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學(xué)科帶頭人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)科帶頭人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)科帶頭人工作總結1
自從20xx年2月被評為“宜秀區第三屆學(xué)科帶頭人”以來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人職責，恪守師德行為規范，勤勤懇懇工作，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂(lè )的收獲中成長(cháng)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)
評為學(xué)科帶頭人，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想境界，更高的工作水平。一年來(lái)，我認真學(xué)習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)……非專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍我也廣讀博覽，不斷拓展知識面，努力提升人文修養，切實(shí)提高自身素質(zhì)。為了適應教育教學(xué)的發(fā)展的要求，在20xx年六月份，我完成全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試五個(gè)模塊的學(xué)習測試。
二、勤于實(shí)踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格
我認真準備每一節課，精心備課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，我要讓學(xué)生在課堂上感受語(yǔ)文學(xué)科的魅力，從而愛(ài)上語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。每當走進(jìn)課堂，我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想，那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí)、豐盈。我在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng )新，在語(yǔ)文課堂上，力求達到三個(gè)“走進(jìn)”――走進(jìn)人物世界，融入語(yǔ)文世界，追求人文合一的對話(huà)境界；走進(jìn)心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸�？鞓�(lè )的學(xué)習境界；走進(jìn)生活世界，讓課堂充滿(mǎn)感動(dòng)，體驗生命律動(dòng)的教學(xué)境界。
三、率先垂范，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。在一年中，我每個(gè)學(xué)期上二節公開(kāi)課，20xx年9月，我上的交流研討課――《我喜歡》獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的贊賞。對于自己幫帶的年輕教師，我經(jīng)常和她們一起備課，相互聽(tīng)課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我幫助出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。我所任教的五年級語(yǔ)文成績(jì)突出，在20xx年9月宜秀區舉辦的“勿忘國恥，圓夢(mèng)中華”電影觀(guān)后征文中，韓子良、李杉杉的文章都被收進(jìn)文集。
四、探索反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì )成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。我積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習。通過(guò)上網(wǎng)，學(xué)習了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《小學(xué)語(yǔ)文》《師德的啟示》等，使自己的思想和知識有了較大的提高。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我積極參加市級課題《小學(xué)“學(xué)困生”教育案例研究》的探究。我期盼著(zhù)通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)和提高，成長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標，就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師，每天享受著(zhù)學(xué)生的享受，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。一年來(lái)，一路行來(lái)也采擷了點(diǎn)滴果實(shí)，《還學(xué)生的自主權，使學(xué)習真正成為學(xué)生自己的事》 、《家庭作業(yè)設計隨談》分別在《安慶師訓》20xx年第2、3期發(fā)表；《引導幼兒在生活中成長(cháng)》一文在《學(xué)前教育新視野》20xx年第4期發(fā)表。
六、存在問(wèn)題和努力方向
我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為全校、全區學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人工作總結2
作為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人，對我來(lái)說(shuō)，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。
本年度汽車(chē)專(zhuān)業(yè)中心組在濟南市教研室的領(lǐng)導和教研員于光明教授的指導下，積極開(kāi)展有效課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮汽車(chē)中心組的團隊作用，創(chuàng )新教研和教學(xué)模式，改進(jìn)技能教學(xué)與訓練方法，加大技能訓練力度，提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，積極組織濟南市網(wǎng)絡(luò )教研，加強學(xué)習與交流，提高了教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現了“教好教會(huì )，學(xué)好學(xué)會(huì )”的基本目標�，F將一年來(lái)的工作總結如下。
一、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)
學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作和專(zhuān)業(yè)水平來(lái)應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，這一年，我一直認真的學(xué)習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)，從書(shū)中學(xué)習有關(guān)知識、理論，非專(zhuān)業(yè)書(shū)也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養，理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。對于公開(kāi)課的開(kāi)展，濟南很多中職學(xué)校師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習“新課程標準”和有關(guān)理論，觀(guān)看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我幫助出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。
四、研究、反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì )成功的方法，尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘，少許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標，就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師，每天享受著(zhù)學(xué)生的享受，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng);只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè )：
