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小學(xué)科研工作總結(通用30篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)科研工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)科研工作總結 1
一年來(lái),我校教科研工作在局教研室的領(lǐng)導下,在校領(lǐng)導的支持下,堅持以“科研強師,科研興!睘橹笇枷,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,努力創(chuàng )造一個(gè)和諧的教科研氛圍,開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng),精心打造教師隊伍,全面提高教育質(zhì)量,現進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、教育科研制度化,促進(jìn)學(xué)?沙掷m發(fā)展。
我校認真落實(shí)區教體局各項規章制度,以業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地,成立了教科研工作領(lǐng)導小組,“業(yè)務(wù)校長(cháng)—教研室—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò )。領(lǐng)導帶頭參加教研活動(dòng),校領(lǐng)導及中層分包教研組,指導教研活動(dòng)。同時(shí),充分發(fā)揮教研組長(cháng)的引領(lǐng)導航作用,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng),使得教科研工作順利地走向正規化、制度化的軌道。
1、在工作中,我校堅持按照各項規定,組織教學(xué)教研,認真制定教學(xué)教研工作計劃,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度,聽(tīng)評課制度,校本研修制度,加強了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節的過(guò)程管理。本著(zhù)理論和實(shí)踐相結合的原則,在教研活動(dòng)中,研究新課程,在課堂教學(xué)中,實(shí)踐新理念。堅持執行單周星期二下午的專(zhuān)題業(yè)務(wù)學(xué)習,以“統一主題,集中與分組學(xué)習為主,測評為輔”為原則,確保學(xué)習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查,單周四下午第三節課的教研活動(dòng),期期有重點(diǎn),次次有主題,人人有見(jiàn)解。雙周四下午的集體備課,共同鉆研教材,充分發(fā)揮每位教師的才智,取長(cháng)補短,提高課堂效益,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作,扎實(shí)有效的進(jìn)行。
2、認真抓好教研組建設。教研組長(cháng)認真組織教研及集體備課活動(dòng),做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、主持人“五落實(shí)”。對于組內開(kāi)設的、校內組織的常規課、匯報課、示范課、研討課等公開(kāi)課,人人參與聽(tīng)課、組內評課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高,每學(xué)期,教師聽(tīng)課人均在20節以上。
3、每學(xué)期,加大教學(xué)調研力度,采用聽(tīng)、看、測、問(wèn)等形式,對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調研,學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課不低于32節次,評課不低于20節次,準確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài),了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。
二、加強學(xué)習,促進(jìn)教師成長(cháng)。
1、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),教育科研是先導,理論學(xué)習是基礎。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱,使教師有書(shū)可看,有感而發(fā),為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎。教師們積極撰寫(xiě)學(xué)習筆記,每月不少于1000字。
我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”。不斷促進(jìn)對課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,查閱相關(guān)資料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴大自身的視野,多渠道多方位地提高自身的理論素養。采用“請進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,為教師提供學(xué)習的平臺。
2、自我反思制度。隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn),人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究,建立一支具有教科研意識的師資隊伍,自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(cháng)的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節,在學(xué)習的基礎上,要求每位教師每月至少寫(xiě)一篇有針對性的反思?捎浺还澱n的成敗,教學(xué)過(guò)程中的得與失,學(xué)生學(xué)習中的獨特見(jiàn)解等,在反思中提高,在反思中成長(cháng)。學(xué)校還在9月底舉行了教師基本功——教學(xué)反思比賽,通過(guò)交流展示,揚長(cháng)補短,提高自我反思的質(zhì)量。
3、每學(xué)期,我們積極組織教師參加外出學(xué)習及業(yè)務(wù)培訓工作,本年度達100余人次。
4、抓隊伍建設促進(jìn)教師成長(cháng)。有步驟分層次開(kāi)展,特別是加強青年教師的培養工作,繼續開(kāi)展 “師徒結對”活動(dòng)。師傅的指導,加上徒弟的努力,青年教師在備、講、說(shuō)、評能力方面得到不同程度的提高,其中馮瓊閣老師獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,并被推薦參加衛東區送課下鄉活動(dòng),她樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,自主、和諧的課堂氛圍,給全體教師留下了深刻的印象。王丹老師獲得市實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課一等獎。
三、開(kāi)展常規科研活動(dòng),提高綜合素質(zhì)。
本學(xué)期,我校積極組織教師開(kāi)展各項活動(dòng),以活動(dòng)為載體,開(kāi)展崗位練兵,提高教師綜合素質(zhì)。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究,強調教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節必須體現新課標的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導,通過(guò)聽(tīng)評課和與教師座談,了解課堂教學(xué)出現的新情況、新問(wèn)題,并與教師一起研究對策,實(shí)施有效教學(xué)。本學(xué)年,學(xué)校開(kāi)展了新課程研討課、集體備課公開(kāi)課、外出學(xué)習匯報課等。每次活動(dòng)教師們非常重視,精心設計教學(xué)過(guò)程;各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上,教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導的原則。精美的課件、獨具特色的設計讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。每天下午,教導處專(zhuān)門(mén)組織教研組人員及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評議,大家相互交流,取長(cháng)補短,顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。
2、積極開(kāi)展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓。鼓勵廣大教師先認真通讀《教育技術(shù)培訓教程》教材,在掌握理論的同時(shí),發(fā)揮電教信息員的作用,通過(guò)專(zhuān)題講座,引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力,達到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
3、我校是省書(shū)法實(shí)驗學(xué)校,學(xué)校一直十分重視寫(xiě)字教育,大力推行漢字規范化,提高師生正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字的能力,努力營(yíng)造“端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人”的寫(xiě)字氛圍。在實(shí)踐中,我校采取了一系列有效措施:每天下午課前20分鐘為學(xué)生練字時(shí)間,要求時(shí)間落實(shí)到位,教師到位,指導到位;開(kāi)展書(shū)法講座,舉行書(shū)法教學(xué)實(shí)驗觀(guān)摩課,每周定寫(xiě)字指導日,購置硬筆書(shū)法教材、練字本,舉行寫(xiě)字大賽等等。書(shū)寫(xiě)美麗漢字,傳承中華文化,取得了滿(mǎn)意的效果。
4、 教導處根據當前學(xué)生計算能力不強的實(shí)際情況,上半年有針對性地組織了各年級速算比賽,旨在提高學(xué)生的心算能力,促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展;顒(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心,張揚了學(xué)生的個(gè)性,也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用。
5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,為了在教師中樹(shù)立質(zhì)量意識,我校每年初都要召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )議由教導主任主持,各任課教師對上學(xué)期期末檢測進(jìn)行詳盡的分析,找出存在的問(wèn)題,提出解決措施。校領(lǐng)導從總體評價(jià)、成績(jì)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統、全面的分析,在肯定成績(jì)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題,并就成績(jì)與不足提出了建設性意見(jiàn)。這對于我校教育教學(xué)質(zhì)量的`提高,起到了積極的推動(dòng)作用。
6、采用“請進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,為教師提供學(xué)習的平臺。為了幫助教師更好地開(kāi)發(fā)利用教材,20xx年3月19日下午教研時(shí)間,教導處特邀教研室王峰濤老師前來(lái)我校,作教科研講座。我校全體數學(xué)老師參加了講座。
7、為做好最后階段的復習工作,家校攜手共同教育好學(xué)生,5月8日下午,學(xué)校召開(kāi)了畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。會(huì )上,教導處郭銀平主任先就如何家校攜手教育好學(xué)生,從四個(gè)方面對各位家長(cháng)提出建設性意見(jiàn):一是畢業(yè)班工作的重要性;二是我校對畢業(yè)班工作十分重視;三是畢業(yè)班面臨的困難與壓力;四是對家長(cháng)的期望和要求。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習狀態(tài)與表現和家長(cháng)們進(jìn)行了溝通。這次會(huì )議,為增進(jìn)家校雙方的了解,讓學(xué)生得到全面發(fā)展,步入理想的中學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
四、課題引路,科研強師興校。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè )趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù),你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)!睘榇,我們鼓勵教師走研究之路,努力做研究型教師。我校以科研促教改,認真抓好教研工作,進(jìn)行教法、學(xué)法研究,切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,課題引路,積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究。每學(xué)期初,在教導處的引導下,各教研組都從本學(xué)科、本年級的教學(xué)實(shí)際出發(fā),確定本組的教研課題。通過(guò)近幾年的努力,學(xué)校教科研工作初見(jiàn)成效。20xx年2月,我校又被評為平頂山市教育科研先進(jìn)單位。
五、一年來(lái)取得的成績(jì)
一年來(lái),學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,取得了一定的成績(jì);莺Q嗬蠋熤鞒值摹缎W(xué)生感恩教育實(shí)踐研究》等兩項課題獲市級二等獎,王會(huì )娜老師主持的《低年級經(jīng)典誦讀實(shí)驗研究》等兩項課題獲市級三等獎,王月軍老師主持的課題《教師如何轉變學(xué)生學(xué)習方式的研究》獲省級三等獎。另有兩項課題被確立為河南省教育科學(xué)“十一五”規劃重點(diǎn)課題,兩項課題在市級立項。王丹、馮瓊閣老師獲省級課件評比一等獎。
一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)打造了良好的平臺,今年有兩位老師被評為市級骨干教師,八位被評為區級骨干教師。教師們的教學(xué)水平也有極大跨越,學(xué)校積極組織教師參加上級組織的活動(dòng)和比賽;顒(dòng)前,在業(yè)務(wù)校長(cháng)的領(lǐng)導下,認真組織,精心指導,反復聽(tīng)評,不厭其煩,獲得優(yōu)異成績(jì)。其中李曉燕老師獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎,王月軍老師獲省教學(xué)技能大賽二等獎,市級一等獎,張燕老師的課被評為省級體育示范課。馮瓊閣、王丹老師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,陳明芹老師獲得市級優(yōu)質(zhì)課二等獎。田紅霞、馮瓊閣老師代表區教體局送課下鄉,獲得好評。李曉燕老師參加了區英語(yǔ)青年教師觀(guān)摩課活動(dòng),馮瓊閣還代表市教育局去魯山在觀(guān)摩培訓活動(dòng)上作課。
六、存在問(wèn)題及努力方向
1、加強學(xué)校同外界的接觸。
2、提高廣大教師撰寫(xiě)教學(xué)論文的積極性。
3、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要各年級、各教師還要行動(dòng)起來(lái)常抓不懈,促進(jìn)學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4、今后在教研活動(dòng)內容豐富上下功夫。
總之,我校將不斷調整和改進(jìn)我們的工作方法和思路,營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供信息交流的場(chǎng)所,使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
小學(xué)科研工作總結 2
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作,按照年初校長(cháng)年度工作目標逐步開(kāi)展,并隨著(zhù)時(shí)間的推移,逐步進(jìn)行拓展和深化。先將本學(xué)期工作情況匯報如:
一、秉承學(xué)校年度目標,認真實(shí)踐學(xué)校辦學(xué)理念。
按照校長(cháng)年度工作目標中:以德治校的方針,全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),學(xué)生學(xué)有特長(cháng)的指導思想。結合我校:“托舉希望、鑄造未來(lái)”的辦學(xué)理念、“尚德育才,全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)和“積淀人生,豐富自我,展示才藝,放飛夢(mèng)想”的育人目標,積極做好學(xué)校的德育工作。
二、貫徹活動(dòng)育人的學(xué)校德育要求。
積極探索學(xué)生德育工作的方法和途徑:
1、學(xué)期初,根據學(xué)生發(fā)展狀況和上學(xué)期學(xué)生養成教育主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的情況,制定了本學(xué)期“我的成長(cháng)我做主”主題教育活動(dòng),通過(guò)講誠信、踐諾言、樹(shù)信心、懂感恩的.四個(gè)主題教育活動(dòng)為主線(xiàn)開(kāi)展教育活動(dòng),通過(guò)主題班會(huì )、舉辦班級學(xué)生目標宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式,使學(xué)生在參與中受到了教育。
2、通過(guò)學(xué)生的主體參與、展示對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的教育,充分體現了校長(cháng)目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學(xué)及培養特色人才的道路,用現代化的課程體系促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,使學(xué)校真正成為提升學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的搖籃!钡慕逃砟,另外本學(xué)期以主題活動(dòng)為載體,利用節假日進(jìn)行節日文化調查、舉辦成人儀式,配合藝體部舉辦文化體育藝術(shù)節等活動(dòng)有力的促進(jìn)了學(xué)生彰顯自我的發(fā)展,也更好的體現了促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng),促進(jìn)全面發(fā)展的校長(cháng)目標。認真落實(shí)了校長(cháng)目標中“積極開(kāi)展各類(lèi)藝體活動(dòng)”的指導性要求。上學(xué)期,向上級輸送班主任論文、主題班會(huì )影像資料、建黨90周年演講光盤(pán)20余份,其中已經(jīng)有評選結果的班主任獲獎?dòng)?3人次,占學(xué)校班主任總數的近50%。
借開(kāi)展“我的成長(cháng)我做主”主題教育活動(dòng),按照本年度校長(cháng)目標:營(yíng)造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進(jìn)行“我愛(ài)我家”主題實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展美化教室、宿舍,熱愛(ài)公物教育,學(xué)生在班主任的帶動(dòng)下,粉刷教室、宿舍,讓每一個(gè)學(xué)生得到了鍛煉,為學(xué)校節約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進(jìn)行了進(jìn)一步的拓展,同時(shí)學(xué)校教室、宿舍的面貌煥然一新。
三、按照本年度校長(cháng)目標、加強班主任培訓。
“重視教師培訓工作……提升教師職業(yè)道德水平,提高教師把握課程價(jià)值的能力、課程開(kāi)設能力、三維教學(xué)目標設計能力、實(shí)踐教學(xué)能力、德育能力 ……”的要求,結合教體局組織的寒假班主任培訓,精心組織,周密安排,通過(guò)觀(guān)看視頻、撰寫(xiě)心得、主題班會(huì )設計、案例論文評選、經(jīng)驗交流、師德論壇、實(shí)踐活動(dòng)設計評選等形式,強化了班主任的職業(yè)意識、責任意識、學(xué)習意識、實(shí)踐意識。班主任工作在學(xué)校整體政策的指導下,一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責的多了、水平高的多了;二是班主任工作進(jìn)入了一種常態(tài)化發(fā)展進(jìn)程,優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現。其中賈立杰的班主任論文、主題班會(huì )均獲獎。
四、安全教育常抓不懈 按照校長(cháng)目標要求。
“采取有效形式,加大守法和安全教育宣傳力度,特別是交通安全和“消防四個(gè)能力”教育,提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力!币皇轻槍竟澾M(jìn)行安全教育,如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等,同時(shí)與派出所緊密聯(lián)系,針對特殊時(shí)期進(jìn)行配合防范:學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等,做到每一次活動(dòng)都有預案,都有負責人,學(xué)校值班組,認真履行規范,執行規則,確保24小時(shí)學(xué)校安全保障有效。二是按照上級要求,結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行應急疏散演練、召開(kāi)相關(guān)主題班會(huì )、舉辦專(zhuān)題宣傳欄等形式,保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。
