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教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結

時(shí)間:2022-11-08 20:20:42 工作總結 我要投稿

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結,希望能夠幫助到大家。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結1

  伴隨著(zhù)課改的春風(fēng)一路走來(lái),作為一名教師,我深感肩上壓力的

  沉重,更感責任的重大,因此,我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實(shí)踐,才能不被淘汰,經(jīng)過(guò)對發(fā)展計劃的有效實(shí)施,本人本著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展做以下總結:一、換位思考,讓學(xué)生成為課堂的主人。

  新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活能力、創(chuàng )新意識與創(chuàng )造能力等方面有卓越的表現,努力追求創(chuàng )造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,構建開(kāi)放的基礎教育體系,倡導學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇,在嘗試中學(xué)會(huì )負責,在參與中發(fā)展自我,強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合,使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習,把課堂與社會(huì ),把課堂與家庭結合起來(lái),在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習方式。那么,在教學(xué)中我就本著(zhù)導學(xué)、導教、的原則,站在學(xué)生學(xué)習的角度進(jìn)行教學(xué)設計,把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導下學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的過(guò)程。教師要精心設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng),讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動(dòng)中,獲取知識發(fā)展能力。教學(xué)設計要體現出學(xué)生學(xué)習過(guò)程和教師指導步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口,激發(fā)學(xué)生自主思考,就要設計要能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的問(wèn)題,然后鼓勵學(xué)生自主發(fā)言。接著(zhù)就要“推波助瀾”,即學(xué)生開(kāi)始思考問(wèn)題后,老師千萬(wàn)不要馬上向學(xué)生奉送所謂的真理,而是要引導、鼓勵學(xué)生充分積極地思考。在這個(gè)過(guò)程中,老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格,重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,巧設問(wèn)題,讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習的主人。二、注重課后反思,積累經(jīng)驗和材料

  在指導學(xué)生學(xué)習的學(xué)習過(guò)程中,我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現給予及時(shí)評價(jià)和反思,反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節課后,我都記下本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”;找不足之處,寫(xiě)出改進(jìn)之法;想應做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和提高,實(shí)現自我價(jià)值,我要為實(shí)現追求的目標而加倍努力,希望能得到領(lǐng)導和各位同仁的幫助。三、教研活動(dòng)的開(kāi)展磨礪了我

  學(xué)校發(fā)展靠教師,教師的素質(zhì)決定學(xué)校的命運。我積極的參加學(xué)校組織的集體備課和各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,我不畏艱難,主動(dòng)發(fā)言,使平時(shí)一說(shuō)話(huà)就臉紅的我也變的膽大起來(lái)了,敢于和同仁們?yōu)榱艘粋(gè)小小的問(wèn)題而去探個(gè)究竟。在不斷的體驗與感悟,推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越成熟。學(xué)校還經(jīng)常請專(zhuān)家們對我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓,同時(shí),我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專(zhuān)家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的'各種問(wèn)題。假期學(xué)校還組織我們參加了計算機培訓和農遠教育,使我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習我現在真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義,要想不被社會(huì )所淘汰就得不斷學(xué)習,不斷更新教育理念這樣才能成為一個(gè)領(lǐng)導信任,家長(cháng)放心,學(xué)生喜愛(ài)的好老師。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。

  總之,經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在上級領(lǐng)導的正確指導下,我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗,但仍存在一定的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,我將加強扎實(shí)的教學(xué),及時(shí)反思,認真總結,在課程教材改革的征途上創(chuàng )造出新的成績(jì)。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結2

  我通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習,自己專(zhuān)業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識,更新了教育觀(guān)念,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育教學(xué)工作,及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺階,現將本學(xué)年個(gè)人成長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結如下:

  一、提高認識,加強責任感和緊迫感

  新世紀的教師,應具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),具有精湛的教學(xué)技藝,創(chuàng )造性的從事教育教學(xué)工作,以此完善、發(fā)展自我。然而教師專(zhuān)業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的.關(guān)鍵,也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認真學(xué)習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備課、編寫(xiě)教案,設計適應學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規劃和措施我認真對待,不斷反思,不斷更新教育觀(guān)念,腳踏實(shí)地做好本職工作。

  二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué),形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我深深地認識到:只有不斷充實(shí)自己,不斷迎接挑戰,認真過(guò)好每一天,才會(huì )取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的教師,但我堅信,把普通的事做好,這本身就不普通了,所以為了我愛(ài)的教育事業(yè),我認認真真做好每一件工作。三、豐富專(zhuān)業(yè)知識,加強業(yè)務(wù)學(xué)習

  1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養,促進(jìn)知識結構的發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,開(kāi)展互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,運用于教學(xué)。

  2、觀(guān)摩、討論、學(xué)習,提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),以此提高自己的教研能力。

  3、認真參加學(xué)校的教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習。四、依照發(fā)展目標完善自己。

  依照發(fā)展目標不斷完善自己,這樣,在教學(xué)工作中,使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗,努力成為成熟期教師,并向學(xué)者型教師轉型。在教學(xué)中不斷反思,通過(guò)反思,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。通過(guò)反思,不斷更新教育觀(guān)念,面對改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰,提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對教育現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和見(jiàn)解?傊,由于學(xué)校領(lǐng)導的重視,教師的積極性高,學(xué)校的文化氛圍濃厚,以及各級各部門(mén)的耐心幫助,促使了自己的成長(cháng)及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

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