1、xx市職教工科五屆年會(huì )上作《開(kāi)拓思路求進(jìn)步，創(chuàng )新教研促發(fā)展》的典型發(fā)言;
2、擔當xx市汽車(chē)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)課比賽評委;
3、聘為全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )委員;
4、主編國家規劃教材，工作總結由高等教育出版社和人民交通出版社組織的《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機電氣與控制系統檢修》和《汽車(chē)美容》教材;
5、指導年輕教師和學(xué)生參加X(jué)X年xx市與xx省汽車(chē)運用與維修技能大賽，并取得優(yōu)異成績(jì);
6、全體老師完成教師遠程研修和“弘德育人，廉潔從教”師德培訓活動(dòng)并全部考核合格;
7、完成濟南市汽車(chē)維修中級工的鑒定工作;
8、積極參與新校區規劃設計;
9、指導省、市優(yōu)質(zhì)課比賽等。
團結的集體、快樂(lè )的工作、辛勤的奉獻、默默地耕耘、務(wù)實(shí)的精神是濟南市教研室汽車(chē)專(zhuān)業(yè)中心組固有的特色，教育教學(xué)貼近企業(yè)實(shí)際，項目教學(xué)拉近專(zhuān)業(yè)實(shí)效，技能訓練培養綜合素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)品牌輻射專(zhuān)業(yè)發(fā)展，企業(yè)認可檢測專(zhuān)業(yè)效果，學(xué)做合一強化專(zhuān)項技能，學(xué)生就業(yè)呈現供不應求，這足以說(shuō)明汽車(chē)專(zhuān)業(yè)加強實(shí)踐教學(xué)，以能力培養為本位，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)“教好教會(huì )”、“學(xué)好學(xué)會(huì )”和為把汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養成“職業(yè)人”的目標是正確的，可以繼續發(fā)揚和彰顯的。
我們堅信“把簡(jiǎn)單工作做好就是不簡(jiǎn)單”，在今后的工作中，我們將在做好本中心組常規工作的基礎上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，謀求發(fā)展，力爭為我市培養出素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)強的“職業(yè)人”而努力。
學(xué)科帶頭人工作總結3
20xx年我被評為縣級學(xué)科帶頭人�，F將我在幾年來(lái)的工作情況總結如下：
一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德
本人在工作中具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)事故，沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調課現象。平時(shí)由于工作需要，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。對校領(lǐng)導和培訓部安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認真負責地完成各項教學(xué)和科研工作，而且能夠引導和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專(zhuān)題，積極參與一些重要的科研項目，在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，比較充分地調動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了學(xué)校的培訓工作，基本滿(mǎn)足了教學(xué)工作的需要。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
我認真準備每一節課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當堂訓練’”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農村初中數學(xué)新課程下指導——自主學(xué)習課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當走進(jìn)課堂，我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng )新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調動(dòng)學(xué)習的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè )的學(xué)習境界。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在幾年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節公開(kāi)課、示范課，獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習氛圍，但師資力量較為薄弱，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習“新課程標準”和有關(guān)理論，觀(guān)看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我幫助出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。
四、研究、反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì )成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗加以應用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著(zhù)通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標，就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師，每天享受著(zhù)學(xué)生的享受，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。但這兩年來(lái)，邊走邊唱的'同時(shí)，也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè )：
1、全縣畢業(yè)會(huì )考成績(jì)方面，在20xx——20xx年及20xx年全縣初中畢業(yè)會(huì )考中，他所教的兩班語(yǔ)文成績(jì)均名列前茅。
2、論文發(fā)表方面，他的論文《巧妙應考，考出佳績(jì)》在省級刊物《教育交流》雜志20xx年第4期上發(fā)表；論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中美育的實(shí)施》在縣級刊物《民勤教研》雜志20xx年第1期上發(fā)表。
3、獲獎方面，在20xx年，論文《新課程環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)應如何抓好情感教育》全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中，榮獲二等獎；20xx年，他設計的教學(xué)案例《我的“自白”書(shū)》在甘肅省教學(xué)案例評選活動(dòng)中，榮獲二等獎；20xx年，他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書(shū)信文化大賽優(yōu)秀輔導教師。
4、教學(xué)評優(yōu)方面，20xx年，在全縣中學(xué)基礎教育課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中榮獲二等獎。
5、骨干教師方面，20xx年，他被評為縣級中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，學(xué)科帶頭人；20xx年，他被評為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科市級骨干教師。
六、存在問(wèn)題和努力方向
回顧幾年走過(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng )新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構建學(xué)科教師團隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jì)當作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線(xiàn)，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號！
