中學(xué)學(xué)校工作總結13篇

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的中學(xué)學(xué)校工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇1

　　信訪(fǎng)工作是一項政治性很強的群眾工作，是學(xué)校溝通和聯(lián)系廣大師生和家長(cháng)的重要渠道;起著(zhù)密切聯(lián)系群眾，充分調動(dòng)廣大師生和家長(cháng)關(guān)心學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校、建設學(xué)校的積極性，維護安全團結政治局面的作用。為此，一年來(lái)，做了大量的工作，取得了可喜的成績(jì)，現予以總結如下：

　　一、全面貫徹信訪(fǎng)工作的指導思想

　　信訪(fǎng)工作的指導思想：認真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，建立和健全暢通的信息渠道，廣泛聽(tīng)取師生和學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，充分調動(dòng)廣大師生和學(xué)生家長(cháng)的積極性，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高信訪(fǎng)工作效率，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展創(chuàng )造和諧向上的工作環(huán)境。

　　信訪(fǎng)工作的基本原則：認真執行黨的政策、國家法律、法規;實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā);實(shí)行統一領(lǐng)導與分工負責制相結合，解決實(shí)際問(wèn)題與思想政治工作相結合。

　　二、高度重視信訪(fǎng)工作的重要意義

　　提高認識，牢固樹(shù)立“穩定壓倒一切”和“安全第一”的思想，高度重視學(xué)校安全穩定工作。從“三個(gè)代表”的高度認識信訪(fǎng)工作的重要意義，從社會(huì )穩定的大局對待信訪(fǎng)工作，把教職工及學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的疾苦放在心上。學(xué)校主要領(lǐng)導必須親自抓安全穩定工作，對安全穩定工作負總責，切實(shí)解決群眾反映的各種困難，切實(shí)落實(shí)“分級負責，歸口管理”和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的信訪(fǎng)工作原則，保證及時(shí)、正確處理教職工、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)上訪(fǎng)的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)校良好的形象，確保政令暢通和社會(huì )政治穩定。

　　三、正確落實(shí)信訪(fǎng)工作的責任與目標

　　(一)加強信訪(fǎng)工作責任制

　　1、我校實(shí)行信訪(fǎng)工作領(lǐng)導責任制。黨支部主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導負實(shí)責。

　　2、注重信訪(fǎng)工作隊伍建設，提高信訪(fǎng)工作人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。3、信訪(fǎng)工作人員秉公辦事，不徇私情;遵守保密制度，不泄露工作秘密，嚴禁將控告、檢舉材料和信訪(fǎng)人要求的保密內容泄露給被控告人、被檢舉人;不得丟失、隱匿和擅自銷(xiāo)毀信訪(fǎng)材料。

　　(二)按時(shí)完成信訪(fǎng)工作目標

　　1、處理好“初信初訪(fǎng)”，“初信初訪(fǎng)”辦結率達100%。2、處理來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)的時(shí)效和質(zhì)量，信訪(fǎng)按期結辦率不低于80%。3、努力控制越級信訪(fǎng)，無(wú)越級集體訪(fǎng)和重復集體訪(fǎng)。

　　4、對上級機關(guān)、上級領(lǐng)導轉交辦的信訪(fǎng)事項，及時(shí)辦理并將辦理結果及時(shí)反饋相應機關(guān)和領(lǐng)導。

　　四、加強信訪(fǎng)工作的組織領(lǐng)導，強化措施

　　1、在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下，成立“烏市52中學(xué)信訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組”，負責學(xué)校信訪(fǎng)工作的組織領(lǐng)導。下設辦公室(設在學(xué)校行政辦公室)，負責學(xué)校信訪(fǎng)的綜合、協(xié)調和日常來(lái)信來(lái)訪(fǎng)的接待處理工作。學(xué)校各部門(mén)按其職責處理相關(guān)信訪(fǎng)問(wèn)題。

　　成立信訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：吳景森副組長(cháng)：羅雙明成員：工會(huì )委員、處室領(lǐng)導、年級組長(cháng)。

　　2、明確責任，按照信訪(fǎng)工作原則，應逐級上訪(fǎng)，分段受理，制止重復上訪(fǎng)、越級上訪(fǎng)。

　　學(xué)校各部門(mén)對上訪(fǎng)問(wèn)題要認真接待，以事實(shí)為依據，按照法律、政策規定，認真負責地解決群眾反映的實(shí)際問(wèn)題，深入細致地做好思想政治工作。要以高度負責精神，把問(wèn)題解決在處室、本年級、本班，絕對不能放任不管，更不能推向上級。推向社會(huì )，對因工作不負責任，造成越級上訪(fǎng)或產(chǎn)生嚴重后果的，要嚴肅追究責任。

　　3、加強溝通，信訪(fǎng)領(lǐng)導小組成員應充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。要帶著(zhù)感情做好教職工、學(xué)生及家長(cháng)的工作，把問(wèn)題解決在基層;要抓好宣傳引導，使不違法上訪(fǎng)變成群眾的自覺(jué)行動(dòng);堅決查處背后支持、鼓勵群眾上訪(fǎng)鬧事行為，規范上訪(fǎng)行為，創(chuàng )造良好信訪(fǎng)秩序，把學(xué)校信訪(fǎng)工作納入依法正常、合理、有序的軌道。

　　各處室、各年級組對能夠解決的.問(wèn)題應抓緊時(shí)間來(lái)判斷處理，一時(shí)處理不了的，要做好工作，向教職工說(shuō)明情況，講清道理，把工作做深，作細。對教職工及學(xué)生和家長(cháng)反映的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題應及時(shí)迅速報告學(xué)校領(lǐng)導，學(xué)校領(lǐng)導要把解決群眾困難的情況應及時(shí)迅速地反饋給教職工、學(xué)生家長(cháng)。

　　4、對上級交給的信訪(fǎng)案件積極處理，做到了不拖辦、不弄虛作假、不泄露秘密。

　　5、我校按要求辦理群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，嚴肅查處違規違紀案件，有效降低了重信重訪(fǎng)。

　　五、做好來(lái)訪(fǎng)接待工作

　　1、熱情接待來(lái)訪(fǎng)人員，認真填寫(xiě)《烏市52中學(xué)接待來(lái)訪(fǎng)登記表》;

　　2、認真聽(tīng)取來(lái)訪(fǎng)人的陳述，了解來(lái)訪(fǎng)人來(lái)訪(fǎng)的目的、要求及反映的主要問(wèn)題的時(shí)間、地點(diǎn)、主要事實(shí)、證據等，做好來(lái)訪(fǎng)記錄;

　　3、對不需要處理的一般問(wèn)題，說(shuō)明理由或原因做好來(lái)訪(fǎng)人的思想工作;由所屬部門(mén)解決的問(wèn)題，通知其部門(mén)接待處理;

