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化學(xué)實(shí)驗工作總結

時(shí)間:2022-12-12 17:42:52 工作總結 我要投稿

化學(xué)實(shí)驗工作總結15篇

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編收集整理的化學(xué)實(shí)驗工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

化學(xué)實(shí)驗工作總結15篇

化學(xué)實(shí)驗工作總結1

  實(shí)驗教學(xué),能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,為學(xué)生的學(xué)習過(guò)程提供感性認識的材料,并讓學(xué)生對已獲得的化學(xué)知識進(jìn)行檢驗,因此,化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內容,在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著(zhù)很重要的作用。本學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下,化學(xué)實(shí)驗取得了一些進(jìn)展,具體表現如下:

  一、認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)常規工作

 。ㄒ唬⿵娀菔緦(shí)驗教學(xué)

  實(shí)驗教學(xué),最能調動(dòng)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規定的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。在本期內共完成了以下實(shí)驗:物質(zhì)在水中的分散、乳化實(shí)驗、物質(zhì)溶解時(shí)的溫度變化、測量物質(zhì)的凝固點(diǎn)、溶液的導電性實(shí)驗、影響物質(zhì)溶解性的因素、飽和溶液與不飽和溶液、結晶、用石蕊試液檢驗溶液的酸堿性、用酚酞試液檢驗溶液的酸堿性、用PH試紙測溶液的PH、濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì)、中和反應、檢驗銨態(tài)氮肥、濃硫酸的稀釋、葡萄糖的檢驗、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)能轉化為電能的實(shí)驗、實(shí)驗室制取氫氣、幾種纖維的性質(zhì)實(shí)驗、點(diǎn)燃塑料、酸雨的模擬實(shí)驗、污水的凈化實(shí)驗等,使我室實(shí)驗開(kāi)出率達到了95。8%。通過(guò)演示實(shí)驗教學(xué),啟迪了學(xué)生的思維,收到明顯的教學(xué)效果。

 。ǘ╅_(kāi)足學(xué)生實(shí)驗

  根據教學(xué)進(jìn)度開(kāi)設并開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗。學(xué)生實(shí)驗做到固定分組,位置固定,并強調每次實(shí)驗課的課堂紀律,要求規范操作,清理、整潔桌面,整理儀器等。大半學(xué)期下來(lái),教學(xué)效果較好,讓學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣,使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識,激發(fā)學(xué)習興趣。本期內共完成了以下實(shí)驗:探究物質(zhì)溶于水時(shí)是吸熱還是放熱;一定溶質(zhì)質(zhì)量分數溶液的配制;繪制溶解度曲線(xiàn);探究酸的化學(xué)性質(zhì);探究堿的化學(xué)性質(zhì);粗鹽提純;對金屬活動(dòng)性的探究、檢驗銨態(tài)氮肥、用實(shí)驗證明某些物質(zhì)的主要成分等,使我校的九年級化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)出率為100%。

 。ㄈ┻M(jìn)行實(shí)驗開(kāi)放

  根據我校的實(shí)際情況,在星期二中午開(kāi)放了化學(xué)實(shí)驗室8次,讓學(xué)生自主操作,完成實(shí)驗。通過(guò)這一活動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,調動(dòng)了學(xué)生的積極性;又開(kāi)闊了學(xué)生的`視野,讓學(xué)生掌握了更多的知識;還讓學(xué)生熟練了實(shí)驗基本操作技能。

 。ㄋ模┓e極組織課外科技實(shí)驗活動(dòng)

  在4月1日組織學(xué)生進(jìn)行了“探究鐵釘銹蝕條件的條件實(shí)驗”的活動(dòng),在5月13日組織學(xué)生進(jìn)行了“探究久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)”的實(shí)驗,都取得了良好的效果。

 。ㄎ澹┥罨n堂教學(xué)改革,積極進(jìn)行教研教改

  本期內在4月25日舉辦了九年級學(xué)生實(shí)驗操作競賽,通過(guò)本次競賽,在一定程度上規范了學(xué)生實(shí)驗操作技能,學(xué)生能設計具體的實(shí)驗方案,增強了學(xué)生的實(shí)驗探究能力;5月15日,在理化生教研組組織下,進(jìn)行了“如何提高學(xué)生對‘實(shí)驗探究題’的答題能力”的實(shí)驗問(wèn)題探討,通過(guò)實(shí)驗問(wèn)題探討,提高了實(shí)驗教師的實(shí)驗教學(xué)水平。

  二、養成良好實(shí)驗習慣,指導科學(xué)的學(xué)習方法,培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神。

  在初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中注意使學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣,是培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗習慣應包括:正確使用儀器、規范的實(shí)驗操作、認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象、如實(shí)完成實(shí)驗報告、遵守實(shí)驗室規則、注意節約藥品和實(shí)驗安全等。我們在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,對學(xué)生遵守實(shí)驗室規則提出嚴格要求,對如何觀(guān)察、記錄、實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告則加以具體指導。例如,學(xué)生在做“二氧化碳的制取和性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗時(shí),對二氧化碳與稀鹽酸的反應,在實(shí)驗過(guò)程中不僅可看到石灰石被鹽酸所溶解,還可以看到表面有氣泡冒出的現象。因此,在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí),我要求學(xué)生將實(shí)驗所觀(guān)察到的所有現象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現象作出相應的解釋?zhuān)源藖?lái)培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗結束,我們都要留出3-5分鐘,讓學(xué)生清洗實(shí)驗儀器、整理藥品,保持桌面整潔,養成良好的實(shí)驗習慣。

  通過(guò)嚴格、認真的管理,本期的儀器保護工作做得比較好,完好率保持在99.7%。

  三、強化安全管理工作

  1、在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗時(shí),反復強調實(shí)驗操作的重要性,強化學(xué)生的安全意識。

  2、在學(xué)生的實(shí)驗操作過(guò)程中,對學(xué)生的違規操作及時(shí)糾正,防止了安全事故的發(fā)生。

  3、藥品管理方面,做到了危險藥品專(zhuān)柜存放,按需發(fā)放,防止未用完的藥品落入學(xué)生手中而造成安全事故隱患。

  4、保證實(shí)驗室及藥品保管室的良好通風(fēng),減少室內有毒、有害、可燃氣體含量,隨時(shí)檢查實(shí)驗室的門(mén)窗、電源是否處于安全狀態(tài),消除了安全隱患,杜絕了安全事故的發(fā)生。

化學(xué)實(shí)驗工作總結2

  為了加強預算管理,確保中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費工作的順利實(shí)施,根據省市有關(guān)文件精神結合我縣實(shí)際,制定本辦法:

  一、補助的對象

  中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的在校生。

  二、補助的標準

  1。職業(yè)高中免學(xué)費補助標準為每生每年20xx元;

  2。普通中專(zhuān)、職業(yè)中專(zhuān)免學(xué)費補助標準為每生每年2500元;

  3。民辦中等職業(yè)學(xué)校按照當地同類(lèi)形同*公辦中等職業(yè)學(xué)校免除學(xué)費標準給予補助。

  三、資金來(lái)源

  除*補助資金外,其余資金省、縣負擔。

  四、資金撥付

  教科文股依據預算指標,用款計劃等審核無(wú)誤后按資金支付程序辦理。

  五、有關(guān)要求

  1、縣財政、教育部門(mén)要加強免學(xué)費補助資金的.科學(xué)化,精細化管理,要督導檢查各中等職業(yè)學(xué)校的統計數據是否真實(shí)準確,杜絕提高虛報學(xué)生數虛報冒領(lǐng)現象,嚴禁[一邊免費,一邊收費"。

  2、對違規違紀的責任人進(jìn)行嚴肅查處,教科文股將定期或不定期進(jìn)行檢查,防止免學(xué)費后出現亂收費的現象。

  3、民辦中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)批準的學(xué)費標準高于補助的部分,學(xué)?梢园匆幎ɡ^續向學(xué)生收取。民辦中等職業(yè)學(xué)校不得因免學(xué)費而提高其它收費標準,或者擅自設立收費項目亂收費。

  4、要按照及其實(shí)施條例的要求,進(jìn)一步規范民辦中等職業(yè)學(xué)校各項收費的管理。

  5、中等職業(yè)學(xué)校必須嚴格按照規定的范圍與標準支出,加強學(xué)校財務(wù)管理和資產(chǎn)管理等基礎*工作,建立健全會(huì )計賬簿,規范會(huì )計核算,確保免學(xué)費資金使用的規范和有效。

