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教育技術(shù)能力培訓工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的教育技術(shù)能力培訓工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育技術(shù)能力培訓工作總結1
今年我有幸參加了云南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓學(xué)習。經(jīng)過(guò)學(xué)習后，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習過(guò)程的設計、開(kāi)發(fā)及評價(jià)等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學(xué)有較大的指導和幫助�，F總結如下：
1、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學(xué)設計的模式、教學(xué)設計的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設計的實(shí)施與評價(jià)反思等。
2、提高了信息技術(shù)的素養，教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規律與教育信息技術(shù)的整合，同時(shí)，我也認識到教師的成長(cháng)離不開(kāi)教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，直觀(guān)形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養創(chuàng )新型人
才的重要作用。
3、具備了根據不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設計教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。
4、本次培訓采用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，時(shí)間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習時(shí)間帶來(lái)了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習的人。通過(guò)在線(xiàn)討論的方式進(jìn)行，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象，在線(xiàn)討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。
5、學(xué)習內容非常實(shí)用，從計算機基礎操作，如文檔編輯，數據的統計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò )搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設計基本方法等基本技能開(kāi)始培訓，并結合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節的具體設計與處理，Word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，Excel中公式與函數用于成績(jì)統計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、矯正了觀(guān)念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓，就把它同信息技術(shù)培訓等同起來(lái)，經(jīng)過(guò)這次培訓明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐�，F代教育技術(shù)首先致力
于以科學(xué)觀(guān)來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，運用系統方法分析教學(xué)問(wèn)題和設計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的`教學(xué)效益。
通過(guò)自身參實(shí)踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設計與課件資源開(kāi)發(fā)的思路和方法及整個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進(jìn)一步的認識與實(shí)踐，這是一次實(shí)用性非常強的教育技術(shù)能力培訓，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓的目的和收獲。
總之，通過(guò)此次教育技術(shù)能力培訓，我在備課、上課、輔導以及教育管理方面上有了很大的提高。當然，對教育技術(shù)能力的學(xué)習才剛剛開(kāi)始，我會(huì )在今后的教育教學(xué)中，堅持不懈地研究教育技術(shù)，爭取在有更大的進(jìn)步。
教育技術(shù)能力培訓工作總結2
為進(jìn)一步加快學(xué)校教育信息化建設，推進(jìn)教育信息化發(fā)展，提高我校教師教育技術(shù)能力，促進(jìn)教育資源應用和教學(xué)質(zhì)量提升，根據縣室學(xué)初工作安排，結合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，本學(xué)期以來(lái)，我校開(kāi)展了以校本資源庫建設及應用為主題的教師教育技術(shù)能力培訓工作，在原有的基礎上，通過(guò)不斷完善、不斷充實(shí)，學(xué)校資源信息庫建設現已初具規模，現總結如下：
