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九年級物理下學(xué)期教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-10-25 18:50:38 工作總結范文 我要投稿

九年級物理下學(xué)期教學(xué)工作總結范文

  導語(yǔ):工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見(jiàn)和多用。下面是小編整理的九年級物理下學(xué)期教學(xué)工作總結范文,希望對大家有所幫助。

九年級物理下學(xué)期教學(xué)工作總結范文

  九年級物理下學(xué)期教學(xué)工作總結范文1

  本學(xué)期我擔任九年級(一)、(四)兩個(gè)班的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái),我堅持黨在新時(shí)期的教育方針,堅持以人為本,堅決服從學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導,工作認真扎實(shí),任勞任怨,不斷求實(shí)創(chuàng )新,取得了一定的成績(jì),現總結如下。

  一、教學(xué)目標達標情況

  1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎知識和基本技能,重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養,密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用,深化課堂教學(xué)改革,強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討,培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

  2、積極參與理化生,特別是物理教學(xué)研究工作,成績(jì)顯著(zhù)。本學(xué)期,我本著(zhù)提高自己,鍛煉自己的目的,認真參與組內教學(xué)研究,利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍,制作優(yōu)秀課件,備優(yōu)秀案例,并資源共享。本期公開(kāi)課教學(xué)1次,參與聽(tīng)課16節次,并參與討論了多個(gè)教研專(zhuān)題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績(jì)顯著(zhù)。

  3、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯。針對我校學(xué)生基礎較差的實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習,同時(shí)又因材施教,加強學(xué)習方法的指導,對原有知識基礎較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎一般、學(xué)習信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成,并充分利用晚自修時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導,鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心,培養優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。

  二、存在問(wèn)題

  1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄,學(xué)習習慣較差,學(xué)習興趣難以養成,思想滯后,目光短淺,對物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。

  2、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強,不喜歡上實(shí)驗課,不喜歡做課外實(shí)驗,不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作,沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。

  3、有不能獨立完成作業(yè)的現象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結相關(guān)的結論。

  4、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué),對理念的運用,對教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題,造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。

  三、今后工作設想

  在今后的工作中,要結合班級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外,結合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的.不足進(jìn)行強化,使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

  總之,一學(xué)期雖然過(guò)去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。

  九年級物理下學(xué)期教學(xué)工作總結范文2

  本人在本學(xué)期擔任九年級1、2班的物理教學(xué),為了提高學(xué)生的學(xué)習效率,按照開(kāi)學(xué)初制定的復習計劃,對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐。使今年的中考取得了較好的成績(jì),給九年級物理教學(xué)工作劃上了圓滿(mǎn)的句號,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身思想修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)

  為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂(lè ),做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。

  積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng),向同事們學(xué)習和交流取長(cháng)補短。本學(xué)期,組織并參加了《初中理化實(shí)驗教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級立項課題研究。

  二、精心備課全面了解和把握新課程標準

  通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,充分體現用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。

  三、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復習效果

  中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據,全面體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是:

  1.突出基礎性。

  中考題特別注重考查學(xué)生的基礎知識和基本技能,并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查,使多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起,要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。

  2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。

  通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認識世界和理解世界的能力。

  3.中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養的培養和發(fā)展,注重“過(guò)程與方法”。

  4.注重考查學(xué)生處理和表達信息的能力。

  中考題中通過(guò)文字描述、表格數據、數理圖象、曲線(xiàn)或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息,要求學(xué)生運用所學(xué)知識,選擇適當的方法,對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。

  5.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。

  中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )協(xié)調發(fā)展的思想,突出科學(xué)性與人文性的有機結合。

  九年級物理下學(xué)期教學(xué)工作總結范文3

  在本學(xué)年度任九年級物理教學(xué)工作,同時(shí)任物理教研組長(cháng)和任新老師的師傅,在本學(xué)年度,工作上任勞任怨,勤奮刻苦、踏踏實(shí)實(shí),一心撲在學(xué)生的身上,在教育與教學(xué)上一切為學(xué)生的發(fā)展,本學(xué)年度所做的工作和所取得的成績(jì)小結一下:

  一、思想上重于教育事業(yè),恪守教師職責,為人師表,絕不做有損教師的事,樂(lè )意為一切學(xué)生服務(wù)。

  二、在教研組工作

  根據市教研室下達的學(xué)期教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度,認真討論和制定詳細的教研組工作計劃,并進(jìn)行正常的教研組研討活動(dòng),商討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和教材分析,先讓青年教師進(jìn)行分析出重點(diǎn)和難點(diǎn),然后經(jīng)驗豐富的教師指出存在的問(wèn)題和不足并討論設計教學(xué)流程和過(guò)度使其達到提高課堂教學(xué)效果和課堂效率,同時(shí)老教師為青年教師開(kāi)示范課,特別是這一學(xué)年重新新授課中的概念課和習題課的研討,找到新授課教學(xué)的一般模式和流程,以及習題課怎樣圍繞所學(xué)內容進(jìn)行習題的挑選和組織,如何進(jìn)行引導、如何講解進(jìn)行等,同時(shí)老教師聽(tīng)課,并對新教師的上課進(jìn)行點(diǎn)評和分析,肯定好的地方和指出不足,使新教師能更好的把握教材和上好課,在第一學(xué)期由剛踏上工作崗位的王麗上的全校公開(kāi)課《速度》這一節課獲得好評,被評為二等獎。

  由年輕教師任八年級的物理在期中和期末都取得一定的成績(jì),九年級物理在八年級在區與兄弟校差17分的情況下,經(jīng)過(guò)一年的努力下達到了兄弟學(xué)校的水平。同時(shí)積極開(kāi)展課題研究,《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習研究》被確認為校級課題。信息技術(shù)八年級的結業(yè)會(huì )考比去年合格率。

  三、在教學(xué)工作方面:

  針對本屆學(xué)生在八年級時(shí)成績(jì)較差,學(xué)習習慣和學(xué)習風(fēng)氣不好的情況下,首先在學(xué)習習慣上下功夫,對學(xué)習物理上給于方法上的指導,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,還有就是對于較好的學(xué)生讓他們確立目標,提高學(xué)生解題的嚴密性,逐步扭轉不想學(xué)的風(fēng)氣,同時(shí)在教學(xué)中注重學(xué)生綜合運用知識的能力,不放棄每個(gè)學(xué)生,只要想學(xué)的學(xué)生都加以耐心的指導,每月就教育與教學(xué)中的好的成功之處和存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法,并在習題的選擇上作了精心準備,根據兩個(gè)班的不同的情況和學(xué)生的差異上進(jìn)行作業(yè)分層布置,逐漸縮短學(xué)生間的差距,使得更多的學(xué)生能達到掌握知識的同時(shí),能力獲得一定的提高,為此對兩個(gè)班程度較好的學(xué)生每個(gè)星期布置3至4個(gè)綜合運用知識的問(wèn)題的提優(yōu)訓練,承擔九年級所有提優(yōu)練習出題,使得優(yōu)秀率有了較大的提高,其中九(1)班在中考中90分以上的學(xué)生有9人,80分以上的學(xué)生達到24人超過(guò)班級人數的一半,九(2)班90分以上的學(xué)生達到11人,80分以上的學(xué)生有23人也到達班級人數的一半,使好的學(xué)生在中考中取得了自己較理想的成績(jì)。

  當然教育也并就是以成績(jì)?yōu)槲ㄒ缓饬繕藴,更應該是為學(xué)生今后的發(fā)展,為此在平時(shí)教學(xué)中也對學(xué)生進(jìn)行怎樣做人進(jìn)行教育,要學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人。同時(shí)在教學(xué)上進(jìn)行大膽的嘗試,在第二學(xué)期中考前的總復習中以題為例進(jìn)行綜合,把初中所學(xué)的各個(gè)知識進(jìn)行有機整合,提高學(xué)生的綜合能力,同時(shí)讓學(xué)生在潛移默化中掌握探究、實(shí)驗、問(wèn)題解決的能力,使得學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高,積極進(jìn)行課題研究,主持校級課題《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習研究》,積累了相關(guān)研究材料。同時(shí)作為新教師王麗的師傅,經(jīng)常對她的備課、上課等加以指導,在指導上把好的經(jīng)驗和好的做法以及好的試題毫無(wú)保留傳授給她,盡心、盡力、盡責,讓她能更好、更快的成長(cháng),她所教班的成績(jì)在校和區兄弟學(xué)校也能有較好的地位。

  四、今后工作和打算:

  在今后的教學(xué)上,將在一如既往的做好自己的本質(zhì)工作地同時(shí),盡自己最大努力幫助年輕教師的成長(cháng),同時(shí)自身也要加強素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展作出自己最大的貢獻。

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