最新多媒體工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的最新多媒體工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新多媒體工作總結1

　　運用電教手段輔助教學(xué)工作，是學(xué)校最重要的，不可缺少的一項工作內容。本著(zhù)一切為教育教學(xué)服務(wù)原則，根據多媒體教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我校在電化教學(xué)這塊做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：

　　一、做好電化教學(xué)的準備工作

　　本學(xué)期學(xué)校在各班配置了投影儀、多媒體計算機等電教器材的基礎上，開(kāi)通了寬帶，又配備了多個(gè)專(zhuān)用教室和多媒體教室，在教研課的活動(dòng)中，運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，能大量使用教學(xué)軟件為教學(xué)服務(wù)，為課堂教學(xué)提供很大幫助。運用多媒體可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。老師們認真鉆研教材學(xué)習制作各類(lèi)課件，用多媒體提供的有關(guān)背景資料、影片、錄像等，能創(chuàng )設與教材密切相關(guān)的情和景，通過(guò)聲像并茂、動(dòng)靜結合、情景交融的感官刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲，調動(dòng)他們自主學(xué)習的積極性。

　　二、電化教學(xué)設備的維護

　　電化教學(xué)不僅推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善，而且促進(jìn)了學(xué)校教育結構的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。對電教設備的使用、維護及保修，制定了相應的制度與規定，做到使用時(shí)按規程正常操作，定期檢查維護，對突發(fā)故障及時(shí)報修，由選派專(zhuān)人負責監督，迅速排除故障，及時(shí)維修保證設備運行正常。合理使用，充分發(fā)揮多媒體的功用。使用前向學(xué)生講授使用時(shí)的操作方法及注意事項，不要亂動(dòng)多媒體設備。

　　三、充分利用多媒體，積極輔助教學(xué)

　　隨著(zhù)電化教學(xué)的普及推廣，老師們越來(lái)越喜歡上了多媒體教學(xué)這種教學(xué)方式，通過(guò)課件制作，把理論學(xué)習用于實(shí)踐，節省了大量的時(shí)間講那些抽象知識，在教學(xué)中老師們制作了大量的多媒體課件，為教學(xué)的提高起到了推波助瀾的作用，并且利用資源，每節課都會(huì )運用多媒體教學(xué)手段，并且上好多媒體教學(xué)課，使多媒體在教學(xué)中發(fā)揮最佳效用。通過(guò)學(xué)習及制作，老師們對多媒體教學(xué)更加有信心，也更喜歡了，水平也有很大的提高。運用多媒體可以擴大課堂教學(xué)的信息傳遞量，滿(mǎn)足各層次學(xué)生的需求。運用多媒體，可以把一些散于各部分的基礎知識，整理成系統知識結構揭示給學(xué)生，形成知識的網(wǎng)絡(luò )，大大擴充了信息的傳遞量。尤其是對不同層次的學(xué)生，可以視自己不同的需求獲得認知的滿(mǎn)足。有些教材內容豐富，課時(shí)較多，所學(xué)知識比較分散，在總結課上，利用電教手段，可以化零為整，把各部分的關(guān)系集中在多媒體投影上揭示給學(xué)生，形成整體認知。

　　學(xué)校在電化教學(xué)硬件建設上花大力氣，重投資進(jìn)行基礎設施建設，四月份升級了紅領(lǐng)巾電視臺，給幼兒部配備了多媒體計算機，安裝了LED屏，校門(mén)前面安裝了報警設備，并且在校園的周邊安裝了40痤攝像頭，使整個(gè)校園皆在監控設備下，沒(méi)有死角，為校園安全奠定了良好的基礎。

　　豐富了學(xué)校網(wǎng)站，并且電教組為每一位教師申請了網(wǎng)站，創(chuàng )建了QQ，開(kāi)通了博客，貼吧等，創(chuàng )建了QQ群以及淘汰U盤(pán)，充分利用網(wǎng)盤(pán)等等，使老師們運用電化教學(xué)手段進(jìn)行切磋，交流。