以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負上級組織對我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，在以后的工作中取得更大的業(yè)績(jì)。
學(xué)科帶頭人工作總結4
20xx年2月，我被評為奎文區品德與社會(huì )學(xué)科帶頭人，在這一年來(lái)的工作中，我始終按學(xué)科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實(shí)履行學(xué)科帶頭人的職責，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)科帶頭人在全區的骨干帶頭作用�，F將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結：
一、加強學(xué)習，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)素養
學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號，讓我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來(lái)應對，所以，提升自己的理論水平，人文修養和專(zhuān)業(yè)指導能力就成為我學(xué)習的主要目標。積極參加各項政治學(xué)習，認真做好筆記。不斷提高自己的思想覺(jué)悟，堅決抵制各種不良風(fēng)氣的影響，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)刻以教師的職業(yè)道德規范嚴格要求自己。時(shí)時(shí)處處以身作則，為學(xué)生做出好的表率。積極參加市區組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習和教師培訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養。
二、立足課堂，努力提高自身的教育教學(xué)水平
我始終從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，一直擔任了品社教學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，我認為一線(xiàn)教學(xué)是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。我能夠及早的將所學(xué)的新知識應用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。我深入研究《課程標準》，根據自己的理解對教材進(jìn)行重組，選擇合適的教學(xué)方法，把培養學(xué)生的能力作為教學(xué)目標。在教學(xué)過(guò)程中，把“教”與“學(xué)”的過(guò)程融為師生的一個(gè)互動(dòng)過(guò)程，充分體現學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程，把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過(guò)程。對每一節課我都認真備課、上課，力爭堂堂都是精品課�，F在，“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)模式已基本形成，受到了學(xué)生的歡迎和家長(cháng)們的好評。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參加各級各類(lèi)課堂教學(xué)展示，20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎；上學(xué)期在區內提供觀(guān)摩課一節，并與聽(tīng)課老師進(jìn)行了交流互動(dòng)，帶動(dòng)了我區品生、品社課堂教學(xué)的改革。
三、明確思路，積極作好教研工作
新的歷史時(shí)期，我及時(shí)把握教育的最新動(dòng)態(tài)，在學(xué)校積極組織校本教研的各種學(xué)習活動(dòng)，充分利用學(xué)�！敖處煶砷L(cháng)工作室”這個(gè)平臺，與青年老師一起學(xué)習杜郎口的先進(jìn)的教育理念，學(xué)習上�！罢n程統整”先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索和實(shí)踐富有生命活力的育人之路。上學(xué)期，參加了區品生、品社學(xué)科教學(xué)能手的評委工作，自己感到受益匪淺。積極參加網(wǎng)絡(luò )教研工作，認真履行區學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò )管理員的職責，協(xié)助教研員做好網(wǎng)絡(luò )教研工作。20xx年9月被評為奎文區網(wǎng)上互動(dòng)教研優(yōu)秀管理員；帶頭積極建設個(gè)人博客，本學(xué)期在新浪網(wǎng)新建的個(gè)人博客上，堅持每天發(fā)表一篇原創(chuàng )博文，讓博客為教研服務(wù)。20xx年2月所撰寫(xiě)的案例獲奎文區中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎；20xx年7月，論文獲中國教育學(xué)會(huì )科研論文三等獎。20xx年12月編寫(xiě)教材《中小學(xué)創(chuàng )新教育活動(dòng)設計》已由濟南出版社出版。
四、課題引領(lǐng)，走科研興教之路
我和我們區內部分的品生、品社學(xué)科教師，積極參與“十一五”課題《品德課程教學(xué)方法》子課題的研究，我立足于課堂實(shí)踐，立足于解決課堂教學(xué)中的一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題，立足于問(wèn)題即課題的指導思想，認真制定課題研究計劃、實(shí)施措施等。我們始終在探索著(zhù)品生、品社教學(xué)的新思路。目前，我們已經(jīng)探索出一些切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。如：開(kāi)展專(zhuān)題性實(shí)踐活動(dòng)，“種春天、找春天”探究活動(dòng)、“了解在學(xué)校里工作的人們”采訪(fǎng)活動(dòng)、“賣(mài)報小行家”體驗活動(dòng)，課堂測驗娛樂(lè )化等，都取得了良好的教育效果。我在山東省課題中期研討會(huì )上，代表奎文區做題為《回歸生活提升美德》的報告，進(jìn)行大會(huì )交流。本學(xué)期，針對六年級品社課知識點(diǎn)較多的實(shí)際情況，我嘗試將央視《開(kāi)心辭典》等綜藝節目引入課堂，增強孩子們的興趣，提高課堂效率，受到了良好的教學(xué)效果。
五、對工作的反思及今后努力的方向
1、雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動(dòng)，雖然在活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用，但是，我覺(jué)得自己并沒(méi)有完全盡到一名帶頭人的職責。今后要主動(dòng)協(xié)助區教研員做好學(xué)科教研教改工作。
2、在研究方面缺少必要的理論根據和理論梳理，難以形成自己的研究成果。教育是思考的事業(yè)，因此要學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，及時(shí)總結，善于動(dòng)筆。在下一步的工作中，我將注重理論與實(shí)踐的結合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格。
以上是我一年來(lái)的工作匯報。在今后的工作中，我將加倍努力，用心學(xué)習，用心工作，用心做人，無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”這一稱(chēng)號。
學(xué)科帶頭人工作總結5
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是陶行知先生獻身教育的真實(shí)寫(xiě)照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執著(zhù)追求應該是我的終身理想�！皠�(chuàng )造機會(huì )總比等待機會(huì )勝一籌”，這是我的座右銘。作為一名名優(yōu)教師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛(ài)，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。