化學(xué)實(shí)驗工作總結3

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)。因此,實(shí)驗是教學(xué)中一項重要環(huán)節,教師的演示實(shí)驗和學(xué)生的分組實(shí)驗的開(kāi)出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實(shí)驗員的工作密切相關(guān)。而新課程背景下的高中化學(xué)教材不論是演示實(shí)驗還是學(xué)生分組實(shí)驗都有較大幅度增加,實(shí)驗形式也由驗證式向探究式轉化。隨著(zhù)新課程的逐步實(shí)施,學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室自己選題、自己設計實(shí)驗過(guò)程,并動(dòng)手作已勢在必行。這就為高中化學(xué)實(shí)驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰,從容不迫地完成輔助化學(xué)教學(xué)的任務(wù),是新課程帶給我們的又一課題。作為一名高中化學(xué)教師,在這一過(guò)程中我通過(guò)實(shí)踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著(zhù)重從三個(gè)方面來(lái)闡述我對一學(xué)期實(shí)驗工作的思考與總結:

  觀(guān)察和實(shí)驗既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法,也是培養學(xué)生多種能力的重要途徑,同時(shí)對培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此,義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實(shí)驗不僅在數量上比傳統教材有了大篇幅增加,而且試驗的內容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡(jiǎn)便,適合于廣大學(xué)生自己動(dòng)手,就地取材。對課本上規定的探究性實(shí)驗,要求學(xué)生全做并做好。通過(guò)實(shí)驗得出規律,通過(guò)實(shí)驗

  發(fā)展新知。這樣,觀(guān)察和試驗為學(xué)生提供了生動(dòng)具體的感性材料,是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節。

  了解實(shí)驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位,是加強實(shí)驗教學(xué)的前提,但要具體落實(shí)課標,還必須了解教材所涉及的實(shí)驗的特點(diǎn)和要求。

  在實(shí)驗內容上的特點(diǎn)是:①充分考慮了學(xué)生的可接受性;②增強了實(shí)驗的趣味性;③特別注重所選擇的實(shí)驗技能,對學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應用價(jià)值。同時(shí)強調這三方面的效果,都應注重學(xué)生理解和掌握概念及規律,注意培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。

  在實(shí)驗要求方面:對不同類(lèi)型的實(shí)驗及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實(shí)驗大體可分類(lèi)為:演示實(shí)驗、探究實(shí)驗、小實(shí)驗,新課標對這三類(lèi)試驗的要求各不相同。對演示實(shí)驗而言,只要求教師有根據實(shí)驗原理熟練的示范操作,并引導學(xué)生了解為什么做這個(gè)實(shí)驗,要觀(guān)察什么,怎樣觀(guān)察,并要求學(xué)生邊觀(guān)察邊思考,所觀(guān)察的現象能揭示什么有關(guān)的規律。而對探究實(shí)驗來(lái)說(shuō),要求每個(gè)學(xué)生必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的.基礎上,會(huì )熟練的掌握基本儀器使用,能按規范的操作程序進(jìn)行試驗操作和記錄試驗結果,得出結論,并寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。至于小實(shí)驗,

  僅要求學(xué)生在課外時(shí)間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的現象驗證,是屬于課外活動(dòng)的內容。

  在化學(xué)實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中,在培養學(xué)生觀(guān)察能力、實(shí)驗操作能力和養成良好的實(shí)驗習慣等方面取得了良好的成效。

  1、觀(guān)察能力培養:

  觀(guān)察使人們對客觀(guān)事物、現象感知過(guò)程的一種最直接的方法。通過(guò)觀(guān)察可以使學(xué)生從現象獲取各種各樣、鮮明生動(dòng)、印象原始“信息”,為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實(shí)根據,這就需要教師及時(shí)地誘導學(xué)生思考現象的本質(zhì)屬性或現象之間的因果關(guān)系,通過(guò)分析、透過(guò)現象抓住本質(zhì),歸納總結出一些規律性的結論。

  2、實(shí)驗能力的培養

  實(shí)驗能力士只要了解試驗的目的、會(huì )正確使用儀器、會(huì )紀錄必要的數據、會(huì )分析整理數據得出結論,會(huì )寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告等一系列的能力。為了培養學(xué)生的良好試驗素質(zhì)、掌握實(shí)驗操做技能。

  3、養成良好的實(shí)驗習慣

  培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣,主要是指通過(guò)實(shí)驗室學(xué)生逐步地形成尊重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導思想和理論來(lái)源于實(shí)踐又指導實(shí)

  踐的辯證唯物主義思想,養成愛(ài)護實(shí)驗儀器和用品、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì),養成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗操作的習慣;養成樂(lè )于動(dòng)手、善于觀(guān)察的手、眼、腦并用的邊實(shí)驗邊觀(guān)察邊思考的良好習慣。

  總之,本學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作都達到預期的計劃,但也存在不少的問(wèn)題,我們有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)。

化學(xué)實(shí)驗工作總結4

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識,培養學(xué)生觀(guān)察現象、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實(shí)驗的基本技能,培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我們:化學(xué)實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中要始終堅持三個(gè)基本原則,即:客觀(guān)性原則;嚴謹認真的原則;尊重學(xué)生,靈活引導的原則。在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中,應切實(shí)做到以下幾點(diǎn):

  一、尊重客觀(guān)規律,堅持實(shí)事求是。在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗中,經(jīng)常出現這種現象:當實(shí)驗得不到正確結果時(shí),學(xué)生常常是馬虎應付,實(shí)驗課堂一片混亂,鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當老師催要實(shí)驗報告時(shí),他們就按課本上的理論知識填寫(xiě)實(shí)驗報告;還有的學(xué)生在規定時(shí)間內完不成該做的實(shí)驗項目,就抄襲他人的實(shí)驗結果,或憑猜測填寫(xiě)實(shí)驗結論等等。這樣就不能達到實(shí)驗教學(xué)目標?梢(jiàn),對化學(xué)實(shí)驗教學(xué),必須要加強理論學(xué)習,提高實(shí)驗教學(xué)技能,樹(shù)立嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀(guān)規律,實(shí)事求是,實(shí)實(shí)在在地引導學(xué)生完成實(shí)驗教學(xué)的任務(wù),才能達到理想的目的。

  二、認真完成實(shí)驗環(huán)節,注重操作引導。在實(shí)驗教學(xué)工作中,無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗,教師演示實(shí)驗,或者指導學(xué)生實(shí)驗,以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面,處處、時(shí)時(shí)、事事都要體現教師的言傳身教,只有教師教得扎實(shí),學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可或缺的基本環(huán)節。

  1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要前提教材中要求做的實(shí)驗,無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好,都必須要備好課,寫(xiě)好切實(shí)可行的教案,并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍,即預備實(shí)驗。教師做了,才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中

  每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題,看到實(shí)驗現象,學(xué)到真正的實(shí)驗方法和科學(xué)知識,培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力;若不備課,不親自做實(shí)驗,憑空想象,黑板上做實(shí)驗,那就沒(méi)有明顯效果,更沒(méi)有說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現,全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現象。

  2、注重實(shí)驗引導指導學(xué)生實(shí)驗時(shí),既要面面俱到,事無(wú)俱細進(jìn)行引導,同時(shí),又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規范,又要密切結合具體實(shí)際,在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí),充分發(fā)揮教師的引導作用,以保證現象清晰,結果正確.