　　老師們能夠熟練的運用計算機制作課件，運用網(wǎng)絡(luò )下載課件，整理，加工并充分運用在課堂及教學(xué)之中，總之學(xué)校無(wú)論從教師，還是領(lǐng)導班子，運用電教手段已成為不可缺少的一部分，接下來(lái)，我們會(huì )運用的更好，更全。

　　學(xué)校在本校課件制作比賽和平時(shí)工作中積累了大量的教學(xué)課件，取得了一定的成績(jì)，特別是在旗教育局組織的課件制作比賽中，我校團體取得第一名的好成績(jì)。

　　維護好校園網(wǎng)絡(luò )，為了使校園網(wǎng)絡(luò )能夠正常，無(wú)毒，建設老師們取締使用U盤(pán)，熟練使用郵箱和QQ傳遞文件，培訓老師使用網(wǎng)易網(wǎng)盤(pán)，從而避免中毒，使網(wǎng)絡(luò )暢通。正常教學(xué)。

　　我校又不惜重資建成一間57位的多媒體計算機房;在室內外增加攝像點(diǎn)186位。運行狀況良好。

　　四、今后電化教學(xué)工作努力方向

　　更加完善學(xué)校網(wǎng)站，使網(wǎng)站越辦越好，及時(shí)更新。

　　科技的進(jìn)步，計算機、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)等，將越來(lái)越多的走進(jìn)我們的日常教育教學(xué)中，如何將傳統的教學(xué)方式與日新月異的新技術(shù)很好地融合起來(lái)，必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。在制作多媒體課件或多或少的還存在一定的困難，但學(xué)校會(huì )一如既往地及時(shí)向老師們滲透，講解，使他們在工作中，在生活處處運用多媒體。

　　總的說(shuō)來(lái)，隨著(zhù)教育改革的進(jìn)一步深化，電教工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中越來(lái)越顯示出其重要作用，我會(huì )更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習進(jìn)取。在過(guò)去的日子里，我的電教工作取得了一定的成績(jì)和進(jìn)步，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足，使電教水平得到更高的發(fā)展!我們有信心，迎接挑戰，通過(guò)自身不斷地努力與提高，充實(shí)自己，一定能使電教工作取得更大的發(fā)展。

最新多媒體工作總結2

　　在現代教學(xué)中，我們教師應充分掌握一些多媒體的應用技巧，使數學(xué)教學(xué)變得活潑起來(lái)，讓英語(yǔ)教學(xué)不再乏味、枯燥。多媒體軟件集圖像、聲音、文字于一體，通過(guò)生動(dòng)形象、活潑的形式使學(xué)生身臨其境地學(xué)習數學(xué)。它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們能真正成為學(xué)習的主體，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。

　　首先，無(wú)論是傳統的教學(xué)方式，還是電化教學(xué)方式，每堂課必須要有教學(xué)目標。確定了教學(xué)目標，教學(xué)活動(dòng)才能有的放矢。一個(gè)好的課件，應該是經(jīng)過(guò)細心設計，富有藝術(shù)性的作品，應該充分體現教師的教學(xué)結構、教學(xué)思想，而不是簡(jiǎn)單的文字加圖片，把全部的操練材料、問(wèn)題和答案都輸入到計算機，就是多媒體教學(xué)了，這樣的話(huà)，不但起不到應有效果，反而可能還會(huì )畫(huà)蛇添足，多此一舉了。所以，在備課過(guò)程中，應時(shí)刻思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我所提供的多媒體資料是否體現了我的教學(xué)目標?我多準備的各個(gè)步驟是否能提高學(xué)生運用數學(xué)的能力?我們必須清楚多媒體技術(shù)只是一種教學(xué)手段，不是教學(xué)目的。