五、加強家校溝通,充分發(fā)揮家長(cháng)的教育和宣傳作用。
按照校長(cháng)目標中“強化家庭教育,積極開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)和各種形式的家訪(fǎng)活動(dòng),落實(shí)師生“幫扶結對”制度,進(jìn)一步鞏固“行風(fēng)建設活動(dòng)月”成果”的要求,借助行風(fēng)活動(dòng)月、創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)、以人為本,執政為民主題教育活動(dòng)和廉政風(fēng)險反防范教育活動(dòng)的要求,把學(xué)校教育工作與上述活動(dòng)緊密相連。首先,突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道,落實(shí)師生結對幫扶活動(dòng),優(yōu)化師生、教師家長(cháng)、家長(cháng)學(xué)校之間的教育和諧發(fā)展,成效顯著(zhù),收獲很大,受到了家長(cháng)和社會(huì )的好評。期間通過(guò)課堂開(kāi)放、家長(cháng)會(huì )、成立第三屆家長(cháng)委員會(huì )、召開(kāi)獎學(xué)金學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會(huì )的關(guān)注和好評。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),學(xué)校德育工作在上級政策指導下,在學(xué)校領(lǐng)導直接領(lǐng)導下,通過(guò)全體教職工的努力,逐步理清和明確了學(xué)校德育工作的思路?偨Y過(guò)去,下學(xué)期還應該在以下方面進(jìn)行加強和落實(shí):一是,師生幫扶結對工作還沒(méi)有完全落實(shí),需要政策支持和監督強化。二是學(xué)生學(xué)分認定工作還有待進(jìn)一步協(xié)調和完善監控機制。三是貫徹活動(dòng)育人的教育思想還要進(jìn)一步挖掘學(xué)校的現有教育資源,從行動(dòng)上進(jìn)行強化落實(shí)檢查。四是要進(jìn)一步加強班主任的培訓工作。
小學(xué)科研工作總結 3
本學(xué)期,中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區教學(xué)教研工作計劃為參考,認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》,大力推進(jìn)教育科研,深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F就一學(xué)期來(lái)對我校的一些做法作如下總結。
一、強化學(xué)習,提升教師的整體素質(zhì)
1、開(kāi)展了多讀書(shū),讀好書(shū)活動(dòng)
采取多種形式鼓勵教師多購書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),使學(xué)校真正成為書(shū)香校園。
2、繼續開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)
每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行三筆字的訓練,夯實(shí)教師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能
全體教師參與了繼續教育網(wǎng)上培訓,讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機設備并能熟練運用,會(huì )制作課件,鼓勵教師運用課件上課,會(huì )用電腦備課,盡量在網(wǎng)上學(xué)習,在網(wǎng)上交流,鼓勵教師創(chuàng )建自己的博客。
二、抓好常規教研,提高教研水平
建構平臺,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、加大教育理論學(xué)習,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng),掀起讀書(shū)熱潮,特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合,學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論,既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,開(kāi)闊視野,又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)走出去,請進(jìn)來(lái)的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內的校本培訓,在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里,我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習論壇及觀(guān)摩課活動(dòng),不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀(guān)摩課改課堂,對我們的課堂提出指導性建議,共同探討課堂改革話(huà)題。
在校內教研活動(dòng)中,我校成立了以xx老師為語(yǔ)文教研組長(cháng)、xx老師為數學(xué)教研組長(cháng)的教研組織。要求教研組長(cháng),每學(xué)期初制定好該組教研計劃,寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄,學(xué)期末做好教研工作總結,每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng),每周五進(jìn)行數學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內必須要講一節校內公開(kāi)課,教師們互相交流,互相學(xué)習,取長(cháng)補短。本學(xué)期,我校共舉行教研活動(dòng)17次,取得了較好的教研效果。
另外,我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設備,組織教師學(xué)習專(zhuān)家講座,優(yōu)秀示范課等,和校內聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(cháng)共聽(tīng)課45節,主任聽(tīng)課共38節,每位教師聽(tīng)課20多節。
3、通過(guò)參加校區賽課活動(dòng),提高教師的素質(zhì)
我們學(xué)校本學(xué)期共推出網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等途徑廣泛閱讀優(yōu)秀教學(xué)案例,取他人之長(cháng)。建議50歲以下老師盡可能寫(xiě)詳案。
。1)上課:教師要保證每節課的效率,不上無(wú)準備課,在課堂中培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習能力,使他們學(xué)的輕松快樂(lè ),使學(xué)生由學(xué)會(huì )向會(huì )學(xué)轉變,由要我學(xué)向我要學(xué)轉變,提高學(xué)生學(xué)習自主性和學(xué)習的效率。年青教師要主動(dòng)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,多聽(tīng)他們的示范課,吸收好的'經(jīng)驗和做法,讓自己盡快成長(cháng)。教研員、學(xué)校領(lǐng)導等聽(tīng)課、評課,指導教師提高教學(xué)水平。
。2)作業(yè)批改:教師要做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改、精批精改,困難學(xué)生的作業(yè)盡量面批,當天的作業(yè)當天完成批改。學(xué)生改錯的題,教師一定要復批。在作業(yè)的批改中,要學(xué)生養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣,不亂畫(huà),要寫(xiě)工整,格式規范,條理清晰。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習的信心,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
。3)輔導:利用早晚時(shí)間,緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節,一方面加強雙基訓練,對學(xué)困生個(gè)別輔導;另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽,不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。教師要以激勵和表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心,制定暫差生計劃,建立暫差生跟蹤檔案。做到課堂上多提問(wèn),課下多關(guān)心,對班中存在的后進(jìn)生的轉化問(wèn)題要給予足夠的重視與指導。
。4)考試:抓好每一次的單元測試,每次測評后,每位教師都要認真地做好各項分析,總結失敗的原因,找準切入點(diǎn),找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)地落實(shí)補差,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。每次考試試卷都要與學(xué)生家長(cháng)見(jiàn)面,家長(cháng)要簽署意見(jiàn)。個(gè)別學(xué)生,教師要在試卷上與家長(cháng)溝通意見(jiàn)。每次考試,教師都要對試卷進(jìn)行講評,并要求學(xué)生在試卷上改錯,教師要收上來(lái)復批。
單元考試,一星期內閱卷和質(zhì)量分析完畢。期中進(jìn)行調考,交換監考、流水閱卷,觀(guān)察教學(xué)效果。效果不好時(shí),及時(shí)回頭找原因,始終把教學(xué)與效果聯(lián)系起來(lái)。
。5)教研:了解學(xué)生最差在什么地方,了解教師教學(xué)最差在哪里,針對具體情況確定研究主題。通過(guò)同課異構、集中討論與個(gè)體研究,一學(xué)期解決一個(gè)問(wèn)題,同時(shí),在教研中提升教師課堂教學(xué)水平和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
。6)評價(jià):提倡多種形式的評價(jià)。
4、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)及競賽:
教師層面:開(kāi)展研討課;學(xué)生層面:語(yǔ)文詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)大比拼,成語(yǔ)接龍,古詩(shī)鑒賞,朗讀比賽,演講比賽;英語(yǔ)單詞記憶小能手;數學(xué)口算比賽,應用題競賽。
通過(guò)以上措施的實(shí)施,教師、學(xué)生的質(zhì)量意識逐步提升。同時(shí),更重要的是,教師能從學(xué)生的學(xué)習效果來(lái)反思自己的課堂教學(xué)和日常教育,不斷從中總結和積累經(jīng)驗并相互交流,學(xué)生和教師在不斷進(jìn)步中享受努力工作、學(xué)習帶來(lái)的成功樂(lè )趣。
總之,20xx年xx小學(xué)教育教學(xué)工作少了浮躁,多了實(shí)在。工作重點(diǎn)突出,程序明了,于簡(jiǎn)單中見(jiàn)成效,顯內涵:簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單抓教育,實(shí)實(shí)在在促發(fā)展。
小學(xué)科研工作總結 4
xx市第二實(shí)驗小學(xué),始終以教育科研為龍頭,以培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的學(xué)生為辦學(xué)宗旨,以“創(chuàng )特色,爭一流”為目標,勇于改革,開(kāi)拓奮進(jìn)。
一、轉變教育觀(guān)念,營(yíng)造自我教育空間。
校園文化建設是培養學(xué)生人格素質(zhì)的現實(shí)可行的途徑。我們充分地認識到了環(huán)境對學(xué)生成長(cháng)的重要性,因而我們對校園的環(huán)境進(jìn)行整體設計:讓悠長(cháng)的民族文化,去陶冶學(xué)生的情操,讓學(xué)生去認知中華民族古文化的博大精深,感受民族文化的精髓魅力;讓抽象多彩的畫(huà)象,啟迪學(xué)生去思考去想像去創(chuàng )造;讓一代代偉人,為學(xué)生的成長(cháng)引路導航,讓高端的科技介紹,引發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立探尋科技奧秘的遠大志向;讓一句句溫馨的提示把學(xué)生帶入融融的學(xué)習生活氛圍……優(yōu)雅的環(huán)境,使學(xué)生身在其中獲得了無(wú)數思想的啟迪和精神的熏陶,為學(xué)生的發(fā)展營(yíng)造自我教育的空間。
二、健全科研活動(dòng)制度,積極開(kāi)展科研活動(dòng)。
學(xué)年始,我們首先根據市教科所的科研計劃,制定適合我校特點(diǎn)的科研工作計劃,老師們根據校主導性科研課題——xx市級課題《提高課堂教學(xué)效率的研究》,確定子課題,制定出個(gè)人實(shí)驗計劃,以及適合本班情況的實(shí)驗措施。本學(xué)年老師們研究的子課題主要是:“教師課堂語(yǔ)言的研究”“學(xué)生的個(gè)性化研究”每個(gè)實(shí)驗教師都依據課改精神及自己的實(shí)驗課題,認真進(jìn)行實(shí)驗并上出了高質(zhì)量的實(shí)驗研究課,寫(xiě)出有價(jià)值的“實(shí)驗總結”“實(shí)驗課例”等。平日里,要求老師們做好實(shí)驗記錄,理論學(xué)習摘抄,每階段都有課題研究階段性總結。學(xué)期末,對老師們的理論學(xué)習筆記進(jìn)行展評,對于老師們的實(shí)驗論文隨時(shí)借?秾(shí)驗園地》進(jìn)行全市性的交流。
第二、對科研活動(dòng)做到“三有”。時(shí)間有保證,計劃有落實(shí),效果有體現。組織和主持好每次科研活動(dòng),對科研活動(dòng)過(guò)程有詳細的記錄。
第三、落實(shí)“三個(gè)一”工程。即每學(xué)期每人一個(gè)實(shí)驗專(zhuān)題、一篇實(shí)驗論文、一堂優(yōu)秀實(shí)驗匯報課。第四、實(shí)驗課題制度不斷完善,實(shí)驗研究到位。我們研究的xx市級重點(diǎn)課題“校本課程的開(kāi)發(fā)與研究”,已于20xx年xx月順利結題,并獲得市優(yōu)秀成果一等獎。
三、加大科研力度,提高教師的科研能力。
學(xué)校領(lǐng)導針對學(xué)校實(shí)際情況,提出“立足教科研、依靠教科研,狠住教科研”的'辦學(xué)思想。學(xué)校人人有課題,人人參與研究。研究中,教師們的心得體會(huì )隨時(shí)記錄,交流。為更好的方便老師們交流,教科室定期出版《實(shí)驗園地》,老師們可以在園地上盡情闡述自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn),班級管理體會(huì ),優(yōu)秀課堂教學(xué)案例、反思,外出學(xué)習心得……
為豐富學(xué)生的知識,展示學(xué)生的才華,從本學(xué)期開(kāi)始我們的《校報》——“揚帆”也隨之啟航,給同學(xué)的課余生活帶來(lái)了一份新的營(yíng)養大餐!缎蟆贰皳P帆”的創(chuàng )刊,同時(shí)也得到了社會(huì )以及家長(cháng)們的廣泛贊譽(yù)。為更好的提高老師們的科研能力,學(xué)校開(kāi)展了系列活動(dòng)
1、研究課堂教學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),教學(xué)改革成了課程改革的重頭戲。我們依據新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念,確立了課堂教學(xué)的研究方向:從各科入手,以新理念、新觀(guān)念指導各科課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現教學(xué)內容上的開(kāi)放,教學(xué)形式上的開(kāi)放,師生關(guān)系上的開(kāi)放。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主,充分體現學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
2、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),提高“提高課堂教學(xué)效率”。
學(xué)校以主導性科研課題——xx市級課題《提高課堂教學(xué)效率的研究》,計劃為指導,進(jìn)行了系列提高課堂教學(xué)效率的研究。校領(lǐng)導在參與研究過(guò)程中發(fā)現課堂教學(xué)中存在的一些實(shí)際問(wèn)題,便想方設法請優(yōu)秀專(zhuān)家做專(zhuān)題報告,解決實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行有效的課堂實(shí)踐活動(dòng)。先后多次請語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家來(lái)我校面向全體語(yǔ)文教師做“三課三練作文”的專(zhuān)題研究,介紹閱讀課“三課六環(huán)節”教學(xué)法。
使老師們清楚了各年段的作文應訓練什么,采用哪些形式進(jìn)行有效的訓練,訓練到什么程度等問(wèn)題!叭n六環(huán)節”教學(xué)法,實(shí)現了“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文”樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的最為有效的方法。請數學(xué)專(zhuān)家黃昆老師做數學(xué)專(zhuān)題講座,請原教研室經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課進(jìn)行聽(tīng)課指導;常年聘請有經(jīng)驗的教研、教學(xué)專(zhuān)家做學(xué)校的教學(xué)顧問(wèn)。使一大批青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。學(xué)校還爭取一切機會(huì )帶領(lǐng)老師走出去學(xué)習。使老師們近距離的接觸各級“名師”,現場(chǎng)感受名師的課堂魅力,領(lǐng)略名師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù);走進(jìn)名校,感受名校豐厚的文化底蘊,濃厚的科研風(fēng)氣,團結協(xié)作的群體氛圍
3、以“尊重”為基礎,做好后進(jìn)生的轉化工作。
由于這樣那樣的原因,班級內產(chǎn)生了學(xué)習、道德方面的后進(jìn)生!耙匀藶楸,差異發(fā)展”。這是我校堅持的育人原則。因而,我們結合課題研究要求,制定了“轉化后進(jìn)生活動(dòng)方案、措施!崩蠋焸円罁D化計劃,耐心地對后進(jìn)生進(jìn)行心理輔導、學(xué)習輔導。遇到難解決的問(wèn)題,老師們共同研究解決的辦法。
通過(guò)實(shí)驗研究,老師們認為:要解除后進(jìn)生的心理障礙,就必須從根本上去了解學(xué)生、喚醒學(xué)生。老師們以“尊重”為基礎,在教育中盡量與學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴。用“信任”鼓起后進(jìn)生自強的勇氣;用“表?yè)P”激發(fā)后進(jìn)生的向上熱情;用“關(guān)心”揚起后進(jìn)生前進(jìn)的風(fēng)帆;用“身教”樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習的榜樣。老師們深知:只有讓學(xué)生入情才能入理,只有感化了學(xué)生,才有轉化的可能。功夫不負有心人,由于老師們不懈的努力,至今有多名學(xué)生“舊貌換新顏”。
四、不懈地耕耘換來(lái)豐碩的成果。
校領(lǐng)導的真知灼見(jiàn),師生們的共同奮進(jìn),20xx年xx市第二實(shí)驗小學(xué)在教科研方面,獲得了豐碩的成果。20xx年1月,學(xué)校被評為“xx市課改先進(jìn)學(xué)!20xx年xx月,學(xué)校被評為“xx市科研先進(jìn)單位”所承擔的課題“校本課程的開(kāi)發(fā)與研究”,順利結題,并獲得市優(yōu)秀成果一等獎。教師們的課題研究成果在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表共xx余篇。
成績(jì)的取得,來(lái)源于校領(lǐng)導對科研工作的長(cháng)抓不懈,來(lái)源于師生們的共同努力。成績(jì)僅代表過(guò)去,在今后的歲月里,第二實(shí)驗小學(xué)的老師們會(huì )不斷探索、創(chuàng )新、實(shí)踐,繼續譜寫(xiě)教育教學(xué)改革的新篇章。
小學(xué)科研工作總結 5
轉眼間,一年度的工作已接近尾聲,這一年,教科室在校長(cháng)室的指導下,堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅持“科研為先、質(zhì)量為重”的原則,進(jìn)一步推動(dòng)教科研健康有序地發(fā)展。
一、主要工作
。ㄒ唬、加強理論學(xué)習營(yíng)造科研氛圍
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù),那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)!