彈指一揮間三年任期即將結束，在過(guò)去的三年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，我積極履行著(zhù)自己的職責，認真完成上級業(yè)務(wù)部門(mén)交給的工作任務(wù)。認真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)�；仡櫰陂g的工作，有欣慰與成功，也有慚愧與不足。
一、科研課題是我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起點(diǎn)
教學(xué)實(shí)踐緊密結合的課題研究對教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)起著(zhù)極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養和科研水平，幫助教師從“經(jīng)驗型”轉向“研究型”，進(jìn)而提升為“學(xué)者型”。課題研究，是為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的一個(gè)重要載體。三來(lái)年，我先后參與了《青年教師培養的研究》《小學(xué)生學(xué)習力之學(xué)習習慣培養的研究》《寫(xiě)作教學(xué)技藝的研究》《優(yōu)質(zhì)課堂與現代教學(xué)技藝運用的研究》四項課題的實(shí)踐與研究工作。
二、課堂教學(xué)是我成長(cháng)的催化劑
“他山之石，可以攻玉”我很幸運能成為省名師培養梯隊的成員，市名師研修團隊的成員，又是市“名師培養基地�！钡某蓡T。在每一個(gè)團隊都使我得到成長(cháng)。在我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期使我的語(yǔ)文教學(xué)里程也有了縱向的推進(jìn)，更有了橫向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才會(huì )永不干涸。在市語(yǔ)文研修團隊與同伴一起潛心學(xué)習、一同激情研討、一道磨課歷練。我們每參加一次研修活動(dòng)都能分享彼此的教學(xué)智慧，在同課異構時(shí)，在差異中展示個(gè)性；評課議課時(shí)，在悅納中體現獨到；在沙龍論壇時(shí)，交鋒中影射視野。我和同伴們共同進(jìn)行各種課型的研究，如閱讀課、略讀課、習作課、綜合實(shí)踐課。同時(shí)跟據研究的經(jīng)驗分別在省市級的教研活動(dòng)中做課。XX年在教育部“xx”規劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》子課題結題會(huì )及鶴崗市名優(yōu)教師培養工作匯報會(huì )上，我執教了《快活的小河》一課，得到了好評。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩評議會(huì )，會(huì )上執教了《快活的小河》一課，國家級獲二等獎；XX年在黑龍江省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲錄像課一等獎；XX年參加了送教下鄉活動(dòng)，執教了三年級閱讀課《掌聲》。三年來(lái)我的課堂教學(xué)隨時(shí)面向全市開(kāi)放，有家長(cháng)進(jìn)入課堂，有幼兒園入校前試聽(tīng)，鶴崗師專(zhuān)學(xué)生學(xué)習課堂教學(xué)……我認真對待每一節課。我還多次在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行示范課、研討課，如一年級閱讀課《小紅花》，二年級閱讀課《植物媽媽有辦法》，三年級古詩(shī)教學(xué)《敕勒歌》等。每一次教學(xué)后都認真反思課堂上的成功與不足。
三、教學(xué)研究讓我登高而望遠
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)，能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣，那么，就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)�！苯萄薪谈奶岣吡宋业睦碚撍胶徒虒W(xué)能力，但她僅是局限于如何應用理論指導實(shí)踐。要想成為名師，不僅能教好書(shū)而且要善于從實(shí)踐中總結出理論的能力，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院請來(lái)了中央教科所的專(zhuān)家領(lǐng)導，我們向專(zhuān)家拜師學(xué)藝，師傅為我們傳經(jīng)送寶，答疑解惑。只要有時(shí)間就沉下心靜靜地讀書(shū)、聽(tīng)專(zhuān)家講座、看名師教學(xué)實(shí)錄，從理論上、實(shí)踐上豐富自己。從反思中不斷發(fā)現了自己身上的長(cháng)處和短處。從實(shí)踐中去探索如何培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力？如何讓課堂充滿(mǎn)生命活力？課堂教學(xué)應該采用什么策略？如何從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)讓學(xué)生構建知識？如何體現民主、平等、自由的課堂文化？更多的去考慮到的是學(xué)生的學(xué)，而不是教師的教，通過(guò)學(xué)習總結經(jīng)驗，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室，定期發(fā)表研究文章，積極參加網(wǎng)上論壇。積極參加省、市組織的教學(xué)研究引領(lǐng)活動(dòng)。
四、培養青年教師發(fā)揮指導能力
作為市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師，發(fā)展自我的同時(shí)，還要擔當起歷史賦予我們的重任，帶動(dòng)青年教師迅速成長(cháng)。一花獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。我有計劃的培養青年教師，每學(xué)期具體指導不少于2次，注重培養效果，培養對象每年能在校級出一節公開(kāi)課。我指導的杜嬌老師執教的《花果山》一課在省市獲獎，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。
教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”成績(jì)在取得的同時(shí)又將成為歷史。面對未來(lái)，自己秉承敬業(yè)、責任、誠實(shí)的美德，抓住每一個(gè)提高與促進(jìn)的機遇，在教書(shū)育人的舞臺上盡情書(shū)寫(xiě)屬于我們的篇章。
學(xué)科帶頭人工作總結6
被評為xxx第六屆教學(xué)帶頭人，對我來(lái)說(shuō)，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人職責，自覺(jué)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了一些進(jìn)步�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、重學(xué)習，練內功
以前在鄉鎮教書(shū)，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識，在高考中考出好成績(jì)，實(shí)際效果也確實(shí)不錯，但在理論學(xué)習這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著(zhù)新課程的全面展開(kāi)，隨著(zhù)xxx教育格局的調整，深感要勝任新形勢下的歷史教學(xué)工作，必須具備更高歷史專(zhuān)業(yè)修養和更高的思想和精神境界，為此，一年來(lái)，我系統學(xué)習了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加市、區以及校內的各次教研活動(dòng)，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )。
二、重實(shí)踐，提課效
本年度上半年，擔任高二歷史選修三個(gè)班，必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量13節，下半年擔任三個(gè)班的選修教學(xué)，課時(shí)量是12節。
1．作為高三備課組長(cháng)，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復習活動(dòng)更有目標性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)根據《考試說(shuō)明》，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，編寫(xiě)教學(xué)案，杜絕單純的拿來(lái)主義。對每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破，力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時(shí)嚴重不足的形勢下，實(shí)踐著(zhù)‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式，努力探索“五嚴”形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在20xx年12月份市教研室對我校的教學(xué)視導的反饋中，市教研員在聽(tīng)了我們全體高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價(jià)，認為很實(shí)用，遠遠超出了他的預期！
