
�。ㄒ唬�、為了創(chuàng )建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，學(xué)校制定了一系列的衛生保潔制度。
1、建立晨掃制度。堅持每天早自習時(shí)間輪流有一個(gè)班級晨掃，清掃校園環(huán)境，以嶄新的面貌迎接新的一天的到來(lái)。
2、建立每天中午十分鐘勞動(dòng)制度。利用中午的十分鐘時(shí)間，既打掃了校園和教室，又培養了學(xué)生的勞動(dòng)習慣。
3、建立每天放學(xué)后的值日生打掃制度。由各班勞動(dòng)委員進(jìn)行安排，打掃完畢，要有勞動(dòng)委員檢查通過(guò)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改正。
4、建立每周一次的全校大掃除制度。規定每周一下午16：00以后全校進(jìn)行大掃除，由衛生老師和衛生員全面檢查各班教室內外及包干區的衛生，打分公布并詳細記錄備案，所評分數與文明班評比聯(lián)系起來(lái)。
5、建立文明組室值日制度。教師辦公室以年級部為單位，堅持每天小掃一次，每周大掃一次，由工會(huì )進(jìn)行評比，評比結果與文明組室評比聯(lián)系起來(lái)。
這些制度的建立，使我們做到了天天有小掃，一周有大掃，每月全面徹底掃，校園環(huán)境做到了“三無(wú)”（無(wú)紙屑果殼、無(wú)痰跡，無(wú)積塵）、“四潔”（課桌椅整潔、地面整潔、門(mén)窗玻璃整潔、黑板整潔），同學(xué)們都象愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護我們的校園。學(xué)校為了考核學(xué)生的文明習慣，曾有意識的做過(guò)這樣一個(gè)測試：在校門(mén)口放了一張紙屑，看同學(xué)是否會(huì )把它撿起。測試效果非常好，同學(xué)看到后馬上把它撿起放入垃圾箱。實(shí)踐證明，幾年來(lái)，我校的愛(ài)衛會(huì )工作卓有成效，學(xué)生的衛生文明習慣得到了很好的培養和提高，學(xué)校多次被評為日常行為規范示范學(xué)校。
�。ǘ⿲W(xué)校制定了定期檢查個(gè)人衛生的制度
我們定期組織衛生員對全校學(xué)生進(jìn)行頭發(fā)、手帕、指甲的檢查，發(fā)現指甲長(cháng)的，當場(chǎng)督促剪掉，幾年下來(lái)，同學(xué)們都養成了良好的個(gè)人衛生習慣，形成了以講衛生為光榮，不講衛生為恥辱的好風(fēng)尚。
(三)為了學(xué)生的'健康，建立了飲食飲水衛生制度
1、飲食衛生：我校領(lǐng)導歷來(lái)重視食堂衛生工作，新建食堂后，學(xué)校投入了專(zhuān)門(mén)的人力物力，現在，食堂硬件上去了，軟件建設也要跟上。為此，我們在食堂工作管理上下功夫。首先，從人員配備上著(zhù)手，挑選素質(zhì)好的、合格的廚師和阿姨，是辦好食堂工作最基本的保證；其次，嚴格加強管理，制訂嚴格的管理制度，食堂的食品衛生工作責任重于泰山，要求炊事人員上崗前先進(jìn)行崗位培訓，將所有的規章制度、崗位責任條例發(fā)放給每個(gè)工作人員手中，先自學(xué)后宣講，讓其了解執行規章制度、崗位責任制對食堂衛生工作的嚴肅性和重要性，在工作中嚴格要求工作人員按照要求操作，食堂工作是一項責任性、服務(wù)性很強的工作，由于加強了管理工作，開(kāi)辦至今沒(méi)發(fā)生過(guò)食物中毒事件。由于管理嚴格、服務(wù)到位、設施先進(jìn)，我校食堂被評為A級食堂。
2、飲水衛生：為了解決學(xué)生、教師的飲水問(wèn)題，我校專(zhuān)門(mén)添置新的飲水設備，并在教學(xué)樓、辦公樓每個(gè)樓層放置電熱水器，每天由專(zhuān)人負責開(kāi)關(guān)，保證學(xué)生飲水安全和衛生。
三、學(xué)生自主參與
我校實(shí)行分級管理制度，除了衛生室對全校衛生進(jìn)行檢查外，每個(gè)年級部都有一個(gè)自主委員會(huì )，他們其中的一樣工作就是對本年級各班的衛生工作進(jìn)行檢查評比，同時(shí)，我們還積極參加社區服務(wù)：到金愛(ài)心文明一條街、63路車(chē)隊、曹安xx街道、各里委、敬老院、醫院進(jìn)行衛生宣傳，大掃除，培養廣大學(xué)生的衛生參與意識，并內化為學(xué)生的自主意識和自覺(jué)行動(dòng)。我校在20xx年評為“全國綠色學(xué)�！�，全校師生自覺(jué)增強環(huán)境保護意識，提高衛生健康工作水平。
四、定期宣傳，加強教育
定時(shí)、定期充分利用黑板報、廣播、宣傳欄、宣傳櫥窗等多種形式開(kāi)展衛生宣傳，普及衛生知識。堅持通過(guò)每月一次黑板報的形式，向學(xué)生宣傳對疾病的預防治療方法，增加學(xué)生的自我保護意識，做到每周20分鐘健康教育課課時(shí)落實(shí)，授課教師落實(shí)，教學(xué)計劃內容落實(shí)。并與團隊結合開(kāi)展主題班會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看錄像，擴大教育效果。
五、切實(shí)落實(shí)衛生預防工作
認真配合衛生部門(mén)按規定做好計劃免疫和其他疫苗的接種工作。兩年一次的糞檢工作是又臭、又臟、又累的事，近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導的高度重視下，克服種種困難，糞檢率達98%，受到防疫部門(mén)的表?yè)P。認真做好傳染病的預防工作，特別是在春秋季節，及早及時(shí)地向學(xué)生宣傳傳染病預防知識，一旦發(fā)現病人，立即報告防疫部門(mén)，做好病人的隔離工作，并在防疫部門(mén)的指導下對教室及周?chē)h(huán)境進(jìn)行消毒，以制止傳染病的傳播。建立晨檢制度，掌握師生的健康狀況。衛生室每天早上統計學(xué)生和教職工缺勤情況，并逐一詢(xún)問(wèn)缺勤原因，做好記錄，并實(shí)行追蹤隨訪(fǎng)制度。
我校在愛(ài)國衛生運動(dòng)的多次評比中，得到區、局的表彰和獎勵，分管領(lǐng)導和衛生老師也多次評為區先進(jìn)工作者。
近幾年來(lái)，我校新建了文杰樓、辦公樓、體育館、學(xué)生宿舍，藝術(shù)樓、圖書(shū)館又整修一新，校園改建工程給我們帶來(lái)了一個(gè)整潔優(yōu)美，生氣勃發(fā)的xx二中。在抓硬件建設的同時(shí)，學(xué)校更重視軟件建設，注重文明行為習慣的教育和養成。在全校師生的共同努力下，我校多次被評為市文明單位，綠化先進(jìn)單位，全國綠色學(xué)校等。我校已經(jīng)制定了新的目標和要求，我們要加倍努力，將學(xué)校的衛生工作再上一個(gè)臺階，來(lái)迎接新世紀的挑戰。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇4
本學(xué)期我校的社會(huì )治安綜合治理工作在市教育局的關(guān)心指導下，以依法治校、文明辦校、確保安全、講求實(shí)效為指導思想，緊緊圍繞創(chuàng )建平安校園的主題要求，全面貫徹落實(shí)綜合治理工作的各項措施和要求，結合我校實(shí)際，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校內部創(chuàng )建平安校園工作新局面，確保了我校"五個(gè)不發(fā)生"，即：不發(fā)生刑事案件；不發(fā)生師生傷亡事件；不發(fā)生食物中毒事件；不發(fā)生大小火災；不發(fā)生教職員工學(xué)生違法違紀，一學(xué)期來(lái)，校園內外未發(fā)生各類(lèi)刑事案件、意外傷亡事故和食物中毒事件。
回顧我校一年來(lái)加強綜合治理創(chuàng )建平安校園的工作，著(zhù)重抓了以下幾方面：
一、強化創(chuàng )建意識，加強組織領(lǐng)導。
我校為市級平安校。自中央"兩個(gè)決定"頒布以來(lái)，學(xué)校就成立了由校長(cháng)、書(shū)記為主體的校綜合治理工作領(lǐng)導小組，把綜合治理創(chuàng )建平安校園工作擺到學(xué)校的主要工作議事日程上來(lái)。結合學(xué)校的實(shí)際情況，年初制訂出《創(chuàng )建平安堡中工作計劃》，并與有關(guān)部門(mén)簽訂了《綜合治理責任書(shū)》。根據"誰(shuí)主管，誰(shuí)負責"的原則，將《綜合治理責任書(shū)》層層分解到學(xué)校的領(lǐng)導和15個(gè)班級，并簽訂了《堡中綜合治理工作目標責任書(shū)》。學(xué)校進(jìn)一步完善了綜合治理、創(chuàng )建平安校園的組織網(wǎng)絡(luò )，成立了校綜合治理領(lǐng)導小組、校治安保衛組、糾紛調解組等，并對學(xué)校的.突發(fā)事件(突然性停電、飲食中毒、交通、學(xué)生傷病等)制訂了應急預案，并制定了學(xué)校綜合治理工作每周檢查、每周評比制度。在學(xué)校綜合治理、創(chuàng )建平安校園的工作中做到了領(lǐng)導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管，使學(xué)校的各項工作真正落到了實(shí)處。
二、強化宣傳力度，提高法制意識。
我校根據學(xué)校教育的實(shí)際，針對不同時(shí)期的治安形勢狀況，有針對性地開(kāi)展內容豐富，形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。一是廣泛利用校園廣播站、校園宣傳櫥窗，黑板報以及教師的政治學(xué)習、學(xué)生的班隊會(huì )活動(dòng)，大力宣傳加強綜合治理的必要性，建設創(chuàng )建平安堡中的重要性，進(jìn)一步增強了全體師生參與的積極性。使之學(xué)法、懂法、守法、用法。二是每年11月定為我校舉辦的"安全教育周"，我們邀請公安交警郎升，法制副校長(cháng)張小平等有關(guān)政法部門(mén)進(jìn)行交通法規教育，事故圖片展，治安防范、人身自我保護方法宣傳等。提出了"創(chuàng )建平安堡中"為主題的法制宣傳教育，從而提高了全校師生自我保護意識。既培養了學(xué)生合作精神，又進(jìn)一步提高了學(xué)生的法律常識。優(yōu)化了校園治安環(huán)境。
三、強化責任意識，加強防范管理。
我們對學(xué)校周邊環(huán)境的整治和強化學(xué)校內部管理，學(xué)校采取了一系列措施：
一是加強門(mén)衛值班管理。為管理好學(xué)校的大門(mén)，在學(xué)校門(mén)衛傳達室有專(zhuān)人負責，一天24小時(shí)值班，同時(shí)建立了《堡中門(mén)衛制度》、《警務(wù)人員工作細則》、《進(jìn)出人員登記制度》、《夜間值班制度》等一系列規章制度。與此同時(shí)組建一支由校分管領(lǐng)導為組長(cháng)的夜間巡邏隊。嚴格控制社會(huì )閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。學(xué)校做到了對學(xué)生負責，讓家長(cháng)放心。校園門(mén)口的水泥倉庫，使我校周邊環(huán)境的一大問(wèn)題，我校領(lǐng)導積極地與法制科聯(lián)系，協(xié)商解決，雖然還沒(méi)有得到落實(shí)，但為期不遠。
二是加強交通管理。由于學(xué)生騎自行車(chē)的多，我校又處于城區市郊的交界，車(chē)輛較雜，來(lái)�；丶叶甲吖�。交通安全形勢相當嚴峻，為此學(xué)校領(lǐng)導非常重視，學(xué)校在管理上一方面就安全問(wèn)題致學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)信，要求家長(cháng)配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育，另一方面每天上學(xué)、放學(xué)高峰時(shí)間有值周老師在大門(mén)口檢查學(xué)生的騎自行車(chē)路線(xiàn)，指揮學(xué)生靠下車(chē)行走，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師生生命安全。三是加強校領(lǐng)導值班制。多年來(lái)，學(xué)校堅持實(shí)行領(lǐng)導值周制，堅持實(shí)行有學(xué)生參與的值班制、值周制，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全，學(xué)校每周有1名領(lǐng)導全天在校值周，督促檢查存在隱患，及時(shí)處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。在學(xué)校值班室安裝了紅外線(xiàn)防盜系統。以確保學(xué)校的財產(chǎn)安全，防范于未然。四是加強消防和化學(xué)品管理。消防安全是學(xué)校安全工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節。但學(xué)校對消防安全工作決不掉以輕心，根據上級的要求，對微機室配置了滅火器，保證消防設施符合消防要求。對學(xué)校重點(diǎn)部室的消防安全堅持"以防為主，以消為輔"的消防工作方針。同時(shí)，對學(xué)校各類(lèi)劇毒藥品、易燃易爆危險品設立化學(xué)品專(zhuān)用倉庫、安裝防盜門(mén)窗，并配備好專(zhuān)職保管員，從人抓起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