一、成立組織，明確目標
1、學(xué)初學(xué)校就成立了信息中心小組，形成由校長(cháng)主管、教導處分管，信息中心小組教師具體貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò )和運行機制，確保了我校運用信息技術(shù)應用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得到保證和支持。
信息中心小組組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
�。ǘ┲行男〗M
負責人：葛增利負責資源庫建設的制度、計劃制定，目錄架構、分類(lèi)整理等；
成員：夏亞峰負責教師各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)；
各備課組長(cháng)：負責本備課組教學(xué)資源上傳內容的審核；
各處室主任：負責本處室管理信息資源的上傳。
2、制定計劃，明確目標。
在學(xué)校資源庫領(lǐng)導小組的統籌領(lǐng)導下，結合《20xx年眉縣實(shí)驗小學(xué)資源庫建設實(shí)施方案》和縣室《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓工作的安排》的精神，并從我校遠程教育工作的實(shí)際出發(fā)，制定了我校本學(xué)期《資源庫建設工作計劃》，為我們的資源庫建設確定了目標和方向。
二、完善制度，強化管理。
1、為了實(shí)現資源庫的規范化、制度化管理，我們結合我�！斗桨浮芬�，進(jìn)一步完善了資源庫管理制度，制定了資源庫建設激勵辦法，對領(lǐng)導成員、資源庫建設技術(shù)人員及全體參與資源庫建設的教師提出了明確的責任要求，為資源庫建設順利開(kāi)展提供了制度上的保障。
2、在制定一系列制度的基礎上，強化管理，要求每位領(lǐng)導和資源建設人員必須明確責任，按期完成工作目標，并與教師績(jì)效工資掛鉤，一切照制度辦事，一切按制度管理，真正向管理要質(zhì)量。
三、發(fā)動(dòng)宣傳，全員參加
1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)資源庫建設專(zhuān)題會(huì )議，明確了工作重點(diǎn)、意義、任務(wù)，并具體明確了每一位教師收集、整理、上傳資源的任務(wù)。
2、開(kāi)展資源庫建設的大力宣傳工作。
�、賹W(xué)習上級文件精神，廣泛征求各方建議。
我們在召開(kāi)學(xué)校資源庫建設專(zhuān)題會(huì )議上，認真學(xué)習了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓工作的安排》，以及我校的《20xx年資源庫建設實(shí)施方案》，然后以各中心組為單位展開(kāi)大討論，就資源建設的意義和要求進(jìn)行宣傳，同時(shí)就如何開(kāi)展我校資源庫建設廣泛征求各方意見(jiàn)，許多學(xué)科帶頭人和骨干教師都發(fā)了言，表示支持和歡迎學(xué)校資源庫建設，許多教師還提出了不少具體實(shí)施建議，好的建議我們立即采納，通過(guò)這次宣傳動(dòng)員會(huì )，對我校資源庫建設的開(kāi)展起到了重要的推動(dòng)作用。
�、谡髑蟾鞣浇ㄗh，完善學(xué)校資源庫框架。我們在進(jìn)行一系列宣傳學(xué)習活動(dòng)之后，再次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，向大家宣傳建設資源庫對教師和教學(xué)的幫助，使教師加深了認識，從而充分調動(dòng)大家的積極性，許多教師通過(guò)各種方式對資源庫建設提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我們對學(xué)校資源庫框架進(jìn)行了“去繁存簡(jiǎn)，去糙存精”，形成了清晰的目錄框架圖，增加搜索引擎功能，并將資源庫資源分類(lèi)情況公布給教師，以供學(xué)習。我們號召大家多提寶貴建議，許多老師甚至于有的學(xué)生都積極發(fā)表意見(jiàn)，這使我們對學(xué)校資源庫建設更加樹(shù)立了信心。
四、齊心協(xié)力，共創(chuàng )資源
1、領(lǐng)導重視，加大投入，為資源庫建設創(chuàng )造良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導高度重視資源庫建設，親自統籌規劃，幫助信息中心出謀劃策，經(jīng)領(lǐng)導小組開(kāi)會(huì )決議，劃撥一定資金加大投入，保證了資源庫建設所需設備及時(shí)到位，投入工作，并親臨現場(chǎng)檢查督導工作，使資源庫建設人員倍感信心十足，以更熱忱的工作態(tài)度投入工作中。
2、開(kāi)展多層次，多種形式的培訓，加強對資源庫建設技術(shù)人員和學(xué)科帶頭人的現代信息技術(shù)的引導與提高，并全面加強對全體教師的普及培訓，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。�1）、積極參加上級組織的培訓。本學(xué)期，我校資源庫信息中心負責人和技術(shù)員，參加了“關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓工作的安排”會(huì )議，學(xué)習了有關(guān)學(xué)校資源庫建設的相關(guān)要求，強調了資源庫建設的重要性，這次會(huì )議為我們加強學(xué)校資源庫建設起了重要的推動(dòng)作用。
�。�2）、組織好校本培訓，提高教師現代信息技術(shù)運用的能力。