年初,教科室就在全校鼓勵教師積極參加教科研活動(dòng),在科研活動(dòng)中不斷地讀書(shū),提升自我的理論修養。教研組、備課組安排了具體的活動(dòng)時(shí)間,每周一次。加大了備課組內部的交流,提升了備課組活動(dòng)的效率。
本學(xué)期我校還安排青年骨干教師參加各類(lèi)培訓,觀(guān)摩特級教師授課,聆聽(tīng)專(zhuān)家沙龍研討,激發(fā)對教科研的熱情。
。ǘ、積極搭建平臺提升教師專(zhuān)業(yè)化水平
教科室積極利用各種條件,為教師搭建平臺,更好地促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。
1、加快新教師的角色轉換
本學(xué)期我校引進(jìn)了3名新教師,為了使新教師盡快地轉變角色,開(kāi)學(xué)伊始,教科室舉行了“新老教師結對”儀式,給每個(gè)新畢業(yè)的青年教師指定了專(zhuān)業(yè)的指導老師,鼓勵、培養、督促他們盡快適應現在的工作。
2、開(kāi)好公開(kāi)課、抓住課堂教學(xué)這個(gè)核心陣地
課程改革的核心是課堂教學(xué)改革,課堂教學(xué)是我們提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,年度教科室緊緊抓住這個(gè)核心不動(dòng)搖,一共舉行三輪課堂教學(xué)的研討。
第一輪:開(kāi)學(xué)初,我們?yōu)榱耸剐陆處熭^快地適應教學(xué),選擇了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課的新老師開(kāi)課,督促其他教師前去聽(tīng)課,從中學(xué)習他們的.長(cháng)處,發(fā)現不足,以便指導自己教學(xué)。
第二輪:為了使新教師明確怎樣的課才算一堂高效、優(yōu)質(zhì)的課,教科室組織了部分骨干教師開(kāi)了示范課。
第三輪:期中考試后,教科室又組織了新的一輪的示范課,在課型方面進(jìn)行了嘗試。一學(xué)期下來(lái)共開(kāi)出匯報課及示范課達20多節,極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)效率的提升。
3、積極撰寫(xiě)論文、將感性認識提升到理性認識
有位特級教師說(shuō),論文便是教育反思。我們尚不必討論這個(gè)命題的科學(xué)與否,但就從此論斷我們可以清晰地認識到論文撰寫(xiě)的重要性。寫(xiě)論文既是一種反思,更是自我教學(xué)的一次理性的升華,一個(gè)人只有不斷的反思自我、總結自我,才能看到自我的不足。
。ㄈ、抓好課題研究提升內涵發(fā)展
課題研究是評價(jià)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要側面,更是衡量一所學(xué)校內涵發(fā)展的重要數據,通過(guò)課題的論證,許多老師對課題的形式、概念、撰寫(xiě)有了較明確的認識,他們感覺(jué)受益匪淺,相信通過(guò)這次課題的組織活動(dòng),將為我校內涵的提升起到巨大的推動(dòng)作用。
。ㄋ模、開(kāi)辟教科研專(zhuān)欄引領(lǐng)教師成長(cháng)
為了引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),本年度我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了教科研專(zhuān)欄。對教科研專(zhuān)欄我們分兩步進(jìn)行操作:
首先選擇優(yōu)秀、骨干教師給予展出,在教師中樹(shù)立典型,建立目標。下學(xué)期我們將要選擇一些在“優(yōu)質(zhì)課”、教研組建設方面做出突出貢獻的老師給予展出。接著(zhù),在期中考試后,我們選擇一個(gè)櫥窗,把它專(zhuān)門(mén)設計成教科研專(zhuān)櫥。榜樣的作用是無(wú)限的,要提升教科研,必須得有一部分老師先站起來(lái),這樣才能帶動(dòng)更多的老師走到這個(gè)行列中來(lái)。
二、存在問(wèn)題:
我們教科室固然做了一些工作,但與領(lǐng)導的期望,與我們理想中的狀態(tài)相比,還有較大的差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師的教科研意識還比較淡薄,個(gè)別老師甚至與教科研完全脫離開(kāi)來(lái),因為他們不想評職稱(chēng),也不想提升,抱著(zhù)就這樣走走看的態(tài)度。
2、課題的立項與申報還需加大工作力度,我們的課題還處于起步階段,一些教師根本不知道何為課題。
三、努力方向:
1、加大教科研的宣傳力度,營(yíng)造更濃厚的科學(xué)研究氛圍。
2、總結本?蒲泄ぷ鞯膬(yōu)點(diǎn),學(xué)習外校教科研的經(jīng)驗,采取切實(shí)有效的措施,提高教師的教學(xué)科研水平。
3、還是要走出去,不了解外校老師的課堂駕馭能力與教科研水平,就不知道自己的落后,對比才可能有收獲。
總結是為了反思、反思是為了提高,提高是為了提升工作的質(zhì)量。一學(xué)期的教科研工作雖做了很多,但我們有信心把它做得更好,相信在校領(lǐng)導的正確指導下,我校教科研的明天將一定燦爛輝煌!
小學(xué)科研工作總結 6
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展,教科研必須先行,教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,有著(zhù)密切的關(guān)系。本學(xué)期,我校緊緊圍繞“三課(課程、課堂、課題)管理,做真做實(shí)教科研”這個(gè)目標開(kāi)展工作,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為主線(xiàn),堅持走內涵發(fā)展之路,取得了一定的工作成績(jì),F總結如下:
一、工作成效
1、業(yè)務(wù)學(xué)習促發(fā)展
學(xué)校通過(guò)每周例會(huì )時(shí)間和教研時(shí)間集中培訓學(xué)習,為教師搭建學(xué)習的平臺,積極學(xué)習新課標,不斷轉變、更新教育理念,每位教師都認真做好記錄,及時(shí)反饋小結,交流心得感受。組織全體教師交流了《36天,我的美國教育之旅》《在與眾不同的教室里》的讀書(shū)心得,進(jìn)行了“時(shí)間都去哪兒了”“真教育”的大討論活動(dòng),并擇優(yōu)在學(xué)校的“七彩講壇”進(jìn)行交流,本學(xué)期,“七彩講壇”共開(kāi)設12次,共有二十多名老師上臺交流,其中,李美珊的班主任故事交流還受到教委辦王俊鋒主任的好評。通過(guò)七彩講壇的交流活動(dòng),不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、外出學(xué)習促提高
為了做好教育科研工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習、聽(tīng)課、培訓,學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,并于聽(tīng)后撰寫(xiě)一份聽(tīng)后心得。本學(xué)期,我校多次安排教師參加晉江市級以上的培訓:3月15日,陳金稟、顏珊珊老師參加第xx屆“相約名師 聚焦課堂”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng);3月22日,許君贏(yíng)、鄭瑋蓉老師參加第xx屆“相約名師聚焦課堂”小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng);4月2日,顏春紅老師參加福建省首屆中小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討;4月9日,顏春紅參加晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討?hù)摺缎W(xué)生注意力專(zhuān)項訓練的實(shí)踐研究》;4月11日,王麗婭老師參加晉江市小學(xué)藝術(shù)學(xué)科“有效欣賞教學(xué)”主題系列研討活動(dòng)(農民畫(huà)欣賞);4月17日,王麗婭老師參加晉江市小學(xué)藝術(shù)教師“教材整合與教學(xué)策略?xún)?yōu)化”專(zhuān)題培訓;5月9日,王麗婭老師參加泉州市小學(xué)藝術(shù)現場(chǎng)課比賽觀(guān)摩活動(dòng);6月5日,王麗婭老師參加晉江市小學(xué)藝術(shù)教師“教材整合與教學(xué)策略?xún)?yōu)化”專(zhuān)題培訓等等。通過(guò)各種途徑的學(xué)習、培訓、研究、交流,從中吸取科研的營(yíng)養,逐步建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊伍。
3、課堂研討促提升
本學(xué)期,我校課堂研討以“預約聽(tīng)課、隨機聽(tīng)課、研討課”相結合的模式、圍繞各自的課題進(jìn)行研究。每個(gè)老師都能提前準備、積極備課、勇于參與,運用現代教學(xué)設備來(lái)設計課型。為了使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐更好融合,以評促教,教學(xué)相長(cháng),聽(tīng)課完畢后,還安排了互動(dòng)式評課活動(dòng),全體老師暢所欲言,既肯定了執教老師的亮點(diǎn),又誠懇地提出了不足之處,使聽(tīng)課、評課活動(dòng)達到了預期效果。通過(guò)這樣的互相聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,不斷提升每個(gè)老師的教科研能力。同時(shí),我校老師積極參加各級各類(lèi)課堂研討活動(dòng),鄭瑋蓉老師參加“二實(shí)小等十六校聯(lián)動(dòng)教研”,上了一節數學(xué)課《字母表示數》;顏仰望老師的體育公開(kāi)課《籃球》參加橋頭教學(xué)點(diǎn)開(kāi)放日活動(dòng)等,4.活動(dòng)比賽顯成效
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!痹谌w教師的努力下,學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養得到了錘煉和提高。教師們駕馭實(shí)踐以及提升理論的能力不斷增強。在本學(xué)期鎮教委辦舉辦的學(xué)科技能比賽中,我校教師積極參加,取得了不錯的成績(jì)。其中,黃世達老師、許君贏(yíng)老師、陳丹妮老師、顏春紅老師分別獲得語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、心理健康學(xué)科技能比賽二等獎;沈燕老師、王麗婭老師獲得音樂(lè )、美術(shù)技能比賽一等獎。同時(shí),老師們積極撰寫(xiě)教育教學(xué)工作論文,多篇論文獲得省、市級一、二、三等獎,并匯編成冊,黃賢賢老師撰寫(xiě)的“小荷論壇”征文還在鎮“小荷論壇”主題經(jīng)驗交流會(huì )上作交流。
二、不足之處
在總結教科研工作取得進(jìn)步的同時(shí),我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師的教育隨筆寫(xiě)作,還存在不平衡的現象。從讀書(shū)交流、討論心得來(lái)看,盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái),并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當一部分教師,思想不夠重視,隨便上網(wǎng)下載一篇,存在一定的應付傾向。
2、我們的理論水平、工作水平存在著(zhù)明顯的不平衡性。學(xué)校缺乏骨干教師作專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),理論高度不夠,實(shí)踐經(jīng)驗不足。
3、課題研究工作的進(jìn)展和成果不明顯,課題研究的思路還有待清晰明確,管理制度還不夠完善,研究過(guò)程還有待于進(jìn)一步落實(shí)。
三、努力方向
問(wèn)題的存在正是我們努力的方向,回顧我校的教育科研工作,任重而道遠。在今后工作中,我們要做好以下工作:
1、加強政治學(xué)習,與教師們交流談心,轉變教師思想,提高教師覺(jué)悟。
2、進(jìn)一步加強理論學(xué)習,充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,結合本校實(shí)際,多開(kāi)展與教科研有關(guān)的活動(dòng)。主要負責人應該沉下心真正理清思路,主動(dòng)探究,多學(xué)習,多充電,盡快提升自己,進(jìn)一步注重教科研工作的指導性、實(shí)效性,以帶動(dòng)全體教師。
3、繼續做好“約定聽(tīng)課、隨機聽(tīng)課”的教學(xué)研討活動(dòng),研討活動(dòng)應與課題研究緊密聯(lián)系起來(lái),使業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué),經(jīng)驗交流,反思提高更上一個(gè)新臺階。繼續發(fā)揮集體智慧,以加強科研成果的推廣和應用。
4、點(diǎn)面結合,分層分類(lèi)培養教師。由于客觀(guān)存在的教師水平不平衡,所以對每位教師的具體要求可有所區別:對于一般老師,重在抓好學(xué)習,掌握一些教科研的方法,而后根據自己的'實(shí)際和需要參加教學(xué)研究,在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,一起學(xué)習,一起討論,一起實(shí)踐,這是“面”;對于骨干教師,則給任務(wù),壓擔子,大力支持骨干教師參加各級各類(lèi)教科研方面的培訓,使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體,依靠他們去聚合一批人,培養一批人,這是教科研工作的“點(diǎn)”。以點(diǎn)面結合形成一個(gè)鎖鏈來(lái)抓教科研,既保證了重點(diǎn),又達到了全面練兵之目的,較好地處理了普及與提高的關(guān)系。
5、抓好名師工程建設,名師是學(xué)校教科研的主力軍,充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射、示范作用,在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)研究中有自己的特色,能帶動(dòng)群眾性科研活動(dòng)的開(kāi)展。
在今后的工作中,我們將不懈努力,大膽創(chuàng )新,進(jìn)一步將我校的教科研工作抓實(shí)、抓細,以期不斷地取得新的成績(jì)。爭取在提高自身能力的同時(shí),帶動(dòng)全校教師的成長(cháng),促進(jìn)我校教科研水平的提高。
小學(xué)科研工作總結 7
本學(xué)期,我們小學(xué)低段語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教導處工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以校本研究為主要方式,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,F將本組工作總結如下:
為了提高教師的課堂教學(xué)水平,我們組安排了四位老師上公開(kāi)課,人員如下:葉瑞英、吳小丹、葉美紅、鄭麗帆,每位老師都能精心準備,鉆研教材,教學(xué)方法多樣,形式活潑,課堂學(xué)習氛圍濃厚。課后,其余老師都能各抒己見(jiàn),評價(jià)教學(xué)設計的優(yōu)缺點(diǎn),教研氣氛較好,大家受益良多。第八周金曉慧等五位老師的說(shuō)課更是使大家受到了啟發(fā),為今后的'課堂教學(xué)指明了方向。
作文教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn),為了使大家在指導學(xué)生寫(xiě)作方面有更深入的了解,我們先后開(kāi)展了三次專(zhuān)題學(xué)習,包括指導學(xué)生寫(xiě)日記,引導學(xué)生積累寫(xiě)作素材等。大家還對作文教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討,交流經(jīng)驗。
本學(xué)期我們組能根據每個(gè)年級段學(xué)生的特點(diǎn),確定了一年級“識字剪貼報比賽”、二年級“猜字謎比賽”和“看圖寫(xiě)話(huà)比賽”、三年級“作文競賽”,學(xué)生們都積極參加各項活動(dòng),寓學(xué)于活動(dòng),在活動(dòng)中展示自己,提高能力。在校學(xué)生規范字比賽中,魏瀟、謝佳佳、陳詩(shī)瑤等多名同學(xué)獲得佳績(jì)。
在每月的教學(xué)檢查中,我感覺(jué)到每位老師都能做到提前備課,余課足,教學(xué)目標明確,重難點(diǎn)突出,教學(xué)流程清晰。課后能認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。聽(tīng)課節數嚴格按照學(xué)校要求,每節都有評課。
通過(guò)大家的共同努力,我們圓滿(mǎn)地完成學(xué)校布置的各項工作。當然也還存在一定的不足,如撰寫(xiě)論文不夠積極,沒(méi)有開(kāi)展課題研究等,下學(xué)期,我們會(huì )在這些方面下一番工夫,使每位老師都能向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)科研工作總結 8
XX年7月11日下午,我校全體教師在會(huì )議室,舉行本學(xué)期別開(kāi)生面的教科研工作總結會(huì )?偨Y會(huì )的主題是“蛻變”,代表的是我校教師在這一學(xué)年的教科研工作上取得了可喜的轉變,經(jīng)歷了“破繭—蛻變—成蝶”的過(guò)程。
青年教師破繭成蝶