  3、注重實(shí)驗結果的分析與小結要求學(xué)生,在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí),要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí),要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗,我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得實(shí)驗成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽(tīng)之任之,否則,就達不到實(shí)驗課的預期目的。

  此外,對一些特殊的材料、儀器和試劑,以及實(shí)驗的目的和原理都要加以必要的說(shuō)明,如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。綜上所述,化學(xué)課實(shí)驗,無(wú)論教還是學(xué),都必須堅持客觀(guān)、嚴謹、認真、扎實(shí)的作風(fēng),教師才能教好,學(xué)生才能學(xué)好;也只有這樣,才能真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用,達到預期的教學(xué)目的和效果。

化學(xué)實(shí)驗工作總結5

  初三化學(xué)總復習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習十分重要的時(shí)期,也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段,初三化學(xué)總復習的效果將直接影響高考成績(jì)。為了使學(xué)生對初三化學(xué)總復習有良好的效果,并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期,為此我們初三化學(xué)備課組一學(xué)期來(lái)對初三化學(xué)教學(xué)有詳細的計劃,注重教學(xué)過(guò)程,?偨Y和反思,根據初三各個(gè)不一樣時(shí)期使用不一樣的教學(xué)策略和訓練方式。

  一、研究信息,看準方向

  怎樣著(zhù)手進(jìn)行化學(xué)總復習,復習的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入初三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題,也是教師在初三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題,就務(wù)必對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會(huì )出潛在的導向作用,看準復習方向,為完成復習任務(wù)奠定基礎。

  1、研究高考化學(xué)試題?v觀(guān)每年的高考化學(xué)試題,能夠發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性,始終持續穩中有變的原則。只要根據近幾年來(lái)全國高考形式,重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題,就能發(fā)現它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和潛力要求等,因此開(kāi)學(xué)初我們共同研究了十年高考,把握命題方向及命題特點(diǎn),從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。

  2、關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較,此刻使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如資料的調整,實(shí)驗比重的加大,知識的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習資料和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體此刻高考命題中,熟悉新教材和新課程標準的這些變化,將有利于把握復習的方向和深難度,有利于增強復習的目的性。

  3、熟悉考試說(shuō)明?荚囌f(shuō)明是高考的依據,是化學(xué)復習的“總綱”,不僅僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導思想、考查資料、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查潛力的層次要求等。不僅僅如此,在整個(gè)復習過(guò)程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強目的性,隨時(shí)調整復習的方向。

  4、合理利用其他資料。除了高考試題、考試說(shuō)明、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專(zhuān)業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò )信息等。但是,這些資料的使用務(wù)必合理,這樣對教師提出了很高的要求,老師自身務(wù)必投入題海,然后篩選訓練題和資料,備課組內老師資源共享,進(jìn)度統一,皆以廣泛收集信息為主要目的,以免干擾復習、浪費時(shí)光。

  二、抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系

  進(jìn)入初三化學(xué)教學(xué),很容易走進(jìn)總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題!。雖然投入了超多的時(shí)光和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,初三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中務(wù)必持續清醒的頭腦,努力處理好下方幾種關(guān)系。

  1、教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復習的根本,它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說(shuō)明作指導,以教材為主體,透過(guò)復習,使中學(xué)化學(xué)知識系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化,并在教材基礎上進(jìn)行拓寬和加深,而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復習資料代替教材。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書(shū),供整理知識、練習使用,在復習的過(guò)程中應隨時(shí)回歸教材,找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復習下一節之前完成基礎知識部分,弄清自我的不足,上課做到有的放失。

  2、重視基礎和培養潛力的關(guān)系;A和潛力是相輔相成的,沒(méi)有基礎,潛力就缺少了扎根的土壤。正因為如此,化學(xué)總復習的首要任務(wù)之一是全面系統地復習中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復習,要弄清實(shí)質(zhì)和應用范圍,對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化,對元素及其化合物等規律性較強的知識,則應在化學(xué)理論的指導下,進(jìn)行總結、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結構化、規律化,從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應用。同時(shí)注意規范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學(xué)式、結構式、電子式等),規范語(yǔ)言文字的表達潛力,力爭使基礎知識和技能一一過(guò)手。

  3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系;瘜W(xué)是一門(mén)重要的基礎自然科學(xué),與數學(xué)、物理、生物乃至社會(huì )發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系,不僅僅在知識上有相互融合和滲透,而且分析處理問(wèn)題的方法也有相同、相似或者能夠相互借鑒的地方。這一點(diǎn)不僅僅在教材中有所體現,而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現,如化學(xué)與社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際,化學(xué)與新科技、新發(fā)現等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此,在復習中能夠化學(xué)知識為主干,找出化學(xué)與其他學(xué)科的結合點(diǎn)、交叉點(diǎn),并以此為基礎向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴散,實(shí)現從單一學(xué)科知識和潛力向綜合科的綜合知識和潛力轉化,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,切實(shí)培養解決化學(xué)與社會(huì )等實(shí)際問(wèn)題的潛力。

  4、練習量和復習效率的關(guān)系。練習是化學(xué)總復習的重要組成部分,是運用知識解決問(wèn)題的再學(xué)習、再認識過(guò)程,也是促進(jìn)知識遷移、訓練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力的重要途徑,但練習量務(wù)必合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡(jiǎn)單的機械重復和陷入“題!。透過(guò)練習要到達強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問(wèn)題、彌補薄弱環(huán)節、擴大知識的應用范圍和提高潛力的目的,從而提高復習效率。

  三、多思善想,提高潛力

  化學(xué)總復習的范圍是有限的,要想在有限的時(shí)光里到達最佳復習效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中都務(wù)必開(kāi)動(dòng)腦筋,多思善想。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué),有平時(shí)的正常面上的教學(xué),有優(yōu)秀生的提高,和學(xué)習有困難學(xué)生的加強基礎等不一樣的形式。

  1、精讀教材,字斟句酌。

  系統復習,自始至終都應以教材為本,注意知識的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復習到位。對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說(shuō)的考點(diǎn)),進(jìn)行反復閱讀、深刻理解,以點(diǎn)帶面構成知識結構。對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準確和全面,如規范地使用化學(xué)用語(yǔ),正確、全面地表達實(shí)驗現象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生,利用年級組統一安排的基礎加強課時(shí)光)。對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應有關(guān)的知識有離子反應方程式的書(shū)寫(xiě)和正誤決定、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指透過(guò)復習要學(xué)會(huì )運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的方法,如元素周期律、周期表涵蓋的資料相當豐富,能夠進(jìn)行元素位、構、性相互推斷,預測未知元素的性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強弱等。此外,要重視對化學(xué)實(shí)驗資料的復習(包括教材中的演示實(shí)驗和課本后的分組實(shí)驗),而且盡可能地親自動(dòng)手操作,透過(guò)這些典型實(shí)驗,深入理解化學(xué)實(shí)驗原理(反應原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗方法的設計、實(shí)驗結果的處理等,切實(shí)提高實(shí)驗潛力。

  2、學(xué)會(huì )反思,提高潛力。

  潛力的培養是化學(xué)總復習的另一個(gè)重要任務(wù),它通常包括觀(guān)察潛力、思維潛力、實(shí)驗潛力和計算潛力,其中思維潛力是潛力的核心。值得注意的是,潛力的提高并不是一天就能辦得到的,要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累和有意識的培養。因此,在復習過(guò)程中,個(gè)性是做題、單元考試、大型考試后,要;仡^看一看,停下來(lái)想一想,我們的復習有沒(méi)有實(shí)效,知識和技能是否獲得了鞏固和深化,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),有針對性地進(jìn)行知識復習和解題訓練,而不是做完練習題簡(jiǎn)單地對對答案就萬(wàn)事大吉了,而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么資料,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫,不僅僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識得到不斷地彌補、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會(huì )解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養良好的思維品質(zhì)(嚴密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng )造性和廣闊性)。長(cháng)期堅持,就能化平凡為神奇:能掌握化學(xué)知識及其運用的內在規律和聯(lián)系,善于抓住關(guān)鍵,靈活地解決化學(xué)問(wèn)題。能駕御化學(xué)問(wèn)題的全貌,抓聯(lián)系、作比較、會(huì )歸納、能延伸。能另辟蹊徑、不拘一格地解決實(shí)際問(wèn)題。

  四、端正心態(tài),培養素質(zhì)

  健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強的用心心態(tài)是搞好復習的重要保證,也是高考成功的關(guān)鍵。而用心的心態(tài)有賴(lài)于平時(shí)的不斷調整和錘煉。

  1、正確對待考試。在初三復習過(guò)程中,考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響,許多同學(xué)對考試成績(jì)的.重視程度遠遠超過(guò)了考試本身所起的作用,把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機會(huì ),都能夠暴露學(xué)生存在的問(wèn)題,有利于在后續復習中進(jìn)行針對性的查漏補缺,總結經(jīng)驗教訓,以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒,也不能因成績(jì)進(jìn)步而沾沾自喜。