　　其次，多媒體輔助教學(xué)過(guò)程中，教師應發(fā)揮其主導作用，而不是單純的放映機。所以盡管多媒體有很多無(wú)可比擬的，在數學(xué)課堂上，教師所具有的很多作用是它所不多媒體盡管是最先進(jìn)的現代化教學(xué)工具，也僅僅是輔助工具，起到為教學(xué)服務(wù)的作用。而且自主性是新世紀教師的基本素質(zhì)之一，它體現在教材的選用，研究，開(kāi)發(fā)上，教師要有自主選擇，自主研究，自主設計教材的意識和能力。這就要求教師對教材有取有舍，要創(chuàng )造性地使用教材。

　　總之，多媒體教學(xué)是一個(gè)新事物，在教學(xué)實(shí)踐中肯定會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，讓我們不斷探索、交流，使之更加有效地為數學(xué)教學(xué)服務(wù)。

最新多媒體工作總結3

　　隨著(zhù)科技的進(jìn)步，教育的發(fā)展，多媒體輔助教學(xué)，正在以強大的優(yōu)勢，改變著(zhù)傳統的課堂教學(xué)。特別是在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，合體運用多媒體輔助教學(xué)，能創(chuàng )設生動(dòng)逼真，動(dòng)靜結合的教學(xué)圖像，生動(dòng)的教學(xué)氣氛，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，為培養學(xué)生創(chuàng )新意識提供了良好的教學(xué)手段。因此如何發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，是我擔任語(yǔ)文教學(xué)以來(lái)一直鉆研的課題。以下是我在教學(xué)工作中總結的幾點(diǎn)經(jīng)驗，拿出來(lái)與大家一起分享。

　　一.通過(guò)多媒體展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　小學(xué)低年級的學(xué)生具有好奇、易動(dòng)、樂(lè )于參與的特點(diǎn)，多媒體的表現手段正適應了他們這個(gè)特點(diǎn)，使學(xué)生們感到學(xué)語(yǔ)文課不再像以前所經(jīng)歷的枯燥和無(wú)味了。不斷變換的屏幕形式、新穎的題型很大程度的提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，激發(fā)、調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使其產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望。

　　例如在教學(xué)《海灘上》時(shí)，文中的開(kāi)頭我播放了一群小朋友在海邊快樂(lè )的玩耍的情景，他們有的用沙子堆城堡、有的在撿五顏六色的貝殼、還有的光著(zhù)腳丫一邊跑一邊數著(zhù)自己的小腳印……動(dòng)畫(huà)以播放，小朋友們一下子就被著(zhù)快樂(lè )的場(chǎng)面所吸引了，激起了學(xué)生學(xué)習這篇課文的欲望。

　　二.利用多媒體輔助教學(xué)，讓識字變成快樂(lè )的事

　　字、詞、句、篇是語(yǔ)文的.經(jīng)脈，而識字則是語(yǔ)文教學(xué)、閱讀和寫(xiě)作的基礎，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養的基本要求，因此它是語(yǔ)文教學(xué)中的一項重要工作。然而漢子的數量多，難以識記，對于低年級的孩子，我們該如何讓他們喜歡學(xué)習漢字又有主動(dòng)學(xué)習漢字的愿望呢?在識字課堂教學(xué)中多媒體就充分的發(fā)揮了他的優(yōu)勢，在教學(xué)中我通過(guò)創(chuàng )設一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生了與思維，勇于探索，盡快的、全身心地融入到識字教學(xué)過(guò)程中。