僅有四年教齡的雷x老師,圍繞“真愛(ài)、博學(xué)、樂(lè )寫(xiě)”,介紹其班主任情結形成過(guò)程,分享專(zhuān)業(yè)發(fā)展心得。她以詳實(shí)案例,展現自己與學(xué)生勤閱讀,常練筆的生命成長(cháng)歷程,使老師們深受震撼,體會(huì )“力到為事,情到為詩(shī)”的內涵:執著(zhù)努力,能認真完成工作;真情投入,可使工作充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
經(jīng)典教育初見(jiàn)成效
語(yǔ)文科組以數字故事的形式,從“師資培訓、科研引領(lǐng)”這兩個(gè)方面,向全校師生展示了近期實(shí)施經(jīng)典教育工程取得的成效。同時(shí),引導大家認識到,經(jīng)典教育,是對學(xué)生心靈成長(cháng)的守護與養育,每位教師都有責任引導學(xué)生傳承經(jīng)典。
科研之花朵朵開(kāi)
以廣州市專(zhuān)項課題負責人張x老師為代表,講述了她近四年的科研成長(cháng)之路,并給老師們提供了科學(xué)可靠的tips:不會(huì )就問(wèn),不懂就學(xué);整合工作內容,一舉多得;及時(shí)記錄、收集、整理研究過(guò)程資料……
建模工程拉開(kāi)帷幕
廖紹華老師以介紹體育科組“互動(dòng)·協(xié)助式體操教學(xué)模式”構建過(guò)程的`收獲與體會(huì )為例,展示了我校應用課題研究成果,提升教學(xué)效益成效,給大家提示了今后的努力方向。
最后,王x副校長(cháng)在總結中以“養魚(yú)養水,種樹(shù)種根、育人養心”提醒我們,在工作中要以認真負責的態(tài)度,全情投入,坦誠協(xié)作,轉化理念,學(xué)以致用,努力成為深受歡迎的研究型教師。
小學(xué)科研工作總結 9
回顧本學(xué)期工作,現將教育科研工作總結如下:
一、嚴抓落實(shí)常規,完善教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期,我一如既往地以教學(xué)為中心,采用多種教學(xué)方法,不斷規范教學(xué)行為,力求常規與創(chuàng )新的有機結合,形成嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得,真正做到向40分鐘要效益。
二、堅持理論學(xué)習,不斷總結經(jīng)驗
教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )變成無(wú)本之木,無(wú)源之水。為了加強自身的修養,提高內在素質(zhì),我把教育理論的`學(xué)習作為教研活動(dòng)的首要任務(wù)。做到充分解讀教材,養成利用課余時(shí)間多看書(shū),多學(xué)習,多思考,多動(dòng)筆的好習慣。
為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,在實(shí)際工作中,我認真進(jìn)行課題研究,通過(guò)說(shuō)、評課,互相聽(tīng)課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。同時(shí)把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結合起來(lái),把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信:老師的努力,收獲最大的是學(xué)生。
回顧過(guò)去,放眼未來(lái),今后我們將在學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)術(shù)專(zhuān)家的支持幫助下,以形成高效、有序的科研管理體制為切入點(diǎn),以構建特色鮮明而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò )體系為著(zhù)力點(diǎn),以建設一支高素質(zhì)、高水平的科研型教師隊伍為制高點(diǎn),以全校教師教科研素養不斷提高為增長(cháng)點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平、促進(jìn)教科研在學(xué)?沙掷m發(fā)展中的積極作用,大膽探索,勇于拼搏,銳意改革,使我?蒲泄ぷ魅〉酶玫某煽(jì)。
小學(xué)科研工作總結 10
今年是21世紀的頭一年,也是“十五”計劃開(kāi)局之年。在?蒲惺液托8骷夘I(lǐng)導的指導幫助下,本學(xué)科課題組工作得以正常開(kāi)展,現作總結如下:
1、課題組正式組建。
在?蒲惺业闹笇,本學(xué)科于9月份先后正式申報了《在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生實(shí)踐能力的研究》和《在新教材背景下,培養學(xué)生實(shí)踐能力的研究》兩個(gè)校級課題,并成立了美術(shù)科課題組,在開(kāi)題會(huì )上聽(tīng)取了市教科所鄧立東所長(cháng)及?蒲惺邑撠熑说膱蟾,在觀(guān)念上明確了科研工作的重要性。
2、堅持科研理論學(xué)習和經(jīng)驗累積。
定期組織本課題組教師參加各級科研室的科研理論及有關(guān)科研方法的知識培訓,本組教師的科研素質(zhì)有一定程度的提高。課題組成員還定期開(kāi)展課題組活動(dòng),組員間相互交流學(xué)習科研心得,本課題組成員能認真閱讀、收集有關(guān)課改信息資料,寫(xiě)摘抄筆記或錄入磁盤(pán)。在資料的搜集整理過(guò)程中,科研的理念有了更深的理解,對本學(xué)科的科研工作有了更明確的的具體實(shí)施方向與途徑。
3、大膽嘗試,勇于實(shí)驗。
本課題組的實(shí)驗老師為了擬定出符合學(xué)生現狀的美術(shù)調查問(wèn)卷,在平時(shí)的實(shí)踐教中細心觀(guān)察學(xué)生的實(shí)踐能力,并作好每一節課的教學(xué)筆記。在課外汲取最新的教學(xué)改革信息,制定出了較客觀(guān)、真實(shí)的調查問(wèn)卷,為實(shí)驗工作收集了第一手資料。
4、為了更好的開(kāi)展課題實(shí)驗工作,實(shí)驗教師在實(shí)際教學(xué)中開(kāi)展了一些活動(dòng)。
如:創(chuàng )設情景,根據課文內容在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)活動(dòng),課外讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì ),體驗生活,收集各領(lǐng)域中與美術(shù)相關(guān)的信息。如《瓢蟲(chóng)的花衣裳》,讓孩子在課外了解瓢蟲(chóng)的.特點(diǎn)、種類(lèi);又如《繁忙的交通》一課,布置學(xué)生在課前觀(guān)察馬路上的交通情況,不但提高了學(xué)生的觀(guān)察能力,無(wú)形中也增強了遵守交通規則的意識,在多種形式的學(xué)習中,學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng )造力得到發(fā)展。
小學(xué)科研工作總結 11
自參加工作以來(lái),能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業(yè)道德提升,以人為本,關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘,在讀書(shū)――思考――研究中不斷地豐富自己、提高自己,教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jì),不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開(kāi)展。
一、以學(xué)習為樂(lè )持之以恒
我認為教師要想提高業(yè)務(wù),就要勤于學(xué)習博采眾家之長(cháng),關(guān)注細節善于思考,剖析得失務(wù)求實(shí)效,于是常年以讀書(shū)為樂(lè ),堅持記筆記寫(xiě)反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,魏書(shū)生的民主與科學(xué)的管理思想,劉京海的成功教育理論等。自己開(kāi)通了教育博客,每天以工作日志的形式堅持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲,在反思中日有提高。幾年下來(lái),自己養成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習、勤于思考的習慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。
二、發(fā)現就是進(jìn)步總結就是提高
教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題,如新課程改革、現代教育技術(shù)應用、教與學(xué)、學(xué)習后進(jìn)生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等,這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準問(wèn)題的切入點(diǎn),采取行之有效的'方法,對癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上,而沒(méi)有對解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結,這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區別。
我相信發(fā)現就是進(jìn)步,總結就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍,了解所研究?jì)热莸那把貏?dòng)態(tài)和已有的理論成果,同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識結構和能力結構,積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀(guān)念,撞擊思維,將自己發(fā)現的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來(lái)。
三、以教科研為平臺讓每位教師都成功
教科研是教師成長(cháng)、自我發(fā)展的支撐。
回顧近幾年的教科研工作,雖取得了一些成績(jì),但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,我決心繼續加強學(xué)習努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建更多展示才華的舞臺,提供信息交流的場(chǎng)所,使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺階,使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。
小學(xué)科研工作總結 12
一學(xué)期來(lái),我校教育教學(xué)工作和各項活動(dòng)開(kāi)展得井井有條,也取得了一定成績(jì),學(xué)校正健康、穩步前進(jìn)。但教育質(zhì)量是我們的生命,最后一個(gè)多月,擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復習,打好攻堅戰,取得更好的成績(jì),給家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的交代是本月主抓的重點(diǎn)。
一、 校園文明禮儀規范教育
為規范師生文明行為,構建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規范》,從穿著(zhù)禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著(zhù)禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì )禮儀、餐桌禮儀)。學(xué)生人手一冊,人人書(shū)寫(xiě)體會(huì ),班班進(jìn)行討論,并由少先隊牽頭,對學(xué)生在校表現進(jìn)行督查,演講征文,取得了一定效果,為學(xué)生靜心復習奠定了基礎
二、 抓好畢業(yè)班工作,做好班主任工作計劃
通過(guò)前兩次摸底考試,針對我校六年級部分學(xué)生數學(xué)基礎差、成績(jì)過(guò)低,學(xué)校結合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開(kāi)會(huì )議,研究復習方法,為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復習工作。
(1)、復習期間,實(shí)行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個(gè)一”:每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進(jìn)教室查班一次;每天對所包教師聽(tīng)課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪(fǎng)學(xué)生、口頭提問(wèn)、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績(jì)掛鉤。
(2)、定時(shí)評比復習課教案,開(kāi)好校級復習研討會(huì )。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作
組織全校教師開(kāi)展集體教研集體備課活動(dòng),搜集校本教研學(xué)習材料,組織教師認真學(xué)習,帶領(lǐng)他們寫(xiě)好教學(xué)反思,制定復習工作計劃,為提高教育教學(xué)成績(jì)打下基礎
五、抓好了幾項活動(dòng)
1、認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉,特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動(dòng),保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間,增強了師生體質(zhì),為師生工作、學(xué)習奠定了基礎
2、開(kāi)展第二課堂,培養學(xué)生學(xué)習興趣,在鄉舉行的.版畫(huà)制作中,我校取得第三名的好成績(jì)。
3、繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)生繼續深入背誦《朱子家訓》、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書(shū)寫(xiě)好筆記的同時(shí),撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、讀書(shū)體會(huì )并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前,我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會(huì )、反思共65篇,位居龍王鄉小學(xué)第一。
4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),做好安全工作總結。
上是簡(jiǎn)單匯報,點(diǎn)滴的成績(jì)說(shuō)明了我校已沿著(zhù)健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)!奥仿馄湫捱h兮”,今后,我們會(huì )倍加努力,做好教學(xué)工作計劃,爭取辦好xx一流教育。
小學(xué)科研工作總結 13
作為一名小學(xué)教師,我在工作中緊緊圍繞上級教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計劃,以課堂教學(xué)為主要途徑,不斷更新教育觀(guān)念,在工作中探索研究,在探索中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,從而提高教學(xué)效果增強課改實(shí)效。我在課堂中不斷培養學(xué)生自主探究學(xué)習的能力,開(kāi)展調動(dòng)學(xué)生主體性、能動(dòng)性、獨立性的自主探究的學(xué)習方式,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平得到提高,在教育教學(xué)、科研探索和實(shí)踐中有很多收獲,下面將這一學(xué)期的科研工作總結如下:
一、立足科研,最大限度發(fā)揮能量
2014年5月年我校承擔了《小學(xué)教師有效評價(jià)策略的實(shí)踐研究》這一課題,在課題實(shí)施的前期階段,我承擔了開(kāi)題報告和實(shí)施方案的撰寫(xiě)工作。在我校另外一項科研課題《中小學(xué)銜接學(xué)科教學(xué)方法的研究》結題工作中,我分擔的工作是撰寫(xiě)結題報告。在這些工作中,我認真、積極、努力,盡我所能把我?蒲泄ぷ魉〉贸煽(jì)最好地呈現出來(lái),在這個(gè)過(guò)程中,我也學(xué)到了很多知識,有很多收獲,這是我最寶貴的財富。除此之外,我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀(guān)念,撞擊思維,將自己發(fā)現的好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來(lái)。
二、鉆研探索,提高專(zhuān)業(yè)化水平