　　4、對重要來(lái)訪(fǎng)、突發(fā)性或重大集體上訪(fǎng)，通知相關(guān)領(lǐng)導接待;

　　5、做好存檔工作，來(lái)訪(fǎng)處理完畢，按來(lái)訪(fǎng)類(lèi)別整理相關(guān)材料移交檔案管理室存檔。

　　六、信訪(fǎng)工作內務(wù)管理

　　1、信訪(fǎng)工作所用的表、單、簿、冊規范，辦理程序、規定統一。

　　2、信訪(fǎng)材料裝訂整齊;保管符合保密規定。

　　3、做好接待師生及學(xué)生家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)的辦公室清潔衛生。

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇2

　　為貫徹落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《20xx-20xx年中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)》及全國科普工作會(huì )議等有關(guān)精神，不斷探索開(kāi)展青少年科學(xué)探究學(xué)習活動(dòng)的思路、途徑與方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，培養青少年的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)�？萍冀逃�的深入開(kāi)展，努力使科技教育成為學(xué)校的'特色。

　　現將本年度我�？萍冀逃�活動(dòng)工作開(kāi)展情況總結如下：

　　一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視、改變對科技教育活動(dòng)的認識

　　開(kāi)學(xué)初第一次教研組長(cháng)會(huì )議上作為專(zhuān)題內容進(jìn)行認真布置，明確各教研組任務(wù)，確定各項活動(dòng)的主要負責人。

　　通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導對校園科技活動(dòng)的開(kāi)展有了新的認識，不再認為它是在浪費學(xué)生時(shí)間，事實(shí)證明通過(guò)活動(dòng)充分調動(dòng)了學(xué)生們探求知識的熱情，讓他們感受到了學(xué)習過(guò)程中的樂(lè )趣。

　　學(xué)校將把科技活動(dòng)作為長(cháng)期項目來(lái)進(jìn)行開(kāi)展，并抓出成效、再創(chuàng )新的輝煌。

　　二、活動(dòng)規模大、持續時(shí)間長(cháng)、學(xué)生參與積極性高

　　我校于20xx-20xx第一學(xué)期舉辦了以“基礎性、通用性的科學(xué)技術(shù)”活動(dòng)主題的科技教育活動(dòng)�？萍冀逃�活動(dòng)經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的實(shí)施，通過(guò)課堂的教學(xué)、討論，課下的制作、動(dòng)手實(shí)踐，使學(xué)生反應非常積極，態(tài)度十分熱情。

　　在期間學(xué)生互幫互助，鍛煉我校學(xué)生綜合實(shí)踐能力，他們活動(dòng)出色表現，不僅提高自身的實(shí)踐能力，同時(shí)他們的艱辛付出也得到上級領(lǐng)導、全體師生高度好評。

　　三、活動(dòng)檔次高、于科技與娛樂(lè )相結合、增強趣味性

　　我�？萍蓟顒�(dòng)開(kāi)展始于20xx年，過(guò)去以小規模為主，隨著(zhù)條件的不斷成熟，活動(dòng)能涉及到語(yǔ)文、美術(shù)、地理、物理、研究性學(xué)習、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科。長(cháng)時(shí)間的浸淫在科技素質(zhì)教育活動(dòng)的氛圍中，極大激發(fā)了學(xué)生參與熱情，有時(shí)候會(huì )主動(dòng)放棄周末與午休時(shí)間，精心準備，融入其中、盡情享受科技給我們帶來(lái)的快樂(lè )、喜悅。

　　科技活動(dòng)能鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、增強學(xué)生創(chuàng )新意識、展示學(xué)生交流表達水平。把科技活動(dòng)與教學(xué)有機結合在一起，增強趣味性。學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中就將物理學(xué)的知識進(jìn)行應用，讓其感覺(jué)科技就在我們身邊，知識能給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。

　　我�？萍妓刭|(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)展才剛剛起步，前面的路還很長(cháng)、很遠。讓我們團結起來(lái)，攜手并肩，為把我校辦成全市科技教育的一面旗幟而努力奮斗！

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇3

　　誕生于年，年畢業(yè)于省師范，從事教育工作30年，任初級中學(xué)校長(cháng)20年。30年來(lái)我始終在農村學(xué)校工作，我在教育工作中，享受著(zhù)人生最大的歡樂(lè )。我帶著(zhù)深厚的愛(ài)好，組織、主持并主動(dòng)參加學(xué)校的課堂教學(xué)改革工作。

　　通過(guò)學(xué)習、總結、思索我提出學(xué)校的辦學(xué)理念，得到全校師生的認可，也受到很多學(xué)者和專(zhuān)家的確定。以生為本，三花并放是我們的管理理念，以生為本學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，關(guān)注學(xué)生的身體，關(guān)注學(xué)生學(xué)習，就是學(xué)校的一切活動(dòng)應當是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。三花是讓學(xué)生要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習。健康心態(tài)，強壯身體，愛(ài)好治學(xué)，溫柔為人，實(shí)在做事，是我們學(xué)校的校風(fēng)，我們要求學(xué)生從做好平凡的人起先，追求不平凡的人生。 導學(xué)練合一是我在總結30年教育教學(xué)閱歷的基礎上提出的，很快得到我校師生的'認可，同時(shí)也主動(dòng)影響教育界的同仁對目前教育方式的思索。導學(xué)練合一有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：首先，他主動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，有效組織學(xué)生參加課堂上(45分鐘)的整個(gè)學(xué)習過(guò)程，而且學(xué)生的參加不是被動(dòng)，而是主動(dòng)主動(dòng)的，學(xué)生帶著(zhù)愛(ài)好，并貪欲的享受學(xué)習的歡樂(lè )。其次，導學(xué)練合一的課堂不排斥老師的宣講。事實(shí)證明，老師的規范的示范，有利于初中學(xué)生正確思維品質(zhì)的形成，可以引領(lǐng)學(xué)生快速正確的駕馭學(xué)問(wèn)。但是老師的引領(lǐng)要適時(shí)適度。第三，導學(xué)練合一通過(guò)導入、自學(xué)、探討、溝通、反饋等環(huán)節，形成一個(gè)完整的駕馭學(xué)問(wèn)的環(huán)。整個(gè)環(huán)完全是在課堂上完成的，符合有效課堂的要求。導學(xué)練合一是高效的課堂，是減負增效的優(yōu)質(zhì)課堂。