　　例如：在教學(xué)《祖國多么廣大》時(shí)，我利用多媒體軟件，把海南島開(kāi)滿(mǎn)了鮮花;大興安嶺下著(zhù)大雪;帕米爾高原的上空掛滿(mǎn)星星和烏蘇里江畔身披彩霞的景象一一呈現在孩子的面前，美麗的景色變化一下子吸引了孩子們的眼球，視線(xiàn)不知不覺(jué)隨著(zhù)景色的變化而轉動(dòng)，他們很想知道該如何稱(chēng)呼這些景色，這是，我出示了景色的名稱(chēng)“鮮花盛開(kāi)、雪花飄灑、滿(mǎn)天星斗、五彩朝霞”，這時(shí)孩子們能通過(guò)直接觀(guān)看的景象，集中精神認字，從而提高了認字的效果，又大大提高了孩子們識字的興趣。再如：在識字教學(xué)中，我們可以把生字新詞做成紅彤彤的大蘋(píng)果長(cháng)在枝葉茂盛的大樹(shù)上，帶領(lǐng)孩子們做摘蘋(píng)果比賽的游戲，還可以利用多媒體展示生字書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，既直觀(guān)又形象，學(xué)生還很樂(lè )意學(xué)。

　　三.運用多媒體技術(shù)，突破教學(xué)的重難點(diǎn)

　　小學(xué)低年級學(xué)生的生活體驗和觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng)比較少，著(zhù)極大的影響了學(xué)生對課文內容的理解和重點(diǎn)知識的掌握。在這一點(diǎn)上我運用了多媒體教學(xué)所具有的得天獨厚的優(yōu)勢，通過(guò)動(dòng)畫(huà)模擬、局部放大、過(guò)程演示等手段，是較復雜的、里生活比較遠的、難以理解的內容變?yōu)橹庇^(guān)、淺顯、動(dòng)態(tài)的感性材料，使學(xué)生易于理解和把握。

　　在教學(xué)《花籬笆》一課時(shí)，因為籬笆離我們現在的生活比較遠，學(xué)生很難感受花籬笆的美麗和它所傳遞的人與人之間美好的情感。講課時(shí)，我借助多媒體課件，營(yíng)造了特定情境的動(dòng)畫(huà)：一座典型的農家小院，主人在四周插上了矮矮的竹籬笆，竹籬笆上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的喇叭花，院子里面有一棵大樹(shù)，大樹(shù)底下有一群小雞、小鴨在捉蟲(chóng)子，兩個(gè)調皮的小孩把籬笆當成球網(wǎng)，開(kāi)心的打羽毛球，東、西兩院兒的大人隔著(zhù)籬笆在拉家常;院子外面有綠油油的莊稼，還有五顏六色的野花，時(shí)而還有一兩個(gè)路過(guò)的行人……看著(zhù)這美麗和諧的畫(huà)面，孩子們一下子就感受到了花籬笆的美麗，體會(huì )到了花籬笆帶給人的親切感。

　　四.運用多媒體輔助教學(xué)，便于學(xué)生觀(guān)察事物，拓展寫(xiě)作思路

　　觀(guān)察是寫(xiě)好作文的基礎，沒(méi)有細致準確的觀(guān)察，學(xué)生就不能話(huà)寫(xiě)清楚。因此指導學(xué)生觀(guān)察就顯得很重要。在教學(xué)的實(shí)踐中，根據教學(xué)內容，選擇相關(guān)的音像資料播放，打破了實(shí)踐的界限，地域的阻隔，將食物展現在學(xué)生面前，而且能使該事物反復出現，加深學(xué)生對它的印象。例如在寫(xiě)秋天的景色時(shí)，我用多媒體播放豐收的秋天：有果實(shí)累累的果園，有金行色的麥田，有隨風(fēng)起舞的落葉……碩果累累的秋天展現在學(xué)生的面前，再配上歡快的音樂(lè )，學(xué)生有感而發(fā)，觸景生情，不僅寫(xiě)出了秋天豐收的景象，還寫(xiě)出了對大自然的無(wú)比贊美熱愛(ài)之情。

　　實(shí)踐證明，只要合理的運用多媒體，就可以讓它在語(yǔ)文的課堂教學(xué)中發(fā)揮巨大的作用。既可以活化教學(xué)內容，變抽象為具體，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，又可以化難為易，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。作為一名新時(shí)代的教師，我會(huì )再接再厲，在今后的工作中繼續探索，不斷學(xué)習多媒體的技術(shù)，是多媒體輔助教學(xué)真正的發(fā)揮它的優(yōu)勢，以?xún)?yōu)化語(yǔ)文的課堂教學(xué)。