課堂中,大膽運用自己的教學(xué)設計,在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)地培養學(xué)生自主學(xué)習和探究的`能力,為學(xué)生搭建樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的舞臺。因為我認為理想的課堂應該是充實(shí)而不忙亂,有序而不呆板,活潑而不散漫的,這樣自己才教的省心,學(xué)生聽(tīng)的才盡興。除此以外我相信厚積才能薄發(fā),因此我在教學(xué)之余,學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論知識,注重掌握教育工作中的基本常識、基本規律和基本方法,不斷學(xué)習新的課程標準要求,建立新的教育教學(xué)理念及時(shí)更新教育教學(xué)觀(guān)念,積極參與到教育教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),使自己不斷的在教學(xué)工作的探索中前進(jìn),在實(shí)踐反思中、學(xué)習中成長(cháng)。
三、重引導,嚴管理,推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng )新
通過(guò)長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐,我深深地體會(huì )到,教學(xué)只有根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知發(fā)展水平,緊緊圍繞學(xué)生怎么學(xué)來(lái)教,學(xué)生的發(fā)展被放在了首位,學(xué)生的個(gè)性得到了張揚,課堂氣氛異;钴S。但隨著(zhù)新課改的不斷深入,隨著(zhù)對課堂教學(xué)的不斷反思,一節表面繁華熱鬧的課堂教學(xué)是否有效、高效,不能不引起我們的重視,提高課堂教學(xué)的有效性越來(lái)越顯得重要。
在工作中,我能和同事們一起努力探索實(shí)現高效課堂的新途徑,教中研,研中改,積極實(shí)踐高效課堂的實(shí)踐標準。通過(guò)不斷在實(shí)踐中歷練,自己的課堂教學(xué)更有了靈性,彰顯出活力,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
教師的幸福感來(lái)源于教育研究,回望自己邁出的每一步都是踏實(shí)沉穩的,我一直工作在教育教學(xué)的最前沿,我會(huì )不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗。
小學(xué)科研工作總結 14
一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲多多。從總體看,我能認真完成學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改進(jìn)課堂教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,認真上好每一節課,不斷提高自己的教學(xué)能力。
一、課堂教學(xué),師生互動(dòng),共同發(fā)展。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )和不足,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,這是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自己的教學(xué)水評是十分有用的。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者。學(xué)生成了學(xué)習的'主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
思考、研究、實(shí)踐、反思、總結,以教學(xué)研討課促進(jìn)課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念,努力實(shí)現向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
二、在教學(xué)研討中提升自己的教學(xué)水平。
在備課方面我能認真鉆研教材,抓住教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)。精心備課,做好課前準備和課后的反思。要努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,課堂要做到教學(xué)目標明確,層次分明,重難點(diǎn)突出,讓學(xué)生學(xué)有所獲。在課堂上要做到尊下身子和孩子們一起學(xué)習,眼中心中有自己的學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)孩子。充分體現學(xué)生的主體作用和老師的主導作用,讓學(xué)生樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)。教學(xué)中要注重教學(xué)重難點(diǎn)研究,加強教學(xué)方法的活用,真正做到為學(xué)生服務(wù)。
三、采用激勵評價(jià)的方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期我很注重學(xué)生的課堂評價(jià),尤其采用激勵的評價(jià)方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。今后的教學(xué)中我要多看教學(xué)方面的書(shū)籍和雜志,豐富自己的文化知識。還要深鉆教材,做出各種預設,從孩子的角度出發(fā),想孩子的已知和未知各是什么?再來(lái)設計教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效性。不斷提高自己的教學(xué)能力。
小學(xué)科研工作總結 15
。ㄒ唬、常規教研工作
1、各教研組根據學(xué)校教研工作計劃,開(kāi)展了扎實(shí)而富有成效的教研工作,每個(gè)教研組做到計劃具體、目標明確、責任落實(shí),全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達95%。特別是英語(yǔ)教研組,開(kāi)展活動(dòng)多次,還承辦了洪湖市在我校舉行的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作現場(chǎng)會(huì ),我校兩位英語(yǔ)老師提供兩節課,受到領(lǐng)導和聽(tīng)課老師的一致好評。為這次現場(chǎng)會(huì ),教科室還專(zhuān)門(mén)編輯了一本英語(yǔ)專(zhuān)題資料,展現了我校的英語(yǔ)教學(xué)教研的熱潮。
2、加強教師校本培訓,絕大多數教師的教研能力有所增強。本期由教科室組織開(kāi)展了課堂教學(xué)的有效性、作文教學(xué)、案例寫(xiě)作以及課堂教學(xué)評價(jià)等專(zhuān)題講座,使教師對反思的方法、內容及功能有了較為明確的理解,幫助教師更好地把握對課堂教學(xué)的評價(jià)原則、方法及策略。
3、本期繼續堅持了教師公開(kāi)課制度,對優(yōu)化課堂教學(xué),引領(lǐng)青年教師,提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用,根據我校語(yǔ)、數、體藝科教師較多的情況,要求每位年輕教師一學(xué)期必須上一節公開(kāi)課,全校本學(xué)期共上公開(kāi)課10多節。為推動(dòng)研教改步伐,在中心學(xué)校的指導下教科室成功地舉辦了教學(xué)能手選拔賽,語(yǔ)、數、科、英等各學(xué)科教師一展風(fēng)采,這次活動(dòng)激勵了年輕教師的教學(xué)熱情。劉紅霞、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆小學(xué)教學(xué)能手競賽活動(dòng)中也取得了較好的成績(jì),得到了教學(xué)專(zhuān)家的好評。
4、做好與鄰近鄉鎮的教研交流活動(dòng),本學(xué)期開(kāi)展了與大同總小、新灘鎮小的兩次教研活動(dòng)。
5、各教研組、年級組根據本學(xué)科及組內教師結構情況,開(kāi)展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問(wèn)題為目的的集體備課專(zhuān)題教研活動(dòng),對提高本組教師的.教學(xué)能力發(fā)揮了一定作用。
6、充實(shí)完善了教研科研的各項制度,形成了自身的教科研工作管理體系,為教科研工作的深度推進(jìn)提供了保障。
7、繼續協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作,為幫助教師調整和改進(jìn)教學(xué)以及評價(jià)教師工作提供了最基本的依據。
8、做好教科研信息發(fā)布。利用校園QQ群、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行各類(lèi)信息的發(fā)布和交流,如各類(lèi)學(xué)習材料的下發(fā),各類(lèi)教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設計等的評比通知、各種雜志的約稿、各類(lèi)競賽的獲獎情況等。
9、?幱。精選教師、學(xué)生等各方面的文章,積極籌劃編印20XX年《我行我思》、《尖尖角》,并在校園網(wǎng)站上公布,為教師、學(xué)生、家長(cháng)提供交流學(xué)習平臺,同時(shí)為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗。
10、文章上薦。積極向各級各類(lèi)教育刊物,如《弄潮》、《洪湖教育》、《教師培訓》、《湖北教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《少年寫(xiě)作》、《荊州日報。教育周刊》等,推薦教師的各類(lèi)文章和學(xué)生的優(yōu)秀作文,同時(shí)積極組織教師參加各級各類(lèi)的教育教學(xué)論文評比。本學(xué)期共有7篇文章發(fā)表,10多篇獲獎。
11、主動(dòng)做好每年一屆的科技創(chuàng )新大賽工作,指導學(xué)生的科技實(shí)踐活動(dòng),推薦優(yōu)秀作品參賽。
。ǘ、教育科研工作
課題研究。本學(xué)期我校的市立項課題《提高學(xué)生習作能力的策略研究》,在市教科所專(zhuān)家、中心學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)科課題組指導下,積極開(kāi)展研究,并取得階段性成果,在荊州市提高課堂效益的課題會(huì )議上交流。同時(shí),籌備材料,積極申請荊州市先進(jìn)課題組。
本課題還在本學(xué)期加入了湖北省教育科學(xué)規劃 十一五資助課題《互動(dòng)導學(xué)式心靈寫(xiě)作課例研究》課題協(xié)作研究,《互動(dòng)導學(xué)式心靈寫(xiě)作課例研究》邀請全國和全省著(zhù)名課改專(zhuān)家、全省著(zhù)名語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家為專(zhuān)家指導組成員,以《新課程研究》和《少年寫(xiě)作》雜志為平臺,以湖北省少年作家協(xié)會(huì )和中小學(xué)作文教學(xué)研究學(xué)會(huì )為組織后援,促使學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中形成寫(xiě)作興趣,掌握寫(xiě)作方法,提高寫(xiě)作能力,變要我寫(xiě)為我要寫(xiě)和我會(huì )寫(xiě),并在寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習與合作。共同開(kāi)展協(xié)作研究,參加全省的校本行動(dòng)研究協(xié)作攻關(guān)行動(dòng)。我校的英語(yǔ)教研組也被評為荊州市先進(jìn)教研組。
小學(xué)科研工作總結 16
我校教科研工作在中心校教科室的指導下,根據期初的教學(xué)工作計劃,認真學(xué)習和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神,以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,進(jìn)一步加強學(xué)習與研究,增強實(shí)施課程改革的使命感的和責任感,積極推進(jìn)“三案·六環(huán)節”教學(xué)模式,將教研、科研、校本培訓融為一體,提升學(xué)校的教育科研水平。在學(xué)校領(lǐng)導的指導和幫助下,經(jīng)過(guò)各位教師的共同努力,改變了傳統的教學(xué)模式,優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習策略,積極推動(dòng)“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng),有效推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展。具體工作總結如下:
一、本學(xué)期的主要工作
(一) 認真貫徹“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng),確立科研興教意識。
我校結合“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng),組織教師認真學(xué)習相關(guān)文件及教育部《基礎教育課程改革綱要》,幫助廣大教師牢固確立科研興教意識,使他們明確新課程的功能、結構、內容,明確新課程的評價(jià)標準,明確新課程課堂教學(xué)的模式。做到了人人參與、人人有體會(huì )、人人有論文。通過(guò)各種形式的學(xué)習,教師們從教學(xué)理念的轉變與教學(xué)方式的改革方面都介入到課程改革實(shí)驗的前沿。全面地認識到教科研在教育發(fā)展中的重要作用,從而牢固地確立了科研興教意識,使他們主動(dòng)參與到研究活動(dòng)中去、從而為教育科學(xué)研究的.發(fā)展創(chuàng )設良好的社會(huì )氛圍。、
。ǘ、加強教師隊伍建設,提高教師業(yè)務(wù)能力。
建立一支數量適當、素質(zhì)優(yōu)良、結構優(yōu)化、充滿(mǎn)活力的教師隊伍,是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在,是推進(jìn)“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)基礎工程。因此,我們進(jìn)一步加強教師隊伍建設,努力提高教師素質(zhì),為教科研質(zhì)量的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供保證。
本學(xué)期,我們按照中心校的要求著(zhù)力抓好以下幾方面的工作:
一是支持和鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修,提高學(xué)歷層次。
二是參加現代教育技術(shù)培訓,使廣大教師與信息化教育相適應,與課程改革相適應,與教師隊伍結構調整相適應,增強駕馭課堂教學(xué)的能力。三是加強理論學(xué)習。組織教師認真學(xué)習了《基礎教育課程改革綱要》和有關(guān)“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)文件精神,充分認識到課程改革的重要性和深遠意義,轉變教育觀(guān)念。
四是繼續開(kāi)展“三學(xué)、三練、三評”活動(dòng),激勵教師苦練教學(xué)基本功,提高課堂教學(xué)水平。
五是積極搞好聽(tīng)課評課活動(dòng);我校還開(kāi)展了新課程改革的系列活動(dòng),如“課改沙龍”、“課改大家談”,廣大教師都能積極參加,并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
。ㄈ├^續推行“三案六環(huán)節”教學(xué)模式 ,積極推動(dòng)“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)。
1、用心備課,力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。對于新課程背景下的小學(xué)教師,學(xué)習是很重要的,要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,努力提高理論水平。本學(xué)期,我們組織教師認真學(xué)習了《三案六環(huán)節教學(xué)模式》,以指導教師的實(shí)踐工作。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節,我們各年級老師認真備課,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),備出新意。體現學(xué)生的主體性,在備課中教師改革傳統的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法,以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師尤其重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節課后都認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。本學(xué)期繼續推行“三案六環(huán)節”教學(xué)模式,落實(shí)當堂訓練。教師在分析教材、學(xué)情的基礎上,制定了明確的教學(xué)目標,實(shí)施有效教學(xué)方式,保證訓練時(shí)間,努力做到了當堂消化“一課一得”,課后撰寫(xiě)教學(xué)反思,不斷總結經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。