　　在組織和實(shí)施導學(xué)練合一課堂教學(xué)改革的過(guò)程中，我們遇到了許多困難，都被我們克服了。能克服這些困難我認為有兩個(gè)法寶：一是堅持，校長(cháng)的意志，校長(cháng)的堅韌和執著(zhù)，是教改工作，甚至是教育工作最重要的力氣。二是愛(ài)好，能使校長(cháng)堅持下去的力氣是什么?是校長(cháng)對教育工作的愛(ài)好，是校長(cháng)對教育改革工作的愛(ài)好。愛(ài)好須要主動(dòng)的培育。這兩條我們做的很好。市課堂教學(xué)改革現場(chǎng)會(huì )、市課堂教育改革現場(chǎng)會(huì )、市陶研會(huì )課堂教育改革現場(chǎng)會(huì )先后在我校召開(kāi)，我們利用這些活動(dòng)，培育我們對課堂教學(xué)改革的深厚愛(ài)好。 課堂教學(xué)改革為我們帶來(lái)太多的好處。學(xué)生的學(xué)習成果大幅度，大面積提高，學(xué)生學(xué)習的實(shí)力，生存實(shí)力，生活實(shí)力有顯著(zhù)提高。老師素養得到提升，先后五位老師獲國家級一、二等獎;近年來(lái)，我校老師在省級以上刊物發(fā)表論文近30篇。學(xué)校從一個(gè)一般的農村中學(xué)成為示范初中、陶行知試驗學(xué)校、綠色學(xué)校、教育學(xué)會(huì )系統先進(jìn)單位。省內外很多知名學(xué)者對我校課改賜予親密關(guān)注。我在課改中被中國教育電視協(xié)會(huì )評為優(yōu)秀校長(cháng)，教育學(xué)會(huì )評為先進(jìn)個(gè)人，市政府授予我先進(jìn)教育工作者等稱(chēng)號。

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇4

　　一年來(lái)，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞“創(chuàng )建輕負高質(zhì)的農村示范初中”的辦學(xué)目標，在縣教育局、深澤鄉黨委政府的關(guān)懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較好的效果，先后榮獲“金華市治安安全單位”、“金華市綠色學(xué)�！�、“金華市文明單位”、“縣黨風(fēng)廉政建設工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號；在尖子生60人流向城區學(xué)校的情況下，20xx中考，我校有11人被磐安中學(xué)錄取，19人被磐安二中錄取，上二中線(xiàn)以上34人；在縣第25屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上榮獲團體總分第三名的好成績(jì)；期末四校（仁川、冷水、盤(pán)山）聯(lián)考中，各項數據均有較大進(jìn)步；榮獲縣教育教學(xué)管理二等獎，初中學(xué)校年度工作總結。成績(jì)來(lái)之不易，總結很有必要�，F將我校20xx年度工作作如下總結。

　　一、實(shí)施目標管理，促進(jìn)和諧發(fā)展

　　1．緊緊圍繞三年發(fā)展規劃和年度工作計劃，加強校務(wù)管理，發(fā)展目標清晰，爭創(chuàng )“農村名�！�，黨政工團學(xué)生會(huì )組織團結協(xié)作，緊密配合，增強凝聚力和戰斗力。

　　2．建立健全學(xué)校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事,加強教師職業(yè)道德建設，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　3．積極穩妥推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，認真貫徹教育局相關(guān)文件精神，將教師的工作成績(jì)、業(yè)務(wù)考核與績(jì)效工資相掛鉤。

　　二、加強隊伍建設，提升教師素養

　　1．加強班子隊伍建設

　�。�1）要求班子成員以“四心”抓教育教學(xué)，即身正廉潔得人心，增長(cháng)才干服人心，干出事業(yè)聚人心，排憂(yōu)解難暖人心，努力把學(xué)校辦成以人為本的學(xué)校、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)校、人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　�。�2）勤于學(xué)習，做專(zhuān)家型管理者。認真學(xué)習并理性地實(shí)踐新的教育理念，掌握科學(xué)的管理方法，提升領(lǐng)導能力。

　�。�3）善于協(xié)調，做服務(wù)型管理者。做到全方位管理、全天候服務(wù)、全過(guò)程教育、全身心投入。

　�。�4）勇于負責，做實(shí)干型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務(wù)實(shí)埋頭干，以身作則帶頭干。

　　2．抓好教師隊伍建設

　　強化師德師風(fēng)建設，因地制宜地開(kāi)展了一系列活動(dòng)：組織開(kāi)展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動(dòng)；開(kāi)展了“事業(yè)家庭兼顧型教師”評選活動(dòng)；黨員教師簽訂了廉政承諾書(shū)，積極參加創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)；學(xué)校領(lǐng)導大會(huì )小會(huì )始終注意引導教師做到五個(gè)學(xué)會(huì )，即：學(xué)會(huì )換位、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )合作。

　　3．關(guān)注青年教師成長(cháng)

　　一是高度重視骨干教師的培養，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養前途的青年教師多壓擔子，比如對厲昌東老師，安排他教2個(gè)畢業(yè)班的課務(wù)，同時(shí)委以辦公室主任的'工作，在學(xué)校老師面前樹(shù)立了扎實(shí)肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。二是落實(shí)了“青藍工程”，組織青年教師張賓雅參加了縣中小學(xué)管理干部培訓、縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比。

　　4．鼓勵教師繼續教育

　　從思想上、時(shí)間上、經(jīng)費上鼓勵校長(cháng)和教師參加繼續教育、各類(lèi)培訓、各類(lèi)學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作。教師參加繼續教育率達100%

　　三、加強德育管理，注重德育實(shí)效

　　1．深化寄宿生管理制度，創(chuàng )新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂(lè )生活、健康成長(cháng)，提供良好的環(huán)境，創(chuàng )設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規范有序，整齊劃一；以中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規范為準則，強化對學(xué)生個(gè)人衛生、禮儀習慣的檢查考評，年度工作總結《初中學(xué)校年度工作總結》。積極開(kāi)展寄宿生的文體娛樂(lè )活動(dòng)，就寢前5分鐘統一規定為身體鍛煉時(shí)間，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐；學(xué)校成立多種興趣小組，科學(xué)利用課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，拓展豐富教育內涵，促進(jìn)寄宿生個(gè)性發(fā)展。

　　2．抓現代公民教育。利用校會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發(fā)展和先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，開(kāi)展一系列現代公民教育活動(dòng)，如：愛(ài)國歌曲大家唱、經(jīng)典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書(shū)節、歡度中秋節、為云南災區捐款獻愛(ài)心、設立節能減排義務(wù)監督員、開(kāi)學(xué)典禮表彰大會(huì )、請消防隊領(lǐng)導來(lái)校講座、法制專(zhuān)題報告等。培養學(xué)生的思想道德修養、提高學(xué)生的社會(huì )適應能力和融合能力、自我保護能力。

　　3．抓班級管理。召開(kāi)班主任工作專(zhuān)題會(huì )議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時(shí)布置和落實(shí)政教線(xiàn)工作，總結經(jīng)驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學(xué)習，通過(guò)學(xué)習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來(lái)各班主任能本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對社會(huì )負責的工作責任感和事業(yè)心開(kāi)展工作。