  2、合理安排學(xué)習的時(shí)光。復習不是一朝一夕的事情,我們的身體就像一臺精密的儀器,決不能超負荷使用,相反地,務(wù)必加以維修和保養,這樣,它才能經(jīng)久耐用。因此,我們要動(dòng)靜結合,既要勤奮學(xué)習,也要學(xué)會(huì )放松、休息、鍛煉,只有勞逸結合、生活得有規律,才能簡(jiǎn)單自如地渡過(guò)難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

  3、創(chuàng )設良好的學(xué)習心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,對大多數初三學(xué)生來(lái)說(shuō)影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了,如果處理不好就可能帶來(lái)消極影響,這對復習是極為不利的。因此,在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生正確地認識自我,從自我的基礎和實(shí)際出發(fā),扎扎實(shí)實(shí)地復習。愉快地接納自我,充分肯定自我的進(jìn)步,找出存在的問(wèn)題及時(shí)彌補。自覺(jué)地控制自我,以明確的目標、良好的意志力調節自我,變壓力為動(dòng)力,全面提高自我的素質(zhì)。

  五、存在的不足和問(wèn)題

  1、我們教學(xué)經(jīng)驗不足,對教材的把握和知識資料體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在必須的缺憾。導致學(xué)生基礎知識遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

  2、新教材實(shí)驗資料和實(shí)驗要求很高,尤其初三還有大型探究實(shí)驗,由于學(xué)校實(shí)驗條件和規模還達不到新課程改革要求。盡管老師想盡辦法,動(dòng)足腦筋,但還是遺憾多多。

  3、練習的訓練量還是多了些,由于招生的原因,基礎差的學(xué)生多,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,節節過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

  總之,化學(xué)總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實(shí),千方百計地提高化學(xué)總復習的效益。我們初三化學(xué)備課組始終堅守原則,期望圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)。

化學(xué)實(shí)驗工作總結6

  在上級主管部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導下,化學(xué)試驗室的工作順利完成了,并取得了一定的成績(jì),保障了教學(xué)一線(xiàn)工作的順利展開(kāi),促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。在學(xué)期臨近結束時(shí),現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、實(shí)驗室和儀器室的管理工作方面

  在實(shí)際教學(xué)工作中,對儀器室的儀器和藥品進(jìn)行了分類(lèi)、整理,保障了儀器和藥品取用的方便和快捷。在教學(xué)中,能做的實(shí)驗必須做,條件不具備的實(shí)驗,也通過(guò)教師自制教具盡可能的做,使學(xué)校的實(shí)驗室發(fā)揮其應有的作用。儀器管理方面,對儀器損壞及時(shí)登記造冊,查明損壞原因,監督損壞人及時(shí)照價(jià)賠償,并教育其熟悉儀器使用方法,注意安全操作,愛(ài)護公共財物。

  二、實(shí)驗室的檔案整理工作方面

  按照實(shí)驗室檔案管理要求,對實(shí)驗室儀器和藥品入庫單進(jìn)行整理建檔。

  三、實(shí)驗室使用方面

  用好化學(xué)實(shí)驗室,充分發(fā)揮實(shí)驗室設備的作用。演示實(shí)驗開(kāi)出率95%,學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)出率95%,有力地保證了實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。建立完善的實(shí)驗管理制度,讓教師和學(xué)生嚴格按照管理制度去做。開(kāi)學(xué)初,要求教師將學(xué)生分成實(shí)驗小組,并且固定下來(lái),以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗時(shí)要求學(xué)生按照實(shí)驗小組有序進(jìn)入實(shí)驗室,清點(diǎn)儀器和藥品,認真聽(tīng)講,了解儀器的性能和操作方法,按照實(shí)驗要求去完成實(shí)驗,并做好實(shí)驗觀(guān)察和記錄。實(shí)驗結束后,要求學(xué)生清洗、整理、清點(diǎn)、擺放好儀器,做好實(shí)驗臺面的衛生。每次學(xué)生分組實(shí)驗,提前十分鐘開(kāi)放實(shí)驗室。

  四、儀器借用管理方面

  儀器借用是保障實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展的前提,在借用過(guò)程,以教師填寫(xiě)的實(shí)驗單為依據,發(fā)放儀器的`規格、數目和藥品,并填寫(xiě)儀器和藥品借用記錄,根據教學(xué)使用情況,督促教師及時(shí)歸還儀器。完善相關(guān)手續,對于人為損壞的儀器,及時(shí)登記并報告學(xué)校,按照學(xué)!顿r償制度》要求照價(jià)賠償。

  五、危險藥品和實(shí)驗室安全管理方面

  對于危險化學(xué)藥品,單獨用專(zhuān)柜進(jìn)行存放。實(shí)驗室安全方面,上班后,打開(kāi)儀器室和實(shí)驗室窗戶(hù)進(jìn)行通風(fēng),下班前,做到人走電斷,關(guān)好門(mén)窗,檢查實(shí)驗室水龍頭是否完全關(guān)緊。

  六、存在的問(wèn)題及打算

  本學(xué)期實(shí)驗室工作雖然取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)許多問(wèn)題。如:儀器不能充分得到借用,實(shí)驗后的廢液不能及時(shí)處理等。不足之處,渴望在以后的工作中得到改進(jìn)和提高,進(jìn)一步保障實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。

化學(xué)實(shí)驗工作總結7

  九年義務(wù)教育化學(xué)課程標準中明確指出:“初中化學(xué)必須以觀(guān)察試驗為基礎”。這就為化學(xué)教學(xué)規定了一種必要的也是不可忽略的教學(xué)手段,同時(shí)也使我們意識到實(shí)驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中將起著(zhù)極其重要的作用,F就本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結如下:

  觀(guān)察和實(shí)驗既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法,也是培養學(xué)生多種能力的重要途徑,同時(shí)對培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此,義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實(shí)驗不僅在數量上比傳統教材有了大篇幅增加,而且試驗的內容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡(jiǎn)便,適合于廣大學(xué)生自己動(dòng)手,就地取材。對課本上規定的探究性實(shí)驗,要求學(xué)生全做并做好。通過(guò)實(shí)驗得出規律,通過(guò)實(shí)驗發(fā)展新知。這樣,觀(guān)察和試驗為學(xué)生提供了生動(dòng)具體的感性材料,是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節。 了解實(shí)驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位,是加強實(shí)驗教學(xué)的前提,但要具體落實(shí)課標,還必須了解教材所涉及的實(shí)驗的特點(diǎn)和要求。

  在實(shí)驗內容上的特點(diǎn)是:① 充分考慮了學(xué)生的可接受性;② 增強了實(shí)驗的趣味性;③特別注重所選擇的實(shí)驗技能 ,對學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應用價(jià)值。同時(shí)強調這三方面的效果,都應注重學(xué)生理解和掌握概念及規律,注意培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。 在實(shí)驗要求方面:對不同類(lèi)型的實(shí)驗及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實(shí)驗大體可分類(lèi)為:演示實(shí)驗、探究實(shí)驗、小實(shí)驗,新課標對這三類(lèi)試驗的要求各不相同。對演示實(shí)驗而言,只要求教師有根據實(shí)驗原理熟練的示范操作,并引導學(xué)生了解為什么做這個(gè)實(shí)驗,要觀(guān)察什么,怎樣觀(guān)察,并要求學(xué)生邊觀(guān)察邊思考,所觀(guān)察的現象能揭示什么有關(guān)的規律。而對探究實(shí)驗來(lái)說(shuō),要求每個(gè)學(xué)生必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎上,會(huì )熟練的掌握基本儀器使用,能按規范的操作程序進(jìn)行試驗操作和記錄試驗結果,得出結論,并寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。至于小實(shí)驗,僅要求學(xué)生在課外時(shí)間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的現象驗證,是屬于課外活動(dòng)的內容。

  在初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中,在培養學(xué)生觀(guān)察能力、實(shí)驗操作能力和養成良好的實(shí)驗習慣等方面取得了良好的成效。

  1、 觀(guān)察能力培養:

  觀(guān)察使人們對客觀(guān)事物、現象感知過(guò)程的一種最直接的'方法。通過(guò)觀(guān)察可以使學(xué)生從現象獲取各種各樣、鮮明生動(dòng)、印象原始“信息”,為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實(shí)根據,這就需要教師及時(shí)地誘導學(xué)生思考現象的本質(zhì)屬性或現象之間的因果關(guān)系,通過(guò)分析、透過(guò)現象抓住本質(zhì),歸納總結出一些規律性的結論。