�、僖罁Y源庫建設需要，我們本學(xué)期開(kāi)展了兩次對資源庫技術(shù)人員和學(xué)科中心組帶頭人的集中培訓，主要學(xué)習有關(guān)資源庫建設的.要求和對資源信息的整理與審核發(fā)布，使他們能掌握一些專(zhuān)業(yè)方法，以便在工作中指導教師正確上傳資源和信息的方法。經(jīng)過(guò)培訓，他們熟練掌握的工作技能，效果明顯，使我們的工作順利地開(kāi)展起來(lái)。
�、谡J真開(kāi)展對教師的全員培訓2次，就資源庫內容結構和項目設置展開(kāi)了學(xué)習和討論，并學(xué)習了資源庫建設的資源格式要求，以便在今后上傳資源中，能夠按正確方法上傳，提高上傳資源和信息的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓，教師進(jìn)步很大，基本上掌握了上傳資源的分類(lèi)與方法，使他們運用現代信息技術(shù)的技能又上了一個(gè)新臺階。
3、積極與教學(xué)科研和學(xué)校遠程教育工作相結合，開(kāi)展資源庫建設的教學(xué)研討活動(dòng)。教師通過(guò)撰寫(xiě)教育博客和實(shí)小qq群進(jìn)行教學(xué)研討和反思，“如何開(kāi)發(fā)和利用遠程及網(wǎng)絡(luò )資源”展開(kāi)了大討論，教師通過(guò)研討與探索，認識到學(xué)校資源庫的建立對教育教學(xué)和教師本身的重要性。認識提高了，投入也更有積極性了。
4、全體教師通過(guò)多種途徑積極上傳資源
各教師利用互聯(lián)網(wǎng)、教育專(zhuān)網(wǎng)、縣域教育資源庫、資源應用手冊、遠教資源下載、整合、二次加工、或原創(chuàng )等多種形式上傳教學(xué)資源，
信息中心將購置的光盤(pán)資源、和下載整合的網(wǎng)上資源上傳到素材資源和學(xué)科資源，各辦公室將自己的本學(xué)期做過(guò)的所有工作已電子稿的形式上傳到管理信息資源，總之學(xué)校從領(lǐng)導到教師，從教學(xué)一線(xiàn)人員到后勤人員，從快退休的老師到剛工作不久的年輕教師都參與到了資源庫的建設工作中，眾人拾柴火焰高，在全體教師的共同努力下，我校的資源庫建設現已達到了475g的容量，可以滿(mǎn)足學(xué)校的教育教學(xué)工作需要，實(shí)現了資源共享，基本實(shí)現了教育教學(xué)信息化。
我校能容納80名學(xué)生的微機室和能容納120人以上的新型多媒體教室正在建設中，電腦連投影機的多媒體手段下學(xué)期開(kāi)學(xué)就要進(jìn)入教室，這些設施的到位會(huì )更大的調動(dòng)老師的積極性，不但資源庫的建設會(huì )更完善，而且教學(xué)資源的應用會(huì )常態(tài)化，頻率可達95%以上。
我們相信，在我校資源庫建設領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，我們一定會(huì )鼓足干勁，迎難而進(jìn)，取得我校教育資源庫建設的最后勝利。
教育技術(shù)能力培訓工作總結3
今年暑假根據我校教師的實(shí)際情況，在校領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下，我校扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了關(guān)于教育技術(shù)初級培訓。提高了全校教師的信息技術(shù)水平和能力,為我校廣大教師利用現代教育技術(shù)加強學(xué)科整合打下了堅實(shí)的基礎，為推動(dòng)全校教育信息化起到了積極的作用�，F將本次培訓工作總結如下：
一、明確認識、加強領(lǐng)導。
學(xué)校對培訓活動(dòng)的重視與否在很大程度上影響著(zhù)培訓的效果，所以我校一接到這次培訓任務(wù)就在全校教師中大力動(dòng)員，引導教師明確在課程改革中教師綜合素養的提高是課改成功的重要保證，其中教師教育技術(shù)的有效掌握和不斷更新、讓教育技術(shù)有效地服務(wù)于教育教學(xué)工作是我們師訓工作的重要內容。我們根據上級指導部門(mén)的工作要求，結合本次培訓的特點(diǎn)，成立了以郭英俊為組長(cháng)，王嬌蓉、陳雪芳為副組長(cháng)，林秀滿(mǎn)、洪玉風(fēng)、劉栩玲為組員的項目領(lǐng)導小組，以陳曼云、林芳、李佳鷺、許燕群、駱婷娟、林群娜為組員的項目工作小組，結合我校參培老師的實(shí)際情況和培訓的要求，研究并制訂了詳細的培訓計劃，嚴格按照計劃實(shí)施培訓。
二、精心組織、抓好落實(shí)
1、培訓方式策略──四要+四宜
身教重于言教。如何在培訓工作中，充分運用現代信息技術(shù)和教育理論，使教師從培訓過(guò)程中直接感受到現代教育技術(shù)的應用價(jià)值，是值得我們深思的。 我們根據本校參加培訓教師的年齡、性別、學(xué)科等實(shí)際情況深入淺出地進(jìn)行培訓。我們總結出培訓班的“四要四宜”：一要控制講課節奏，宜慢不宜快;二要照顧到面，宜淺不宜深;三要理論與實(shí)踐相結合，宜少講多練;四要主講與助教相結合，宜多配輔導老師。從培訓后的調查結果來(lái)看，教師對我們的講課和輔導是完全認可的。
2、培訓時(shí)間策略──短期+論壇
考慮到教師平時(shí)又要上課，還要搞科研等實(shí)際情況，我們利用暑假每個(gè)模塊安排半天時(shí)間授課。為使培訓工作延續，我們通過(guò)校內QQ群讓教師對培訓工作的意見(jiàn)、要求、經(jīng)驗、體會(huì )，都可以通過(guò)QQ群發(fā)表和交流，深受教師歡迎。
3、培訓效果反饋──調查+總結
舉辦教師教育技術(shù)培訓是提高教師教育技術(shù)素質(zhì)和能力，提升教學(xué)整體水平的重要措施之一，為了把這個(gè)工作做的更好，在培訓中我們做一個(gè)問(wèn)卷調查，內容包括教學(xué)內容及難易、對輔導老師的滿(mǎn)意程、教學(xué)時(shí)間的安排、對培訓班的總體感覺(jué)及建議等等。根據問(wèn)卷調查獲得的第一手資料，認真做好總結，并進(jìn)行討論、分析，提出建設性的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)培訓工作。