2．有比較，才會(huì )有甄別。為了出更多的精品課，我們高三備課組開(kāi)展了“同課異構”為主題的教研活動(dòng)，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開(kāi)設公開(kāi)課四節，其中三節課都是這種形式。
三、勤耕耘，小收獲
教研方面：
1．在這一年中，參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問(wèn)題與問(wèn)題研究”的課題研究，《如何讓歷史教學(xué)貼近現實(shí)生活》被市教研室選登在《問(wèn)題與問(wèn)題解決》叢書(shū)中；
2．20xx年度，開(kāi)展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評策略》的區級課題研究，順利結題，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區論文一等獎，此課題現已上報為市級課題；
3．《“五嚴”形勢下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎。
4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復習資料的編寫(xiě)。資料編寫(xiě)的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但也是一個(gè)迅速成長(cháng)的過(guò)程。
5．積極參與學(xué)校的校本課程編寫(xiě)與研究，與同事編寫(xiě)的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評。
教學(xué)方面：
6．被評為天印高級中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。
7．在南京市學(xué)業(yè)水平測試中，相對于72%的全省合格率，我帶的普通班合格率達到79 %，結合生情，深感成不易。
一年來(lái)的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績(jì)和進(jìn)步，但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無(wú)限的樂(lè )趣。今后，我會(huì )更加珍惜現在的機會(huì )，并充分利用這個(gè)平臺，努力做到自己的最好，展現出更加豐富的自我。
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學(xué)科帶頭人工作總結7
時(shí)光匆匆，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過(guò)了6年的教師生涯。在工作中，我認真履行崗位職責，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉快的工作中展現自身的價(jià)值�，F將教育教學(xué)工作做一總結。
一．精心學(xué)習，務(wù)實(shí)理論底蘊。
作為一名教師，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習的重要性。改革創(chuàng )新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)利用業(yè)于時(shí)間，我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專(zhuān)著(zhù)。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》《教師博覽》等書(shū)刊，擴大自己的知識面，提升認識水平。
二．潛心研究，提高科研水平。
對待教育教學(xué)工作，我可是盡心盡力，平時(shí)能深入教材，精心備課，在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識。我還組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)展一系列主題鮮明的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得教育，在活動(dòng)中獲的成長(cháng)。在活動(dòng)中享受成功的喜悅。
三．熱心教研，發(fā)揮示范作用。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，取得成功，我責無(wú)旁貸，并樂(lè )此不疲。力爭通過(guò)自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學(xué)常年向本校教師開(kāi)放，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師從滿(mǎn)熱情的投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營(yíng)照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓工作中，我能及時(shí)的給老師們傳達有關(guān)培訓精神，并帶頭積極參與學(xué)習。對老師們學(xué)習中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導并幫助老師們解決學(xué)習中存在的問(wèn)題。。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級。每次聽(tīng)完課，尤其是數學(xué)課。我都能及時(shí)的和教師溝通交流，說(shuō)出自己的看法和想法，幫助他們總結課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，每學(xué)期，我深入課堂聽(tīng)課達80節。對于自己幫帶的年輕老師，我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽(tīng)課、并結合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。
四．科研領(lǐng)路，提升高度。
幾年來(lái)，我積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓，參加每年的教材教法培訓，普通話(huà)測試水平達二級乙等。積極參加校際交流活動(dòng)，并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開(kāi)課。積極參加科研課題活動(dòng)，《農村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習專(zhuān)題設計研究》這一課題已批準立項，中期結題。還參加了萬(wàn)全縣“十二五”教育科學(xué)規劃課題，課題名稱(chēng)《農村小學(xué)數學(xué)中小組合作學(xué)習探究》等待結題。在全縣小學(xué)數學(xué)說(shuō)課大賽中榮獲二等獎。
6年的教師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，我深深的品嘗到作為一個(gè)教師的光榮、快樂(lè )、責任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人，在今后的工作中，我將繼續為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
學(xué)科帶頭人工作總結8
某年，x公司在總結前幾年爭當工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷改進(jìn)創(chuàng )新活動(dòng)辦法，不斷完善活動(dòng)機制，不斷提高活動(dòng)水平，不斷增強活動(dòng)效果，使爭當工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)日益成為技能人才脫穎而出的載體和平臺。一年來(lái)，公司廣大技術(shù)工人刻苦學(xué)習本崗位技術(shù)，努力干好本職工作，在完成生產(chǎn)工作任務(wù)的同時(shí)，廣泛參加了車(chē)間級技術(shù)練兵技術(shù)比武和技術(shù)考核活動(dòng)，在此基礎上，有某名技術(shù)工人參加了公司級工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)，有x名技術(shù)工人參加了市級職工技術(shù)大賽并取得優(yōu)異成績(jì)，x名技術(shù)工人參加了省青工技術(shù)大賽，x名技術(shù)工人參加了x集團舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽，x名技術(shù)工人參加了由國資委和國家勞動(dòng)與社會(huì )保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎，受到工廠(chǎng)和x集團的重獎。