  2 、實(shí)驗能力的培養

  實(shí)驗能力士只要了解試驗的目的、會(huì )正確使用儀器、會(huì )紀錄必要的數據、會(huì )分析整理數據得出結論,會(huì )寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告等一系列的能力。為了培養學(xué)生的良好試驗素質(zhì)、掌握實(shí)驗操做技能。

  3 、養成良好的實(shí)驗習慣

  培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣,主要是指通過(guò)實(shí)驗室學(xué)生逐步地形成尊重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導思想和理論來(lái)源于實(shí)踐又指導實(shí)踐的辯證唯物主義思想,養成愛(ài)護實(shí)驗儀器和用品、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì),養成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗操作的習慣;養成樂(lè )于動(dòng)手、善于觀(guān)察的手、眼、腦并用的邊實(shí)驗邊觀(guān)察邊思考的良好習慣。

化學(xué)實(shí)驗工作總結8

  化學(xué)實(shí)驗室在本學(xué)期的工作中,按照開(kāi)學(xué)前提出的工作計劃、工作目標,充分挖掘實(shí)驗內在潛力,在教導處的組織領(lǐng)導下,總務(wù)處的密切配合下,順利、圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗室的教育教學(xué)任務(wù)。

  一、常規管理落實(shí)到位:

  1、在實(shí)驗教學(xué)中,開(kāi)出了教學(xué)大綱所要求的全部演示實(shí)驗、分組實(shí)驗。使演示實(shí)驗、分組實(shí)驗開(kāi)出率均達100%。

  2、有計劃、有步驟地開(kāi)出了“化學(xué)實(shí)驗興趣小組”計劃內的所有實(shí)驗。

  3、切實(shí)加強了實(shí)驗室內部安全、衛生的管理。實(shí)驗室堅持每天一小掃,三天一大掃,使門(mén)、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、天花板無(wú)污跡、無(wú)灰塵。用水、用電節約、安全。實(shí)驗室門(mén)、窗關(guān)鎖及時(shí)。采取各種安全防范措施,及時(shí)消除隱患。

  4、在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中,課前備好實(shí)驗用品,確保課堂上不出現疏漏,確保了實(shí)驗正常有序地進(jìn)行,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,對學(xué)生規范管理,使學(xué)生養成了良好的實(shí)驗習慣。

  5、抓好了實(shí)驗室內器物的保養、維修、檢查等各項管理工作。

  6、加強了實(shí)驗室內臺帳資料的建設,積極撰寫(xiě)各類(lèi)論文。

  二、按照實(shí)驗室工作人員崗位職責,根據《實(shí)驗室規則》和《儀器管理規則》認真做好以下幾方面的工作:

  1、做好實(shí)驗室內的保潔工作;

  2、根據儀器的不同結構、性能做好防塵、防潮、防碰、防腐等工作;

  3、儀器上標簽分門(mén)別類(lèi)標明品名,編號,常用儀器與不常用儀器分別存放,藥品與儀器分別存放;

  4、健全實(shí)驗室管理制度和儀器設備的帳目等檔案,做到來(lái)往帳目清楚,帳物相符。

  5、儀器室保持清潔、干燥、安全,對預防防火、防腐、防中毒等應急措施定期檢查。

  6、對實(shí)驗儀器的損壞、丟失、報廢均按有關(guān)規定辦理;

  7、熟悉本學(xué)期教學(xué)大綱和教材內容,掌握實(shí)驗的`的目要求,實(shí)驗操縱規程,積極配合有關(guān)老師做好實(shí)驗并辦理好借、還手續,實(shí)驗前填寫(xiě)好《實(shí)驗通知單》,實(shí)驗完畢時(shí)及填寫(xiě)《實(shí)驗記錄單》。

  8、積極配合教務(wù)處、教研組做好高中化學(xué)會(huì )考的實(shí)驗考核工作;

  9、積極配合教研組和授課教師根據教學(xué)計劃做好演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗的準備工作,積極支持和幫助課外興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。

  三、興趣小組紅紅火火:

  由于素質(zhì)教育得到大力提倡,使實(shí)驗室有了用武之地,本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗室充分利用實(shí)驗室內部設施、設備,積極開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)驗教學(xué)形式,豐富了學(xué)生的感性認識,增強了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在生動(dòng)、活潑、開(kāi)放的實(shí)驗教學(xué)氛圍中,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。

化學(xué)實(shí)驗工作總結9

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養觀(guān)察和實(shí)驗能力,還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本學(xué)期,基于有利于組織和指導學(xué)生開(kāi)展有效的探究活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,開(kāi)闊知識視野,培養和發(fā)展能力,繼續將“實(shí)驗室開(kāi)放”作為我校實(shí)驗教學(xué)的特色,使化學(xué)實(shí)驗教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展。

  一、特色實(shí)驗教學(xué)——“實(shí)驗室開(kāi)放”

  上級部門(mén)加大資金的投入,為開(kāi)放實(shí)驗室提供強有力的物質(zhì)保障。20xx年以來(lái), 國家、省、州和縣為我校配置大量的實(shí)驗儀器、設備、藥品,使得我們學(xué)校,能夠依照課程標準開(kāi)出每個(gè)實(shí)驗。

  為確保開(kāi)放實(shí)驗室規范、有序地開(kāi)放運轉,充分發(fā)揮其在培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力作用,學(xué)校領(lǐng)導和教師更新觀(guān)念,打破傳統實(shí)驗教學(xué)由學(xué)科教研組單一組織管理的局面,變?yōu)橛山虒、團委、學(xué)生會(huì )組織并管理,由化學(xué)實(shí)驗員指導,把開(kāi)放實(shí)驗室建設成為由熱愛(ài)科技活動(dòng)的學(xué)生組成的,具有一定學(xué)術(shù)性、創(chuàng )新性、導向性和示范性的學(xué)生科研組織。

  實(shí)驗內容以綜合實(shí)驗、設計實(shí)驗和學(xué)生自主實(shí)驗為主。開(kāi)放形式采取定時(shí)開(kāi)放或預約開(kāi)放。以教師為主導開(kāi)展學(xué)生課外實(shí)驗,教師根據對學(xué)生的不同層次要求,把課程實(shí)驗分成課內實(shí)驗和課

  外實(shí)驗兩部分實(shí)施。課外實(shí)驗又分有自主安排實(shí)驗和創(chuàng )新設計實(shí)驗,實(shí)驗內容包括自擬實(shí)驗、設計性實(shí)驗等課外科技活動(dòng)實(shí)驗,由學(xué)生自主提出實(shí)驗要求和實(shí)驗方案,經(jīng)與教師討論通過(guò)后獨立完成。

  保證在實(shí)驗室開(kāi)放期間內,至少有一名指導教師在實(shí)驗室現場(chǎng),負責審查學(xué)生的實(shí)驗設計方案,現場(chǎng)解答學(xué)生實(shí)驗過(guò)程的疑難問(wèn)題,檢查實(shí)驗儀器設備的安裝、調試、使用,確保學(xué)生實(shí)驗的安全工作。

  開(kāi)放實(shí)驗室實(shí)行學(xué)生自主管理制。由教導處、團委負責在在校學(xué)生當中考核聘任一定數量基礎知識扎實(shí)、吃苦耐勞、責任心強的學(xué)生擔任開(kāi)放實(shí)驗室的義務(wù)管理員,并組織他們進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗室安全管理方面知識的“崗前培訓”。

  在開(kāi)放實(shí)驗室開(kāi)放時(shí)間由義務(wù)管理員輪流值班,做好實(shí)驗室的清潔衛生、實(shí)驗儀器的發(fā)放和回收、記錄好當天實(shí)驗的學(xué)生名單和實(shí)驗內容等工作。這樣不僅保證開(kāi)放實(shí)驗室的正常開(kāi)放,而且讓學(xué)生更多地參與到開(kāi)放實(shí)驗室的建設和管理中來(lái),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  在中學(xué)中開(kāi)設化學(xué)開(kāi)放實(shí)驗室,符合深化課程改革、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的要求,能積極地在中學(xué)校園里營(yíng)造良好的科技創(chuàng )新氛圍,引導廣大學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )新思維,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育有著(zhù)重要的意義,在我們學(xué)校引起高度重視,在現有實(shí)驗教學(xué)條件下積極開(kāi)展開(kāi)發(fā)實(shí)驗室的建設,并不斷總結完善,真正實(shí)現新課程提出的“為了全體學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生的全面發(fā)展,為了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”的教育理念。