　　4．抓家校聯(lián)系。充分利用“家長(cháng)會(huì )”、校訊通和“致家長(cháng)一封信”等形式，真正做到家校聯(lián)系及時(shí)，信息反饋暢通。分年級多次召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，向他們了解學(xué)生在家里的表現、引導他們科學(xué)教育孩子。

　　5．重視后進(jìn)生的轉化工作。針對不同年級后進(jìn)生的不同特點(diǎn)，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進(jìn)，爭取做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　四、精細課堂管理，打造有效課堂

　　1.真抓教學(xué)模式研究，突出一個(gè)“變”字。借鑒杜郎口教學(xué)模式的經(jīng)驗，自定“探索高效課堂，培養世紀人才”的課題，成立了課題研究領(lǐng)導小組、指導小組和評價(jià)小組，教師全員參與，使教師成為學(xué)生自主學(xué)習的引導者，成為學(xué)生綜合能力的培養者，成為學(xué)生學(xué)習方法的指導者。以學(xué)生為本，把時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)法教給學(xué)生，把舞臺搭給學(xué)生，把自信留給學(xué)生。

　　2．真抓教學(xué)五認真，強化一個(gè)“實(shí)”字。今年的備課，力求體現新課程方案中的理念---以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學(xué)、學(xué)習方式，主動(dòng)研究教學(xué)活動(dòng)中課堂結構的變化，認真設計每個(gè)教學(xué)環(huán)節，突出“學(xué)生的主動(dòng)性”，突出學(xué)生的親身體驗和實(shí)踐，保證有效地完成每節課的目標。加大了教學(xué)檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實(shí)施方案，以期在客觀(guān)公正的前提下對每位教師的教學(xué)五認真有一個(gè)真實(shí)的評價(jià)，并及時(shí)將評價(jià)結果反饋至全體教師，表?yè)P了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。

　　2．真抓課堂管理，講究一個(gè)“嚴”字。本年度注重教學(xué)的過(guò)程性管理，加大了隨堂聽(tīng)課力度，在聽(tīng)課過(guò)程中，觀(guān)察教師對新課程的執行力度、各環(huán)節的設計和課堂的即時(shí)效果。借全縣抓規范辦學(xué)的東風(fēng)，下決心按規范辦學(xué)，嚴格規范課程設置，保證三開(kāi)足開(kāi)齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些術(shù)科，確保術(shù)科的正常開(kāi)展；嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間消化。

　　3．真抓作業(yè)管理，追求一個(gè)“新”字。要求老師根據學(xué)生的學(xué)習能力，分層布置作業(yè)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4．真抓教研組管理，堅持一個(gè)“恒”字。完善教研組管理制度和教研組評價(jià)方法，健全正常高效的學(xué)習制度，保證教研組的學(xué)習時(shí)間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進(jìn)行學(xué)習和研究，持之以恒地抓好教研組建設。

　　5．真抓活動(dòng)課建設，實(shí)現一個(gè)“活”字�；顒�(dòng)課程與學(xué)科課程相輔相成，目標上保持一致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動(dòng)課程中體現農村學(xué)校特點(diǎn)，在活動(dòng)中教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉，引導學(xué)生積極參加家鄉社會(huì )主義建設；貫徹統一要求與靈活性相結合，在落實(shí)學(xué)�；�本要求的前提下，通過(guò)制定活動(dòng)課程計劃，把升旗儀式、晨會(huì )、主題教育活動(dòng)、班會(huì )、各類(lèi)興趣小組活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等均納入課程體系、排入課表，給予時(shí)間保證。同時(shí)，進(jìn)行必要的調控。

　　五、關(guān)注課題研究，提高科研水平

　　1．常規工作做優(yōu)做精。學(xué)校在教科室的統籌安排下，科學(xué)計劃，月月落實(shí)，營(yíng)造以學(xué)生為本的科研氛圍。

　　2．課題研究注重過(guò)程。一年來(lái)，我校申報的縣級課題《磐安縣農村初中閱讀模仿創(chuàng )新系統化作文教學(xué)研究報告》等5個(gè)課題順利結題，完成了2個(gè)市級課題《農村學(xué)生提升說(shuō)數學(xué)的能力研究》《城市化進(jìn)程中的農民工子女的家庭教育研究》和《農村初中教師職業(yè)倦怠的調查與研究》等4個(gè)縣級課題的申報、立項工作，并根據課題方案的分工，有計劃，分層次開(kāi)展課題研究工作。1個(gè)課題獲縣三等獎；2個(gè)課例獲市三等獎，1個(gè)課例獲市二等獎；論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。

　　3.開(kāi)展校本培訓和校本教研活動(dòng)。學(xué)校把學(xué)習教育教學(xué)理論、學(xué)習課件制作技術(shù)、利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)作為校本培訓的主要內容，校本教研按活動(dòng)表有序進(jìn)行，一年來(lái)每位教師都承擔了校級教學(xué)探討課或教學(xué)觀(guān)摩課。切入學(xué)習杜郎口教學(xué)模式，落實(shí)“輕負高效”工作會(huì )議精神以來(lái)，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發(fā)現問(wèn)題-----確定校本教研的主題-----搜集、學(xué)習相關(guān)文獻-----制定解決問(wèn)題的方案-----組織說(shuō)課-----課堂探究-----評課反思-----修改方案-----再實(shí)踐----再總結反思。通過(guò)校本教研，轉變教師教育教學(xué)觀(guān)念和行為，提高了新課程的施教能力。

　　六、加強后勤管理，發(fā)揮服務(wù)保障功能

　　1.后勤工作人員樹(shù)立了服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，降本增效，開(kāi)源節流，確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。

　　2.加強財物管理，執行采購驗收、領(lǐng)物審批制度；嚴肅財務(wù)紀律，適度從緊開(kāi)支，確保學(xué)校各項工作正常運行。

　　3.規范食堂收費行為，杜絕任何亂收費現象的發(fā)生。

　　4．繼續抓好學(xué)校的綠化和美化工作，努力構建環(huán)境友好型學(xué)校。

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇5

　　一年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在中心校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下，在東舊學(xué)校全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項工作任務(wù)，取得了較好的成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作總結匯報如下：

　　一、加強自身修養，豐富完善自己。

　　一年來(lái)，我認真學(xué)習了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動(dòng)的準則，時(shí)刻提醒自己，做校長(cháng)一任，出成績(jì)一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿(mǎn)意的教育而不懈奮斗。

　　在工作中，我始終堅持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性。積極帶頭認真組織參加各類(lèi)政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。在學(xué)習中，能把所學(xué)理論與自己的思想認識和實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，進(jìn)行探討和鉆研，堅持用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐，用實(shí)踐去證實(shí)自己對理論的認知，做到從理論中來(lái)，到實(shí)踐中去，在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領(lǐng)導干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，財務(wù)公開(kāi)制度，不以權謀私，不獨斷專(zhuān)橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅持走群眾路線(xiàn)，推行以人為本的管理思想，樹(shù)立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進(jìn)。