總結學(xué)校綜合治理工作，在教育局的關(guān)心支持下，在學(xué)校對綜合治理工作的高度重視下，在全體師生的共同努力下，我們連續十多年保持了無(wú)重大事故發(fā)生的紀錄。我們將進(jìn)一步認識綜合治理工作的重要意義，要根據上級有關(guān)要求，切實(shí)加大平安校園的創(chuàng )建力度，創(chuàng )新工作方法，落實(shí)具體措施，認真做好學(xué)校綜合治理工作，切實(shí)維護校園的穩定，為打造"平安堡中"做出應有的貢獻。使學(xué)校綜合治理工作邁上了一個(gè)新臺階。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇5
通過(guò)教科研工作專(zhuān)題培訓，使我們更進(jìn)一步地體會(huì )到：教育科研的基本目的是為了探究和發(fā)覺(jué)教育教學(xué)的規律，有效解決教育教學(xué)過(guò)程中的各種問(wèn)題，不斷完善和發(fā)展教育。因此，對于每天與學(xué)生打交道的老師而言，教育科研并不神奇。但教育科研也有它的規律和詳細方法，也必需有科學(xué)的精神和鉆研的看法，否則，就是違反科學(xué)的空研和瞎研，達不到向教育科研要質(zhì)量、要效益的目的。我們的老師只要擅長(cháng)結合自己的實(shí)際工作，邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊探討，貴在堅持，就能不斷提高自己的教育科研水平。 我校是xx縣的山區學(xué)校，底子薄，生源差，教育質(zhì)量與與沿江學(xué)校相比還有很大的差距，因此尤其須要向教科研要質(zhì)量。近幾年來(lái)，我校著(zhù)力推行了教科研興校，用教研提高師生素養的工作方針，力圖通過(guò)教育科研來(lái)解決教育教學(xué)中的詳細問(wèn)題，深化帶動(dòng)學(xué)校整體的教育教學(xué)改革。我們把做法總結如下：
一、深化學(xué)習前沿教育教學(xué)理論，努力建設優(yōu)質(zhì)高效的教科研隊伍。
1、學(xué)校實(shí)行敏捷多樣的形式，組織老師們不斷學(xué)習，學(xué)習我國傳統教育教學(xué)閱歷、學(xué)習現代先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解最新的教育教學(xué)信息，提高自己的思想素養，更新自己的學(xué)問(wèn)結構，努力使思索走在工作的前面。我們尤其注意學(xué)習《基礎教育改革發(fā)展綱要》和《新課標》。通過(guò)常常性的理論學(xué)習、推廣閱歷、成果評價(jià)、激勵先進(jìn)等措施，創(chuàng )建了濃郁的教科研氣氛，老師們的教科研意識與日俱升。抓好學(xué)校教科研工作，以科研帶教研，以教研促科研和考研，提高自身整體素養，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升已成為全體老師的共同思路。
2、建設形成了一支老中青結合的科研骨干隊伍。這支隊伍主要包括：校務(wù)會(huì )成員、教研組組長(cháng)、教壇新秀、教學(xué)能手、班主任等等。學(xué)校充分發(fā)揮了一級老師和知名老師的作用，大力培育青年骨干老師，調動(dòng)廣闊老師的主動(dòng)性，形成了一支老中青群體科研意識較強的隊伍，使我校教育科研充溢朝氣。校長(cháng)親自把握和支配;教務(wù)處主動(dòng)開(kāi)展工作;教研組長(cháng)、骨干老師詳細操作實(shí)施;全部老師分別擔當相應探討內容。這樣一支優(yōu)質(zhì)的隊伍，為高效的教科研工作供應了人力上的保證。
二、加快教科研步伐，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
學(xué)校育人目標主要是通過(guò)老師來(lái)實(shí)現。要形成學(xué)校特色，必需有與之相適應的素養優(yōu)良的老師隊伍�？梢哉f(shuō)，提高老師素養是辦出學(xué)校特色的根本所在，鑒于我校年青老師多這一現狀，學(xué)校始終把老師隊伍建設作為辦學(xué)的重點(diǎn)工程，主要措施是：
1、我校依據上級統一布置，改革對老師工作考核和評估方法，從思想表現、師德風(fēng)范、教書(shū)育人、教學(xué)組織、教學(xué)水平、教學(xué)效果與學(xué)生感覺(jué)、幫教特別生，全面考核和評價(jià)老師。圍繞這8個(gè)方面，我們開(kāi)展了師德探討，實(shí)行教育教學(xué)研討，在專(zhuān)業(yè)技能上，要求每位老師做到五個(gè)一(每學(xué)期讀一本教育理論書(shū);每學(xué)期做一本讀書(shū)筆記;每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文;每學(xué)期上一節探討課;每學(xué)期寫(xiě)一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例)并通過(guò)每年評先活動(dòng)和激勵機制，調動(dòng)大家的主動(dòng)性。
2、實(shí)施培青工程建立導師制。，學(xué)校制定了老師培訓規劃和青年老師培育安排，提出一年適應、三年過(guò)關(guān)、六年成才、十年以后爭取成名的培青安排，堅持通過(guò)各種培訓，常常性教學(xué)溝通，新老老師結對子，共同開(kāi)展教育教學(xué)科研。有12對老、中、青老師結成師徒關(guān)系。近年來(lái)我校青年老師在市級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎1人，在縣級優(yōu)質(zhì)賽獲獎10人次
3、學(xué)校教務(wù)處常常組織老師開(kāi)展教育探討活動(dòng)，深化開(kāi)展教法、學(xué)法、考法的探討，每學(xué)年都開(kāi)設中老老師示范課、青年老師優(yōu)質(zhì)課和基本功競賽，新老師匯報課、同課題探討和各教研組組織牽頭每位老師的公開(kāi)課等，并仔細組織老師開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教研系列活動(dòng)。
4、激勵老師參與接著(zhù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓活動(dòng)。學(xué)校先后組織多位老師參與一般話(huà)培訓和測試工作，組織老師利用暑期和課余進(jìn)行電腦培訓，充分利用學(xué)校電腦室等良好條件，要求全體老師都能操作電腦，有部分老師能制作教育教學(xué)軟件。對參與各種進(jìn)修、培訓成果合格者，學(xué)校有關(guān)部門(mén)賜予肯定政策，報銷(xiāo)部分培訓費。
5、落實(shí)學(xué)校的幫一位差生進(jìn)步的活動(dòng)。教科室仔細根據學(xué)校要求，組織全體老師開(kāi)展一幫一活動(dòng)，即每位老師都必需簽定特別生幫教協(xié)議書(shū)，落實(shí)幫教對象、幫教內容、幫教方法、年終匯報、幫教成果，這次活動(dòng)與老師的寓德于教，年終考核掛鉤。
6、仔細組織論文評比活動(dòng)：在推動(dòng)素養教育的宏觀(guān)過(guò)程中，隨著(zhù)教育教學(xué)改革的深化，廣闊老師從教育的重要性更加相識到教育科研的重要性，較以往更加重視理論學(xué)習，出現學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)全體老師熱身于教改實(shí)踐，主動(dòng)探究，不斷總結，積累閱歷，寫(xiě)出很多有水平的論文，探討報告，調查報告、閱歷總結和心得體會(huì )。學(xué)校教務(wù)處堅持把每年論文撰寫(xiě)、評比、匯編、評獎納入教學(xué)常規工作中，堅持晉級、考核優(yōu)秀，不撰寫(xiě)論文的老師一票推翻，堅持評先、晉級考核，參加課題探討有成果、有實(shí)踐閱歷、有論文總結老師的優(yōu)先權
7、盡力舉薦老師參與各種競賽、骨干老師培訓。為了提高我校知名度，提高我校老師教育教學(xué)水平，學(xué)校主動(dòng)激勵、仔細舉薦老師參與各種競賽、骨干老師培訓、作品論文參評等。
三、迎接新課程改革，加強校本培訓。
1、我校立足于老、中、青年老師職業(yè)發(fā)展的要求，依據老、中、青年老師特點(diǎn)，探究以學(xué)校為基礎的老、中、青年老師培訓模式。也就是，結合學(xué)校的客觀(guān)條件和老、中、青年老師的詳細實(shí)際，充分挖掘校內外教育培訓資源，發(fā)揮老、中、青年老師的各自?xún)?yōu)勢，通過(guò)敏捷多樣、有針對性的培訓，使老、中、青年老師把職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)實(shí)力的提高作為內在須要和自覺(jué)行為，將培訓成果快速轉化為教學(xué)效能，使其具有自主性、反思性、有探究精神和創(chuàng )新精神，從而轉化為可持續發(fā)展的后勁。
2、確立老、中、青年老師校本培訓領(lǐng)導組織機構。建立完善的教科研活動(dòng)組織是有效開(kāi)展教科研活動(dòng)的基本保證。為了確保老、中、青年老師校本培訓工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展，學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的培訓領(lǐng)導小組，負責詳細的培訓統籌工作，并制定培訓安排;同時(shí)采納集中培訓和分散自學(xué)相結合的學(xué)習方式，取得了主動(dòng)的成效。
3、明確老、中、青年老師校本培訓的目標。目標是期望達到的境地，是經(jīng)過(guò)努力爭取達到的志向狀態(tài)或指標。目標應當體系化，即：既有宏觀(guān)規劃性的總目標，也要有詳細的可評估性的分目標。依據老、中、青年老師各自的.特點(diǎn)和要求，學(xué)校把通過(guò)詳細的校本培訓和老、中、青年老師主體學(xué)習，使老、中、青年老師成為教育基本功扎實(shí)、師德水平高尚、教育理念先進(jìn)、創(chuàng )新意識、敬業(yè)精神劇烈、綜合素養高、科研實(shí)力強的老師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)作為校本培訓的總目標。
4、確定老、中、青年老師校本培訓的原則。老、中、青年老師校本培訓的原則是指學(xué)校在對老、中、青年老師進(jìn)行以學(xué)校為基礎的培訓過(guò)程中所遵循的基本要求和行為準則。它在學(xué)校工作中具有重要的潛在價(jià)值：它有利于培訓目標的達成;有利于培訓內容的支配;有利于培訓方法的選擇;有利于學(xué)校培訓管理制度的確定;有利于老、中、青年老師校本培訓過(guò)程的有序運行。在老、中、青年老師校本培訓實(shí)踐中，依據學(xué)校詳細狀況，一般堅持以下原則：
(1)上級接著(zhù)教育培訓與校本培訓相結合的原則;
(2)學(xué)校集中培訓與自主學(xué)習相結合的原則;
(3)普及與提高相結合的原則;
(4)學(xué)習、探討與應用相結合的原則。
5、細化老、中、青年老師校本培訓的內容。
對于大多數老、中、青年老師來(lái)說(shuō)，他們都已經(jīng)接收了一些新的教育理念，獲得了相當的學(xué)科學(xué)問(wèn)儲備;但總的看來(lái)，這些與當前快速發(fā)展的教育改革要求還是存在著(zhù)肯定的差距，尤其是他們的教學(xué)閱歷和技能也顯得難以適應教育教學(xué)實(shí)際須要。也就是說(shuō)，大多數老、中、青年老師仍舊存在對現代科技發(fā)展的新學(xué)問(wèn)、現代教育新方法和技能的剛好駕馭和運用的問(wèn)題;仍舊存在接著(zhù)更新自己的現代教育思想觀(guān)念，重新優(yōu)化自己整體學(xué)問(wèn)實(shí)力結構的問(wèn)題。因此，我校校本老師培訓的模式是復合型的，當然，其內容也是綜合的。在學(xué)校實(shí)踐中，我校校本培訓的內容表現為以下四個(gè)系列：
(一)師德方面師德包括老師對待教育事業(yè)、對待學(xué)生、對待老師集體、對待自己的道德品質(zhì)。圍繞這些方面，新時(shí)期老、中、青年老師的師德培育主要體現在以下幾個(gè)方面：
(1)敬業(yè)精神;
(2)依法執教學(xué)問(wèn);
(3)團隊合作精神;
(4)新型師生關(guān)系;
(5)思想政治覺(jué)悟。
(二)教育教學(xué)實(shí)力方面老師的實(shí)力結構包括對各種教育影響進(jìn)行加工、傳導的實(shí)力、教育教學(xué)組織管理的實(shí)力、自我調控實(shí)力。
(1)教育和教學(xué)基本功;