4、培訓決策規劃──彈性管理+重在引導
要做好工作，總離不開(kāi)領(lǐng)導和管理，開(kāi)展教育技術(shù)培訓也不例外。為使培訓取得理想的效果，我校建立一支能駕馭現代教育技術(shù)的'師資隊伍，我們動(dòng)了不少腦筋，推出了一系列的管理舉措。如：在決策規劃上，我們提出了技術(shù)先行的思路;在具體操作策略上，我們以"任務(wù)"主題定內容，以互幫互學(xué)求效益;在制度上，我們劃定限時(shí)完成規定作業(yè)要求;應該說(shuō)這些措施都是必要的，但我們認為更重要的是引導教師認識到學(xué)習教育技術(shù)的必要性，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，并在學(xué)習過(guò)程中幫助他們消除畏難情緒，樹(shù)立自信心。為實(shí)現上述要求，我們主要從以下兩方面著(zhù)手：一抓學(xué)習。為統一教師的思想認識，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，在整個(gè)培訓過(guò)程中，我們十分注重組織教師學(xué)習有關(guān)教育改革與發(fā)展以及計算機、網(wǎng)絡(luò )在未來(lái)社會(huì )發(fā)展中的重要地位和作用，信息社會(huì )對教師、公民信息素質(zhì)的要求等方面的文章，從而使教師深切地感受到培訓的真正目的不在于“訓”，而在于“研”，在于“用”。 我們借助培訓這個(gè)平臺，引領(lǐng)教師更加積極主動(dòng)地投入到新的學(xué)習中去，產(chǎn)生學(xué)習的欲望和將所學(xué)運用到實(shí)踐中去的沖動(dòng)，從而實(shí)現自我的提升和發(fā)展。二是實(shí)行彈性管理。我們"開(kāi)展自愿組合的互幫互學(xué)"的舉措，照顧了一部分學(xué)習有困難的教師，盡量使他們不掉隊，體現管理上的彈性。彈性管理，重在引導策略的實(shí)施，較好地解決了培訓目標的確定性與實(shí)現手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習行為的主動(dòng)性、培訓任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的學(xué)習氛圍，這是本次教育技術(shù)校本培訓能持續高效開(kāi)展的基礎和保證�？梢哉f(shuō)，“教育技術(shù)”必修課的學(xué)習，不僅培訓了參訓教師，也培訓和提高了授課教師。
本次培訓是一次富有成效的培訓活動(dòng)，回顧整個(gè)培訓學(xué)習歷程，雖然開(kāi)頭是苦澀的，過(guò)程是艱辛的，但結局是欣慰的。老師各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。老師們認識到做為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中。
教育技術(shù)能力培訓工作總結4
為期一個(gè)月時(shí)間，我有幸參加了甘肅省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)月辛苦學(xué)習，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習過(guò)程的設計、開(kāi)發(fā)及評價(jià)等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學(xué)有較大的指導和幫助�，F總結如下：
1、提高了信息技術(shù)的素養，教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規律與教育信息技術(shù)的整合，同時(shí)，我也認識到教師的成長(cháng)離不開(kāi)教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，直觀(guān)形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養創(chuàng )新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學(xué)設計的模式、教學(xué)設計的一般過(guò)程（包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價(jià)），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設計的實(shí)施與評價(jià)反思等。
3、具備了根據不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設計教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。
4、本次培訓采用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、小組合作的形式，時(shí)間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習時(shí)間帶來(lái)了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習的人。通過(guò)在線(xiàn)討論的方式進(jìn)行，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象，在線(xiàn)討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，同小組的互相溝通，互相幫助，最后經(jīng)過(guò)小組互評，共同完成這次培訓，小組成員也可以在全班討論區發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，這樣提高了小組成員的參與度。