　　二、完善各類(lèi)制度建設，全面落實(shí)各項工作職責。

　　學(xué)校的發(fā)展，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的`提高，而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團結奮進(jìn)的領(lǐng)導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任東舊學(xué)校校長(cháng)以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領(lǐng)廣大教職員工積極學(xué)習先進(jìn)的教育理念，掌握新的教育動(dòng)態(tài)，圍繞基礎教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學(xué)的各類(lèi)管理制度，建立建全了科學(xué)規范的校園管理體制，創(chuàng )建了民主、和諧、團結的領(lǐng)導班子，明確分工，協(xié)調合作，以學(xué)生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。一年來(lái)，組織成立了“東舊學(xué)校理財領(lǐng)導小組”，設立了“意見(jiàn)箱”，積極廣泛采納師生的合理化意見(jiàn)、建議，暢通了學(xué)校領(lǐng)導與師生間的溝通渠道。

　　首先，學(xué)校實(shí)行校級領(lǐng)導、中層領(lǐng)導、班主任、任課教師和專(zhuān)職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習、生活的全過(guò)程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領(lǐng)導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經(jīng)常深入教室，進(jìn)行全方位督查，確保學(xué)校工作的安全順利開(kāi)展。三是充實(shí)完善了《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量評估及獎懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規范了升旗、放學(xué)、例會(huì )、簽到等學(xué)校常規管理，使精細化管理理念落實(shí)到了學(xué)校管理的各個(gè)層面。四是大力落實(shí)學(xué)生到�？记谥贫�，重大疫情晨午檢測制度，文明習慣養成準則和來(lái)客的登記制度。五是加強學(xué)生日常行為常規教育規范了“兩操一活動(dòng)”。六是積極開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力探索以主題班會(huì )、年級會(huì )、校會(huì )，以團課、思想品德課、實(shí)踐活動(dòng)為載體，以演講、辯論、團隊活動(dòng)為形式，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵促進(jìn)為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長(cháng)效機制，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長(cháng)發(fā)展，學(xué)生思想活躍、心理健康、積極進(jìn)取，形成了講文明樹(shù)新風(fēng)的良好的校園景象。

　　三、積極加強師德師風(fēng)建設，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線(xiàn)，是教育教學(xué)工作的重中之重，任職以來(lái)，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹(shù)立“聚精會(huì )神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　為了加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期組織領(lǐng)導班子成員、黨員、教職工學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策和法律法規，學(xué)習教育理論和業(yè)務(wù)知識，定時(shí)舉行師生的學(xué)習心得交流活動(dòng)，取長(cháng)補短�？偨Y出了一些好的辦學(xué)經(jīng)驗、育人觀(guān)念以及行之有效的管理制度，促進(jìn)了教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的轉變。同時(shí)，學(xué)校采取一系列措施狠抓師德師風(fēng)建設。一是堅持教職工政治學(xué)習制度，要求有筆記、有心得、有記載；二是開(kāi)展強師德、正師風(fēng)、樹(shù)形象教育活動(dòng)；三是制定了教師“十不準”，教師以德立身、以德從教、以德育人；四是積極實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，嚴格執行收費標準，公平、公正、透明。

　　為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)和課件制作比賽，請優(yōu)秀教師上“公開(kāi)課”、“示范課”，以點(diǎn)帶面，共同提高。堅持公開(kāi)課引路，示范課促教，積極進(jìn)行教法變革，學(xué)法指導，改革考核形式，嚴格實(shí)行考教結合，深化學(xué)生評教，認真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績(jì)與教師個(gè)人利益結合起來(lái)，激發(fā)教師的工作積極性。同時(shí)大力實(shí)施名師工程，鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動(dòng)載體帶動(dòng)整體教學(xué)能力和水平的不斷提高。促使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。有二名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵，有多名教師在國家級、省級、市級、縣級刊物上發(fā)表論文，有二位教師分別被評為縣級教學(xué)能手，為學(xué)校的可持續發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。艱辛的勞動(dòng)，必將換回豐碩的收獲，一年來(lái)，東舊學(xué)校領(lǐng)導班子民主和諧，團結奮進(jìn)，樂(lè )觀(guān)奉獻，教師隊伍愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻、朝氣蓬勃，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)迅速提高，打破了教學(xué)成績(jì)處于低谷、徘徊不前的局面。

　　四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　一年來(lái)，學(xué)校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹(shù)人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會(huì )等時(shí)間培養學(xué)生樹(shù)立遠大志向，開(kāi)展理想信念教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)。激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內在動(dòng)力，突出教育的實(shí)效性，積極探索解決學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧、打臺球、早戀、心理脆弱、厭學(xué)等問(wèn)題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果；二是加強學(xué)生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學(xué)樓秩序井然，要求做到“說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕”；三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學(xué)校及時(shí)修正、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內、樓道內張帖了新課改宣傳標語(yǔ)、教育教學(xué)理念、名人名言、日常行為規范等標語(yǔ)，規范和約束了教職工和學(xué)生行為；四是定期邀請法制副校長(cháng)來(lái)校講座，抓安全、保平安，培養學(xué)生懂法、守法、用法的意識。五是明確辦學(xué)思路和目標，加強與社會(huì )各界的交流，不斷尋求學(xué)校發(fā)展新思路。

　　今后的奮斗目標：

　　1、抓好學(xué)校常規管理，要在細、嚴、實(shí)上下功夫，細處著(zhù)手小處抓起。

　　2、全面推行校務(wù)公開(kāi)，財務(wù)公開(kāi)。嚴格財務(wù)紀律遵守收費標準。

　　3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

　　4、堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，積極參與教研活動(dòng)，堅持聽(tīng)課、評課，時(shí)時(shí)刻刻起模范表率作用。

　　5、安全教育常抓不懈，牢固樹(shù)立安全意識，確保校園安全，創(chuàng )建平安校園。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。

　　總之，一年來(lái)，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，認真履行校長(cháng)職責，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己最大的能力為學(xué)校發(fā)展做出應有的貢獻，為當地的教育發(fā)展，為周邊老百姓孩子的成長(cháng)，努力工作，讓上級滿(mǎn)意，讓百姓放心。