  二、 常規實(shí)驗教學(xué)

  1.加強演示實(shí)驗教學(xué)

  課堂教學(xué)中的`演示實(shí)驗,最能調動(dòng)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規定的每個(gè)演示實(shí)驗都認真完成,并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。

  2.努力提高學(xué)生探究實(shí)驗開(kāi)出率

  根據教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗。學(xué)生實(shí)驗做到每4-5人一組,每次實(shí)驗都進(jìn)行記錄。一學(xué)年下來(lái),學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣。

  3.開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗

  配合教學(xué)內容,鼓勵獨立完成的家庭小實(shí)驗,并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現象,得出的結論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來(lái),在課堂上進(jìn)行交流,多數學(xué)生都能達到老師提出的要求。例如,把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗當作家庭小實(shí)驗,提前一周布置給學(xué)生在家里做。

  到了上《金屬的防護和回收》這節課時(shí),進(jìn)行展示和對照。學(xué)生很自然就接受了“鐵鐵銹”的事實(shí)。通過(guò)他們積極買(mǎi)來(lái)實(shí)驗材料和主動(dòng)參與實(shí)驗,可看出這十幾個(gè)家庭小實(shí)驗的開(kāi)發(fā),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生擴大了視野,培養了動(dòng)手實(shí)驗和觀(guān)察分析能力,同時(shí)使學(xué)生們對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

  通過(guò)本學(xué)年的實(shí)踐,讓學(xué)生有興趣投入、有機會(huì )參與、有制度規范,實(shí)現了化學(xué)實(shí)驗教學(xué)對學(xué)生積極的影響。

化學(xué)實(shí)驗工作總結10

  光陰似箭,一學(xué)期的工作快要結束了,本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗室在學(xué)校的領(lǐng)導下,秉承歷來(lái)的優(yōu)良傳統、努力奮進(jìn),實(shí)驗條件的不斷改善,盡可能使實(shí)驗室的服務(wù)功能達到最大化,更好地為教學(xué)服務(wù),將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、有序管理

  實(shí)驗室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類(lèi)繁多,設備復雜,特別是易燃、易爆、毒害品的管理。新調入的器材藥品,先檢查驗收,沒(méi)問(wèn)題后再使之進(jìn)入實(shí)驗室;標定櫥目標簽,做到教學(xué)儀器、藥品存放定位,排列有序,取用方便安全;幫助任課教師準備實(shí)驗教學(xué)儀器、藥品,任課教師用完歸還時(shí)檢查核對;在期末認真清點(diǎn)儀器藥品,完成了采購下學(xué)期所需要的`藥品和儀器。

  二、落實(shí)制度

  實(shí)驗室的管理與使用必須嚴格遵照規章制度,才能使實(shí)驗室管理的規范化得以實(shí)現,才能保障實(shí)驗室教學(xué)的正常進(jìn)行。本學(xué)期新開(kāi)初三年級,在第一學(xué)生實(shí)驗室張貼試驗掛圖輔助試驗教學(xué)。在組織學(xué)生上第一節分組實(shí)驗之前,認真學(xué)習各種規章制度。學(xué)生在實(shí)驗中損壞了儀器,進(jìn)行登記,大大增強學(xué)生愛(ài)護儀器的意識。在實(shí)驗過(guò)程中要求學(xué)生嚴格遵守《學(xué)生實(shí)驗守則》、《化學(xué)實(shí)驗安全操作規范》,增強學(xué)生的安全意識。

  三、科學(xué)保管

  實(shí)驗室管理的方方面面都應講科學(xué),用科學(xué),做到科學(xué)化管理,儀器藥品存放本著(zhù)上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲(chóng)蛀、整潔美觀(guān)的原則。要保管好各種儀器、藥品,防止各種事故發(fā)生。如:

  1、將藥品分類(lèi)入櫥,對化學(xué)試劑的標簽及時(shí)進(jìn)行防腐處理。

  2、儀器和藥品分開(kāi)存放,金屬儀器遠離藥品。

  3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。

  4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干,在磨口處墊上紙片存放。

  5、膠塞、膠管用后洗凈陰干,撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

  6、鐵制器材使用后保持干燥,及時(shí)除銹,圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。避免了意外事故的發(fā)生。一些有毒、易燃、易爆等危險品分類(lèi)放入專(zhuān)柜。

  四、用心工作

  工作中我處處細心,時(shí)時(shí)留心。

  1、做到“五查”:上班后首先檢查實(shí)驗室、準備室的水電是否關(guān)閉,門(mén)窗是否上鎖,確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實(shí)驗室藥品庫通風(fēng)設備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

  2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗;實(shí)驗儀器勤保養;儀器、藥品擺放勤整理;室內衛生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現儀器有損壞及時(shí)修理。強化“一個(gè)意識”。我對每個(gè)演示實(shí)驗、分組實(shí)驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全,在教師、學(xué)生實(shí)驗之前,把實(shí)驗中應注意的事項加以強調,并采取相應防范措施,以防突發(fā)事件發(fā)生,時(shí)刻把安全意識放到首位。

  總之,實(shí)驗室的工作千頭萬(wàn)緒,實(shí)驗室的管理水平永無(wú)止境,作為實(shí)驗室工作人員,我盡職盡力,多動(dòng)腦筋,多想辦法,多閱讀相關(guān)雜志,使自己的管理科學(xué)、更規范,以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

化學(xué)實(shí)驗工作總結11

  本學(xué)期我;瘜W(xué)實(shí)驗室工作在全體教職工的共同努力,圓滿(mǎn)完成了實(shí)驗室的各項工作,現總結如下:

  一、完成的主要工作:

  1、用好科學(xué)實(shí)驗室,發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現代化手段提高教學(xué)效益,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。演示實(shí)驗開(kāi)出率達100%,分組實(shí)驗開(kāi)出率達100%,有力地促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。

  2、制定演示實(shí)驗、分組實(shí)驗進(jìn)度計劃、化學(xué)實(shí)驗室教學(xué)計劃。

  3、填寫(xiě)演示實(shí)驗記錄、分組實(shí)驗記錄,根據需要制定藥品購置計劃。

  4、做好實(shí)驗室管理工作。

  5、把今年新進(jìn)的儀器和藥品填寫(xiě)到分類(lèi)帳、低值易耗品帳中,并裝訂成冊。

  6、做好化學(xué)實(shí)驗室周工作小結、實(shí)驗室各種記錄,

  7、加強實(shí)驗室、藥品室、危險品室、儀器室的水、電、門(mén)、窗、易燃、易爆、易揮發(fā)藥品安全管理和衛生環(huán)境管理。

  二、取得成績(jì):

  1、結合教學(xué)實(shí)際,完成了所有演示實(shí)驗、分組實(shí)驗。

  2、在主管領(lǐng)導的關(guān)懷下,化學(xué)實(shí)驗室工作管理日趨精細、規范。

  3、在實(shí)驗的操作中注重理論和生活實(shí)際的結合,引導學(xué)生積極探究,掌握探索自然科學(xué)的規律和方法,加強實(shí)驗后的反思。如:在探究酸堿中和反應的課后小實(shí)驗中,讓學(xué)生用雞蛋和酸反應,產(chǎn)生現象和結果,提高學(xué)生探索自然科學(xué)奧秘的積極性和實(shí)踐能力。

  4、對危險品實(shí)施了定期檢查妥善管理。對易燃、易爆,有毒的化學(xué)藥品獨立存放,切實(shí)保證此類(lèi)藥品的安全使用。

  5、提高了學(xué)生的安全意識,把實(shí)驗室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。

  三、存在不足:

  1、實(shí)驗室對學(xué)生開(kāi)放不夠,沒(méi)有達到真正意義上的開(kāi)放。

  2、自制教具水平、實(shí)驗室管理水平還有待提高。

  3、學(xué)生的良好實(shí)驗習慣還沒(méi)有養成。如:學(xué)生實(shí)驗前不注意檢查儀器、不認真閱讀實(shí)驗要求、不愛(ài)護儀器、沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗就填寫(xiě)結論、實(shí)驗中操作不嚴謹、不規范,不會(huì )處理突發(fā)問(wèn)題,實(shí)驗結論不尊重客觀(guān)事實(shí)、結束后整理儀器和藥品不到位。