在某x年公司舉辦的職工技能大賽中，有xx名選手獲得技術(shù)能手稱(chēng)號，有x名選手獲得技術(shù)新人獎，經(jīng)過(guò)理論考試實(shí)做技能考試和綜合考核，公司爭當工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)組織領(lǐng)導暨考核委員會(huì )評定，有xx名選手獲得某x年度工種技術(shù)帶頭人稱(chēng)號。這些工種技術(shù)帶頭人技術(shù)能手和技術(shù)新人，受到了公司黨政工團的隆重表彰和獎勵。為了開(kāi)展好某x年度爭當工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)，公司黨政工團召開(kāi)專(zhuān)門(mén)聯(lián)席會(huì )議，把它作為一項系統工程，進(jìn)行了精心部署。使這項活動(dòng)有明確的工種設置，嚴格的評選條件，周密的組織領(lǐng)導，有力的政策導向和規范的考試考核程序。
在工種設置上，我們設置了在全公司技術(shù)要求高覆蓋面廣對生產(chǎn)影響大的八個(gè)主要技術(shù)工種，即電工機械鉗工模具鉗工車(chē)工銑工刨工電焊工和熱處理工。在評選條件和程序上，我們不僅制定了評選的基本條件，還制定了嚴格的考試考核條件和程序，即工種技術(shù)帶頭人的選拔，必須經(jīng)過(guò)理論和實(shí)做兩次考試，考試參照國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)標準中高級技工水平，結合生產(chǎn)實(shí)際出題，理論和實(shí)做分別按xx%和xx%計算成績(jì)，既體現了職工的基本職業(yè)技能，又考察了職工解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使理論和實(shí)踐得到了較好的結合。
在技能考試的基礎上，我們還要分“工作量（任務(wù)）完成情況”“工作表現（遵章守紀勞動(dòng)態(tài)度等）”“在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用情況”等三個(gè)方面進(jìn)行綜合考核，考核結果按xx%計算成績(jì)。評選以考試成績(jì)?yōu)橐罁�，考核結果為否決。
在政策導向上，我們對工種技術(shù)帶頭人實(shí)行津貼獎勵制度，即年度工種技術(shù)帶頭人享受公司設立的某元/月的專(zhuān)門(mén)津貼，時(shí)間為一年，連任連獎。對每次技能大賽中取得各工種前三名的優(yōu)勝者，分別給予某元某元某元的獎金，授予技術(shù)能手稱(chēng)號。為了鼓勵青年技術(shù)工人踴躍參賽，走崗位成才之路，我們今年特別在工具鉗工電工兩個(gè)青工人數較多的工種設此文來(lái)源于置了技術(shù)新人獎，在年齡xx歲以下，技術(shù)等級在中級工以下的青年技術(shù)工人中評選。對評選為技術(shù)新人獎?wù)�，給予某元的一次性獎勵。
在組織領(lǐng)導上，我們建立了由公司黨政工團領(lǐng)導各業(yè)務(wù)室主任主管人員和各車(chē)間黨政主要領(lǐng)導組成的公司級組織領(lǐng)導暨考核委員會(huì )，負責對活動(dòng)進(jìn)行統一領(lǐng)導，政策制定，綜合評定，表彰獎勵。在各車(chē)間也建立了由車(chē)間黨政工團和主管人員組成的組織領(lǐng)導暨考核小組，建立了由主管領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)技管人員組成的八個(gè)專(zhuān)業(yè)考評組，負責考試考核工作的具體實(shí)施。層次清晰職責健全管理權威的組織體系的建立，保證了活動(dòng)集中統一的順利實(shí)施。
在組織措施上，我們還把職工參賽情況納入經(jīng)濟責任制考核，把各單位組織工作情況納入“雙文明”達標競賽和黨政工團重點(diǎn)工作考核，從組織措施上保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
學(xué)科帶頭人工作總結9
這學(xué)期，我履行了學(xué)科帶頭人的職責。我在小學(xué)數學(xué)教學(xué)、教研、教改中真正起到傳、幫、帶的作用，現從以下幾方面談?wù)勎冶緦W(xué)期所做的工作。
1、切實(shí)做好小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)技能培訓工作結合我校的實(shí)況，當務(wù)之急就是讓教師盡快掌握小學(xué)數學(xué)教師應具備的教學(xué)技能及教學(xué)方法。我們根據他們本有的素質(zhì)及成績(jì)，分成優(yōu)班和中班，有計劃、有目的地因材施教。培訓的內容包括教材的處理、課型的特點(diǎn)、數學(xué)教學(xué)常用的教學(xué)方法、教師必備的教學(xué)技能等。
我認真組織我校數學(xué)教師集體備課，課后暢談授課心得，認真反思，力求下一節課上得更成功，讓老師真正學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。經(jīng)過(guò)這一年的教師培訓，涌現一批大膽、務(wù)實(shí)的青年骨干教師，他們運用所學(xué)知識，成功地上好了每一節課，在當地起到很好的輻射作用。
2、積累素材，上好每一節課。
自當學(xué)科帶頭人以來(lái)，我廣泛閱讀各類(lèi)有關(guān)數學(xué)教學(xué)的書(shū)籍，不斷構建豐富自己的知識結構，增強自己的知識裝備，力求使自己的教學(xué)有充足的素材儲備。
3、上好示范課不驕不躁，嚴格鞭達自己，努力進(jìn)取，是我的工作原則。當學(xué)科帶頭人以來(lái)，我堅持為兄弟學(xué)校教師上一節示范課，與此同時(shí)我不斷更新教學(xué)觀(guān)念，嘗試教學(xué)方法，大膽實(shí)踐，并無(wú)私地向同仁推廣實(shí)踐經(jīng)驗，使我校數學(xué)教學(xué)邁進(jìn)新的教學(xué)臺階。
4、積極參加研討活動(dòng)
本學(xué)期初期我參加了中心學(xué)期組織的教研會(huì )，并且還有幸參加了朗等獎”，這次活動(dòng)的參加使我樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念，使我認識到要不斷加強理論學(xué)習和教師修養，使學(xué)習成為自己的一種內需。通過(guò)學(xué)習、再學(xué)習提升自身素質(zhì)，增強理論底蘊。
回首過(guò)去的一年，能夠為全校數學(xué)教學(xué)工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會(huì )繼續努力且堅信在20xx年會(huì )更出色地完成數學(xué)學(xué)科帶頭人的光榮使命。
學(xué)科帶頭人工作總結10
星移斗轉，光陰荏苒。本學(xué)期的教學(xué)工作臨近尾聲�；厥妆緦W(xué)期教學(xué)工作，有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在學(xué)校領(lǐng)導及老師們的幫助下，經(jīng)過(guò)努力，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)工作；而遺憾的是，還存在著(zhù)不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。
一、成績(jì)與經(jīng)驗。
本學(xué)期教學(xué)中，能認真學(xué)習《品德與社會(huì )新課程標準》，深入鉆研教材，針對學(xué)生特點(diǎn)備好課，適時(shí)恰當運用電教媒體上好每一節課；精心設計靈活多樣、注重雙基的教學(xué)環(huán)節和課堂作業(yè)，培養學(xué)生能力，鞏固所學(xué)知識；認真耐心細致地輔導學(xué)困生，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，提高其積極性，讓他們去尋找適合自己的學(xué)習方法，掌握學(xué)習技巧，提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，從而促進(jìn)班級學(xué)生整體素質(zhì)平衡發(fā)展。此外，還能積極參與各級組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，與老師們一道共同研究教學(xué)方法，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)課堂教學(xué)，關(guān)注人文素養，積累點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗并撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等。
二、遺憾與反思。