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇6

　　一、學(xué)校概況

　　武漢市武珞路中學(xué)創(chuàng )辦于19xx年，原名“紅旗三中”，19xx年開(kāi)始辦高中，更名為“武珞路中學(xué)”。19xx年為普及初中教育，武漢市教育局決定改為單設初中。處在特定的歷史時(shí)期，該校辦學(xué)經(jīng)費嚴重不足，教學(xué)條件滯后，校園環(huán)境差，招生困難，師資力量匱乏，是一所出名的薄弱學(xué)校。xx年代中期開(kāi)始在困境中崛起。不斷改善辦學(xué)條件，引進(jìn)優(yōu)秀教師，擴大辦學(xué)規模。發(fā)展到今天，學(xué)�，F有59個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3677人，現有教職工178人，其中高級教師40人，學(xué)科帶頭人、省市級先進(jìn)教師、區優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、學(xué)科理事等骨干教師53人。近幾年投資數百萬(wàn)元翻修了教學(xué)大樓，新建了科技實(shí)驗大樓和五層框架結構綜合樓，硬化了學(xué)校操場(chǎng)，鋪設了塑膠跑道，增設了理、化、生、體、音、美、勞、微機、電化、閱覽、專(zhuān)用教室，建有電子監控系統及能夠連接國際互聯(lián)網(wǎng)的校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò )電子備課系統。

　　武珞路中學(xué)地處繁華的武昌付家坡。學(xué)校對面就是付家坡長(cháng)途汽車(chē)站，人員關(guān)系極為復雜，這給學(xué)校管理帶來(lái)了極大的難度。為全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，使我校學(xué)生有一個(gè)安全、文明的學(xué)習和生活環(huán)境，我校進(jìn)行了“安全文明校園”的創(chuàng )建活動(dòng)。20xx年我校被評為省級安全文明校園，這既是對我校工作的肯定，也為我校今后的創(chuàng )建工作提供了新的發(fā)展機遇。

　　二、在綜合治理以前學(xué)校周邊存在的問(wèn)題

　　長(cháng)期以來(lái)，校園門(mén)前的臟亂差現象久治不愈，成為學(xué)校和家長(cháng)的心頭病。擺攤設點(diǎn)的、違章占道的、車(chē)輛阻塞交通的、亂停放車(chē)輛的、亂到垃圾的、發(fā)放各種資料的、搶劫擂肥的、出租不良書(shū)刊的現象時(shí)有發(fā)生，給學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序帶來(lái)了很不利的影響。上學(xué)和放學(xué)的高峰期，進(jìn)出車(chē)輛阻塞了校門(mén)前的通道，進(jìn)不能出不得，教師學(xué)生怨聲載道；經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)亂潑污水贓物，蒼蠅成群，臭味遠揚；學(xué)生上放學(xué)途中經(jīng)常被不法青少年擂肥，學(xué)生膽戰心驚，家長(cháng)滿(mǎn)腹怨氣；不法商販高價(jià)向學(xué)生出租不良書(shū)刊，導致學(xué)校黃貨泛濫，屢禁不絕。

　　三、采取的主要措施

　�。ㄒ唬�、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，全校教職員工及學(xué)生家長(cháng)大力支持。

　　為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)安全文明的校園環(huán)境已成為校領(lǐng)導、教職員工和家長(cháng)的共識。因此，開(kāi)展校園周邊環(huán)境綜合治理得到了各方廣泛的支持。在此情況下，學(xué)校成立了校園周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導小組。不僅學(xué)校德育校長(cháng)掛帥，家長(cháng)也積極參與，為學(xué)校出謀劃策。每學(xué)期學(xué)校要召開(kāi)一次校園周邊環(huán)境的專(zhuān)題會(huì )議，討論解決的辦法。

　�。ǘ�）、學(xué)校加強了內部管理，相繼出臺了一系列的管理規定，保證綜合治理落到實(shí)處。

　　1、制定實(shí)施了學(xué)校安全工作條例，保障了教育教學(xué)的`有序進(jìn)行。安全工作成為了學(xué)校工作的重中之中，對學(xué)生的交通安全、飲食安全、校內外活動(dòng)安全都做出了詳細的規定，甚至對學(xué)生上下樓梯、體育課實(shí)驗課都有相關(guān)的安全措施。

　　2、衛生工作井然有序。為培養學(xué)生良好的生活衛生習慣，學(xué)校不僅制定了一系列的衛生工作條例，而且認真執行，效果顯著(zhù)。為保障學(xué)校的清潔衛生，培養學(xué)生良好的飲食衛生習慣，學(xué)校關(guān)閉了小賣(mài)部，引進(jìn)快餐，并加強了學(xué)生管理，現在的學(xué)校干凈整潔，學(xué)生衛生習慣良好，無(wú)亂扔亂丟亂吐的現象發(fā)生。

　�。ㄈ�）、校園周邊環(huán)境綜合治理吸引了廣大學(xué)生積極參與，學(xué)生的主人翁意識得到了充分的發(fā)揮。

　　學(xué)生本身就是周邊不良環(huán)境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，引導學(xué)生參與周邊環(huán)境綜合治理，可以增強他們的社會(huì )責任感。班干部、學(xué)生會(huì )干部積極參與了學(xué)校的管理，他們從中發(fā)現了不少問(wèn)題，也找出了不少解決問(wèn)題的辦法。

　　我校八年級13班的學(xué)生梁澤偲同學(xué)看到校園門(mén)前的臟亂差現象后，聯(lián)名其他同學(xué)給胡緒鹍市長(cháng)寫(xiě)了一封言辭懇切的信，要求重視學(xué)校周邊的環(huán)境問(wèn)題，結果得到了胡市長(cháng)的高度重視，親筆給梁澤偲同學(xué)寫(xiě)了回信，承諾要解決學(xué)校周邊的環(huán)境問(wèn)題。學(xué)生深受鼓舞。七年級6班的朱婧同學(xué)利用暑假的創(chuàng )新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)，就校園周邊的環(huán)境問(wèn)題寫(xiě)成了一篇調查報告，仔細分析了校園周邊環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因、現狀分析，并提出了自己的解決方案，在市人大的會(huì )議中反響強烈。也只是因為學(xué)生的舉報，學(xué)校周?chē)�的租售不良�?shū)刊的不法商販得到了嚴厲制裁。這些都說(shuō)明了學(xué)生的參與意識明顯提高。

　�。ㄋ模�、在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，積極協(xié)助綜合治理辦公室開(kāi)展工作，并及時(shí)同有關(guān)單位取得聯(lián)系，協(xié)同作戰。