(2)新的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù);
(3)現代教育技術(shù)運用。
(三)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)方面老師的學(xué)問(wèn)結構包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、教育和心理科學(xué)學(xué)問(wèn)。
(1)學(xué)科教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài);
(2)課程開(kāi)發(fā)學(xué)問(wèn);
(3)現代教育理念和教育改革的精神實(shí)質(zhì)。
(四)教科研方面教育科研方法和各級課題探討、論文寫(xiě)作等。
(五)在更新教育觀(guān)念的工作上，圍圍著(zhù)一切為了學(xué)生的發(fā)展的時(shí)代教育主題，我們在更新教學(xué)觀(guān)、辦學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)、課程觀(guān)等方面對全校老師加大了校本培訓的力度：學(xué)校制度規定，每年暑假全校老師必需進(jìn)行35天的教育理論和教育方法的學(xué)習和研討、師德培訓;學(xué)校還推行師帶徒制度;組織骨干老師赴本縣兄弟學(xué)校和省內外學(xué)校去實(shí)地參觀(guān)、考察。這些措施，使全體老師越來(lái)越相識到了教學(xué)改革的方向和任務(wù)，使絕大多數老師能自覺(jué)地投入到教改中來(lái)，保證了我校教學(xué)工作整體改革力度。
6、選擇敏捷多樣的老、中、青年老師校本培訓形式在老、中、青年老師校本培訓中，因地制宜，探究好用、有效的培訓形式是非常重要的。一般有主要有以下幾個(gè)方面：
(一)學(xué)校組織集體學(xué)習形式：
(1)形勢分析報告會(huì )和思想工作座談會(huì );
(2)專(zhuān)家專(zhuān)題性理論輔導與講座
(3)外出觀(guān)摩學(xué)習。
(二)個(gè)人自主學(xué)習形式：
(1)專(zhuān)題性文獻學(xué)習，每學(xué)期全體老師至少自主閱讀一本現代教育、心理專(zhuān)著(zhù)和一些教育教學(xué)理論刊物; (2)利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行制度性自學(xué)。 (3)每學(xué)年做好20張以上的具有較高質(zhì)量的讀書(shū)卡片。 (三)相互學(xué)習形式：
(1)教育教學(xué)基本功練習與大賽;
(2)建立老師說(shuō)課、聽(tīng)課制度;
(3)師徒結對指導學(xué)習;
(4)推行集體備課制度;
(5)專(zhuān)題性研討活動(dòng);
(6)加強教科研課題探討。
7、建立老師校本培訓的保障機制。校本培訓的價(jià)值雖然可以提高老師的執教水平和專(zhuān)業(yè)素養，是提高教育教學(xué)質(zhì)量重要途徑，但在詳細的學(xué)校工作中，由于日常的教育教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)校、家庭、社會(huì )的各種臨時(shí)性工作雜多，個(gè)人的精力有限，因此，往往出現校本培訓流于虛妄培訓內容達不到真正落實(shí)，培訓質(zhì)量也會(huì )大打折扣，所以，我們制定了詳細保障措施：
(1)培訓經(jīng)費：學(xué)校每學(xué)期都有校本培訓專(zhuān)項經(jīng)費。
(2)培訓監管：嚴格考勤，老師參與校本培訓的時(shí)間計為工作量;老師在校本培訓過(guò)程中的績(jì)效將作為年終考評和年度聘用的重要依據。
(3)時(shí)間支配：學(xué)校為老師學(xué)習時(shí)間支配有保證。
四、教學(xué)質(zhì)量快速上升。
教學(xué)質(zhì)量的提高，歸根究竟，還取決于是否有一支高素養的老師隊伍。為了進(jìn)一步提高老師隊伍的整體素養，本校投入了很多的精力和財力，主動(dòng)激勵老師參與各種形式的進(jìn)修培訓等。
我們在堅持素養教育，提高教學(xué)質(zhì)量方面，做了一番努力，取得肯定的成果，但與兄弟學(xué)校(特殊是沿江帶學(xué)校)相比，還存在較大的差距，也存在不少問(wèn)題。學(xué)校經(jīng)費緊缺，干脆影響了教科研經(jīng)費的投入，象聘請專(zhuān)家實(shí)行教育教學(xué)改革專(zhuān)題講座等活動(dòng)難以開(kāi)展，課題探討未有效開(kāi)展，教學(xué)設施尚需進(jìn)一步改善，師資質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，管理有待進(jìn)一步完善。教科研工作起步較晚，起點(diǎn)較低，信息不活，經(jīng)費不足。今后我們將再接再厲，一步一個(gè)腳印，努力全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇6
一、自我校確定將象棋作為特色打造以來(lái)，學(xué)校逐步健全了管理網(wǎng)絡(luò )，即副校長(cháng)分管、體藝教研組具體負責、體育、音樂(lè )類(lèi)教師具體實(shí)施，最終落實(shí)到學(xué)生，形成普及→提高→特色這樣一個(gè)四級管理、三個(gè)層次的組織管理體系，將普及和爭創(chuàng )體藝特色相結合，充分利用校內外的教育資源，面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)，中學(xué)學(xué)校 工作總結。
二、我校還成立了以吳曉紅主任為特色項目帶頭人的一個(gè)以青年教師為主的教研組。自編校本教材《象棋初級教程》、《象棋入門(mén)》、《學(xué)象棋》等，利用體育、大課間活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)設了“中國象棋”教學(xué)，加強象棋教學(xué)的推廣。低年級以興趣激發(fā)和初步下法為主;中年級以基本規則與品德教育為主;高年級以作戰水平與多種策略為主。學(xué)校也加強班級興趣小組的管理，每次活動(dòng)做到“四定三檢查”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導老師、定學(xué)員;檢查老師是否到崗到位、檢查學(xué)員出席人數、檢查活動(dòng)內容落實(shí)。真正體現了普及性，做到了全員參與。
三、由于學(xué)校新建大樓，校園環(huán)境是一片空白。學(xué)校組織召開(kāi)專(zhuān)門(mén)行政會(huì )議進(jìn)行討論，派中層赴丹陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校學(xué)習后，由朱艷琴老師負責制定環(huán)境布置方案，在全校范圍內征集作品，趙曉燕老師具體負責作品的篩選，用以環(huán)境布置。開(kāi)展學(xué)校樓宇命名方案和�；辗桨傅恼骷顒�(dòng)，體現了學(xué)生小主人的作用。及早布置，及早落實(shí)。
四、在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特色，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，真正體現“書(shū)香校園、象棋特色”。
五、努力抓好常規體育、藝術(shù)工作
學(xué)校積極推進(jìn)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，用制度保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。并在全校開(kāi)展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操，工作總結《中學(xué)學(xué)校 工作總結》。成功舉辦 “六一藝術(shù)節”活動(dòng)，受到了群眾的好評。
積極組織工會(huì )活動(dòng)，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽，極大調動(dòng)了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區登山比賽中奪得團體第五名的好成績(jì)。
六、加強安全教育，提高學(xué)生意識
1、切實(shí)加強安全教育。為保證師生安全，爭創(chuàng )“平安校園”，學(xué)校全方位開(kāi)展安全教育活動(dòng)。嚴格教師值勤紀律，設立紅領(lǐng)巾監督崗和流動(dòng)崗，在管理上保證校園安全;深入師生、班級，每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應急預案，并成功進(jìn)行了預防地震的演練，提高學(xué)生自我保護的學(xué)習實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)習安全知識，掌握自護本領(lǐng)，提高自護自救能力。分兩次發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，提高家長(cháng)的安全意識，讓家長(cháng)協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的.交警到進(jìn)行交通安全知識講座，增強了學(xué)生的安全意識。
2、加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組，由謝校長(cháng)牽頭，總務(wù)部門(mén)協(xié)助，每月定期對校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查，防患于未然。最近學(xué)校又安裝上監控系統，既將投入使用。
3、認真落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，進(jìn)一步規范了學(xué)校衛生工作。抓好學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的預防工作，認真上好健教課，提高學(xué)生的健康意識。針對H1N1病情不斷蔓延之勢，嚴格執行因病缺課上報制度，做到天天上報。關(guān)注學(xué)生心理健康，有兼職心理輔導老師。加強學(xué)生飲食衛生管理，確保學(xué)生的人身安全。
4、加強校車(chē)管理制度，安排專(zhuān)人負責壓車(chē)確保安全。
七、校園建設、幼教方面
學(xué)校新教學(xué)大樓以投入使用，食堂、操場(chǎng)的建設正在進(jìn)行之中。校園的綠化也以基本到位。
幼教方面成績(jì)顯著(zhù)：三月份成功舉行了親子運動(dòng)會(huì )，受到了家長(cháng)的好評。李海琴老師在市級賽課活動(dòng)中獲一等獎。
八、有待改進(jìn)的方面
1、課堂教學(xué)還存在不少問(wèn)題，要繼續進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。
2、學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著(zhù)，一部分學(xué)生存在知行不統一的現象。
3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣(mài)無(wú)法制止。校門(mén)口公路狹窄，破損嚴重，師生出行受到影響。
4、由于學(xué)校搞基建，學(xué)生正常的活動(dòng)場(chǎng)所受到限制，學(xué)生正常的教學(xué)環(huán)境受到影響。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇7
校本培訓是一種以學(xué)校為單位，面向全體教師的一種學(xué)習方式。其主要學(xué)習內容就是以滿(mǎn)足教師的要求和學(xué)校的教學(xué)大綱為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力為手段的一種培訓方式。對中小學(xué)教師進(jìn)行校本培訓，是一種能夠有效提高他們專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，行之有效的且相對容易操作的教師再教育模式。但如何確保學(xué)校校本培訓的高水平運行？如何促進(jìn)學(xué)校校本培訓可持續發(fā)展？我校近幾年來(lái)就此做了一些有益的嘗試。
一、計劃制定多元化
制定計劃是校本培訓的一個(gè)重要環(huán)節，是校本培訓能否持續進(jìn)行的一個(gè)重要前提。我校制定的校本培訓計劃，著(zhù)眼于學(xué)校、教研組（備課組）、教師三者的發(fā)展。