5、學(xué)習內容非常實(shí)用，從計算機基礎操作，如文檔編輯，數據的統計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò )搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設計基本方法等基本技能開(kāi)始培訓，并結合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節的`具體設計與處理，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，excel中公式與函數用于成績(jì)統計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、矯正了觀(guān)念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓，就把它同信息技術(shù)培訓等同起來(lái)，經(jīng)過(guò)這次培訓明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐�，F代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀(guān)來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，運用系統方法分析教學(xué)問(wèn)題和設計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
通過(guò)自身參實(shí)踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設計與課件資源開(kāi)發(fā)的思路和方法及整個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進(jìn)一步的認識與實(shí)踐，這是一次實(shí)用性非常強的教育技術(shù)能力培訓，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓的目的和收獲。
教育技術(shù)能力培訓工作總結5
20xx年9月19日至10月19日，為期一個(gè)月時(shí)間，我有幸參加了甘肅省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)月辛苦學(xué)習，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習過(guò)程的設計、開(kāi)發(fā)及評價(jià)等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學(xué)有較大的指導和幫助�，F總結如下：
1、提高了信息技術(shù)的素養，教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規律與教育信息技術(shù)的.合，同時(shí)，我也認識到教師的成長(cháng)離不開(kāi)教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條.清晰，直觀(guān)形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養創(chuàng )新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學(xué)設計的模式、教學(xué)設計的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設計的實(shí)施與評價(jià)反思等。
3、具備了根據不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設計教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收.、甄別、.合、應用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。
4、本次培訓.用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、小組合作的'形式，時(shí)間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習時(shí)間帶來(lái)了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習的人。通過(guò)在線(xiàn)討論的方式進(jìn)行，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象，在線(xiàn)討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，同小組的互相溝通，互相幫助，最后經(jīng)過(guò)小組互評，共同完成這次培訓，小組成員也可以在全班討論區發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，這樣提高了小組成員的參與度。