　　在區教育局的領(lǐng)導下，認真開(kāi)展自查活動(dòng)，每月將校園周邊環(huán)境的有關(guān)情況上報。另外，同綜合治理辦公室保持熱線(xiàn)聯(lián)系，隨時(shí)溝通。同中南街辦事處、洪山交通大隊、派出所、城管、環(huán)衛等部門(mén)密切配合，共同做好校園周邊環(huán)境整治工作。如我校定期邀請交通大隊民警到學(xué)校做交通知識宣傳教育活動(dòng)，今年四月還組隊參加了交警與街道聯(lián)合舉辦的交通知識搶答賽，獲得了較好成績(jì)。為解決校門(mén)口的交通問(wèn)題，交通大隊專(zhuān)門(mén)制作了上放學(xué)時(shí)間禁止通行的標志牌等。定期邀請派出所民警到學(xué)校做法制教育報告，聘請中南街派出所副所長(cháng)為學(xué)校法制副校長(cháng)，每月到校兩次，召開(kāi)嚴重違紀學(xué)生的座談會(huì )，加強教育。城管、環(huán)衛等部門(mén)也經(jīng)常到學(xué)校周邊治理各種違規行為。

　　四、取得的成效

　　通過(guò)我校的積極努力，其他各部門(mén)的大力支持，我校周邊情況得到了很好的治理，臟亂差的情況、交通狀況有了明顯好轉，擂肥的情況也較以前有了好轉，學(xué)生的生活學(xué)習環(huán)境得到了一定程度的凈化。我們希望校園周邊環(huán)境綜合治理能成為學(xué)生成長(cháng)的保護神，使他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)！

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇7

　　半年來(lái)，在鄉中心校的領(lǐng)導下，xx鄉一中全體教職工在校委會(huì )一班人的帶領(lǐng)下，全面貫徹執行黨的教育方針，強力推進(jìn)素質(zhì)教育，以創(chuàng )建規范化學(xué)校為契機，以“十星級文明班”評比為突破口，團結拼搏，不斷進(jìn)取，教書(shū)育人，喜獲豐收。

　　一、政治思想工作

　　全校教職工始終堅持堅定的政治方向，不斷提高教書(shū)育人的積極性，教書(shū)育人，為人師表，認真學(xué)習《教師法》《義務(wù)教育法》《鄧小平文選》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等文件文獻，廣大教師以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )教善導，受到上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的一致好評，為此，我校教師xx被評為縣級優(yōu)秀教師，xx被評為縣級優(yōu)質(zhì)課教師，xx老師被評為鄉級模范。

　　二、健全制度，加強管理，并深入學(xué)習

　　在全體教職員工內部，積極開(kāi)展職業(yè)道德教育，制定了一系列規章制度，比如《學(xué)習制度》《請假制度》《集體備課制度》《教師簽到制度》《教師獎懲制度》等，使全體人員有章可循，在各自的崗位上盡職盡責，推動(dòng)了各項工作的順利進(jìn)行，使學(xué)校管理納入規范化軌道，涌現出了一批師德高尚的老師，如：xx等老師。

　　三、德育工作

　　在教學(xué)中，始終堅持五育并舉，德育為首的原則，積極豐富多彩的.活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)提高教師學(xué)生的思想覺(jué)悟，道德修養，認真抓好團隊室、德育室建設，深入開(kāi)展“學(xué)習雷鋒，樹(shù)立新風(fēng)創(chuàng )三好”“讀書(shū)、讀報”“兩爭兩創(chuàng )”等活動(dòng)，取得良好的效果，我校教師xx老師在“兩爭兩創(chuàng )”中被評為市級文明教師，所帶班級被評為市級“文明班級”。

　　四、教學(xué)教研工作

　　教學(xué)教研工作是學(xué)校一切工作中的中心工作，是重中之重，因此，我們始終抓住教學(xué)教研這個(gè)中心不放松，狠抓常規教學(xué)，不斷探索教改之路，以教師為主導，學(xué)習為主線(xiàn)，訓練為主線(xiàn)強化目標教學(xué)，完善集體備課制度。

　　為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校按照鄉中心校的布置安排，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀論文和學(xué)科競賽活動(dòng)，積極組織開(kāi)展說(shuō)課、集體備課板書(shū)設計等教學(xué)教研活動(dòng)，通過(guò)這些教研、教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我校教師xx被鄉中心校推薦為縣級優(yōu)質(zhì)課教師評選，xx被評為縣級優(yōu)秀論文。在今年中招舉行的考試中，我校報考縣一、三中共11人，被縣一中錄取9人，其升學(xué)率達81.8℅，位居全縣前列。六、七、八年級鞏固率分別在96%、95%和93.5℅，升級合格率97%，初中招生實(shí)行了就近入學(xué)，免試入學(xué)，入學(xué)率為98.5%。

　　五、校園經(jīng)濟開(kāi)發(fā)

　　為改善辦學(xué)條件提高廣大教師教書(shū)育人的積極性，我校在抓常規教學(xué)的同時(shí)，大搞校園面積美化和經(jīng)濟開(kāi)發(fā)，通過(guò)校園經(jīng)濟開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟收入達三千余元，既美化了校園，又改善了辦學(xué)條件，同時(shí)也為教師帶來(lái)了好處，因而得到了廣大師生和社會(huì )的好評。

　　六、牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想

　　在學(xué)校管理中，始終把安全教育放在第一位，時(shí)刻牢記“安全第一的原則，因而領(lǐng)導親自?huà)鞄�，定期召開(kāi)安全防范會(huì )議，定期舉行法制講座，加強夜間巡視，重點(diǎn)部位重點(diǎn)看護，堅持24小時(shí)值班制度，排查安全隱患，化解矛盾，切實(shí)做到萬(wàn)無(wú)一失，學(xué)校在安全保衛方面無(wú)重大事故發(fā)生。

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇8

　　為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的學(xué)習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認識到關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實(shí)際出發(fā)，加強了對留守學(xué)生的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當成了自己的家，為切實(shí)做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童的這一工，將工作總結如下。

　　一、成立關(guān)愛(ài)小組，加強領(lǐng)導

　　為加強對留守兒童工作的統一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組。各負其責，確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)工作的順利開(kāi)展，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　二、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責任

　　為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。

　　1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話(huà);清楚代理監護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(cháng)、代理監護人聯(lián)系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。并收集學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)、日常行為表現、情感表現等材料，

　　2、建立代理監護人隊伍，實(shí)施教師結對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)、定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。讓教師成為“代理家長(cháng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(cháng)。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會(huì )上的愛(ài)心媽媽?zhuān)�至今有四名留守兒童找到了�?ài)心社會(huì )媽媽?zhuān)�社�?huì )媽媽負責孩子的全年的學(xué)習開(kāi)銷(xiāo)，還定期到學(xué)�？赐�，節假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的溫暖。

　　3、建立“家�！甭�(lián)系制度

　　為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對代理監護人每月進(jìn)行一次家訪(fǎng)，每月與家長(cháng)通一次電話(huà)。

　　三、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)

　　學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設的一個(gè)重要組成，在校園內、在家訪(fǎng)中，在班級內、對“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節日契機，開(kāi)展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì )，為每個(gè)孩子送上學(xué)習用品，對他們進(jìn)行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì )學(xué)校對他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習生活，讓他們的心理充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。