在學(xué)校的發(fā)展上，我校對校本培訓的課程、教師的學(xué)時(shí)、學(xué)校的投入等都做了具體規定，具有較強的可行性。在教研組（備課組）的發(fā)展上，我校制定了《xx中學(xué)教研組、備課組計劃標準格式》，要求包含教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、提高質(zhì)量措施、活動(dòng)安排等內容，對集體備課、聽(tīng)課評課、專(zhuān)題研討等活動(dòng)的安排要做到“五定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講、定人員。在教師個(gè)人的發(fā)展上，我校實(shí)施青年教師建立了“導師幫扶”制，要求具有中級以上職稱(chēng)、業(yè)務(wù)能力強、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師擔當導師，擔負起培養青年教師的重任，并對被幫助的青年教師提出了“三年立足、五年合格、十年出特色”的整體目標。我校多次獲市、縣校本培訓工作先進(jìn)單位。
二、培訓內容主題化
自省教育廳頒布《xx省深化普通高中課程改革方案》以來(lái)，我校的校本培訓內容始終圍繞“深化新課改下教師素養的要求”中心，結合上級要求和學(xué)校教師發(fā)展規劃，將培訓內容專(zhuān)業(yè)化、主題化，分層分批推進(jìn)。
一是廣泛邀請邀請省內外的各級專(zhuān)家、特級教師來(lái)校作講座，從專(zhuān)業(yè)層面開(kāi)展了新課程通識培訓、學(xué)科素養培訓、校本課程開(kāi)發(fā)培訓、教學(xué)技能培訓、班主任工作培訓、導學(xué)案開(kāi)發(fā)培訓等。
二是大力推進(jìn)教師外出進(jìn)行深化新課改培訓計劃，尤其是對青年教師在政策上給予傾斜，教師培訓回來(lái)后要為其他教師介紹培訓的主要內容、主要精神和課改前沿的理論知識。
三是開(kāi)通教師博客網(wǎng)，用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )拓寬了教師的視野，武裝了教師的頭腦�，F代化的'網(wǎng)絡(luò )資源對我校的校本培訓工作發(fā)揮了積極的作用，同時(shí)有大量教師的教育教學(xué)成果在網(wǎng)上交流，促進(jìn)了教師素養的提升。
通過(guò)系列主題培訓，學(xué)校教師對新課改的認識到位，校本課程開(kāi)發(fā)能力增強，課堂教學(xué)效率得到進(jìn)一步的提高。我校順利通過(guò)首批xx省二級普通高中特色示范學(xué)校評估。
三、培訓對象團隊化
教師成長(cháng)得快，必須要有一個(gè)優(yōu)秀的團隊，這個(gè)團隊應該是在共同愿景的指引下，上下同欲、坦誠相待、相互信賴(lài)、充分授權、以心換心，步調一致向前進(jìn)，保障目標的順利實(shí)現。在校本培訓中，我校充分利用本校教師資源，積極開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一是著(zhù)力集體備課，形成團隊合力。，我校開(kāi)始課堂教學(xué)改革，實(shí)施導學(xué)案教學(xué)，為此，我們提出“著(zhù)眼課堂高效、著(zhù)力集體備課”的團隊合力工作思路，實(shí)施集體備課“五定”方案（“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講、定初步學(xué)案），每周各科定時(shí)間定地點(diǎn)組織教師集體備課，每周確定一個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人可以提出自己在備課期間所遇到的疑惑問(wèn)題讓大家共同探討，每個(gè)教師可以提出自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題，大家一起磋商，實(shí)現同伴互助，共同提高。
二是嚴格聽(tīng)評制度，互學(xué)取長(cháng)補短。推進(jìn)課堂改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。我校對教師的聽(tīng)評課提出如下具體要求：①聽(tīng)課者要先了解教材內容要求，聽(tīng)課過(guò)程有記錄，包括課堂評價(jià)或教學(xué)建議等；教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）聽(tīng)課后要組織本學(xué)科教師進(jìn)行評課、議課活動(dòng)并將評議課總結反饋至教研處。②隨機聽(tīng)課和集體聽(tīng)課交互進(jìn)行，領(lǐng)導班子成員隨機推門(mén)聽(tīng)課，每周至少一節；學(xué)校教研處組織各教研組（備課組）面向全校甚至其他兄弟學(xué)校推出公開(kāi)觀(guān)摩課，每個(gè)教師每學(xué)期公開(kāi)課不少于1次，采取上課教師自評、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）點(diǎn)評，教學(xué)主管行政總結的方式。
三是實(shí)施導師工程，拜師結對共進(jìn)。我校實(shí)施“導師工程”，組織新老教師簽訂“師徒幫帶合同書(shū)”的“拜師制”，青年教師在老教師指導幫助下，學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)等方面教育理論知識，完成教學(xué)任務(wù)和教研課題，學(xué)會(huì )做學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉化工作。學(xué)校每年9月份召開(kāi)“青年教師拜師及經(jīng)驗交流會(huì )”，承前啟后，師徒簽訂幫帶協(xié)議書(shū)，并由出師結業(yè)的青年教師骨干進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
學(xué)校不斷強化教師“像愛(ài)護自己的家庭一樣愛(ài)護學(xué)�！钡闹魅宋桃庾R，強化團隊的“利益共同體”和“命運共同體”意識，最大限度地釋放出整體效應。我校英語(yǔ)組獲省“巾幗文明崗”稱(chēng)號，英語(yǔ)組、化學(xué)組、生物組、技術(shù)組等獲得溫州市先進(jìn)教研組、語(yǔ)文組等7個(gè)教研組獲xx縣優(yōu)秀教研組，8位組長(cháng)獲市縣優(yōu)秀教研組長(cháng)，英語(yǔ)組的王武老師被評為xx縣首席學(xué)科帶頭人，其負責組建的名師工作室在溫州市具有廣泛的影響力。
四、培訓成果資源化
校本培訓的目的是促進(jìn)教師發(fā)展，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。校本培訓的成果如果不能進(jìn)行很好地開(kāi)發(fā)利用，那么培訓效果將大打折扣。為此，學(xué)校大力提倡教師在每次培訓后都要寫(xiě)出總結和成果匯報，在整理完善后將總結發(fā)送教研處公共郵箱里共享，再經(jīng)由教研處審核后在校園網(wǎng)向社會(huì )發(fā)布資源。近幾年，我校教師論文發(fā)表、獲獎次數和等級不斷提升，教師參加縣、市級的各類(lèi)教學(xué)技能、教學(xué)基本功等評比的成績(jì)不斷進(jìn)步。
五、活動(dòng)信息公開(kāi)化
我校每學(xué)年都有安排開(kāi)放周、調研活動(dòng)，學(xué)校及時(shí)將教研信息公開(kāi)到校園網(wǎng)的教科研信息專(zhuān)欄。在新浪網(wǎng)上建立“xx中學(xué)教科研博客”，校本培訓相關(guān)的內容都會(huì )公開(kāi)發(fā)布，接受社會(huì )和上級的監督�，F在“xx中學(xué)教科研博客”已成為我校對外宣傳的一個(gè)重要窗口。
六、培訓活動(dòng)常態(tài)化
有良好的愿景，還必須要有完善的制度作為保障，才能達成目標。為此，學(xué)校不斷加強校本培訓相關(guān)的制度建設，使校本培訓活動(dòng)最終常態(tài)化。學(xué)校規定教研組活動(dòng)每?jì)芍芤淮�，備課組活動(dòng)每周一次。校本培訓校長(cháng)是第一責任人，領(lǐng)導班子是學(xué)校的發(fā)展的關(guān)鍵，我校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的xx中學(xué)校本培訓領(lǐng)導小組，下設檢查小組，以行政為檢查小組的組長(cháng)，負責檢查、督促各教研組、備課組及時(shí)開(kāi)展落實(shí)校本培訓工作。
百年大計，教育為本；教育發(fā)展，學(xué)校為本；學(xué)校發(fā)展，教師為本。我們深感校本培訓工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源動(dòng)力，更是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基本保證，我們將繼續堅定不移地走校本培訓特色發(fā)展之路，在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗，積極探索創(chuàng )新，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇8
20xx年，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各個(gè)科室、年級部、各位同事的大力支持與幫助下，我們校辦工作人員（本人和王伶俐老師）嚴于律己，團結同志，認真履行崗位職責，以“有效協(xié)調、服務(wù)到位”為目標，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。
辦公室是聯(lián)系校長(cháng)室與學(xué)校各個(gè)職能部門(mén)以及廣大教職工之間的紐帶，辦公室的主要工作是政務(wù)性和事務(wù)性工作，比較難以量化。因此，作為辦公室工作人員，在以下幾種意識下把工作做好：無(wú)私奉獻、高度負責、熱情服務(wù)、勤于積累和加強宣傳。辦公室工作重在平時(shí)勤學(xué)習、多思考、善總結。譬如學(xué)校的計劃、總結、階段性經(jīng)驗匯報交流、學(xué)校每一項活動(dòng)的信息報道等等，都需要加強學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )上級文件精神和教育方針政策，并不斷在反思中積累經(jīng)驗，總結教訓，改進(jìn)工作。
現從如下方面，對辦公室本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧和總結。
第一、做好常規工作：
1、學(xué)期計劃、期末總結工作：作為辦公室的一個(gè)常規工作，匯總各科室寫(xiě)好的學(xué)期計劃和總結，上傳校園網(wǎng)，匯總學(xué)校行事歷等。
2、收文發(fā)文工作：每天做好OA系統文件的下載和整理登記工作，并及時(shí)轉校長(cháng)審閱，并轉發(fā)給分管校長(cháng)、相關(guān)科室辦理或通知相關(guān)教師。此外，將學(xué)校重大問(wèn)題和重大活動(dòng)在學(xué)校公告欄中予以公示，如教學(xué)能手教壇新秀公示，區優(yōu)秀教師展評等。
3、做好會(huì )議服務(wù)工作：學(xué)校每月召開(kāi)三次校長(cháng)辦公會(huì )議、一次行政擴大會(huì )議。每次會(huì )議，校辦都以溫馨提示的形式提醒參會(huì )的.領(lǐng)導參會(huì )，并及時(shí)察看科室每周或每月工作要點(diǎn)是否上報校長(cháng)室或及時(shí)催交，會(huì )上做好會(huì )議要點(diǎn)的記錄。會(huì )后，及時(shí)將每周工作要點(diǎn)整理并上傳校園網(wǎng)。本年度，共整理每周工作要點(diǎn)37份。（校長(cháng)辦公會(huì )議和行政會(huì )議）校辦負責好每周一次約40次的全體教師會(huì )議準備工作，準備好會(huì )議室多媒體等。（全教會(huì )）提醒每位十分鐘論壇老師提前2周左右時(shí)間開(kāi)始準備好論壇材料，在論壇前一周初步準備好材料初稿后把論壇初稿材料交校辦“十分鐘論壇初稿”共享，便于校領(lǐng)導審閱，聽(tīng)取建議后再充分準備一周后進(jìn)行論壇。本學(xué)期共舉行了23次十分鐘論壇。（十分鐘論壇）其他會(huì )議準備工作：如區優(yōu)秀教師片評審會(huì )議。
4、考勤工作：及時(shí)與教務(wù)處、德育處和年級部協(xié)調好請假人員的后續教學(xué)工作，每月或期末做好請假、加班等的考勤匯總工作。
5、平安保險的賠輔助工作。期初協(xié)助做好師生平安保險的宣傳，平時(shí)做好理賠輔助工作。本學(xué)期理賠學(xué)生有人次。
第二、做好人事工作
1、職稱(chēng)評定：對初高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的教師材料填寫(xiě)分發(fā)審核。