最新多媒體工作總結4

　　“音樂(lè )教育不是培養音樂(lè )家，首先是培養人”。作為基礎音樂(lè )教育的實(shí)施者，我們音樂(lè )老師的任務(wù)不僅僅在于教唱幾首歌，而更重要的在于培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，提高他們的審美能力。這里最重要的是如何教的問(wèn)題，不單是一兩節課要上的如何精彩，而是要長(cháng)遠發(fā)展和整體去規劃，小學(xué)音樂(lè )課課時(shí)并不多，我們更應該懂得根據我們學(xué)生的實(shí)際，運用科學(xué)的方法，讓學(xué)生對音樂(lè )課保持渴望的激情，讓音樂(lè )真正走進(jìn)學(xué)生心里，啟發(fā)學(xué)生感受音樂(lè )的美，進(jìn)行想象和美的再創(chuàng )造，以達到育人的目的。

　　下面是我本人在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)或參加教研活動(dòng)后的一些感悟。

　　一、二三六年級教學(xué)抓重點(diǎn)“發(fā)現實(shí)效”。

　　1、結合校本培訓中的“和美課堂”繼續落實(shí)“評價(jià)美”、“追求美”。

　　每節課我們都要組織學(xué)生對課堂進(jìn)行評價(jià)，好的評價(jià)不僅要求評價(jià)本身具有語(yǔ)言美、聽(tīng)覺(jué)美，更要注重評價(jià)是否建立在促進(jìn)師生共同發(fā)展的基礎上。特別是教師對學(xué)生及課堂的評價(jià)，非常重要!例如：二(2)班的劉旭陽(yáng)、方佳鋒;二(1)班的梁天放;二(3)班的紀曉潔、劉秉螢等。這些學(xué)生上課都非常好動(dòng)，個(gè)性很強!以前上課總覺(jué)得他們好想存心在搗亂似。你在學(xué)生面前批評他們只會(huì )起到反作用，我們老師首先要多關(guān)注他，每節課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情，不失時(shí)機地鼓勵、表?yè)P肯定一下他們。即使學(xué)生老毛病重犯，也不要在課堂上粗暴地訓斥他們，而是婉轉，上課還要注意那些問(wèn)題，他們還是會(huì )有很大的改變的!最成功的案例是劉旭陽(yáng)同學(xué)，在聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候上很有自己的思想和見(jiàn)解，當有些同學(xué)走路不安份的話(huà)，他也會(huì )適當評論幾句“他們邊走邊跳還說(shuō)話(huà)，既不安全，也不文明，不美!當然，老師同時(shí)尊重和體現學(xué)生個(gè)體的差異，教學(xué)設計要盡量滿(mǎn)足學(xué)生的生活體驗與需求，激發(fā)其主體精神，才能促進(jìn)每個(gè)孩子最大可能的發(fā)展。

　　2、在知識能力的發(fā)展方面，由于我們的課時(shí)有限，不可能每一課都讓學(xué)生背唱的得“滾瓜爛熟”。那我就抓知識點(diǎn)獲一些重點(diǎn)，考慮到以后學(xué)生會(huì )學(xué)到曲式結構、五聲民族調式、大小調式、唱譜和以后吹牧童笛做準備。我二年級要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜;三年級背唱《左手右手》《捕魚(yú)歌》的歌譜、編節奏;六年級牧童笛增加民族音樂(lè )的份量。主要是為下一步的學(xué)習做好鋪墊，發(fā)現真的很有實(shí)效。

　　二、教研室下校調研課的多次試教打磨中“磨出實(shí)效”