5、學(xué)習內容非常由方的實(shí)用，從計算機基礎操作，如文檔編輯，數據的統計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò )搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設計基本方法等基本技能開(kāi)始培訓，并結合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節的具體設計與處理，Word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，Excel中公式與函數用于成績(jì)統計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、矯正了觀(guān)念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓，就把它同信息技術(shù)培訓等同起來(lái)，經(jīng)過(guò)這次培訓明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐�，F代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀(guān)來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，運用系統方法分析教學(xué)問(wèn)題和設計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統的.體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能.想的教學(xué)效益。
通過(guò)自身參實(shí)踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程.合的信息化教學(xué)設計與課件資源開(kāi)發(fā)的思路和方法及.個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進(jìn)一步的認識與實(shí)踐，這是一次實(shí)用性非常由方的強的教育技術(shù)能力培訓，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓的目的和收獲。
教育技術(shù)能力培訓工作總結6
經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的學(xué)習，教育技術(shù)能力遠程培訓結束了。作為一名農村的基層教師，能夠參加這次培訓，我感到十分欣慰，因為通過(guò)這次培訓確實(shí)使我學(xué)習了很多知識，了解了未來(lái)教育技術(shù)的發(fā)展方向，以及如何在教學(xué)中應用教育技術(shù)。下面我對這次培訓活動(dòng)加以總結。
一、收獲和體會(huì )
通過(guò)這次培訓，使我對教育技術(shù)有了更深認識和理解，以前只是在相關(guān)的書(shū)籍上看到過(guò)，并沒(méi)有深刻的理解，通過(guò)此次培訓，使我對教育技術(shù)有了較為全面的理解，并利用多媒體制作了幾個(gè)課件應用到課堂中去，真正感受到了教育技術(shù)對教學(xué)的促進(jìn)作用。通過(guò)此次培訓使的教育觀(guān)念也有了很大改變。以前那種灌輸式的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應時(shí)代的發(fā)展，新型的教學(xué)模式是師生互動(dòng)，師生平等，探究式教學(xué)，應用多種信息的教學(xué)。在本次信息技術(shù)培訓中，我能夠認真負責的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習、完成學(xué)習任務(wù)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平都得到了相應的提高。
通過(guò)此次培訓使我的知識面增加了許多，作為農村的老師，知識面比較狹窄，參加這次學(xué)習和培訓顯得十分必要。通過(guò)參加這次培訓學(xué)習，使我知道了什么是探究型教學(xué)，什么是授導型教學(xué)，什么是教學(xué)評價(jià)�？傊�，很多相關(guān)的理論和概念明確了許多。
通過(guò)此次培訓使我養成了良好的學(xué)習習慣，以前只是用電腦打打字，上網(wǎng)隨便瀏覽一下。而今，我通過(guò)近三個(gè)月的.學(xué)習發(fā)現，電腦的作用確實(shí)不小，利用它可以制作精美的圖畫(huà)去豐富課堂，利用它可以制作教學(xué)設計，利用它可以上網(wǎng)查閱資料補充教學(xué)內容。在學(xué)習過(guò)程中逐步養成了利用電腦學(xué)習的好習慣。
通過(guò)此次培訓使我的工作環(huán)境發(fā)生的很大變化，從原來(lái)的十分閉塞的工作環(huán)境中走了出來(lái)，通過(guò)培訓使認識了很多良師益友，與同行們交流教學(xué)經(jīng)驗，討教相關(guān)的知識，社交面擴大了許多。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交換意見(jiàn)，傳授教學(xué)經(jīng)驗的確是一種比較好的方法。在學(xué)習中我認真聽(tīng)去了省內專(zhuān)家們的意見(jiàn)，學(xué)習了不少相關(guān)的教學(xué)理念，增長(cháng)了不少教學(xué)方面的知識。
二、今后的打算
在以后的教學(xué)中我將一如既往地學(xué)習教育技術(shù)，應用教育技術(shù)。制作相應的課件去豐富課堂，利用多媒體充實(shí)教學(xué)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與省內專(zhuān)家及本縣教師保持聯(lián)系，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，多與他們交流溝通，多向他們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。不斷學(xué)習新的教育技術(shù)豐富自己的頭腦，學(xué)習新軟件制作更適合教學(xué)的積件�？傊�，為了更好地投身于教育事業(yè)，適應時(shí)代的發(fā)展，我將更加努力拼搏，刻苦學(xué)習，以高昂的斗志去迎接時(shí)代的挑戰。