2、本學(xué)期我們積極開(kāi)展“聽(tīng)課”“評課”活動(dòng),我們立足于人人參與,全員提高。根據學(xué)校安排,由教研組牽頭,每位教師進(jìn)行了人人上一節優(yōu)質(zhì)課;在活動(dòng)中,開(kāi)課的教師積極準備,虛心聽(tīng)取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者,把評課和轉變觀(guān)念相結合,與“同伴互助”相結合,與主題研究相結合,給教師提供了相互學(xué)習、共同提高的機會(huì )。提高教師課堂教學(xué)水平。我校還開(kāi)展了新課程改革的系列活動(dòng),如“課改沙龍”、“同課異構”、“專(zhuān)題講座”,廣大教師都能積極參加,并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)?梢赃@樣說(shuō),我們的備課實(shí)施了集體備課,并開(kāi)展了集體備課復備的研討活動(dòng),使我校的教研活動(dòng)和課改活動(dòng)真正達到了集體備課的效果,我們的學(xué)科教學(xué)已經(jīng)做到了集思廣益。
另外結合研究的課題,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習、總結經(jīng)驗的時(shí)候,教師們努力提高自己的理論水平。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用,加強教研組的組織建設,扎實(shí)有效地開(kāi)展了教研活動(dòng)。我校的四個(gè)教研組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實(shí)際情況,科學(xué)地制定好本學(xué)期的活動(dòng)計劃,教研活動(dòng)堅決做到了有計劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容;顒(dòng)形式多樣,內容豐富,注重實(shí)效。我校以教研組為單位,組織教師集體研究教材。組織骨干教師上示范課,青年教師上匯報課其他教師上觀(guān)摩課、研究課,校領(lǐng)導對青年教師跟蹤聽(tīng)課。并利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織教師收看教學(xué)錄像,廣大教師均感到受益匪淺。通過(guò)這些活動(dòng)的深入開(kāi)展,初步形成了研究教學(xué)的濃厚氛圍,教師的課堂教學(xué)能力也得到了鍛煉和提高。每周三下午三節課后定為本校教研活動(dòng)時(shí)間,全體教師參與。通過(guò)有計劃的培養,我校教師在實(shí)施“三案六環(huán)節”模式課堂教學(xué)上又有了新的突破,在這一系列活動(dòng)中,許惠霞、李朵、韋曉、姜娜、張曉、鄭曉燕、姜艷芹等一批優(yōu)秀的教師脫穎而出,韋曉、張波、李朵、鄭曉燕、王妍分別被市教育局評為“333骨干教師、骨干班主任”。張波、許惠霞等老師分別為縣東北片教師上展示課,獲得一致好評。我們在教學(xué)中還堅持“聽(tīng)隨堂課”制度,從而做到以抓課堂教學(xué)來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模、搞好課題研究工作。
本學(xué)期課題組成員繼續按照課題實(shí)施步驟有計劃地開(kāi)展實(shí)驗研究,重點(diǎn)做好了形成性材料的填寫(xiě)、收集及階段性成果的鑒定、小結等工作,并鼓勵廣大教師繼續申報縣市兩級課題。本學(xué)期我校組織教師多次撰寫(xiě)論文和教學(xué)設計、方案。參加省、市、縣的論文競賽。每次論文競賽,學(xué)校都做好宣傳發(fā)動(dòng)、審稿、改稿等工作。一學(xué)期來(lái)教師發(fā)表、獲獎?wù)撐、教學(xué)設計等23篇,其中鄭曉燕老師發(fā)表了論文5篇。我校還將在下學(xué)期加大對課題研究過(guò)程的指導的力度。
。ㄎ澹、扎實(shí)開(kāi)展“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng),見(jiàn)成效,結碩果。
本學(xué)期,我們成立了教科研領(lǐng)導小組,由校長(cháng)擔任組長(cháng),主任和教研組長(cháng)為成員,由領(lǐng)導小組指導學(xué)校的教學(xué)研究工作,領(lǐng)導深入課堂,掌握第一手資料,了解教師課堂教學(xué)改革情況,有計劃、有目的的在全校開(kāi)展了聽(tīng)評活動(dòng),立足課堂加強公開(kāi)教學(xué),全學(xué)期校長(cháng)聽(tīng)課30節以上,主任40節,教師20節以上。一學(xué)期以來(lái)學(xué)校在鎮各類(lèi)競賽中師生共獲獎140人次,在縣級及以上比賽中獲獎42人次。其中奧數小組全省小小數學(xué)家讀報競賽中1人獲省一等獎,1人獲二等獎,4人獲三等獎;教師發(fā)表、獲獎?wù)撐、教學(xué)設計等23篇,其中鄭曉燕老師發(fā)表了論文5篇。教師在鎮及以上執教公開(kāi)課22節次……
二、今后努力的方向:
1、研讀并落實(shí)新課程標準理念,撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養,加強教案更深入的研討,對每節課的成敗進(jìn)行總結,提高教師的課堂教學(xué)的水平。更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、引導老師積極主動(dòng)參與教科研究,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平,豐富文化底蘊。
3、深入開(kāi)展小課題研究,并形成專(zhuān)題論文。
本學(xué)期,我校教科研工作開(kāi)展地扎實(shí)有效,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。以后我們還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取更大成績(jì)。對此,我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)科研工作總結 17
教科研工作是教師在教育實(shí)踐中的科學(xué)認識與發(fā)現,是對教育教學(xué)科學(xué)規律的探索與把握。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內,充分發(fā)揮教育科研的內涵,做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中,達到引導、開(kāi)發(fā)和提升的作用。
一、我校教科研整體思路
以校本教研為依托,以教科研為先導,以“上海方略”培訓為契機,以課題研究為引領(lǐng),以探索實(shí)驗“目標引領(lǐng),問(wèn)題導學(xué),先學(xué)后教,合作探究,當堂達標”的新型課堂教學(xué)模式為目標,不斷探索教育教學(xué)規律,提高科研質(zhì)量,增強教科研工作的實(shí)效性。牢固樹(shù)立問(wèn)題意識、過(guò)程意識和成果意識,樹(shù)立“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成長(cháng)即成果” 的教研意識,切實(shí)把自己實(shí)際教學(xué)真實(shí)問(wèn)題轉化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)教職員工多角度反思,促進(jìn)教育教學(xué)方式的'轉變,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校學(xué)習型組織的建設,圍繞落實(shí)課堂教學(xué),推動(dòng)校本研究工作的深入開(kāi)展。
二、加強教研組建設,促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展
教研組是校本教研的基本單位,教研組即是校本教研的基地,也是青年教師成長(cháng)的搖籃,因此加強教研組建設是實(shí)現校本教研的基本保障。
1、成立教科研領(lǐng)導小組 組長(cháng):王艷輝 副組長(cháng):高文草 劉欣,教研處史存存具體負責學(xué)校教科研工作。
2、成立各學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究團隊,并帶領(lǐng)組員進(jìn)行分學(xué)科教研活動(dòng)。 語(yǔ)文學(xué)科:何美霞、曹春香、王靖、孫琰 數學(xué)學(xué)科:史存存、魏琳琳、袁亞靜、王閣 英語(yǔ)學(xué)科:楊靜 、賴(lài)可可、趙艷霞
3、為保證教科研活動(dòng)的有效進(jìn)行,活動(dòng)時(shí)間由原來(lái)的40分鐘調整為100分鐘,由統一的活動(dòng)時(shí)間調整為各教研組自訂活動(dòng)時(shí)間。
三、抓好教研和科研的有機結合,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際情況, “請進(jìn)來(lái)、走出去”也是我們學(xué)習教科研理論知識和操作方法的一個(gè)重要手段。本學(xué)期我們主要開(kāi)展了以下活動(dòng):
1、3月25日,芳華路小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、綜合教研組各推出2節優(yōu)質(zhì)課,同時(shí)邀請教育局師訓辦領(lǐng)導及手拉手學(xué)校----新安縣土古洞村全體教師參加并交流。共有40名教師參加,觀(guān)摩了6節優(yōu)質(zhì)課,此次活動(dòng)同時(shí)也得到了教育局領(lǐng)導、友好單位新安縣土古洞小學(xué)教師的好評。
2、繼續與上海方略合作,本學(xué)期進(jìn)行4次遠程培訓,接受上海著(zhù)名教育專(zhuān)家張雪龍校長(cháng)兩次入校指導。
“路漫漫其修遠兮 ,吾將上下而求索”,教科研工作的有效開(kāi)展,提高了教師整體素質(zhì),推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉變。我們深深體會(huì )到:只要堅持走教科研之路,才能促進(jìn)教師隊伍建設,才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
小學(xué)科研工作總結 18
本學(xué)期,我們xx小學(xué)緊緊圍繞期初教科工作會(huì )議的精神,以“課題研究結題工作”為主,扎實(shí)推進(jìn)教科研工作。在工作中我們牢固確立教科先導、科研興教的思想,強化教師的教科意識,營(yíng)造濃郁的科研氛圍,切實(shí)開(kāi)展協(xié)作研討活動(dòng),加強教師教科能力的培養,加強教科室的服務(wù)職能,幫助教師以教科來(lái)獲取教育、教學(xué)的高質(zhì)量、高效益,整體提高學(xué)校的辦學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),在鎮教科室的正確引導和校教科室的努力下,學(xué)校教科工作運轉正常有效。
一、抓常規工作,以平常中求發(fā)展
1、制定合理的教科工作計劃。期初,校教科室在市教科會(huì )議之后,及時(shí)制訂了切合本校實(shí)際的詳細的教科工作計劃,并將每一項工作落實(shí)到每個(gè)月的工作中,使教師們明了本學(xué)期學(xué)校教科工作思路,以便及時(shí)配合教科室做好各項教科工作。
2、嚴格按上級要求開(kāi)展工作。對于上級的相關(guān)要求和指導意見(jiàn)我校教科室能及時(shí)認真對照文件要求,或認真總結,或指導教師們撰寫(xiě)各類(lèi)征文,保質(zhì)保量地完成任務(wù)并及時(shí)上傳或上交。本學(xué)期,我校組織開(kāi)展了陶研論文、教海探航等論文的評比,通過(guò)寫(xiě)前指導、寫(xiě)后修改等環(huán)節,提高了教師參與的積極性。
3、加強理論學(xué)習,提升教師研究水平。本學(xué)期校教科室注重引導教師摘好與自身研究課題相關(guān)的課題研究文,同時(shí)寫(xiě)下自己學(xué)習、摘錄以后的心得、體會(huì )。教科室還能認真做好服務(wù)工作,定期向教師們推薦有價(jià)值的,優(yōu)秀文章及書(shū)籍,供教師學(xué)習、討論。
4、認真做好教科常規考核工作。為了繼續促進(jìn)全體教師的教科研行為走向自覺(jué)化、規范化,本學(xué)期我校對青年教師和骨干教師進(jìn)行教科研月度考核,每個(gè)方面各有各的評分標準,并將每學(xué)期的教科研考核總分,按比例計入到教師業(yè)務(wù)考核中。每月考核結束后及時(shí)反映到校長(cháng)室,由校長(cháng)室在教師例會(huì )時(shí)通報,促進(jìn)了教師教科研的內在積極性。到了期末的時(shí)候,教科室對所有教師一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行考核,評出一、二、三等獎,發(fā)放獎金。本學(xué)期,在三、四、五月分別對青年教師進(jìn)行考核,六月對所有的'教師進(jìn)行考核,促進(jìn)教師參與。
5、抓好各級各類(lèi)培訓和校際交流。為迅速提高學(xué)校教科研整體水平,力爭使學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺階,我們持之以恒地抓好了校本培訓,組織教師學(xué)習新課程,掌握新理念。同時(shí),通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”等方法,加強業(yè)務(wù)培訓:一是繼續努力創(chuàng )設機會(huì ),讓更多的青年教師走出去,擴大眼界。
二、以課題研究為主抓手,促使學(xué)校課題向縱深推進(jìn)
1、積極申報課題,做好過(guò)程管理。我校也申請并立項了一個(gè)縣級課題,為了擴大申報面,提高教師參與的積極性,我校估計鼓勵廣大的青年教師申報小課題,列項為校級課題。平時(shí),每月組織好課題會(huì )議,督促教師平時(shí)能加強學(xué)習和思考。在期末的時(shí)候,要求每一位青年教師上交小課題的學(xué)科總結,做好小課題的階段小結,為結題做好準備。平時(shí),鼓勵教師圍繞本人承擔的研究專(zhuān)題上好研究課,F在許多教師很主動(dòng)地結合我校每學(xué)期一次的展示課上好研究課,把課題研究與課堂教學(xué)真正有機地結合起來(lái),大大提高了我們的科研工作的實(shí)效性與針對性,從而促進(jìn)我校教科研工作逐步步入正常軌道。
2、重視基于教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究。為使我們的課題研究更貼近課堂,貼近教師,在研究中,我們不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷調整計劃,逐步完善研究方案和實(shí)施過(guò)程。針對一線(xiàn)教師的特點(diǎn),結合學(xué)校的主課題研究,我們注重行動(dòng)研究、敘事研究和案例研究,讓我們的教師親自敘述課堂教學(xué)生活中發(fā)生的“教學(xué)事件”,及時(shí)反思評析,勵己圖進(jìn),從而給我們的教育科研帶來(lái)源頭活水,進(jìn)而提高我們教師的研究能力以及實(shí)踐操作能力,解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,真正為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。本學(xué)期,圍繞學(xué)校教科室布置的主題,教師撰寫(xiě)教學(xué)反思。
3、課題與課堂教學(xué)相結合。我校的課題研究,特別注重從課堂中來(lái),到課堂中去,研究課堂,在課堂中實(shí)踐運用。教師的課題意識是課題研究走上規范的一個(gè)起點(diǎn),也是課題走進(jìn)課堂的一個(gè)起點(diǎn)。我們主要通過(guò)多種途徑與教研活動(dòng)緊密地結合起來(lái),每次活動(dòng)做到五定:定人員、定內容、定地點(diǎn)、定研究?jì)热、定中心發(fā)言人。目前,我校教師均能?chē)@課題備好課,上好課,評好課。同時(shí),教科室同教導處密切合作,開(kāi)展教科研活動(dòng),把課題研究真正落實(shí)到課堂教學(xué)中去。近年來(lái),學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),如市課改展示活動(dòng)、片教研活動(dòng)、校際交流活動(dòng)、市級課題專(zhuān)題活動(dòng)、市鎮兩級骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)等。通過(guò)聽(tīng)課、評課,著(zhù)力于課堂教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的研究,注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性,為學(xué)校深化教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
當然,我們的工作中還存在著(zhù)許多的問(wèn)題。如每月的青年教師的教科研活動(dòng)的主題性不強,還比較零散,對青年教師的成長(cháng)促進(jìn)作用不大。以后還要多邀請一些專(zhuān)家指導,從不同角度提高青年教師。如課題的研究推進(jìn)力度可以再大一些,活動(dòng)再多一些,活潑一些,吸引教師參與。
總結一學(xué)期工作,感覺(jué)有得有失。下學(xué)期,我們將繼續尋找差距,謀求發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),繼續扎實(shí)開(kāi)展好各項教科工作,為學(xué)校的可持續發(fā)展盡心盡力地做好應盡的職責。
小學(xué)科研工作總結 19