2、教師招聘：本學(xué)期5月中旬秀洲區新教師招聘面試點(diǎn)設于我校，辦公室做好服務(wù)工作，6月我校新教師面試也提前做好了應聘材料收集錄入工作，并為校選材認真做好服務(wù)工作。
3。新教師培訓工作：下學(xué)期在其他年級部的配合下開(kāi)展2次新教師培訓工作。
3、全校人事信息核對補充：上學(xué)期對全校110名教師信息一一進(jìn)行了重新核對，并報上級主管部門(mén)。下學(xué)期整理教師名冊等上報區人事科。
4、教師月考核：每月校辦把各年級部對教師進(jìn)行的月考核材料歸檔，期末對月考核整理匯總制表后交學(xué)校領(lǐng)導考核組。
5、做好各類(lèi)評先、考核等工作材料的整理和上報工作，如區校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等申報和考核工作。
第三、做好宣傳工作做好學(xué)校宣傳工作和重要工作的信息收集、整理、報送工作。
為爭取學(xué)校在辦學(xué)方面有新的作為，我們以秀洲教育網(wǎng)、王店鎮中學(xué)校園網(wǎng)、王店鎮中學(xué)報、王店鎮報等為載體，對我校教育教學(xué)重要活動(dòng)信息等進(jìn)行大力宣傳和報道。
1、校園網(wǎng)建設：我校校園網(wǎng)是我校與校內外開(kāi)展信息交流的重要窗口。負責學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)工作動(dòng)態(tài)的宣傳，審查和修改各科室信息員報送的擬發(fā)專(zhuān)稿，并在網(wǎng)上發(fā)布。本學(xué)期校園網(wǎng)上傳信息報道55篇。在特別對各科室、部門(mén)及信息員的在信息報道方面的大力支持表示感謝。
2、信息上報工作：及時(shí)處理好信息報道文稿和圖片信息，上傳至秀洲教育網(wǎng)，并做好登記工作，從而為我校在區級網(wǎng)絡(luò )媒體上做好宣傳工作。本學(xué)期秀洲教育網(wǎng)錄用我校信息報道20篇。
3、幫助相關(guān)科室及時(shí)上報局文體各類(lèi)信息。
3、期末做好信息員信息報道工作的統計工作。
第四、積極參與學(xué)校學(xué)校重大活動(dòng)。
我們在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，積極協(xié)助各部門(mén)完成了創(chuàng )建市語(yǔ)言文字示范校驗收、省巾幗文明崗申報，市巾幗文明崗考核檢查、學(xué)校第三屆讀書(shū)節名著(zhù)節活動(dòng)的開(kāi)展、第二屆青、紅梅工程啟動(dòng)儀式等一系列重要活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
第五、做好其他工作
完成校長(cháng)和分管校長(cháng)交待的其他日常工作，協(xié)調好各處室、各年級工作，確保學(xué)校整體工作正常有序地進(jìn)行。如《班級每周情況反饋本》的印制、作息時(shí)間表的調整、《讀書(shū)指導》等雜志的征訂的匯總等。
負責群眾來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)的處理和接待工作，及時(shí)做好答復工作。
總之，半年來(lái)，我們校辦在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在全校教職員工的大力支持下，主觀(guān)上認真負責地開(kāi)展各項工作，取得了一些成績(jì)，但在工作中也存在一些問(wèn)題和不足，有些工作還不夠細心、不夠仔細，自己的理論水平還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中我們將虛心接受大家的批評和監督，不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強學(xué)習，努力提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，更好地發(fā)揮領(lǐng)導的參謀助手和各部門(mén)的橋梁紐帶作用，努力提高為全校師生服務(wù)的質(zhì)量，為王店鎮中學(xué)的新發(fā)展做出自己的貢獻。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇9
臨安市清涼峰初級中學(xué)創(chuàng )辦于1958年8月，至今已有56年的歷史，當時(shí)定名為昌化縣昌西人民公社初級中學(xué)。1997年洲頭中學(xué)并入臨安市清涼峰初級中學(xué)，8月，學(xué)校從橋東桃樹(shù)塢口遷入陽(yáng)干村后山坪新址，順溪中學(xué)并入臨安市清涼峰初級中學(xué)。暑期，總投資超過(guò)800萬(wàn)元的學(xué)校薄弱項目和塑膠田徑場(chǎng)改造兩項工程順利完工并交付使用，為學(xué)校建設人文校園，平安校園，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，推進(jìn)教育事業(yè)快速、持續發(fā)展創(chuàng )造了有利條件。全新的校園占地50畝，建有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓、教師宿舍、師生食堂、多功能禮堂等，建筑面積11286平方米，綠化面積3500平方米。學(xué)校設計合理，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區分設，實(shí)驗室、電腦室、語(yǔ)音室、圖書(shū)閱覽室、計算機室、多媒體教室、音體美勞等專(zhuān)用教室一應俱全，學(xué)生住宿公寓化�；@排足三大球場(chǎng)與250米環(huán)形塑膠跑道相映成趣。學(xué)校青山環(huán)抱，綠水環(huán)繞，空氣清新，景色宜人，是一個(gè)讀書(shū)求知的理想場(chǎng)所。
學(xué)校發(fā)展和諧穩定
幾年來(lái)，學(xué)校獲得了浙江省農村示范學(xué)校、浙江省標準化學(xué)校、杭州市示范學(xué)校，杭州市人民滿(mǎn)意學(xué)校、臨安市綠色學(xué)校、臨安市文明單位、臨安市花園式單位和臨安市辦學(xué)水平一級學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)年，學(xué)校被評為業(yè)績(jì)考核“優(yōu)秀級”學(xué)校，“平安學(xué)�！蹦繕斯芾砜己恕皟�(yōu)秀級”學(xué)校，教育工會(huì )工作目標考核“優(yōu)秀級”學(xué)校，被認定為臨安市語(yǔ)言文字規范化示范校，被評為老干部工作先進(jìn)集體。學(xué)校課題《小班化背景下農村初中教師校本培訓的實(shí)踐研究》榮獲杭州二等獎。學(xué)年，共20人次教師在臨安市級及以上獲獎，其中周舟老師被評為杭州市教壇新秀，唐霞老師被評為臨安市教壇新秀，俞琴洲老師的創(chuàng )新實(shí)驗榮獲臨安市一等獎、杭州市三等獎，童文華老師被評為“紅燭獎”，張劍老師被評為臨安市教育系統先進(jìn)工作者。學(xué)年，共有23人次學(xué)生在臨安市級及以上獲獎，其中初二(3)班章武平同學(xué)、初二(1)班陳舒婷同學(xué)通過(guò)特長(cháng)生三級考核。
德育工作再上臺階
學(xué)年，學(xué)校牢固樹(shù)立德育本身就是質(zhì)量的育人觀(guān)，遵循“先做人、后成才”的辦學(xué)宗旨，堅持“為每一個(gè)家庭提供最佳的服務(wù)，讓每一個(gè)學(xué)生獲得最大的發(fā)展”的辦學(xué)理念，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路。把培養志向高遠，基礎扎實(shí)，素質(zhì)全面，身心健康的具有合作意識、進(jìn)取精神、競爭能力，適應未來(lái)社會(huì )需要的求真務(wù)實(shí)、創(chuàng )新型人才作為學(xué)生培養目標。學(xué)年，學(xué)校被評為臨安市學(xué)校德育工作先進(jìn)集體，學(xué)校始終堅持以德立校，以德育人，成立德育工作領(lǐng)導小組，逐漸建立和完善德育工作體系，利用各種載體狠抓學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣，完善合作學(xué)習小組多元捆綁評價(jià)，積極做好“美麗學(xué)生”、“美麗寢室”、“美麗團隊”、“美麗班級”等評選工作，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上臺階。
教學(xué)質(zhì)量穩中有升
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的根基，學(xué)校始終堅持教學(xué)工作的中心地位不動(dòng)搖，一心一意、凝神聚力謀求教育教學(xué)工作的快速、持續、和諧發(fā)展。落實(shí)教師聘任、常規月查、提前候課、責任追究、資料審核、目標責任、集體備課、跟蹤調研、推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)生評教十項制度，狠抓教學(xué)常規，推進(jìn)教學(xué)改革，豐富文體活動(dòng)。目前，學(xué)校是臨安市課改試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校自接觸“先學(xué)后教”模式，嘗試“導學(xué)案”課堂，直至推行昆銅中學(xué)的`教學(xué)模式，實(shí)施“學(xué)案導學(xué)—小組合作”教學(xué)模式改革，歷經(jīng)近三年的努力，逐漸形成由“學(xué)案導學(xué)”、“自主獨學(xué)”、“合作群學(xué)”、“點(diǎn)撥啟學(xué)”、“總結再學(xué)”五大板塊組成的我�！皩W(xué)案導學(xué)—小組合作”課堂教學(xué)模式，《深化改革求突破凝心聚力謀發(fā)展——“學(xué)案導學(xué)—小組合作”課堂教學(xué)模式改革總結報告》在臨安市初中課堂教學(xué)改革研討會(huì )和杭州市初中教學(xué)工作會(huì )議上交流發(fā)言。備受社會(huì )關(guān)注的臨安市保送生考試和中考，清涼峰初中取得佳績(jì)——十七名同學(xué)參加考試，全部被保送班錄取，錄取率達100%�？偡制骄�499.8分，初三(3)班王靈同學(xué)以總分524.75分榮獲昌化片第一名。六十名同學(xué)參加考試，二十人上昌化中學(xué)公費分數線(xiàn)并被錄取，上線(xiàn)率(含保送生17人)達46.3%。(其中：1人被臨安中學(xué)錄取，17人被昌化中學(xué)錄取，2人被天目高中錄取。)屆畢業(yè)生共有51人上普通高中分數線(xiàn)，上線(xiàn)率達63.8%，創(chuàng )造清中歷史。學(xué)校在學(xué)年第二學(xué)期期末檢測中取得了可喜的成績(jì)。初一年級：昌化片(共755人，我校85人)前10名1人(初一(2)班方世元排名第二)，前100名7人。初二年級：昌化片(昌化片共773人，我校94人)前10名1人(初二(3)班邵楚文排名第六),前100名14人。學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展，學(xué)年，學(xué)校在臨安市體育素質(zhì)檢測、美術(shù)素養監測中分列第三名和第五名，在臨安市初中生排球賽中榮獲女子第七名。優(yōu)異成績(jì)的取得是全校師生努力拼搏的結果，也彰顯了我校高超的教學(xué)育人水平和“為每一個(gè)家庭提供最佳服務(wù)，讓每一位學(xué)生獲得最佳發(fā)展”的辦學(xué)理念。
捷報頻傳滿(mǎn)園春色
在剛剛過(guò)去的一學(xué)期，在全校師生員工的勤奮努力，團結拼搏下，學(xué)校圓滿(mǎn)完成了期初制定的各項目標和任務(wù)。
繼承歷史期待明天
百尺竿頭，更進(jìn)一步。新的一學(xué)年，學(xué)校將繼續遵循“先做人、后成才”的辦學(xué)宗旨，嚴格執行“常規為根，質(zhì)量為本，德育為首，師德為先”的整體思路，努力推進(jìn)“文化立校、名師興校、管理強校、質(zhì)量名�！睉鹇�，堅定不移的走辦人民滿(mǎn)意的一流教育之路!向管理要質(zhì)量，在管理中追求精細化，嚴把質(zhì)量關(guān)。以復興學(xué)校為己任，努力培育新的增長(cháng)點(diǎn)，力求每一個(gè)環(huán)節都能體現“精、細、實(shí)、嚴、恒”，每項工作都能做得務(wù)實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)。以德育為突破口，堅決執行“抓德育就是抓質(zhì)量”的行動(dòng)綱領(lǐng)，繼續鞏固德育成果，突出教學(xué)中心，全面提升教育質(zhì)量。清中的歷史是光榮的，清中的今天是興旺的，我們堅信清中的明天會(huì )更好!我們期待著(zhù)與馬嘯中心學(xué)校初中部的順利合并，強強聯(lián)手，兄弟同心，實(shí)現清涼峰鎮教育資源的大整合，為清涼峰鎮教育事業(yè)貢獻自己的力量!