教育技術(shù)能力培訓工作總結7
能夠參加這次培訓，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次很難得的機會(huì )，還要感謝各級輔導教師和所有工作人員，為我們精心安排的這次培訓。通過(guò)培訓，我對教育技術(shù)有了清晰的認識和深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運用能力得到了一定程度的提高�，F將學(xué)習收獲和感受總結如下：
做為一名小學(xué)信息技術(shù)教師通過(guò)培訓，我認識到教育技術(shù)培訓不應成為教師掙學(xué)時(shí)、評職稱(chēng)的工具，而應是“新課改”理論的一種實(shí)踐載體；教育技術(shù)是時(shí)代對教師的要求，是完善教師專(zhuān)業(yè)技能的基本要求。
通過(guò)培訓使我對優(yōu)化教學(xué)設計能力進(jìn)一步提高。
以前的教學(xué)設計，只關(guān)心對知識的設計，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會(huì )照搬教材的設計過(guò)程，不會(huì )設計符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會(huì )注重課堂活動(dòng)，淡化了情感和能力的培養。在國培的學(xué)習中，專(zhuān)家們專(zhuān)業(yè)科學(xué)的理論理念作指導，優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng)，還有輔導老師的輔導和同行們的交流互動(dòng)，讓我學(xué)會(huì )課改下的教學(xué)設計更應該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開(kāi)發(fā)和調控，能力的培養和生成。
�。�1）關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。以往的課堂機械、沉悶，只注重知識的傳授，國培讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤澤。更要體現學(xué)科文化素養的精髓，喚醒學(xué)生的求知欲望。
�。�2）捕捉生成資源。以往是遵循固定路線(xiàn)的教學(xué)，從不考慮生成資源，實(shí)質(zhì)是一種浪費，通過(guò)國培的課堂實(shí)錄，感知到課堂是向未知挺進(jìn)的旅行，隨時(shí)都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風(fēng)景，如果合理利用，可以涌現出鮮活、精彩的畫(huà)卷，善待意外，激活心智，讓學(xué)生的思維在課堂中自由飛翔。
�。�3）培養學(xué)生能力。以往自己“重知識，輕能力”，“習題化”淡化了“生活化”讓知識和實(shí)踐脫節，在課堂實(shí)錄中，感受到他們的教學(xué)設計注重“教學(xué)回歸生活，讓教學(xué)生活化，生活教學(xué)化�！闭n堂教學(xué)重視生活體驗，把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗相聯(lián)系，創(chuàng )設最貼近學(xué)生生活的學(xué)習情境，注重能力的培養，最終培養學(xué)生獨立思考，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
這次培訓我對建設主題資源網(wǎng)站有了更深的.認識
主題資源通�？梢砸灾黝}資源網(wǎng)站的形式呈現，網(wǎng)站是主題單元的設計者和使用者共同設計的結果，能夠將涉及主題單元學(xué)習過(guò)程中的一系列活動(dòng)，以及支持活動(dòng)的資源和工具等集中體現出來(lái)。主題資源網(wǎng)站是一個(gè)半結構化的、開(kāi)放性的學(xué)習環(huán)境，可以及時(shí)補充單元學(xué)習實(shí)施過(guò)程中所生成的新專(zhuān)題及其活動(dòng)案例，為教師和學(xué)生提供了非常寶貴的單元學(xué)習合作平臺，不僅保證了信息化學(xué)習活動(dòng)的全方位開(kāi)展，也為師生提供了展示成果和學(xué)習交流的廣泛空間。
主題資源網(wǎng)站的建設遵循如下基本原則：
有利于學(xué)生的自主學(xué)習
有利于學(xué)生的協(xié)作學(xué)習與教師的協(xié)作交流
有利于學(xué)生學(xué)習方法與研究方法的培養
有利于進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評價(jià)
有利于教師之間的交流與專(zhuān)業(yè)素養的提高
資源要與主題高度相關(guān)
在單元教學(xué)中充分利用主題資源網(wǎng)站對教學(xué)有事半功倍的效果
單元教學(xué)涉及到多個(gè)專(zhuān)題，且每個(gè)專(zhuān)題中都可能包括許多不同的學(xué)習任務(wù)，在單元教學(xué)規劃的過(guò)程中，我們需要根據專(zhuān)題的組織編排方式等，為學(xué)生個(gè)人或小組分配適當的學(xué)習任務(wù)。在單元教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據學(xué)生小組或個(gè)人的任務(wù)完成情況，對任務(wù)做適當調整，并補充新的學(xué)習任務(wù)。利用主題資源網(wǎng)站可以針對不同學(xué)生很好分配學(xué)習任務(wù)。通過(guò)對學(xué)習過(guò)程的診斷，既可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，也可以對構成單元的各專(zhuān)題的內容進(jìn)行適當調整，包括對教學(xué)的序列與教學(xué)內容等做適當刪減與補充。