由于本人剛轉入小學(xué)《品德與社會(huì )》學(xué)科的教學(xué)工作，對教材的重難點(diǎn)把握不夠準確；學(xué)生的課堂作業(yè)量安排較少，題型也比較單調化；面批學(xué)生作業(yè)次數太少。此外，還有一點(diǎn)就是沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，課堂氣氛不活躍，表現在學(xué)生發(fā)言不踴躍，不積極。課下查閱搜集資料不主動(dòng)，效果不好。極少數學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習不主動(dòng)，沒(méi)有興趣。存有偏科思想。
三、改進(jìn)與展望。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將沿著(zhù)教育改革的軌跡不斷探索，勇于創(chuàng )新，努力工作。首先是認真搞好課堂上的組織教學(xué)活動(dòng)，賦予《品德與社會(huì )》課堂新生命；其次是深入學(xué)生生活，走進(jìn)小朋友，建立師生“零”距離之關(guān)系；最后是加強課堂教學(xué)評價(jià)，用激勵的語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情趣�？傊�，為學(xué)生的一切而努力，為教育的發(fā)展而奮斗。
學(xué)科帶頭人工作總結11
一、品德
多年來(lái)本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。能夠顧全大局，認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同事，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。爭做一個(gè)令學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。
二、能力
在教學(xué)中，認真做好班級管理工作，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極落實(shí)學(xué)校的各項任務(wù)。不斷加強自身業(yè)務(wù)水平的提升，積極參加教研活動(dòng)，立爭上好每一節課。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，哪里需要哪里搬。在教學(xué)中，全面提高每一位學(xué)生的基礎知識和基本技能，堅持對學(xué)生進(jìn)行正面教育，精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，受到學(xué)生的一致好評和擁戴。
在課余，努力學(xué)習現代教學(xué)新手段，能熟練應用電子白板進(jìn)行輔
助教學(xué)，并于20xx年被評為xxxxxx，多次幫助競賽的教師制作課件，同時(shí)制作的課件也多次被評為xxxxxx一、二等獎。
為了提高自身的業(yè)務(wù)素養，積極參加學(xué)校及上級部門(mén)組織的賽課比武活動(dòng)：20xx年獲得xxxxxx教學(xué)大比武一等獎，xxxxxx教學(xué)大比武一等獎；20xx年獲得xxxxxx教學(xué)大比武二等獎；20xx年被聘為xxxxxx；20xx年被評為xxxxxx學(xué)科帶頭人。
三、出勤
參加工作以來(lái)，工作量一直很飽滿(mǎn)，平時(shí)出全勤，按時(shí)上下班。
在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象，也沒(méi)有遲到早退現象。近幾年，我不僅擔負學(xué)校的九年級教學(xué)任務(wù)，還輔助遠程教育培訓、學(xué)校工會(huì )、教科室、政教處及學(xué)校的科技推廣工作。我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我多次獲得“先進(jìn)工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號。
四、成績(jì)
一份耕耘一份收獲，經(jīng)過(guò)本人的不懈努力和各級領(lǐng)導的賞識，我取得了一些成績(jì)，每年所帶班級的教學(xué)成績(jì)總是名列前茅，20xx年被評為“xxxxxx教師”，輔導學(xué)生參加xxxxxx大賽獲得xxxxxx等獎。在課內比教學(xué)活動(dòng)中多次獲得優(yōu)勝獎，課余多次參加教研室組織的導學(xué)案編寫(xiě)與修改工作，對提高全市的教學(xué)成績(jì)起到一定的作用。平時(shí)撰寫(xiě)的文章在多家報刊雜志發(fā)表。
“認真做好每一件事”。通過(guò)20xx年的努力，迷茫，探索，進(jìn)取，我取得了一些成績(jì)，獲得了同行的肯定，但是未來(lái)教育，任重而道遠。我會(huì )在以后的工作中，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，虛心向各位優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷充實(shí)自我，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
學(xué)科帶頭人工作總結12
反思：本人擔任學(xué)科帶頭人期間，又兼班主任，因為班級工作較多，又一心忙于兩個(gè)班級的教學(xué)工作，對科研工作有所懈怠，這兩年我認真反思自己，確實(shí)是自己做的不夠好！所以在后來(lái)的時(shí)間里，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力擠出一切時(shí)間做好科研工作。做一名稱(chēng)職的學(xué)科帶頭人！
我所做的努力：這兩年我潛心教研，在中心組學(xué)習時(shí)，經(jīng)過(guò)我自己不斷努力。教研員給了我向瑞安市開(kāi)課的機會(huì )，并多次在全市的交流會(huì )中做發(fā)言。
今后方向：今后我我為自己做了充分的打算和計劃。一方面，在教學(xué)上，我會(huì )始終堅持不放松，因為教學(xué)是我們的生命線(xiàn)。在科研上我打算做以下努力。學(xué)校教科研信息爭取每學(xué)期發(fā)表1-2篇文章。為此，我要努力寫(xiě)作！每周至少寫(xiě)一篇深刻反思，積累素材，新紀元教育刊物我準備每學(xué)年至少發(fā)表一篇文章。同時(shí)，我也會(huì )向各種報刊投稿，目前，我已經(jīng)有多篇作品發(fā)表在省級報刊上，接下來(lái)我將爭取在學(xué)術(shù)方面發(fā)表更多含金量的文章，比如教學(xué)案例、論文方面。同時(shí)在瑞安市每學(xué)期一次的論文案例評比活動(dòng)，我會(huì )積極參加，早做準備。
為了提升自身素質(zhì)，我會(huì )每年訂購3份雜志，同時(shí)購買(mǎi)3-5本的本學(xué)科書(shū)籍，不斷豐富自身理論水平！爭取做自身有著(zhù)較快的提高！同時(shí)引領(lǐng)同伴一起進(jìn)步。
學(xué)科帶頭人工作總結13
黃傳超同志參加的“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”評選活動(dòng)，經(jīng)苗橋鎮中心校公開(kāi)、公正的民主評選和擇優(yōu)的全面考核評價(jià)，被確定為“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人“候選人，中心校同意推薦該同志為市教體局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
作為一名教師，從走向教育崗位的第一天起，他一直堅守在教學(xué)的第一線(xiàn)，勤勤懇懇，樂(lè )于奉獻，以高度的事業(yè)心和責任感將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書(shū)育人的神圣職責�！皩W(xué)高為師，身正是范”。他一直和學(xué)生一起到校、打掃衛生、參加班級主題班會(huì )的討論、主動(dòng)撿起地面垃圾等等，一言一行潛移默化著(zhù)學(xué)生的品行。
有耕耘就會(huì )有收獲，憑著(zhù)扎實(shí)的工作作風(fēng)和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，不懈努力，他的教學(xué)成績(jì)在全鎮質(zhì)量評估中名列前茅，并多次在全鎮教授優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課，收到領(lǐng)導及同事的一直好評。
苗橋鎮中心校同意推薦黃傳超同志參評永城市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
苗橋鎮中心校
20xx年4月19日
學(xué)科帶頭人工作總結14
學(xué)科帶頭人的聘期在不知不覺(jué)中走到了第三年，這是一段忙碌而又充實(shí)的日子，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，帶給我的不僅僅是榮譽(yù)更多的是責任和義務(wù)。