本學(xué)期繼續堅持以促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為根本宗旨,以科研經(jīng)營(yíng)教育為學(xué)校的第一教育理念;以細化課題研究為管理的核心內容,以省級重點(diǎn)課題為切入點(diǎn),提高了課題研究的科學(xué)性、規范性、實(shí)效性,不斷務(wù)實(shí)課題研究,提高了課題研究的質(zhì)量,提升了課題研究的價(jià)值和品位。進(jìn)一步強化了科研的服務(wù)指導作用,充分發(fā)揮了教育科研為教育教學(xué)改革、師生的發(fā)展的服務(wù)指導功能。本學(xué)期具體開(kāi)展的工作如下:
一、以鏈式活動(dòng)促學(xué)術(shù)互動(dòng),進(jìn)一步提高了教育科研的互動(dòng)性;
1、豐富了科研活動(dòng)形式,強化了課題的交互生成。
。1)課題演示:以體現課題研究思想為主旨的,把課題中的操作措施顯性化、課堂化的一種教學(xué)研究。課題研究小課在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)組織形式、參與對象及教學(xué)場(chǎng)所等方面更具有較強的靈活性。本學(xué)期每個(gè)課題公開(kāi)了一次課題研究小課。
。2)信息發(fā)布:每個(gè)教師以“小成果”的形式向全校進(jìn)行了發(fā)布,所發(fā)布的信息以本課題的基本內涵為載體,通過(guò)研究所形成的新方法、新案例以及研究中的亮點(diǎn)為主要內容,學(xué)校根據新、實(shí)、活的原則對各課題(各教師)所發(fā)布的信息進(jìn)行了評優(yōu)與點(diǎn)評。
2、完善了學(xué)習的互動(dòng)平臺,強化了理論的實(shí)踐應用。
。1)本學(xué)期繼續發(fā)揮了由各教研單位、雜志編輯部、大專(zhuān)院校等學(xué)術(shù)機構團體的教授、學(xué)者、教研員,組成的教育指導顧問(wèn)團的作用。
。2)加強了課題研究專(zhuān)項培訓工作。各教師定期參加了課題組活動(dòng),積極開(kāi)展了研討活動(dòng),重點(diǎn)課題組兩周活動(dòng)一次,教師個(gè)人專(zhuān)項課題組一個(gè)月活動(dòng)一次。
二、以專(zhuān)項課題促研究專(zhuān)題,進(jìn)一步提高了教育科研的實(shí)效性;
1、認真落實(shí)了每級專(zhuān)項課題的`申報工作,充分發(fā)動(dòng),嚴格要求,切實(shí)提高了申報課題的方案質(zhì)量。
2、組織開(kāi)展了無(wú)錫市、江陰市教師專(zhuān)項課題結題工作。無(wú)錫市專(zhuān)項課題的結題準備了以下七種材料:課題批準書(shū)復印件;課題實(shí)施方案;課題成果申請鑒定書(shū);與課題密切相關(guān)的研究論文(其中須有兩篇在市級以上正式教育專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表,或在市教研中心及上一級教育研究機構組織的獲獎);研究活動(dòng)臺帳和課題研討或教學(xué)展示活動(dòng)材料;典型案例分析;課題研究報告。
3、抓好了課題研究的流程管理,力求務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高質(zhì),在課題過(guò)程展示、科研教研一體化等方面實(shí)現了精細化管理。
三、以重點(diǎn)先導促引領(lǐng)指導,進(jìn)一步提高了教育科研的指導性。
1、加強了學(xué)!皒x”省級重點(diǎn)資助課題的過(guò)程管理和成果整理工作,提升課題研究質(zhì)量,力爭把省級重點(diǎn)課題打造成具有廣泛影響力、較高知名度、豐富內涵性的品牌課題。主要工作有:
。1)在中期評估的基礎上,進(jìn)一步修改完善了課題方案,使課題在界定和操作內容上都得以充實(shí)和創(chuàng )新。
。2)推進(jìn)了課題相關(guān)研究?jì)热莸纳钊雽?shí)施,提煉出了具有高質(zhì)量的課題過(guò)程性資料或相關(guān)研究理論成果。
。3)加強了子課題成果的整理與推廣,加強了與科研單位、雜志社、教研部門(mén)等單位的協(xié)作,更多更好地推廣課題研究成果,提高了課題的影響力。
2、推進(jìn)了學(xué)校重點(diǎn)課題的研究和管理工作。本學(xué)期根據學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,選擇突破口,開(kāi)展了學(xué)校重點(diǎn)課題的研究,為學(xué)校教育教學(xué)改革提供服務(wù)指導性建議,從而強化了教育科研為學(xué)校教育決策中的服務(wù)功能。
四、以機構管理促過(guò)程管理,進(jìn)一步提高了教育科研的過(guò)程性。
本學(xué)期進(jìn)一步強化了科研首席的管理職責,教科室根據學(xué)科和各人的專(zhuān)長(cháng)作了具體分工安排:
1、課題組活動(dòng)管理。
2、科研考核管理。
3、組織學(xué)術(shù)沙龍。
4、課題研究課管理。
5、課題展示評估管理共同參與。
五、本學(xué)期主要工作及成果:
1、在XX年8月組織教師參加“金帆杯”論文評比活動(dòng),10月頒獎,學(xué)校連續兩年獲得大會(huì )頒發(fā)的組織獎,共有三十多名教師的論文獲獎,其中獲一等獎5名,二等獎7名。
2、在XX年8月、10月、11月分別組織撰寫(xiě)有關(guān)素質(zhì)教育介紹、學(xué)校高位發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗總結、教育共同體的構建經(jīng)驗總結等交流匯報材料。
3、在XX年9月組織教師進(jìn)行專(zhuān)項課題結題材料整理,每份審核3遍,材料均統一匯編要求,為期一個(gè)月,在十月份進(jìn)行的江陰市教師專(zhuān)項課題結題鑒定評審中,我校獲得了優(yōu)秀組織獎,其中2人獲得一等獎,獲獎人數與論文質(zhì)量位居全市前矛,得到了江陰市教科室領(lǐng)導的高度評價(jià)。
4、在XX年9月中下旬組織教師進(jìn)行無(wú)錫市教師專(zhuān)項課題的結題鑒定準備工作,每份審核3遍,材料均統一匯編要求,6位老師均通過(guò)了結題鑒定。
5、在XX年10月組織教師申報無(wú)錫市、江陰市第三輪教師專(zhuān)項課題,我校錢(qián)燕芳老師獲得了無(wú)錫市教師專(zhuān)項課題的立項,另有19人獲得江陰市教師專(zhuān)項課題的立項,至此,我校教師參加無(wú)錫市、江陰市專(zhuān)項課題研究已達50余人次。
6、在XX年下半年江蘇省教育學(xué)會(huì )年度論文評比中,我校共有23人獲獎,其中一、二等獎9名,學(xué)校組織工作得到了高度贊揚。
7、在XX年江蘇省“師陶杯”論文評比中,我校教師再獲佳績(jì),參賽老師中有五人獲獎。
8、先后在XX年9月、10月、11月參加無(wú)錫市科研協(xié)進(jìn)會(huì )、品牌課題學(xué)術(shù)研討會(huì )等學(xué)術(shù)會(huì )議十余次,其中作為學(xué)校代表書(shū)面交流3次,口頭交流多次。
9、編輯?肚笏鳌返8期,XX年度學(xué)校優(yōu)秀論文集。
10、在XX年9月參加江陰市科研中心組活動(dòng)。
11、在XX年9月在我校組織召開(kāi)澄江街道小學(xué)教科研工作會(huì )議。
12、在XX年11月由我組織澄江片課題結題材料和審報材料的審核會(huì )議。
13、整理學(xué)!皒x”重點(diǎn)課題資料,組織相關(guān)論文參加論文評比活動(dòng)。
14、準備了學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習講座《轉變從觀(guān)念開(kāi)始》。
15、進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習檢測,整理了一份檢測試題。
16、邀請無(wú)錫市教研中心王樹(shù)生博士來(lái)校講座,并與專(zhuān)項課題老師進(jìn)行了互動(dòng)交流。
17、組織學(xué)科論文交流活動(dòng),對學(xué)校教師的學(xué)科論文進(jìn)行評審。
小學(xué)科研工作總結 20
本學(xué)期,我?蒲泄ぷ髟趯W(xué)校領(lǐng)導的高度重視和全體教師的積極參與下,取得了顯著(zhù)的成績(jì),F將本學(xué)期的科研工作總結如下:
一、加強組織領(lǐng)導,完善科研制度
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的科研工作領(lǐng)導小組,明確了各成員的職責和分工。同時(shí),進(jìn)一步完善了科研工作制度,如課題申報制度、科研成果獎勵制度等,為科研工作的順利開(kāi)展提供了保障。
二、加強教師培訓,提高科研能力
本學(xué)期,學(xué)校組織了多次教師科研培訓活動(dòng),邀請了專(zhuān)家來(lái)校講學(xué),內容涵蓋課題研究方法、論文寫(xiě)作技巧等。通過(guò)培訓,教師的科研意識和能力得到了明顯提高。
三、積極開(kāi)展課題研究,取得豐碩成果
學(xué)校承擔的各級課題按計劃順利推進(jìn),部分課題已取得階段性成果。
教師積極參與課題研究,在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng )新,形成了一批具有一定價(jià)值的研究成果。
四、注重科研成果的推廣應用
學(xué)校將科研成果及時(shí)應用于教育教學(xué)實(shí)踐中,推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的'提升。同時(shí),通過(guò)舉辦成果展示會(huì )等方式,向其他學(xué)校推廣我校的科研成果。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
部分教師對科研工作的重視程度不夠,參與積極性不高。
科研成果的質(zhì)量還有待提高。
改進(jìn)措施
加強宣傳引導,提高教師對科研工作重要性的認識。
進(jìn)一步加強對教師科研工作的指導,提高科研成果的質(zhì)量。
總之,本學(xué)期我?蒲泄ぷ魅〉昧艘欢ǖ某煽(jì),但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中,我們將繼續努力,不斷提高科研工作水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)科研工作總結 21
本學(xué)期,我校教科研工作以新課程改革精神為指導,立足課堂,創(chuàng )新教育方式,以提高課堂教學(xué)效率和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),強化教科研意識,加強學(xué)習和研究,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F將本學(xué)期教科研工作總結如下:
一、強化教師培訓,提升教師素質(zhì)
組織教師參加各類(lèi)培訓活動(dòng),包括新課程培訓、教學(xué)技能培訓等,拓寬教師的視野,更新教育觀(guān)念。
開(kāi)展校本培訓,通過(guò)專(zhuān)題講座、教學(xué)觀(guān)摩、案例分析等形式,提高教師的教學(xué)水平和教科研能力。
二、抓好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革
我校承擔的各級課題均按計劃有序開(kāi)展研究工作,課題組成員定期進(jìn)行研討和交流,及時(shí)總結研究成果。
鼓勵教師結合教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展小課題研究,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、加強教學(xué)常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量
建立健全教學(xué)常規管理制度,對教師的備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監測,及時(shí)了解教學(xué)情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
四、開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師交流
各學(xué)科教研組定期開(kāi)展教研活動(dòng),組織教師進(jìn)行集體備課、公開(kāi)課教學(xué)、教學(xué)反思等活動(dòng),促進(jìn)教師之間的交流與合作。
積極組織教師參加校際教研活動(dòng),學(xué)習借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
部分教師的教科研意識還不夠強,參與教科研活動(dòng)的積極性不高。
教科研成果的轉化和應用還不夠充分。
改進(jìn)措施
進(jìn)一步加強教科研宣傳和引導,激發(fā)教師的'教科研熱情。
加強教科研成果的推廣和應用,將研究成果切實(shí)應用到教學(xué)實(shí)踐中,提高教學(xué)質(zhì)量。
在今后的工作中,我們將繼續努力,不斷探索創(chuàng )新,使我校的教科研工作再上新臺階。
小學(xué)科研工作總結 22
本學(xué)期,我?蒲泄ぷ鲌猿帧翱蒲信d!钡睦砟,以課題研究為引領(lǐng),以課堂教學(xué)為陣地,以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標,不斷推進(jìn)學(xué)?蒲泄ぷ魃钊腴_(kāi)展,F將本學(xué)期科研工作總結如下:
一、課題研究扎實(shí)推進(jìn)
我,F有各級各類(lèi)課題均按研究計劃有序進(jìn)行,課題研究過(guò)程資料詳實(shí),研究成果初顯。
定期組織課題研討活動(dòng),課題組成員相互交流研究進(jìn)展和心得,共同解決研究中遇到的問(wèn)題。
二、教師培訓形式多樣
邀請專(zhuān)家到校舉辦講座,內容涵蓋教育科研方法、課程改革理念等,拓寬教師的視野。
組織教師參加線(xiàn)上線(xiàn)下的培訓課程,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗。
三、科研氛圍日益濃厚
鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,參加各級各類(lèi)評比活動(dòng)。
定期開(kāi)展校內科研成果交流活動(dòng),分享優(yōu)秀的.教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。
四、科研成果初步顯現
教師在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表多篇論文。
部分研究成果在教學(xué)實(shí)踐中得到應用,有效提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
五、存在的問(wèn)題及解決措施
存在問(wèn)題
部分教師對科研工作的認識還不夠深刻,參與度有待提高。
科研經(jīng)費相對不足,一定程度上影響了課題研究的深入開(kāi)展。
解決措施
加強對教師的科研培訓和引導,提高教師對科研工作的認識和重視程度。
積極爭取更多的科研經(jīng)費支持,保障課題研究的順利進(jìn)行。
展望未來(lái),我們將繼續加強科研工作,不斷提高教師的科研能力和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)科研工作總結 23
本學(xué)期,我校緊緊圍繞“科研興校,科研強師”的工作思路,積極開(kāi)展教育科研工作,現將工作總結如下:
一、加強組織領(lǐng)導,保障科研工作順利開(kāi)展
學(xué)校成立了科研工作領(lǐng)導小組,制定了科研工作計劃和相關(guān)制度,為科研工作的開(kāi)展提供了有力的組織保障和制度保障。
二、開(kāi)展課題研究,提升教師科研能力
我校教師積極參與課題研究,涵蓋了學(xué)科教學(xué)、德育、心理健康等多個(gè)領(lǐng)域。
定期組織課題研討活動(dòng),促進(jìn)教師之間的交流與合作,推動(dòng)課題研究的深入開(kāi)展。
三、注重科研培訓,提高教師科研素養
組織教師參加各級各類(lèi)科研培訓活動(dòng),邀請專(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題講座。
開(kāi)展校內科研培訓,如科研方法指導、論文寫(xiě)作技巧等培訓。
四、搭建科研平臺,促進(jìn)成果交流與推廣
舉辦校內科研成果展示活動(dòng),為教師提供展示和交流的平臺。
積極推薦優(yōu)秀科研成果參加上級部門(mén)組織的評選活動(dòng),擴大學(xué)?蒲泄ぷ鞯挠绊懥。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
科研工作與教學(xué)實(shí)踐的結合還不夠緊密。
部分教師的科研成果轉化能力有待提高。
改進(jìn)措施
加強對科研工作與教學(xué)實(shí)踐結合的指導,引導教師將科研成果應用于教學(xué)實(shí)踐。
開(kāi)展科研成果轉化方面的.培訓和指導,提高教師的成果轉化能力。
在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加大科研工作力度,不斷創(chuàng )新工作方法,努力提高科研工作水平,為學(xué)校的發(fā)展和教師的成長(cháng)做出更大的貢獻。
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本學(xué)期,我?蒲泄ぷ髟趯W(xué)校領(lǐng)導的高度重視和全體教師的積極參與下,取得了顯著(zhù)的成績(jì),F將本學(xué)期的科研工作總結如下:
一、加強組織領(lǐng)導
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的科研工作領(lǐng)導小組,明確了各成員的職責,為科研工作的`順利開(kāi)展提供了有力的組織保障。
二、完善科研制度
制定并完善了一系列科研管理制度,如《科研項目申報制度》《科研成果獎勵制度》等,使科研工作有章可循,規范有序。
三、開(kāi)展課題研究