利用主題資源網(wǎng)站充分促進(jìn)學(xué)生合作，學(xué)習小組的學(xué)習成功與否依賴(lài)于合作者全體的努力，有些專(zhuān)題的學(xué)習，需要學(xué)習者之間合理分工，每一個(gè)學(xué)習者的個(gè)人行為都會(huì )影響到小組的學(xué)習結果。利用主題資源網(wǎng)站進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中激勵每個(gè)學(xué)習者分工合作，保障每一個(gè)學(xué)習者積極參與到學(xué)習過(guò)程中來(lái)。
這次培訓真可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨。我受益匪淺、收獲頗豐，我將以此次培訓為契機，理清思路，努力踐行科學(xué)理論，充分利用所學(xué)做好本職工作。
教育技術(shù)能力培訓工作總結8
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)能力培訓，提高了對教育技術(shù)的認識，進(jìn)一步更新了教育觀(guān)念，掌握了一定的現代教育技術(shù)，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、通過(guò)學(xué)習，讓我充分認識到信息技術(shù)在社會(huì )發(fā)展中的作用越來(lái)越重要。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng )建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應用信息技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作為一名教師，我深刻認識到提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。
二、深刻領(lǐng)會(huì )信息技術(shù)對促進(jìn)教育教學(xué)的重要意義。多媒體技術(shù)是指通過(guò)計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類(lèi)習慣的方式提供信息服務(wù)的'一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀(guān)的交互式學(xué)習環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認知結構的形成與發(fā)展起到積極的作用。
三、當前科技發(fā)展異常迅猛，我們每個(gè)人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習�，F代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，學(xué)生參與學(xué)習的積極和主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮。
四、把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳腐的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。
五、網(wǎng)絡(luò )培訓對于我來(lái)說(shuō)是第一次，剛開(kāi)始還有一定的顧慮，擔心會(huì )有這樣那樣問(wèn)題不知該怎么樣解決，但隨著(zhù)培訓的進(jìn)行，我的顧慮慢慢消除了，因為我通過(guò)公告欄、QQ、瀏覽其它等方式解決了很多問(wèn)題，順利完成學(xué)業(yè)。盡管與老師和學(xué)友之間的交流稍有不便，但也有其獨特之處
六、另外也要感謝各位老師的在線(xiàn)輔導和鼓勵。特別是杜光勝老師隨時(shí)在線(xiàn)輔導，用QQ的方式既便于聯(lián)系又便于交流，師生之間交流了不少問(wèn)題；作業(yè)批閱適時(shí)中肯；課件上傳受阻、網(wǎng)站出現故障都能在第一時(shí)間排查，方便了廣大學(xué)員的學(xué)習。
教育技術(shù)能力培訓工作總結9
山東省高中化學(xué)教育技術(shù)中級能力培訓今天正式啟動(dòng)，來(lái)自全省各地的10名專(zhuān)家和上海的國家團隊專(zhuān)家徐宏亮早早地進(jìn)入了戰備狀態(tài)。
在組長(cháng)孔令鵬專(zhuān)家的帶領(lǐng)下，化學(xué)團隊于昨天地進(jìn)行了人員分工，并且活學(xué)活用，將分工用思維導圖表達出來(lái)，打印張貼上墻，在下午的省項目辦檢查中，獲得項目辦領(lǐng)導的一致贊揚！
化學(xué)組團隊本著(zhù)精益求精的原則，制作課程簡(jiǎn)報一絲不茍，組織材料扎實(shí)，每個(gè)人都參與，為了更好的展現簡(jiǎn)報內容，簡(jiǎn)報采用flash軟件制作，由省專(zhuān)家王鍵親自"操刀"，真正做到了圖文聲畫(huà)并茂，動(dòng)靜結合，既有文字，也有圖片，還有動(dòng)畫(huà)，還有聲音，若不是受容量限制，專(zhuān)家們還想把視頻呈現，最后只得作罷！和其他學(xué)科比較一下，化學(xué)團隊的`簡(jiǎn)報是下了功夫的，讓人眼前一亮的！
值得表?yè)P的是，省專(zhuān)家樊勃生感冒了，頭疼難忍，一大早就外出買(mǎi)藥，仍堅持輕傷不下火線(xiàn)，他說(shuō)如果我不干了，整個(gè)項目的運轉就會(huì )受到影響！責任心不可謂不強！
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