　　本學(xué)期，為了迎接11周，區教研室員胡老師的下校聽(tīng)課課，我的那一節《野兔餓了》的研討課，經(jīng)過(guò)了長(cháng)達一個(gè)多的精心準備，雖然離教研員的要求還有差距，但科組的多次集備、試教，反復的打磨最后也確實(shí)上出了成效。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年(1)班來(lái)上，雖然一年級不能像二年級一樣一節完成全部教學(xué)設計的內容，但一節課下來(lái)一(1)班的學(xué)生也能掌握四分休止符的用法了。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽(tīng)課老師給予我很多有效的教學(xué)建議，引起我本人對教學(xué)方式改變的一些思考。通過(guò)這次學(xué)期的教研，二年級的學(xué)生把四分休止符和旋律進(jìn)行的方式這兩個(gè)知識點(diǎn)牢牢掌握了，我就感覺(jué)很有“磨出實(shí)效”的感覺(jué)。

　　三、外出教研學(xué)習很有啟發(fā)可以“借用實(shí)效”。

　　現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習是讓我們提高更快捷徑。只要能調到課，不管路途多遠，我們也一定會(huì )去爭取觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )。第十六周周五，在昌樂(lè )小學(xué)聽(tīng)了兩位老師”關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六年級欣賞課的運用”的結題報告與示范課。這次聽(tīng)課讓我們得到了很好的啟發(fā)，就是小學(xué)音樂(lè )欣賞中，特別高年級階段如何讓學(xué)生去參與課堂教學(xué)，更好達成教學(xué)目標，使之成為“有效參與”的問(wèn)題。我們都感覺(jué)很有收獲和提高，這對于我們今后上好高段的音樂(lè )欣賞課真的很有啟發(fā)，通過(guò)學(xué)習可以“借用實(shí)效”。

　　四、聽(tīng)蔡老師的區研討課“吸取實(shí)效”。

　　蔡老師13周在我們學(xué)校展的區欣賞研討課《銅管樂(lè )器家族》。教研員為了讓這次實(shí)地教研真正達到讓大家共同提高的目的，評課時(shí)：讓聽(tīng)課老師分成小組先進(jìn)行討論，然后讓每個(gè)小組派代表輪流上臺發(fā)言。首先，每位聽(tīng)課的老師都給予了蔡老師很高的評價(jià)：如：教學(xué)目標明確，能有效達成;教學(xué)環(huán)節很完整，教師思路很清晰，有條理，能很好的調控課堂;多媒體做的很好，教學(xué)資源豐富;備課認真，準備了很多與該課堂有關(guān)的音頻、視頻，豐富了教學(xué)內容。然后，很多小組又對本節課的設計提出了很多可以改進(jìn)和提升的建議，這些建議不單是給蔡老師所提，其實(shí)對我們每位聽(tīng)課的老師都很有參考作用。如：在欣賞中，能否把樂(lè )器的音色與動(dòng)物相結合?還有老師提到：可以設計體態(tài)律動(dòng)多讓學(xué)生參與，展示所聽(tīng)到的音色，聽(tīng)到小號的演奏時(shí)，請你舉起雙手按節奏拍手，聽(tīng)到圓號的演奏時(shí)，請你扭扭你的腰肢等等。還有胡老師提到的，用人聲來(lái)模仿小號的聲音，小號：dadada長(cháng)號du du du ;大號：beng beng beng ;圓號wu wu wu，這些很實(shí)用的建議讓我都把它記下來(lái)了，很有用!所以我稱(chēng)為“聽(tīng)取實(shí)效”。

　　這個(gè)學(xué)期快結束了，我感覺(jué)沒(méi)有白忙!所有的辛苦和付出換來(lái)了上述的一些積累，可以說(shuō)這些積累在今后的教育教學(xué)中都是非常實(shí)用、實(shí)效的。