本學(xué)期,我校承擔了多項省、市、縣級課題的研究工作。各課題組成員按照研究計劃,認真開(kāi)展研究活動(dòng),取得了階段性成果。
四、加強教師培訓
組織教師參加各類(lèi)科研培訓活動(dòng),邀請專(zhuān)家到校舉辦講座,提高了教師的科研意識和能力。
五、促進(jìn)成果轉化
注重科研成果的轉化和應用,將研究成果運用到教學(xué)實(shí)踐中,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
六、存在的問(wèn)題
部分教師對科研工作的認識不足,參與度不高。
科研經(jīng)費有限,一定程度上影響了研究的深入開(kāi)展。
科研成果的推廣應用還需加強。
七、改進(jìn)措施
加強宣傳教育,提高教師對科研工作的重視程度。
積極爭取更多的科研經(jīng)費支持。
建立科研成果推廣應用的長(cháng)效機制。
總之,本學(xué)期我?蒲泄ぷ魅〉昧艘欢ǖ某煽(jì),但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加大工作力度,不斷提高科研工作水平。
小學(xué)科研工作總結 25
在過(guò)去的一學(xué)期里,我?蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的整體發(fā)展規劃,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以課題研究為載體,不斷加強教師隊伍建設,取得了較好的成績(jì),F將具體工作總結如下:
一、課題研究扎實(shí)推進(jìn)
本學(xué)期,我校多個(gè)課題在省、市、縣立項。各課題組成員按照研究方案,認真開(kāi)展研究工作,通過(guò)調查研究、實(shí)踐探索、案例分析等方法,積累了豐富的研究資料,取得了階段性的研究成果。
二、教師培訓富有成效
為提高教師的科研能力,學(xué)校組織了多種形式的培訓活動(dòng),包括專(zhuān)家講座、校際交流、專(zhuān)題研討等。教師們通過(guò)學(xué)習,開(kāi)闊了視野,掌握了科研方法,科研素養得到了顯著(zhù)提升。
三、科研氛圍日益濃厚
學(xué)校通過(guò)舉辦科研成果展示、優(yōu)秀論文評選等活動(dòng),激發(fā)了教師參與科研的積極性。教師們在教學(xué)中注重反思和總結,形成了良好的科研風(fēng)氣。
四、存在的不足
部分教師的科研意識還需進(jìn)一步加強,將科研與教學(xué)有機結合的能力有待提高。
課題研究的過(guò)程管理還需進(jìn)一步細化,確保研究的質(zhì)量和進(jìn)度。
科研成果的創(chuàng )新性和推廣價(jià)值有待提高。
五、改進(jìn)措施
加強對教師的科研指導,定期開(kāi)展科研交流活動(dòng),促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗分享和共同成長(cháng)。
建立健全課題研究的.監督機制,加強對研究過(guò)程的檢查和指導。
鼓勵教師關(guān)注教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展具有前瞻性和創(chuàng )新性的研究。
六、未來(lái)展望
在今后的工作中,我們將繼續加大科研工作力度,不斷創(chuàng )新工作方法,努力提高科研工作水平,為學(xué)校的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供有力支持。
小學(xué)科研工作總結 26
本學(xué)期,我校的科研工作在上級教育部門(mén)的指導下,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,深入開(kāi)展教學(xué)研究,取得了一定的成績(jì),F將本學(xué)期的科研工作總結如下:
一、強化科研意識,營(yíng)造良好氛圍
通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座、培訓等活動(dòng),引導教師樹(shù)立正確的科研觀(guān)念,認識到科研對提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要性。同時(shí),學(xué)校通過(guò)表彰科研先進(jìn)個(gè)人、推廣優(yōu)秀科研成果等方式,營(yíng)造了積極向上的科研氛圍。
二、加強課題管理,提高研究質(zhì)量
建立健全課題管理制度,對課題的申報、立項、研究過(guò)程、結題等環(huán)節進(jìn)行嚴格管理。定期組織課題研討活動(dòng),及時(shí)解決研究中遇到的問(wèn)題,確保課題研究按計劃順利進(jìn)行。
三、開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教師成長(cháng)
以學(xué)科組為單位,開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng),如集體備課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課、教學(xué)反思等。通過(guò)這些活動(dòng),教師們相互學(xué)習、交流經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平和科研能力。
四、注重成果轉化,推動(dòng)教學(xué)改革
將科研成果及時(shí)應用于教學(xué)實(shí)踐,推動(dòng)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效率。同時(shí),鼓勵教師將教學(xué)中的經(jīng)驗和成果進(jìn)行總結提煉,形成論文、案例等,參加各級各類(lèi)評比活動(dòng)。
五、存在的問(wèn)題
部分教師對科研工作的重視程度不夠,參與積極性不高。
科研成果的推廣應用不夠廣泛,對教學(xué)的.促進(jìn)作用有待進(jìn)一步提高。
科研經(jīng)費相對不足,一定程度上限制了科研工作的深入開(kāi)展。
六、改進(jìn)措施
加強對教師的思想教育,提高教師對科研工作的認識和重視程度。
建立科研成果推廣應用的激勵機制,鼓勵教師積極將成果應用于教學(xué)實(shí)踐。
多方籌措科研經(jīng)費,加大對科研工作的投入。
七、下一步工作計劃
繼續加強教師培訓,提高教師的科研能力和水平。
進(jìn)一步加強課題研究的過(guò)程管理,提高課題研究的質(zhì)量和效益。
積極探索科研工作與學(xué)校特色發(fā)展相結合的新途徑,推動(dòng)學(xué)校內涵式發(fā)展。
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本學(xué)期,我?蒲泄ぷ鲌猿帧翱蒲信d校、科研強師”的發(fā)展戰略,以課題研究為引領(lǐng),以課堂教學(xué)為陣地,以教師培訓為保障,不斷提升學(xué)校的教育科研水平,F將本學(xué)期的科研工作總結如下:
一、課題研究有序開(kāi)展
我校承擔的各級各類(lèi)課題按照研究計劃穩步推進(jìn)。課題組成員通過(guò)定期研討、實(shí)踐探索、數據分析等方式,不斷深化研究?jì)热,取得了階段性成果。同時(shí),積極做好課題的中期評估和結題準備工作。
二、教師培訓形式多樣
組織教師參加線(xiàn)上線(xiàn)下的'科研培訓活動(dòng),學(xué)習最新的教育科研理論和方法。
開(kāi)展校內的科研專(zhuān)題講座和經(jīng)驗分享會(huì ),邀請專(zhuān)家和骨干教師進(jìn)行指導和交流。
鼓勵教師自主學(xué)習,閱讀教育科研相關(guān)書(shū)籍和期刊,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。
三、教研活動(dòng)豐富多彩
以學(xué)科組為單位,每周開(kāi)展一次教研活動(dòng);顒(dòng)內容包括集體備課、公開(kāi)課觀(guān)摩、教學(xué)反思交流等。通過(guò)這些活動(dòng),教師們相互學(xué)習、共同進(jìn)步,將科研成果轉化為教學(xué)實(shí)踐。
四、科研成果初步顯現
教師們在課題研究和教學(xué)實(shí)踐中積極總結經(jīng)驗,撰寫(xiě)了一批高質(zhì)量的教育教學(xué)論文、案例和教學(xué)設計。部分成果在省、市、縣評比中獲獎,提升了學(xué)校的知名度和影響力。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
。1)部分教師對科研工作的熱情不高,參與度不夠。
。2)科研成果的質(zhì)量和創(chuàng )新性有待提高。
。3)科研工作與教學(xué)實(shí)踐的結合還不夠緊密。
改進(jìn)措施
。1)加強對教師的宣傳和引導,激發(fā)教師參與科研的積極性和主動(dòng)性。
。2)加強對科研成果的審核和指導,提高成果的質(zhì)量和水平。
。3)進(jìn)一步強化科研工作與教學(xué)實(shí)踐的融合,以科研促進(jìn)教學(xué),以教學(xué)推動(dòng)科研。
六、今后工作思路
加大科研投入,完善科研激勵機制,為教師開(kāi)展科研工作提供更好的條件和保障。
加強科研團隊建設,培養一批科研骨干,帶動(dòng)全體教師參與科研。
聚焦教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展具有針對性和實(shí)效性的課題研究。
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本學(xué)期,我?蒲泄ぷ髟凇皠(chuàng )新、務(wù)實(shí)、高效”的工作理念指導下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,積極推進(jìn)教育科研的實(shí)踐與探索,取得了一定的成績(jì),F將工作總結如下:
一、加強科研組織管理
成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的科研領(lǐng)導小組,明確了職責分工,制定了科研工作計劃和相關(guān)制度,確保了科研工作的有序開(kāi)展。
二、推進(jìn)課題研究工作
我校承擔的各級課題按計劃順利進(jìn)行,課題組成員定期開(kāi)展研討活動(dòng),及時(shí)總結研究成果。
加強課題研究的過(guò)程管理,注重研究資料的收集與整理,為課題的結題做好充分準備。
三、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
組織教師參加各類(lèi)培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),拓寬教師的視野,提升教師的科研素養。
鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,積極參與課題研究和教學(xué)改革實(shí)踐,提高教師的教育教學(xué)水平和創(chuàng )新能力。
四、開(kāi)展校本教研活動(dòng)
以學(xué)科組為單位,每周開(kāi)展一次校本教研活動(dòng),圍繞教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討,尋求解決問(wèn)題的策略和方法。
組織教師開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習和交流。
五、存在的問(wèn)題
部分教師對科研工作的認識不夠深刻,參與科研的積極性不高。
科研成果的轉化和應用還不夠到位,未能充分發(fā)揮科研對教學(xué)的促進(jìn)作用。
科研經(jīng)費相對不足,一定程度上影響了科研工作的深入開(kāi)展。
六、改進(jìn)措施
加強對教師的科研培訓和指導,提高教師對科研工作的認識和理解,激發(fā)教師參與科研的熱情。
建立健全科研成果轉化和應用機制,加強對科研成果的.推廣和應用,使其更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
積極爭取更多的科研經(jīng)費支持,合理安排科研經(jīng)費的使用,確?蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
七、未來(lái)展望
在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強科研管理,加大科研投入,提高科研成果質(zhì)量,努力推動(dòng)學(xué)?蒲泄ぷ髟偕闲屡_階,為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出更大的貢獻。
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本學(xué)期,我?蒲泄ぷ饕蕴岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量為核心,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為重點(diǎn),不斷創(chuàng )新工作思路和方法,取得了一定的成績(jì),F將本學(xué)期的科研工作總結如下:
一、完善科研制度,規范科研管理
結合學(xué)校實(shí)際,修訂和完善了科研工作各項制度,明確了科研工作的目標、任務(wù)和要求,規范了科研課題的申報、立項、研究、結題等流程,為科研工作的順利開(kāi)展提供了制度保障。
二、加強課題研究,提升科研水平
扎實(shí)推進(jìn)現有課題的研究工作,定期組織課題研討活動(dòng),加強課題研究的過(guò)程管理和指導,確保課題研究按計劃、高質(zhì)量完成。
積極鼓勵教師申報新的課題,圍繞教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究,不斷提升教師的科研能力和水平。
三、開(kāi)展培訓活動(dòng),提高教師素養
組織教師參加各級各類(lèi)科研培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),邀請專(zhuān)家到校舉辦講座,為教師提供學(xué)習和交流的平臺,拓寬教師的視野,更新教師的.教育觀(guān)念。
開(kāi)展校內科研培訓,通過(guò)專(zhuān)題講座、案例分析、經(jīng)驗分享等形式,對教師進(jìn)行科研方法和技巧的培訓,提高教師的科研能力。
四、搭建交流平臺,促進(jìn)成果共享
定期組織科研成果交流活動(dòng),展示教師的科研成果,分享科研經(jīng)驗,促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習和共同提高。
利用學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺,宣傳推廣教師的優(yōu)秀科研成果,擴大科研成果的影響力。
五、存在的問(wèn)題
部分教師的科研意識和能力有待進(jìn)一步提高。
科研成果的質(zhì)量和應用價(jià)值有待進(jìn)一步提升。
科研工作的評價(jià)機制還不夠完善。
六、改進(jìn)措施
加強對教師的科研培訓和指導,提高教師的科研意識和能力。
加強對科研成果的審核和評價(jià),提高科研成果的質(zhì)量和應用價(jià)值。
進(jìn)一步完善科研工作評價(jià)機制,充分調動(dòng)教師參與科研的積極性和主動(dòng)性。
七、下一步工作打算
繼續加強課題研究工作,爭取在課題研究的數量和質(zhì)量上取得新突破。
加大對教師科研的支持和獎勵力度,鼓勵教師多出高質(zhì)量的科研成果。
加強與其他學(xué)校的科研交流與合作,學(xué)習借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,不斷提升學(xué)校的科研水平。
小學(xué)科研工作總結 30
本學(xué)期,我?蒲泄ぷ髟谌w教師的共同努力下,取得了一定的成績(jì),F將本學(xué)期的科研工作總結如下:
一、加強領(lǐng)導,健全機構
學(xué)校成立了科研工作領(lǐng)導小組,明確了職責和分工,為科研工作的順利開(kāi)展提供了組織保障。
二、強化培訓,提高素質(zhì)
組織教師參加各類(lèi)科研培訓活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)的教育科研理論和方法。
邀請專(zhuān)家到校舉辦講座,進(jìn)行面對面的指導和交流。
三、課題研究,深入推進(jìn)
我校承擔的各級課題研究工作按計劃有序進(jìn)行,課題組成員扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng),取得了階段性成果。
注重課題研究的過(guò)程管理,定期召開(kāi)課題研究推進(jìn)會(huì ),及時(shí)解決研究中存在的問(wèn)題。
四、教研結合,共同發(fā)展
以科研為引領(lǐng),將科研與教研緊密結合,開(kāi)展了一系列教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
鼓勵教師將科研成果應用于課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
五、存在的問(wèn)題
部分教師對科研工作的認識不足,參與科研的積極性不高。
科研成果的'推廣應用不夠廣泛,對教育教學(xué)的促進(jìn)作用有待進(jìn)一步增強。
科研經(jīng)費相對短缺,一定程度上影響了科研工作的深入開(kāi)展。
六、改進(jìn)措施
加強對教師的宣傳教育,提高教師對科研工作重要性的認識,增強參與科研的積極性。
建立健全科研成果推廣應用機制,加大推廣應用力度,充分發(fā)揮科研成果的作用。
積極爭取更多的科研經(jīng)費支持,合理安排經(jīng)費使用,確?蒲泄ぷ黜樌M(jìn)行。
七、今后工作思路
進(jìn)一步加強教師培訓,提高教師的科研能力和水平。
加大課題研究的力度,提高課題研究的質(zhì)量和效益。
加強科研成果的轉化和應用,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷發(fā)展。
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