  四、改進(jìn)措施:

  1、向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習,讓自己能適應開(kāi)放性實(shí)驗教學(xué)的`要求。

  2、利用演示實(shí)驗和分組實(shí)驗時(shí)間向學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室,加強學(xué)生的實(shí)驗培訓和良好習慣養成。

  3、結合實(shí)際自制教具,改進(jìn)與教學(xué)脫節的實(shí)驗、實(shí)驗現象不明顯、時(shí)間長(cháng)的實(shí)驗。

  4、要教育學(xué)生愛(ài)護公物,確保實(shí)驗有序正常進(jìn)行。

  5、學(xué)習現代教育教學(xué)技術(shù),并運用于實(shí)驗室微機化管理。

  五、今后工作方向:

  1、為使學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣,把學(xué)生分成每4人一組,并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器、清理實(shí)驗臺衛生等方面對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗考核、打分。提高實(shí)驗教學(xué)效果。

  2、對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作,作適當的補充和改進(jìn),以增強實(shí)驗效果,也可根據教材的需要適當補充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗,補充少量沒(méi)有儀器,確保新的實(shí)驗操作圓滿(mǎn)完成。

  總之,在今后工作中會(huì )不斷改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作,讓實(shí)驗教學(xué)在探索中創(chuàng )新,更好地服務(wù)于教學(xué)。

化學(xué)實(shí)驗工作總結12

  我作為一名化學(xué)實(shí)驗室工作人員,現將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單地總結如下。

  1、實(shí)驗室工作是一個(gè)繁瑣的工作,每學(xué)期初制定初步工作計劃,根據教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗和演示實(shí)驗的安排表。

  利用時(shí)間認真鉆研教材,明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗目的.和要求、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習,及時(shí)總結改進(jìn)實(shí)驗,研究實(shí)驗成敗的原因。認真閱讀實(shí)驗雜志,取人之長(cháng),補己之短,不斷擴展自己的視野,積累經(jīng)驗。根據大綱要求,能開(kāi)足全部演示實(shí)驗和分組實(shí)驗,配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學(xué)生嚴警認真的實(shí)驗態(tài)度,熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護公物的思想品德。

  2、開(kāi)學(xué)初期,初三學(xué)生的實(shí)驗較多,幾乎一個(gè)月的時(shí)間要在實(shí)驗室里學(xué)習。

  實(shí)驗前,精心準備每次試驗,提前一天將實(shí)驗通知單交到儀器管理員手中,和儀器管理員儀器將實(shí)驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上,這往往需要2—3節課的時(shí)間,準備好這一切后再預做做實(shí)驗,以保證實(shí)驗的順利進(jìn)行。

  實(shí)驗過(guò)程中和任課教師一起參與了學(xué)生實(shí)驗操作的指導工作,進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力,更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時(shí)送到,壞的儀器及時(shí)添加。

  實(shí)驗結束后,學(xué)生分組實(shí)驗的藥品收上來(lái)后,為了防潮、防氧化,為了節約藥品,需要把小瓶里的藥品收集起來(lái)放入大的試劑瓶中,然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養后放入藥品室。每次實(shí)驗配置的藥品都有五六種到十幾種,每次試驗下來(lái)都要清洗幾百個(gè)試劑瓶,還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實(shí)驗室的一個(gè)主要工作。儀器洗涮完畢,放回儀器柜,接下來(lái)的工作便是收拾桌面,掃地,拖地。

  搞好實(shí)驗室的衛生工作,保持實(shí)驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個(gè)干凈的實(shí)驗室愉快地學(xué)習。

  3、準備好演示實(shí)驗后,先進(jìn)行試做,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,并向教師說(shuō)明實(shí)驗中應注意的問(wèn)題,確保實(shí)驗安全。

  4、有些現用制的液體或氣體,課前準備好。

  5、學(xué)生實(shí)驗課,盡量跟班輔導,及時(shí)補充儀器、藥品,協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗教學(xué),學(xué)生完成實(shí)驗后,及時(shí)檢查儀器完好,衛生合格等再使學(xué)生離開(kāi),然后關(guān)好水電,門(mén)窗及排風(fēng)扇。

  6、注意上、下午第一節課的學(xué)生實(shí)驗,提前10分鐘開(kāi)門(mén)做好準備。

  統觀(guān)各方面的工作,有些地方還不夠好,今后我會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,提高工作效率和實(shí)驗室利用率。

化學(xué)實(shí)驗工作總結13

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)。因此,實(shí)驗是教學(xué)中一項重要環(huán)節,教師的演示實(shí)驗和學(xué)生的分組實(shí)驗的開(kāi)出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實(shí)驗員的工作密切相關(guān)。作為一名初中化學(xué)教師,在這一過(guò)程中我通過(guò)實(shí)踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著(zhù)重從三個(gè)方面來(lái)闡述我對本學(xué)期實(shí)驗工作的思考與總結:

  一、在實(shí)驗內容上的特點(diǎn)是

 、俪浞挚紤]了學(xué)生的可接受性;

 、谠鰪娏藢(shí)驗的趣味性;

 、厶貏e注重所選擇的實(shí)驗技能,對學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應用價(jià)值。同時(shí)強調這三方面的效果,都應注重學(xué)生理解和掌握概念及規律,注意培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。

  二、在實(shí)驗要求方面

  對不同類(lèi)型的實(shí)驗及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實(shí)驗大體可分為:演示實(shí)驗、探究實(shí)驗、小實(shí)驗,新課標對這三類(lèi)試驗的要求各不相同。對演示實(shí)驗而言,只要求教師有根據實(shí)驗原理熟練的示范操作,并引導學(xué)生了解為什么做這個(gè)實(shí)驗,要觀(guān)察什么,怎樣觀(guān)察,并要求學(xué)生邊觀(guān)察邊思考,所觀(guān)察的現象能揭示什么有關(guān)的規律。而對探究實(shí)驗來(lái)說(shuō),要求每個(gè)學(xué)生必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎上,會(huì )熟練的掌握基本儀器使用,能按規范的操作程序進(jìn)行試驗操作和記錄試驗結果,得出結論,并寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。至于小實(shí)驗,僅要求學(xué)生在課外時(shí)間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的現象驗證,是屬于課外活動(dòng)的內容。

  三、在實(shí)驗能力培養方面

  1、觀(guān)察能力培養:

  觀(guān)察使人們對客觀(guān)事物、現象感知過(guò)程的一種最直接的方法。通過(guò)觀(guān)察可以使學(xué)生從現象獲取各種各樣、鮮明生動(dòng)、印象原始“信息”,為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實(shí)根據,這就需要教師及時(shí)地誘導學(xué)生思考現象的本質(zhì)屬性或現象之間的因果關(guān)系,通過(guò)分析、透過(guò)現象抓住本質(zhì),歸納總結出一些規律性的結論。

  2、實(shí)驗能力的培養

  實(shí)驗能力士只要了解試驗的目的、會(huì )正確使用儀器、會(huì )紀錄必要的數據、會(huì )分析整理數據得出結論,會(huì )寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告等一系列的能力。為了培養學(xué)生的良好試驗素質(zhì)、掌握實(shí)驗操做技能。

  3、養成良好的實(shí)驗習慣

  培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣,主要是指通過(guò)實(shí)驗室學(xué)生逐步地形成尊重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導思想和理論來(lái)源于實(shí)踐又指導實(shí)踐的`辯證唯物主義思想,養成愛(ài)護實(shí)驗儀器和用品、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì),養成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗操作的習慣;養成樂(lè )于動(dòng)手、善于觀(guān)察的手、眼、腦并用的邊實(shí)驗邊觀(guān)察邊思考的良好習慣。

  觀(guān)察和實(shí)驗既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法,也是培養學(xué)生多種能力的重要途徑,同時(shí)對培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。了解實(shí)驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位,是加強實(shí)驗教學(xué)的前提。

  總之,本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作都完成預期的計劃,保證開(kāi)足開(kāi)齊教學(xué)課標要求的師生實(shí)驗課。但也存在不少的問(wèn)題,我們有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)。

化學(xué)實(shí)驗工作總結14

  九年級20xx-2011年化學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結 本學(xué)年我任教九年級109、110班化學(xué)和擔任化學(xué)實(shí)驗員工作,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在全體同學(xué)的努力下,本學(xué)年的工作已圓滿(mǎn)結束,現將工作情況總結如下:

  一 、化學(xué)教學(xué)工作

  1、認真研究課程標準,準確把握教學(xué)標高,明確重難點(diǎn),注重因材施教。

  2、備課、上課抓重點(diǎn),把握本質(zhì),課后認真反思。

  3、課堂教學(xué)做到程序規范,緊扣環(huán)節,落實(shí)知識,提高效率。

  4、指導學(xué)生養成預習的習慣,指導并監督學(xué)生養成良好的聽(tīng)課習慣,指導學(xué)生養成復習的習慣,培養學(xué)生養成認真、及時(shí)完成作業(yè)的習慣。

  5、多輔導學(xué)生,作好信息反饋工作,培養優(yōu)生,輔導好學(xué)困生,抓好中上水平的學(xué)生,做到抓兩頭,促中間,力爭全面提高。

  6、充分發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)作用;瘜W(xué)實(shí)驗具有生動(dòng)、直觀(guān)、新異有趣等特點(diǎn),要加強實(shí)驗教學(xué),培養學(xué)生的實(shí)踐興趣,搞好實(shí)驗教學(xué),提高實(shí)踐的技能技巧。

  7、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作,并做好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生情況。

  8、加強與校內外教師的交流與合作,探討教學(xué)中存在的困惑,虛心學(xué)習,提高自身素質(zhì),做到表達準確,板書(shū)簡(jiǎn)潔,操作規范,教法創(chuàng )新,使自己的備課、授課、實(shí)驗操作等水平不斷提高,適應教育發(fā)展的需要。

  9、認真落實(shí)教學(xué)過(guò)程。從表面上看,每年只教兩本化學(xué)書(shū),內容是重復的.可我任然認真備課,因為學(xué)生在變化,教學(xué)進(jìn)度在加快,課堂容量在增加。學(xué)生的作業(yè)全批全改。合理布置家庭作業(yè)。

  10、積極參與年級組,研修組,學(xué)校的各項活動(dòng),取人之長(cháng),補己之短。

  11、注重與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使學(xué)生處于積極學(xué)習化學(xué)的狀態(tài)中。

  二、實(shí)驗工作

  1、實(shí)驗室工作是看似輕松實(shí)際是一個(gè)繁瑣的工作,首先通閱教材中所有實(shí)驗,估計所有實(shí)驗所需藥品及儀器的名稱(chēng)數量,加以統計,參考現有庫存量,寫(xiě)出訂購清單。當購置藥品收到時(shí),及時(shí)開(kāi)列清單,分類(lèi)入帳,妥善存放。

  2、利用時(shí)間認真鉆研生物和化學(xué)教材,明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗目的和要求、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習,及時(shí)總結改進(jìn)實(shí)驗,研究實(shí)驗成敗的原因。

  3、根據要求,開(kāi)足全部演示實(shí)驗和分組實(shí)驗,配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗守則》、《安全衛生制度》等制度。

  4、由于配備新的實(shí)驗臺和實(shí)驗儀器,生物實(shí)驗室和化學(xué)實(shí)驗室分開(kāi),我利用休息時(shí)間將儀器分類(lèi),上柜,帖柜卡,登記造冊,分類(lèi)入賬。

  5、充分準備好生物和化學(xué)演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗,確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  三、不足之處

  工作中創(chuàng )新意識不濃。例如不能把實(shí)驗中出現的異,F象加以拓展,編成實(shí)驗探究題等。

  篇三:初三化學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結下

  初三化學(xué)(下)實(shí)驗教學(xué)工作總結

  化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎理論提供感性認識的材料,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,因此,化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內容,在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著(zhù)很重要的作用,現對實(shí)驗教學(xué)研究的總結如下:

  一、學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高 初中三年級的.化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強,他們學(xué)習化學(xué)的動(dòng)機往往是以滿(mǎn)足好奇心和感興趣為主的;瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節:

  1. 努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗

  根據教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗,本期完成演示實(shí)驗35個(gè),探究實(shí)驗9個(gè),實(shí)驗活動(dòng)3個(gè)。學(xué)生實(shí)驗做到每2人一組,每次實(shí)驗都進(jìn)行登記,并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)期下來(lái),教學(xué)效果較好,完全改變了以前那種實(shí)驗課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面,學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣;對于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗,根據條件把它改成學(xué)生實(shí)驗,使學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  2. 加強演示實(shí)驗教學(xué)

  課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗,最能調動(dòng)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規定的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作還作了適當的補充和改進(jìn),以增強實(shí)驗效果。有時(shí)根據教材的需要適當補充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗.

  3.開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗

  配合教學(xué)內容,每逢放假,都向學(xué)生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān),同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料,獨立完成的家庭小實(shí)驗,并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現象,得出的結論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來(lái),回校后在課上進(jìn)行交流,多數學(xué)生都能達到老師提出的要求。家庭小實(shí)驗的開(kāi)發(fā),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生擴大了視野,培養了動(dòng)手實(shí)驗能力和觀(guān)察分析能力,而且由于它們與課堂教學(xué)內容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

  4.根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生情況要求學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)驗。

  二、指導科學(xué)的學(xué)習方法,養成良好實(shí)驗習慣,培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中注意使學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣,是培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗習慣應包括:正確使用儀器、規范的實(shí)驗操作、認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象、如實(shí)完成實(shí)驗報告、遵守實(shí)驗室規則、注意節約藥品和實(shí)驗安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,對學(xué)生遵守實(shí)驗室規則提出嚴格要求,對如何觀(guān)察、記錄、實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告則加以具體指導。在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí),我要求學(xué)生將實(shí)驗所觀(guān)察到的所有現象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現象作出相應的解釋?zhuān)源藖?lái)培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,化學(xué)實(shí)驗使學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣很大,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè )中學(xué)、趣中學(xué),致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習生活中逐漸形成。為化學(xué)知識的學(xué)習打好堅實(shí)基礎。

化學(xué)實(shí)驗工作總結15

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識,培養學(xué)生觀(guān)察現象、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實(shí)驗的基本技能,培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我們:化學(xué)實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中要始終堅持三個(gè)基本原則,即:客觀(guān)性原則;嚴謹認真的原則;尊重學(xué)生,靈活引導的原則。在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中,應切實(shí)做到以下幾點(diǎn):

  一.加強演示實(shí)驗教學(xué)

  課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗,最能調動(dòng)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規定的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作還作了適當的補充和改進(jìn),以增強實(shí)驗效果。有時(shí)根據教材的需要適當補充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗。

  二、認真完成實(shí)驗環(huán)節,注重操作引導。

  在實(shí)驗教學(xué)工作中,無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗,教師演示實(shí)驗,或者指導學(xué)生實(shí)驗,以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面,處處、時(shí)時(shí)、事事都要體現教師的言傳身教,只有教師教得扎實(shí),學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可或缺的基本環(huán)節。對化學(xué)實(shí)驗教學(xué),必須要加強理論學(xué)習,提高實(shí)驗教學(xué)技能,樹(shù)立嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀(guān)規律,實(shí)事求是,實(shí)實(shí)在在地引導學(xué)生完成實(shí)驗教學(xué)的`任務(wù),才能達到理想的目的。

  1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要前提教材中要求做的實(shí)驗,無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好,都必須要備好課,寫(xiě)好切實(shí)可行的教案,并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍,即預備實(shí)驗。教師做了,才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題,看到實(shí)驗現象,學(xué)到真正的實(shí)驗方法和科學(xué)知識,培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;若不備課,不親自做實(shí)驗,憑空想象,黑板上

  做實(shí)驗,那就沒(méi)有明顯效果,更沒(méi)有說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現,全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現象。

  2、注重實(shí)驗引導

  指導學(xué)生實(shí)驗時(shí),既要面面俱到,事無(wú)俱細進(jìn)行引導,同時(shí),又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規范,又要密切結合具體實(shí)際,在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí),充分發(fā)揮教師的引導作用,以保證現象清晰,結果正確。

  3、注重實(shí)驗結果的分析與小結

  要求學(xué)生,在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí),要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí),要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗,我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得實(shí)驗成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽(tīng)之任之,否則,就達不到實(shí)驗課的預期目的。

  此外,對一些特殊的材料、儀器和試劑,以及實(shí)驗的目的和原理都要加以必要的說(shuō)明,如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。

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