最新多媒體工作總結5

　　隨著(zhù)新的一學(xué)年的即將到來(lái)，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中，我校電教組成員能夠樹(shù)立服務(wù)意識，真情奉獻，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密?chē)�繞學(xué)�？偟墓ぷ饔媱澓蛯W(xué)期初的電教工作計劃，緊張有序地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作�，F就將我校本學(xué)期的電教工作匯報如下：

　　一、增強服務(wù)意識，做好服務(wù)工作。

　　電教處的一項重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于電教處開(kāi)展各項工作，因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生做好服務(wù)，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁。

　　1.努力做好學(xué)校電教設備的維修工作，只要班級、活動(dòng)室的電教設備有問(wèn)題，電教處都能及時(shí)盡力維修好。只要學(xué)校電腦出現問(wèn)題，我都能及時(shí)進(jìn)行維修。

　　2.只要有教師上公開(kāi)課、研討課需要制作課件時(shí)，電教教師總是主動(dòng)幫助制作課件。

　　3.為學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)做好服務(wù)工作，如“六一”兒童節慶�；顒�(dòng)、英語(yǔ)節、學(xué)生家長(cháng)會(huì )，及時(shí)準備好會(huì )議的話(huà)筒、音響，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　4.使用好“校信通”平臺，加強家校聯(lián)系，及時(shí)把學(xué)校的各種通知、信息等傳遞給家長(cháng)，同時(shí)和班主任一起恢復家長(cháng)提出的各種問(wèn)題。

　　二、完善制度，加強常規管理

　　進(jìn)一步加強學(xué)校電教工作管理力度。這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn)�！肮芾沓鲂б妗�，要充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。

　　1.各電教專(zhuān)用室皆配備了電教人員，負責設備的使用和管理，完善各功能室常規的記載。多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進(jìn)行了詳細的記錄。電腦房學(xué)生上機等記載進(jìn)一步完善，各項電教資料的借用記載好。廣大老師在一個(gè)學(xué)期中主動(dòng)使用實(shí)物展臺、液晶投影等電教手段，尤其是電教設備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jì)。

　　2.多媒體教室管理制度，計算機室管理制度，電子備課室等各項規章制度均上墻。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。

　　3.加強校園網(wǎng)的使用與管理。同時(shí)加強設施、設備的維護和保養和管理。雖然在使用過(guò)程中出現了這樣那樣的一些問(wèn)題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現問(wèn)題時(shí)，及時(shí)修復，確保教學(xué)的正常使用。確保校園網(wǎng)絡(luò )暢通，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò )的功能。

　　4.進(jìn)一步完善電教設備的使用和保管制度。期初對全校班級、活動(dòng)室電教設備進(jìn)行了全面維修，然后與班主任或負責人了簽訂使用、保管責任書(shū)，期中、期末各檢查一次。

　　三、加強教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

　　1.在學(xué)校領(lǐng)導的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀(guān)念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在教導處的指導下，全體教師平時(shí)能對信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習、掌握和運用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高。

　　2.本學(xué)期的課堂教學(xué)中，各位老師都能充分發(fā)揮現有電教設備的優(yōu)勢，根據自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，選用多媒體、功能室等上好電教課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、加大培訓力度，提高教師的信息素養。

　　1.立足本校，繼續做好電教培訓工作。本學(xué)期對全體教師進(jìn)行網(wǎng)上論壇、個(gè)人博客發(fā)貼以及計算機看制作課件的專(zhuān)項培訓，使全體教師了解計算機的有關(guān)操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)�，F代化教育的有效開(kāi)展。

　　2.電教室能主動(dòng)為其他課任老師提供課堂教學(xué)的各種服務(wù)，解決他們在上課中遇到的困難。

　　五、努力推進(jìn)我校信息技術(shù)課的建設

　　開(kāi)足上好計算機課程，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設。信息技術(shù)課程教材目前以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為主，通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，培養學(xué)生收集、處理和應用信息技術(shù)的能力以及利用計算機進(jìn)行自主學(xué)習、探討的能力。

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