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇10
本人能較好地遵循學(xué)校的各項規章制度，作為校長(cháng)，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿(mǎn)勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里，對工作勤于思考，力求學(xué)校各項工作能得到進(jìn)一步規范，已撰寫(xiě)工作心得系列日志8篇。勤于和班子成員、教師開(kāi)展思想溝通，本年度，我主持召開(kāi)教師座談會(huì )4次，并多次與教師個(gè)別談心，一年來(lái)，和我商談過(guò)工作的教師達50余人次，溝通人數約占全校教職工的60%。我想兼聽(tīng)則明，多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)肯定會(huì )對學(xué)校的工作有好處，事實(shí)也證明了這點(diǎn)。日常工作里我還勤于動(dòng)手，上課、寫(xiě)材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個(gè)人的素質(zhì)得到提升。
近一年在學(xué)校全體教職工的`鼎力支持下主要做了以下一些工作。
本年度，學(xué)校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學(xué)校資金會(huì )計調整的機遇，請鎮財政所的同志來(lái)校會(huì )同相關(guān)人員對學(xué)校往年的賬目開(kāi)展了徹底的清理。一年來(lái)，個(gè)人能?chē)栏駡绦袑W(xué)校財務(wù)制度，嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動(dòng)規定規范自己的做法，學(xué)校全體教師均能廉潔從教，無(wú)犯法違紀情況出現。由于成績(jì)突出，學(xué)校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進(jìn)校園示范企業(yè)稱(chēng)號。
本年度，學(xué)�？傮w工作穩中有進(jìn)，但是暴露出的問(wèn)題也不容忽視，主要有以下幾個(gè)地方：
1、個(gè)人能力欠缺，知識水平有限，再加上學(xué)習不夠，所以隨著(zhù)工作深度和廣度的拓展，越來(lái)越感覺(jué)到吃力；
2、管理仍還不夠精細，管理鏈銜接不緊，對末端觸動(dòng)不大，個(gè)人和部分管理同志在工作中缺乏細心、耐心和恒心；
3、教學(xué)成績(jì)在全體老師的一同努力下雖說(shuō)有進(jìn)步，但進(jìn)步緩慢，與部分兄弟學(xué)校相比，還有不小的差距；
4、個(gè)人和部門(mén)辦事雙效不高，教育教學(xué)設施沒(méi)發(fā)揮出最大的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高；
5、整個(gè)中心小學(xué)辦學(xué)條件低下，教育教學(xué)配套設施嚴重缺乏，教師學(xué)科不配套等問(wèn)題沒(méi)有得到根本性的解決；
6、幼兒園的辦學(xué)層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時(shí)幼兒園的管理還需進(jìn)一步規范。
針對上述問(wèn)題，今后將采取的主要措施：
1、依托繼續教育工作，立足自身，搞好校內研修，并抓住機遇，請進(jìn)來(lái)，走出去，繼續強化學(xué)習培訓工作，使全體教職工的整體素質(zhì)得到持續的提升；
2、一切為教育教學(xué)工作服務(wù)，牢牢抓住教學(xué)品質(zhì)這條生命線(xiàn)，潛心抓教學(xué)，向自己、家長(cháng)、社會(huì )和國家交出滿(mǎn)意的成績(jì)單；
3、依托主管部門(mén)和地方政府，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，加快學(xué)校標準化建設的步伐，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習、工作和生活環(huán)境。
任務(wù)多多，困難重重，但我相信在教育主管部門(mén)和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)校班子迎難而上，奮發(fā)拼搏，永不言棄，為XX中心小學(xué)明天的輝煌貢獻出自己的一份力量。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇11
在縣教師進(jìn)修學(xué)校、永臨學(xué)區及學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，為了落實(shí)省、市、縣有關(guān)開(kāi)展校本培訓的要求，尤其是落實(shí)《永嘉縣中小學(xué)校校本培訓工作評估細則》，本校立足教育改革和發(fā)展的需要，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為突破口，切實(shí)開(kāi)展校本培訓工作。具體工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視
學(xué)校領(lǐng)導高度重視校本培訓工作，特別注重青年教師的培養。根據《永嘉縣中小學(xué)校本培訓評估指標體系》和學(xué)校校本培訓總體規劃，制定了學(xué)校20xx學(xué)年度校本培訓方案，確定了本學(xué)年校本培訓的根本原則和具體內容，
學(xué)校還將校本培訓列入學(xué)校學(xué)年度工作計劃，并根據學(xué)校人員的變動(dòng)，對學(xué)校校本培訓領(lǐng)導小組作了調整。學(xué)校本學(xué)期召開(kāi)兩次校務(wù)會(huì )議，專(zhuān)門(mén)研究校本培訓。由于每周工作都涉及校本培訓，所以學(xué)校校務(wù)會(huì )議研究校本培訓工作，對培訓項目進(jìn)行評估已習以為常。
二、管理嚴格
為保證校本培訓工作的順利開(kāi)展，學(xué)校特成立以校長(cháng)為組長(cháng)的朱涂中學(xué)校本培訓領(lǐng)導小組，小組下設辦公室，指定教務(wù)處具體負責校本培訓的開(kāi)展與落實(shí)。
學(xué)校的每次培訓都進(jìn)行了精心的策劃和組織，并且加強了管理，包括考勤和簽到、發(fā)放培訓資料、教師講義。校本培訓考核以考勤、撰寫(xiě)《教師發(fā)展手冊》為主。學(xué)校還將校本培訓考核作為教師年度考核的重要依據。
學(xué)校重視資料的整理和保管。學(xué)校不僅要求演講的教師或領(lǐng)導提供文字稿，而且要求他們提供電子稿，還有現場(chǎng)活動(dòng)照片，對格式作統一處理后存檔，并及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站。讓教師們及時(shí)學(xué)習本校的校本培訓資源，也宣傳了學(xué)校的知名度。
三、培訓到位
本學(xué)年，我校已經(jīng)安排的培訓有
(一)專(zhuān)題講座
由我校教務(wù)處應小明主任主講教育科研專(zhuān)題講座2次，題為《20xx學(xué)年校本培訓會(huì )》、《漫談教學(xué)機智》。此外，政教處季鵬飛、金學(xué)挺、翁寧寧等老師，還做了德育、信息、心理等專(zhuān)題講座。這些活動(dòng)，不僅開(kāi)拓了教師們的教育視野，提高了教師們的教學(xué)水平。
(二)班主任論壇
結合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校、學(xué)生共性的“問(wèn)題”，通過(guò)“班主任論壇”進(jìn)行研討。本學(xué)年先后安排了六個(gè)專(zhuān)題，分別為“班主任班級管理心得”、“心理健康教育”、“教育管理藝術(shù)”、“興趣、目標、過(guò)關(guān)”教學(xué)理念的實(shí)踐與探索、“學(xué)生學(xué)習興趣培養的研究”、“貫徹三大教學(xué)策略”，“一對一”輔導研究、“探索學(xué)生行為轉變的方法與途徑”。
(三)自主學(xué)習
教師自學(xué)，學(xué)校由校長(cháng)推薦一些對教師有極大幫助的書(shū)目，讓教師自由選擇購買(mǎi)一本，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，供集體交流。同時(shí)，開(kāi)放圖書(shū)室供教師隨時(shí)借閱，要求教師認真學(xué)習、交流研討。讓學(xué)習成為教師的自覺(jué)行為，使教師產(chǎn)生濃厚的興趣。截止20xx年5月，本學(xué)年已向教師推薦教育教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍一百多冊。每?jì)詴?shū)籍不僅要求教師認真學(xué)習，而且要求撰寫(xiě)一篇讀后感，上交情況定期公布。
(四)教研組內研討課與集體備課
結合縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)校本培訓的要求，學(xué)校規定每位教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課或者研討課，并且每位教師至少當一次主評，兩次評課的要求;每個(gè)教研組每學(xué)期以教研組為單位，定期組織集體備課2次。本學(xué)年全校專(zhuān)職教師全部完成要求。各教研組都能完成集體備課的任務(wù)，并且記錄了備課過(guò)程的閃光點(diǎn)與反思。尤其難能可貴的是，本校的綜合組，組內各教師來(lái)自不同的學(xué)科，音樂(lè )、美術(shù)、體育等，也能堅持把研討課與集體備課的任務(wù)完成，并且使教師在活動(dòng)中不斷提升自己。
(五)特色培訓項目
本學(xué)年本校繼續開(kāi)展了 “青藍工程”教師培養活動(dòng)。新一輪“青藍工程”的實(shí)施是教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展按序列操作的體現。學(xué)校將建立新秀教師、特長(cháng)教師、骨干教師、領(lǐng)軍教師的隊伍序列，制定并完善相應的專(zhuān)業(yè)標準，不斷充實(shí)“青藍工程”的內涵，形成教師隊伍循環(huán)發(fā)展的.良好態(tài)勢。
四、成效顯著(zhù)
為了保證校本培訓可持續發(fā)展，我校建立了由校長(cháng)牽頭的評估組織，由校級領(lǐng)導、中層干部組成的教學(xué)領(lǐng)導小組，負責對各學(xué)科的宏觀(guān)和微觀(guān)教學(xué)進(jìn)行指導和調節。學(xué)期中途，組織視導小組，跟蹤聽(tīng)課，檢查常規，并進(jìn)行會(huì )診討論，促使教師加強自我進(jìn)修。教務(wù)處、教科室則組織由教研組長(cháng)牽頭的評課小組，對組內公開(kāi)課進(jìn)行評估、交流，出現問(wèn)題及時(shí)解決。依靠這些評估組織，確保了校本培訓工作的正常運作。
同時(shí)，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期讀一本教育理論方面的書(shū)籍，研究并上好一堂好課，備課和聽(tīng)課寫(xiě)好百字隨感，寫(xiě)一篇反映本學(xué)期自己研究方向的千字論文。教育上，要求班主任每月開(kāi)好一次主題班會(huì )，抓好十個(gè)典型學(xué)生，進(jìn)行百次訪(fǎng)談，寫(xiě)一篇千字德育論文。學(xué)期結束時(shí)，依據縣校本培訓要求對每一位教師進(jìn)行考核，確定校本培訓的檔次。
通過(guò)加強校本培訓，取得了一系列成果：本學(xué)年本校教師獲得市、縣級教科研成果獎20多人次;同時(shí)學(xué)生在縣、學(xué)區讀書(shū)節、藝術(shù)節上也是屢創(chuàng )佳績(jì)。
同時(shí)，廣大教師的教育觀(guān)念發(fā)生了深刻變化：首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念發(fā)生了深刻變化。第三，廣大教師的終身教育理念已初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓，廣大教師的教育觀(guān)念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。第四，推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程，教師的科研意識、科研能力有了顯著(zhù)提高。廣大教師結合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)了大量的教學(xué)隨感和案例分析。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇12
20xx年，我校以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導，以教學(xué)為中心，以嚴格精細的管理為抓手，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為原則，以提升辦學(xué)水平為目標，全面開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作新局面，為天有高中的騰飛插上強勁的翅膀。
一、強化學(xué)習意識，以新的教學(xué)理念充實(shí)豐富教師思想。
自古以來(lái)，教師的職業(yè)被譽(yù)為“傳道，授業(yè)，解惑”的陽(yáng)光職業(yè)，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教師職業(yè)被賦予更廣泛的內容，但有一點(diǎn)是不變的，那就是“育人”的工作。一直以來(lái)，我們堅持“先成人后成才”的辦學(xué)思想，立足學(xué)生實(shí)際，為學(xué)生終身可持續發(fā)展打基礎。
1、以愛(ài)治教，全面實(shí)施賞識教育。