回顧這三年，學(xué)科帶頭人為我打開(kāi)了一扇窗，把我領(lǐng)向更廣闊的信息技術(shù)教育教學(xué)的天地，讓我在各個(gè)方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，以下是我的總結：
一、在師德建設中起表率作用
在任學(xué)科帶頭人期間，本著(zhù)為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)科老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的精神，業(yè)業(yè)的工作，把“敬業(yè)精神”、“服務(wù)精神”、“奉獻精神”、“以身作則”等規范為標準嚴格要求自己，始終堅持“學(xué)為人師，行為世范，為人師表，教書(shū)育人”。在教育教學(xué)工作中，除了日常的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作外，還承擔市、鎮教師的培訓工作，各類(lèi)競賽活動(dòng)的輔導工作，各學(xué)科的課件制作工作，學(xué)校的教輔工作，包括學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )管理、成績(jì)的統計、學(xué)籍的管理，電腦的維護、電教設備的管理等。
對待工作，做到不怕困難，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，一絲不茍，甘于奉獻；對待學(xué)生，做到用自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力去教導學(xué)生，真正實(shí)現為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育培養目標；用高尚的品行去感染學(xué)生，真正成為學(xué)生走向正確人生道路的引領(lǐng)人；對待同事，充分發(fā)揮團隊精神或協(xié)作精神，團結一致，相互協(xié)作，群策群力，引領(lǐng)大家共同發(fā)展，走向教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
二、在課改與教學(xué)研究中起示范作用
努力學(xué)習新課程改革的理念，了解新課程改革的發(fā)展趨勢，掌握新課程改革的進(jìn)程，堅定新課程改革的目標與方向，積極探索和總結新課程改革的經(jīng)驗，敢于戰勝新課程改革中遇到的困惑與困難，引領(lǐng)學(xué)科教師與新課程共同成長(cháng)。
三、在教育科研中發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用
信息技術(shù)的發(fā)展一日千里，當上信息技術(shù)教師就決定了肩負著(zhù)終生學(xué)習的任務(wù)，所以我在掌握課堂的常規教學(xué)之外，還不斷努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，在教育科研中發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
四、在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中起促進(jìn)作用。
市教育局努力創(chuàng )造最適宜教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐平臺，不斷促進(jìn)教師師德教風(fēng)的優(yōu)化和專(zhuān)業(yè)水平的提升，學(xué)科帶頭人就是要通過(guò)自身的示范、引領(lǐng)，讓青年教師在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)中少走彎路；這就是最好的帶頭。在擔任學(xué)科帶頭人期間，經(jīng)常通過(guò)QQ、電話(huà)、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學(xué)設計、科研等方面進(jìn)行研究，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、學(xué)科競賽促進(jìn)學(xué)科發(fā)展
在這三年中，輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)信息技術(shù)類(lèi)競賽，在全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、巴中市小學(xué)程序設計活動(dòng)、巴中市多媒體教育軟件競賽活動(dòng)中獲多項獎勵，使學(xué)校成為巴中市信息技術(shù)教育方面的特色學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校的教育信息化發(fā)展，夯實(shí)了信息技術(shù)學(xué)科在學(xué)校中的地位。
學(xué)科帶頭人工作總結15
在學(xué)校領(lǐng)導、教師的大力支持下，教導處經(jīng)過(guò)先期發(fā)動(dòng)、講課、評課、活動(dòng)總結四個(gè)階段，大崗子鎮中學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)順利完成，特將活動(dòng)總結如下：
一、精心籌劃，活動(dòng)有序開(kāi)展。
為保障活動(dòng)的順利開(kāi)展，教導處精心策劃，根據學(xué)期初在教職工大會(huì )上評選出的數學(xué)組李志華，政史組司穎童兩位老師做骨干教師示范課，并向全體教職工下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展大崗子鎮中學(xué)骨干教師示范課的通知》，召開(kāi)了教職工會(huì )議，布置相關(guān)活動(dòng)內容，并爭取了兩位老師的意見(jiàn)，細化了活動(dòng)規程，保障了活動(dòng)順利開(kāi)展。
二、堂堂精彩，示范效果明顯。
此次活動(dòng)以“促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)實(shí)效，增強學(xué)科帶頭作用”為主旨，兩位老師精心準備，兩節課風(fēng)格各異，堂堂精彩，主要呈現以下特點(diǎn)：
1、學(xué)案輔助教學(xué)成為一道亮麗風(fēng)采。英語(yǔ)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科樣式各異，但在引導學(xué)生預習、自學(xué)、師生互動(dòng)、當堂練習、課堂反饋、課堂拓展等方面均具有較強的使用效果。英語(yǔ)教師宮海燕熟練、簡(jiǎn)潔生動(dòng)，形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)使課堂教學(xué)氣氛活躍，并使之貫穿教學(xué)始終，語(yǔ)文教師高明華，簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言較深厚的文學(xué)底蘊，使本節語(yǔ)文課錦上添花。
2、注重方法的指導。有效的方法是提高學(xué)生學(xué)習效率的催化劑，也是提高課堂教學(xué)實(shí)效性的保障。在這次講課中，兩位教師均注意了學(xué)生學(xué)習方法的指導，師師互動(dòng)、生生互動(dòng)，真正做到以學(xué)生為主體，教師為主導。宮海燕教師并且將最近考試中出現的問(wèn)題與教學(xué)結合起來(lái)，增強了針對性。
3、生活化、趣味性、拓展式教學(xué)得到普遍應用。如語(yǔ)文課上高老師積極引導學(xué)生探究，使學(xué)生個(gè)性張揚，氣氛活躍，拓展知識領(lǐng)域。
4、學(xué)生主體，充分體現。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師緊緊把握學(xué)科特點(diǎn)，充分利用小組、同桌反復對話(huà)，整節課都洋溢于學(xué)生說(shuō)練過(guò)程中。
5、抓成績(jì)，我們也要適應新課程的改革要求。抓成績(jì)我們是否一定要回到多講、多練、多背等傳統的老路上，這值得我們商討。這次各組給出了較為清晰的回應：兩者的結合是我們探索的方向。
6、積極參與，聽(tīng)課人員濟濟滿(mǎn)堂，學(xué)生多次發(fā)出感嘆，增強了教師的形象。各組在完成本組聽(tīng)課任務(wù)的同時(shí)，積極參與，聽(tīng)課效果顯著(zhù)。
8、各組評課務(wù)實(shí)求真，很好的概括了本組的教學(xué)形式與注意事項，聽(tīng)課認真，建議誠懇。
三、不足與改進(jìn)
1、規范是創(chuàng )新的基礎。教學(xué)探索與應用已鋪開(kāi)，但仍有許多許多不規范之處。
2、聽(tīng)課教師熱情高漲，但應注意按時(shí)參加，更廣泛的參與評課；
3、活動(dòng)負責人因對組織活動(dòng)經(jīng)驗不足，對于一些事情考慮不夠周全，給講課聽(tīng)課教師帶來(lái)了一些不便。針對上述問(wèn)題我們將積極整理相關(guān)材料，加大對活動(dòng)的實(shí)施籌劃，加強校內培訓和校內資源開(kāi)發(fā)，為學(xué)校的發(fā)展做出新貢獻。
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