冰心老人說(shuō)過(guò)：有愛(ài)，就有一切。愛(ài)是開(kāi)啟心靈智慧的鑰匙。我們號召全體教師要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。把學(xué)生的成長(cháng)與我們從事的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，不斷增強愛(ài)的情感。教師對學(xué)生的愛(ài)是博大的無(wú)私的，愛(ài)一切的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。愛(ài)是真情付出，愛(ài)是嚴格管理，只要你是“捧一顆真心來(lái)”，學(xué)生是會(huì )理解的，感恩老師的。真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，你就會(huì )不斷發(fā)現學(xué)生身上不同的閃光點(diǎn)，學(xué)生的`每一個(gè)閃光點(diǎn)被老師發(fā)掘，鼓勵，欣賞，它所迸發(fā)出的智慧火花將是無(wú)法估量的。只有真愛(ài)，才能發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)；一個(gè)閃光點(diǎn)的發(fā)掘，可以成為人生輝煌的火炬。
本學(xué)期期中考試結束后，我們專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了以“愛(ài)”為主題的教學(xué)研討會(huì )，樹(shù)立了六位“以愛(ài)治教，欣賞教育”的氛圍，在社會(huì )上引起來(lái)強烈反響，家長(cháng)們欣慰地說(shuō)：把孩子送到天有高中讀書(shū)，我們放心。
2、以基礎為主，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
高中階段學(xué)習是人生最艱苦的磨礪期，也是人生成就的關(guān)鍵期。學(xué)生學(xué)習時(shí)間長(cháng)、強度高、壓力大。尤其我們學(xué)校學(xué)生基礎差，線(xiàn)下生多，正線(xiàn)生少，高分學(xué)生微乎其微。所以，我們立足基礎，全面落實(shí)“一本書(shū)“的指導思想。那就是所有高考科目只用一本同步訓練輔導資料，在吃透教材的基礎上，要認真徹底地弄清楚教輔訓練題。我們形象地稱(chēng)之為是“一本書(shū)洗澡”主義，真正把這本資料書(shū)“洗”干凈“洗”透徹，避免東拼西湊資料泛濫影響教學(xué)效果的現象。
3、以課內比較學(xué)為主線(xiàn)，轉變教學(xué)理念。
本學(xué)期我們把課內比較學(xué)作為教師業(yè)務(wù)提高的主要內容之一，幫助教師把握課改精神，增加對課改的艱巨性的認識和提高對課改的責任感，全員參與比較學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)對課改的實(shí)踐，轉變教學(xué)觀(guān)念，更新教學(xué)理念，變單一的知識傳授為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )發(fā)展，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存。
同時(shí)，我們特別注意新教材的研究，研究教材方法的多樣性，研究新舊教材的關(guān)系和差異，研究新教材與師生的適應性，研究課改實(shí)施與學(xué)生評價(jià)的關(guān)系等等，全面有效推進(jìn)新課改的實(shí)施，取得了階段性的成果。
二、嚴格教學(xué)管理，不斷完善過(guò)程管理與績(jì)效評價(jià)機制。
我們借鑒一中、實(shí)驗高中先進(jìn)的管理模式，結合x(chóng)x高中具體實(shí)際，進(jìn)一步完善了教學(xué)過(guò)程管理和績(jì)效考核機制。
1、教學(xué)過(guò)程管理是持之以恒落實(shí)教學(xué)常規的具體有效的措施。
我們制定處《教學(xué)過(guò)程管理評價(jià)方案》并設立教學(xué)過(guò)程管理獎，從五個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。包括基本要求、備課要求、課改要求、批改要求、輔導要求。每個(gè)方面細化到每一小條，每一條都以分數進(jìn)行量化。教學(xué)過(guò)程的管理執行，一方面由每天行政值班領(lǐng)導進(jìn)行考核。另一方面教務(wù)處設立過(guò)程管理考核員，天天檢查，節節檢查。小到教師儀表服飾，大到備課、上課。同時(shí)，對老師考勤還要實(shí)行上下班指紋考核。每月一次結算，直接與該月過(guò)程管理獎掛鉤， 按月隨工資發(fā)放。每學(xué)期，分期中、期末我們還要進(jìn)行兩次學(xué)生測評。學(xué)生測評分兩部分進(jìn)行：一是填表進(jìn)行文字調查，二是填卡，考核計分。最后，將具體考評分計入綜合評價(jià)，并作為教師續聘的重要依據。所有這些過(guò)程管理都用具體分值量化，做到細化、精華、科學(xué)化，可操作性強�！督虒W(xué)過(guò)程管理評價(jià)方案》的制定和實(shí)施，充分調動(dòng)了教師的積極性，進(jìn)一步規范了教師的教學(xué)行為，從制度上保證了教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
2、教學(xué)績(jì)效評價(jià)機制。
由于我們學(xué)校學(xué)生數量有限，班級差異大，為了制定科學(xué)有效的評價(jià)機制，我們反復征求老師意見(jiàn)，并經(jīng)教職工大會(huì )通過(guò)，修訂完善了績(jì)效評價(jià)制度。評價(jià)對象分二個(gè)層次：一是所有任教學(xué)科，二是所有班級集體。評價(jià)分期中、期末，每期兩次。學(xué)科評價(jià)按平均分、高分率、有效率、提高率四項指標計分。班級考核則按高級指標（分一本、二本、三本、省線(xiàn)），目標數完全情況計分，變一年備考為三備考，人人有任務(wù)，每班有指標，既要各學(xué)科充分發(fā)揚成績(jì)，也促使各學(xué)科之間協(xié)調發(fā)展，同時(shí)，還要及時(shí)做好培優(yōu)補差，查漏補缺工作。教學(xué)績(jì)效獎是教師工資的重要組成部分。每月不少于1000元的績(jì)效獎分期中、期末兩次發(fā)放，直接依據就是以上考評的具體分數，打破了干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣的分配機制，優(yōu)勞優(yōu)得，多勞多得，使得廣大教師珍惜時(shí)間、義務(wù)輔導、代課不計報酬蔚然成風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量明顯上升。
3、既重過(guò)程亦重績(jì)效。
教學(xué)過(guò)程的嚴格管理與教學(xué)績(jì)效的科學(xué)評價(jià)，成為調動(dòng)教師積極性的最有效的支點(diǎn)，二者相輔相成。我們清醒地認識到：過(guò)程是績(jì)效的切實(shí)保證，只有嚴格的過(guò)程才有良好的績(jì)效。沒(méi)有過(guò)程的績(jì)效是虛假的績(jì)效，是無(wú)木之本，是空中樓閣，是投機，抑或是偶然。當然。沒(méi)有績(jì)效的過(guò)程是無(wú)用的過(guò)程，是不完善的過(guò)程。所以，我們既重過(guò)程亦重績(jì)效。二者不可偏頗。
三、堅持集體教研，穩步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
教研出效益，教研出成果。這是每一個(gè)教師都心知肚明的共識。但是如何抓好教研，可謂是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我們將集體備課作為教學(xué)教研的突破口，期初各備課組各學(xué)科結合具體實(shí)際，確訂全期教研計劃，落實(shí)學(xué)校提出的教研重點(diǎn)課題--精講多練。在“精講多練”指導思想的要求下，我們明確提出“還給學(xué)生一刻鐘”，要求每節課都要至少留給學(xué)生一刻鐘的訓練時(shí)間。為了將集體備課落到實(shí)處，我們采取了以下的措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導身先士卒，親自?huà)鞄�。四位校長(cháng)包干全校10個(gè)教研組的備課任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)科每周集體備課時(shí)都有主要領(lǐng)導參加，并且還要發(fā)表指導性意見(jiàn)。由于主要領(lǐng)導參加了教研，有效地確保每次集體備課都按程序進(jìn)行，避免走過(guò)場(chǎng)的形式主義。
�。ǘ┐_保集體備課時(shí)間。在期初課程表上，每個(gè)學(xué)科就安排了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的單位時(shí)間進(jìn)行集體備課，確保所有該科教師能夠集中精力按時(shí)參加。
�。ㄈ┲朴喖w備課的具體程序。每次集體備課要清點(diǎn)人數，互相檢查上一周備課、聽(tīng)課、練習處理情況，人數多的備課組每周要聽(tīng)課、評課，人數少的備課組兩周一次。中心發(fā)言人匯報一周教學(xué)，體會(huì )，練習處理情況，周考試題設想等等。所有參加教研老師必須做到提前備課，人人發(fā)言。評課必須做到“三個(gè)一點(diǎn)”（肯定一點(diǎn)成績(jì)，指出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)建議）。
�。ㄋ模┘w備課與平時(shí)教學(xué)有機統一。集體備課在我們學(xué)校已經(jīng)形成一種常規有序的工作，是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節。除了每周一次集體備課，老師之間互相聽(tīng)課常態(tài)化，便于及時(shí)總結交流教學(xué)中的得與失，有利于及時(shí)調整平時(shí)的教學(xué)工作。形成了“人人參與教研”的良好風(fēng)氣，使得一大批年青教師脫穎而出。僅本學(xué)期參加各級教研活動(dòng)獲獎就達18人次，占全體教師1/3.
四、優(yōu)勝略汰，全面優(yōu)化教師隊伍。
教師，是學(xué)校的寶貴重要資源，是教學(xué)質(zhì)量的直接保證。為了提高教學(xué)質(zhì)量增強的后勁，我們嚴把教師關(guān)。首先，我們嚴把“進(jìn)入關(guān)”。學(xué)校成立由校長(cháng)桂帥、骨干教師參加的招聘專(zhuān)班，建立了資料庫。凡是新進(jìn)的老師必須經(jīng)過(guò)嚴格的筆試、口試、面試，優(yōu)秀教師方能進(jìn)入我校任教。我們不拘一格，面向全國選聘英才，原則上，必須是工作三年以上，60歲以下的優(yōu)秀教師才有資格參加應聘。二是優(yōu)厚的待遇吸引人才。我們盡可能壓縮較低的行政經(jīng)費，減少管理成本，將有限的經(jīng)費傾斜到教學(xué)一線(xiàn)。制定科學(xué)的分配機制，做到“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得”，打破了平均主義的分配機制，使教師積極性充分提高。三是嚴格管理，使教師的綜合素質(zhì)全面提高。在思想上，我們確立了“天有高中六大精神”，以“六大精神”來(lái)武裝教師頭腦，對照精神找差距、立目標。在行動(dòng)上，我們用嚴格的管理制度來(lái)規范、約束教學(xué)行為。全體教師心順氣順，工作緊張有序，雖苦猶樂(lè )。真正讓天有高中成為廣大教師可以依賴(lài)終生的地方，成為廣大青年教師為之奮斗實(shí)現人生價(jià)值的良好平臺。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇13
本學(xué)期我校認真貫徹教育部的“十二五”教育中長(cháng)期教育規劃綱要，貫徹溫州市“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習，實(shí)現課堂變革”的文件要求，縣教育局的發(fā)展性督導評估辦法。以和合文化為導向，真抓實(shí)干，團結協(xié)作，營(yíng)造濃厚的育人氛圍，形成以教學(xué)為中心，德育為首的工作原則，開(kāi)展教育工作和管理工作�，F將半學(xué)期的工作向大家總結。
下半工作回顧：
我校緊緊圍繞本學(xué)期提出的發(fā)展目標“六抓”：抓文化、抓質(zhì)量、抓課堂、抓常規、抓管理、抓隊伍。以基礎性指標考核和發(fā)展性項目督導評估考核為重點(diǎn)，開(kāi)展教育管理工作，取得了比較滿(mǎn)意的效果，增加了師生學(xué)習的信心，提高了師生主動(dòng)積極性。
一、以文化力量引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
學(xué)校以“培養敢于擔當，富有自信的現代化中國公民”為辦學(xué)理念，以“在管理中發(fā)展，在規范中創(chuàng )新”的管理理念，將校園文化定位為“和合文化”，規劃學(xué)校的社會(huì )、自然和人文生態(tài)環(huán)境。踐行我校的“和合”教育，蘊育和合文化，培育“三信”學(xué)生；以此為基礎形成我校特有的學(xué)校精神：“熱愛(ài)生活，發(fā)展自我，收獲幸�！�。學(xué)校使命：讓每一位學(xué)生都做最好的自己；讓每一位教師都能追求教育的幸福。校訓：厚德、明理、求實(shí)、創(chuàng )新。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、善問(wèn)、尚思、踐行。教風(fēng)：樂(lè )教、善學(xué)、博識、仁愛(ài)。繼承和發(fā)展學(xué)校的傳統，形成“愛(ài)生如子，以校為家”的教育關(guān)懷情懷。
二、以“兩核”落實(shí)帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
學(xué)校以縣基礎性指標考核和發(fā)展性督導考核為重心開(kāi)展教育教學(xué)工作，校長(cháng)室、工會(huì )、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委的工作以“兩核”為線(xiàn)，定計劃、有目標、有期限的達成各項任務(wù)指標。全方面的育人工作格局初步形成，即形成我校139教育教學(xué)格局。
三、以質(zhì)量提高促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
教育質(zhì)量的內涵和外延很大，教育教學(xué)必須以提高學(xué)生教育質(zhì)量為根本，質(zhì)量以培養學(xué)生德智相結合的發(fā)展方向，實(shí)現學(xué)生生活自信、學(xué)習自信、本領(lǐng)自信的發(fā)展，樹(shù)立質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，也是教師教育教學(xué)的前提，實(shí)現高質(zhì)輕負的目的。
四、以德育為首促規范文明
德育工作重在細節，從細處抓好學(xué)校的每項常規管理工作，做好，做實(shí)，做出習慣。落實(shí)“抓小放大”的管理思想，提高學(xué)校的管理效果。
�。ㄒ唬┳ト粘９芾砉ぷ�。
1、建立行政值日和班主任巡視的共同管理的值日制度。做好“四讀一休”的管理和配合，加強值日工作總結，規范學(xué)校管理秩序。
2、落實(shí)好“兩核”基礎工作，按照計劃，件件抓落實(shí)，件件抓真實(shí)。
3、團委工作按計劃有序推進(jìn)。通過(guò)黑板報、手抄報、國旗下講話(huà)、廣播之聲等方式宣傳安全意識。
4、建立校車(chē)安全長(cháng)效機制。安保處專(zhuān)人負責校車(chē)安全和班主任參與管理的機制。
5、建立心理健康介入心理輔導和問(wèn)題生的教育管理。開(kāi)展個(gè)別心理輔導，進(jìn)行心理疏導，有疏導的學(xué)生，可減低處罰的分數。
�。ǘ┳龊脤W(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作。實(shí)現月關(guān)愛(ài)留守活動(dòng)，從摸底建檔，結對幫扶，冬至關(guān)愛(ài)活動(dòng)，品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生慰問(wèn)。以關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的的關(guān)懷教育，做好學(xué)校這塊品牌。實(shí)現全員參與的關(guān)愛(ài)集體。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)生自主管理活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)生會(huì )換屆選舉。落實(shí)好學(xué)校三項競賽，形成以學(xué)生自主管理的制度。學(xué)生人人參與學(xué)校管理，從黑板報打分、三項競賽、站崗、優(yōu)秀生頒獎，等等。每學(xué)期兩期文明之星評比，文明寢室評比。加強學(xué)生儀容儀表的檢查，提高學(xué)生的形象。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“三小、四節、五杯”的競賽活動(dòng)和大型節日活動(dòng)，大型活動(dòng)要實(shí)現教育性和形式多樣性相結合。成功舉辦校第十八屆運動(dòng)會(huì )，校十佳歌手比賽。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展社團活動(dòng)，落實(shí)社團活動(dòng)時(shí)間。形成周四第三節固定的社團活動(dòng)時(shí)間，做到時(shí)間固定、地點(diǎn)固定、人員固定、教師固定的社團活動(dòng)形式，共成立了閱讀社團等12個(gè)社團，讓學(xué)生自由選擇參加。
�。┙嘀魅味ㄆ诠ぷ鞣答伜蛯W(xué)習制度。及時(shí)反饋階段管理中存在的問(wèn)題和張揚個(gè)別班主任的優(yōu)秀做法，加強班主任的管理和學(xué)習，提高班主任的管理教育水平。
五、緊抓“質(zhì)量”中心的教學(xué)工作。
形成以教學(xué)質(zhì)量為教育工作的中心氛圍，質(zhì)量是命脈，樹(shù)立沒(méi)有質(zhì)量談不上發(fā)展，沒(méi)有質(zhì)量的發(fā)展是空中樓閣的意識。將質(zhì)量提高作為教育工作和管理工作的中心課題認真對待。貫徹“抓大放小”的思想，提高質(zhì)量是前提，是保證。
�。ㄒ唬┮浴邦A習單”為抓手的課堂形式。
1、轉變一個(gè)意識。我校本學(xué)期始從七年級開(kāi)始預習單的教學(xué)管理工作，預習單的運用從抓常規的認識出發(fā)，設計和使用好預習單，促使教師深入研究教材和學(xué)情，利用預習單，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和習慣，從而提高課堂教學(xué)效率。實(shí)現惟教到惟學(xué)的改變，課堂觀(guān)察一節好課，不只是看教，更要看學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì )的課才是真正的好課，才是好教師的標準。
2、形成一個(gè)合力。段學(xué)科教師間形成合力，資源相互共享，分主題、分版塊備課，做好預習單，提前發(fā)放學(xué)生完成，教師檢查完善備課。但是這個(gè)檢查和完善的功能借助的不是很理想，疏于檢查，檢查不經(jīng)�；�，干脆沒(méi)有檢查現象居多，預習單的使用效果打折。
3、營(yíng)造一種氛圍。本學(xué)期是我校初次使用預習單的教學(xué)媒介，打破了傳統和守舊的備課或簡(jiǎn)單化備課的情況，對部分教師的教和備的沖擊，教師的備課負擔加重勢在必然，部分教師從提高自我，發(fā)展學(xué)校，成長(cháng)學(xué)生的高度認識出發(fā)，堅持做，完善做，取得了初步效果，學(xué)生的課堂活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)的目的達到。我校教務(wù)處，借教研之勢，開(kāi)展了三次介入式校本教研活動(dòng)，活動(dòng)起到很好的推潑助瀾作用，總結和完善了活動(dòng)開(kāi)展中的存在問(wèn)題和解決了部分疑惑。
4、形成一種慣性。我校的“預習單”課改活動(dòng)，是針對學(xué)校存在的問(wèn)題，開(kāi)展的疑難解決藥方，我校堅定的走下去，不管有多少壓力和阻力，為了學(xué)生、為了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)蛻變，為了學(xué)校，讓“預習單”的抓手行動(dòng)滑下去，直至永遠。
�。ǘ┻\用教學(xué)常規完成度檢查手段。教學(xué)質(zhì)量的提高從抓課改要質(zhì)量外，更要向教學(xué)常規落實(shí)要質(zhì)量。這是我校的薄弱，也是一個(gè)人人認識重要，人人堅持實(shí)踐松懈的老大難問(wèn)題。常規之根在常，經(jīng)常，常常。只有堅持經(jīng)�；匠鲂Ч�。存在教學(xué)常規重要性認識深，踐行淺；喊起來(lái)重要，做起來(lái)不要的毛病。下載上課，粗粗備課上課，膚淺備課上課，人與亦云式上課，缺乏個(gè)人思想和鉆研，不考慮學(xué)情，以上完為教完等于學(xué)完的等式想法較多。責備學(xué)生基礎甚于自責自己。學(xué)校的常規檢查也沒(méi)有很好發(fā)揮以檢促提的目的，為查而查，提查油水分離。下學(xué)期，我們形成一個(gè)學(xué)習共同體，對于上學(xué)年成績(jì)提高甚微的教師，從本課、上課、改作、輔導等方面共同學(xué)習和交流，實(shí)現以查促提高的目的。
�。ㄈ┘訌娊逃芾淼墓ぷ鲗�(shí)效。質(zhì)量的'提高離不開(kāi)管理，向管理要質(zhì)量，要成績(jì)。1、“三讀一休”的管理。充分利用現有的學(xué)習時(shí)間，提高時(shí)間的利用效果。我校開(kāi)展了“三讀一休”的管理辦法。充分讓學(xué)生讀起來(lái)，反思起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，學(xué)生是讀起來(lái)了，教師的敬業(yè)負責也凸顯出來(lái)。但是對于讀什么，怎么讀的指導不夠，用什么方式檢查，這是下階段需要加強和努力的方向。
2、表彰獎勵的管理。建立表彰優(yōu)秀進(jìn)步正�；贫�。通過(guò)口頭表?yè)P，開(kāi)學(xué)初、期中大會(huì )表彰，獎品為書(shū)的表彰機制。七年級的優(yōu)秀發(fā)言人和優(yōu)秀小組的張榜表?yè)P。但是對于七年級的選擇過(guò)于隨意，沒(méi)有課堂表現的統計，成效不是很激奮人心。
3、聽(tīng)課交流的管理。校領(lǐng)導的隨堂聽(tīng)課和教研參與式聽(tīng)課，學(xué)科教師間聽(tīng)評課繼續進(jìn)行貫徹。建立教研組的教研常態(tài)化現象，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
�。ㄋ模┮陨鐖F建設抓學(xué)生素養策略。我校教師以奉獻、付出為己任，抓學(xué)生素養發(fā)展和優(yōu)生發(fā)展。利用我校的14個(gè)社團，自由選擇，也是突出學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，社團有藝術(shù)、體育類(lèi)、法律人文素養類(lèi)、學(xué)科知識類(lèi)等。形成閱讀社團、法制教育社團、數學(xué)應用社團等。每個(gè)年段對于前20%學(xué)生的輔導和加強，研究命題和考點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
六、提升后勤、工會(huì )服務(wù)水平。
后勤服務(wù)前勤，以學(xué)�！叭�、三靜”的目標，落實(shí)每項工作�？倓�(wù)處要用好每筆財務(wù)經(jīng)費，用在實(shí)處，發(fā)揮效益。后勤人員要敬業(yè)愛(ài)崗，忠誠本崗。工會(huì )及時(shí)了解職工生活需求，關(guān)愛(ài)職工生活。
工作思路：
六抓：抓文化、抓質(zhì)量、抓課堂、抓常規、抓管理、抓學(xué)習。
文化是靈魂，質(zhì)量是中心，課堂是陣地，常規是基礎，管理是保障，學(xué)習是動(dòng)力
1、加強學(xué)校校園文化建設，從環(huán)境美化、制度規范、精神引領(lǐng)、行為規范等方面加強文化管理，提升學(xué)校文化形象。
2、繼續樹(shù)立質(zhì)量中心的意識，質(zhì)量是命脈、是一切工作的中心和歸宿。
3、加強課堂變革，以預習單為抓手，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力和教師鉆研課本的能力。
4、抓常規，對于教材鉆研不深、不透的教師，協(xié)同力量深入鉆研教材、研究學(xué)情。
5、繼續落實(shí)“大與小”的關(guān)系處理，校長(cháng)的大小齊抓，政教處、團委的抓小放大，教務(wù)處的抓大放小。
6、加強師生學(xué)習，養成自主學(xué)習習慣，培養自主學(xué)習能力，提高學(xué)習力。
中學(xué)學(xué)校工作總結范文 篇14
在xxxx年的工作中，我在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，本著(zhù)預防為主的方針，認真做好自己的本職工作。
在工作中，樹(shù)立為師生服務(wù)的思想，認真對待每一位患者，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，注意自己的組織紀律性，不遲到，不早退，團結同事，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認真完成各項任務(wù)。
平時(shí)，嚴格要求自己，注重業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加各種培訓，努力提高業(yè)務(wù)水平。
本年度，我為全校師生治療500余人次，對學(xué)校常見(jiàn)病、多發(fā)病、急癥外傷的診斷、處理熟練掌握，遇到急癥病人，總是到辦公室或教室上門(mén)服務(wù)，情況嚴重的，及時(shí)護送到醫院，從未延遲過(guò)一例病人。
在學(xué)校，師生的保健工作是極其重要的，我針對學(xué)校的常見(jiàn)病、多發(fā)病，利用廣播、周報、專(zhuān)欄的形式，大力展開(kāi)宣傳，指導學(xué)生如何防病治并病校醫工作個(gè)人工作總結。尤其是傳染病的預防，在傳染病的不同流行季節，為了避免傳染病的流行，除了搞好宣傳外，還及時(shí)對學(xué)生學(xué)習環(huán)境進(jìn)行消毒，發(fā)放各種消毒藥品，指導學(xué)生如何正確使用。對各種傳染病進(jìn)行監控，及時(shí)分析，上報，同時(shí)，對學(xué)校的各教室，辦公室，樓道進(jìn)行徹底的消毒，為師生提供了一個(gè)安全、整潔的學(xué)習環(huán)境，控制了疫情在校內的發(fā)生。本年度，進(jìn)行全校大消毒10余次。同時(shí)，積極和醫院配合，組織好每次的疫苗接種工作，本年度，給六年級接種麻疹疫苗220余人次，七年級接種乙肝疫苗200余人次，全校學(xué)生接種流感疫苗140余人次，全部登記，入檔。
本年度，和醫院配合，順利的'完成了全校學(xué)生的查體工作，查體2255人次，每人包括16項內容，查體后，一人一份健康卡，全部登記在冊，并對每份體檢卡進(jìn)行統計、分析、匯總，整理后裝訂入檔平時(shí)，認真做好健康教育課的教案、教學(xué)計劃、教研活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)工作，為衛生檔案準備第一手資料。
每次在各種活動(dòng)中，例如各種考試、運動(dòng)會(huì )、比賽、軍訓、學(xué)農時(shí)，不怕苦和累，積極服務(wù)在第一線(xiàn)，堅守工作崗位，及時(shí)處理緊急情況，為各種活動(dòng)提供了良好的醫療保障。
對于醫務(wù)室的各種器材、藥品的管理，嚴格按照要求進(jìn)行，做到藥品不浪費，購藥帳目清楚，嚴把進(jìn)藥關(guān)口，保證了全校師生的用藥安全。
總之，在這一年的工作中，我比較圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)，為師生們有安全、衛生的工作、學(xué)習環(huán)境貢獻了微薄之力。今后需再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。
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