　　四、感受溫暖，快樂(lè )成長(cháng)

　　學(xué)校投入大量資金建設留守學(xué)生之活動(dòng)室，配備了電腦、親情電話(huà)、活動(dòng)器材、圖書(shū)等設施設備。對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì )、班隊活動(dòng)，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，使他們增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。

　　五、取得可喜成效

　　通過(guò)各種關(guān)愛(ài)工作的開(kāi)展，形成了學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的關(guān)護網(wǎng)絡(luò )并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數留守兒童不僅學(xué)會(huì )了自理、自立、自強、自律，還培養了堅韌、獨立的個(gè)性，出現了廣大留守兒童安心學(xué)習，家長(cháng)放心工作的喜人局面。學(xué)校四項關(guān)愛(ài)留守兒童措施教育局網(wǎng)給予報道，學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)在晚報給予報道，在全市發(fā)揮了較好的示范作用。

　　六、今后工作打算

　　1、倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。

　　2、結合教師開(kāi)展的“教師幫扶”活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(cháng)”為主要形式的結對互助活動(dòng)。

　　3、實(shí)行代理家長(cháng)制，滿(mǎn)足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(cháng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習。

　　4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習、生活中的樂(lè )趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費提供信封)學(xué)校在月份將開(kāi)展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

　　5、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節留守兒童心理健康教育課，開(kāi)設心理咨詢(xún)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。

　　6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習。每位教師需幫扶一位留守兒童，做

　　到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習、生活等各方面的情況。

　　七、存在的問(wèn)題

　　總之，留守學(xué)生是當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，全社會(huì )都要關(guān)愛(ài)，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力，是不夠的。目前，“留守學(xué)生”人數增加，給學(xué)校，教師帶來(lái)了極大的困惑。其次，家庭教育觀(guān)念錯誤，家長(cháng)教育沒(méi)有方法，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應用愛(ài)去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇9

　　對一所學(xué)校來(lái)講，安全工作是底線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量是生命線(xiàn)，衛生工作是臉面。三年以來(lái)，我校在各級教育主管部分的領(lǐng)導和關(guān)懷下，積極探索管理新模式，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效，在深化教改、依法民主治校和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上作了有益的嘗試�，F總結匯報以下：

　　一、主要成績(jì)：

　　1、安全衛生取得不錯成績(jì)。

　　這兩項是學(xué)校工作的底線(xiàn)和門(mén)面，忽視不得。我堅持天天住校，天天檢查學(xué)生的出勤，晚休的人數統計等。衛生上，我親身督辦，帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手除草、拾垃圾、刷蛛網(wǎng)等，在學(xué)校迎接的各類(lèi)檢查中，衛生幾近未出現任何疏漏。清除積攢多年的垃圾堆，修整了學(xué)校的綠化帶，并用條幅、展板等襯托校園，讓學(xué)校更清雅。

　　2、自主教育改革取得進(jìn)展。

　　本學(xué)期組織了教學(xué)大比武、教師基本功比賽、教學(xué)示范崗和教學(xué)示范班的評選、優(yōu)秀班級和文明宿舍的評比、教學(xué)常規大檢查、學(xué)生作品展現、特長(cháng)班教育活動(dòng)、自主教育標語(yǔ)“每節展現一分鐘，一定改變你一生”“付出才會(huì )杰出，磨練才會(huì )熟練”等。切實(shí)引導老師教研，采取隔周檢查教學(xué)常規、教學(xué)效果考評、聽(tīng)評課、心得交換、到外校觀(guān)摩、參加縣市教研部分活動(dòng)等以提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)每周逐日讀報、練字、演講，圖書(shū)角、圖書(shū)室的管理等。

　　學(xué)校工作扎實(shí)有序、有條不紊，在各級組織的檢查中，均受好評。在全縣組織的開(kāi)學(xué)工作檢查評比中，我校開(kāi)學(xué)工作迎來(lái)了良好的局面，工作安穩、正常有序。教師到位上崗率達100%、學(xué)生到位率在97%以上。

　　本學(xué)期我校實(shí)施了特點(diǎn)教育，全校開(kāi)辦6個(gè)特點(diǎn)班，如文藝、籃球、棋藝、字畫(huà)等，每周三下午活動(dòng)2小時(shí)左右，每班2—3名輔導老師，收到了很好的效果，讓學(xué)生在沉重的學(xué)業(yè)中解脫出來(lái)，玩得愉快。學(xué)得開(kāi)心。

　　3、班級管理日益規范。

　　四個(gè)班主任一起溝通交換管理必得，共同進(jìn)步。在我帶的'七一班，充分發(fā)揚民主，發(fā)揮班干部的能動(dòng)作用，嚴愛(ài)結合，重視細節，班級發(fā)展勢頭良好。本學(xué)期又增設了班主任聯(lián)誼會(huì )，隔周召集一次，每次1個(gè)小時(shí)左右，交換班級管理心得體會(huì )。重視學(xué)生會(huì )干部的提拔、更換、培訓，他們起到協(xié)助管理學(xué)校的作用。

　　學(xué)生綜合能力明顯進(jìn)步，碩果累累。學(xué)生宿舍內務(wù)管理更上新層次，學(xué)生同一床單被罩，天天要在早起后10分鐘內整理終了。課間活動(dòng)的展開(kāi)，如跑步、經(jīng)典朗誦、跳繩、踢毽子等。

　　4、學(xué)校校風(fēng)好轉，迎檢達40次。

　　教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)一步步回到正規，老師們的服務(wù)意識不斷增強。迎接了縣委胡書(shū)記、楊縣長(cháng)等縣委政府四大家領(lǐng)導、以祝局長(cháng)為首的教育主管領(lǐng)導等對我校的調研，整體上都給予了學(xué)校好評。

　　5、招生工作。

　　在期中考試后分赴到各小學(xué)，向六年級學(xué)生宣傳我校辦學(xué)模式，并分發(fā)《致家長(cháng)一封信》，取得了不錯的效果，眾多家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)校咨詢(xún)。假期內我們還將組織全體老師分赴到各個(gè)村組，進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　6、積極維修，辦學(xué)條件改善，把唯一的資金用在刀刃上。

　　本期添置學(xué)校后勤設備有磨皮機、大盆等，清算了多年積攢的垃圾堆，添置了4臺大空調，在綠化上修整等。

　　二、存在的題目和不足：

　　1、生源較差，給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，必須花大力氣改變。

　　2、個(gè)別科目的教師嚴重缺少，存在著(zhù)各學(xué)科發(fā)展不平衡的現象。

　　3、教師的觀(guān)念還有待于進(jìn)一步轉變，不愛(ài)學(xué)習研究，校本培訓還要進(jìn)一步加強。

　　4、教學(xué)樓、宿舍樓老化急需維修；廚房也急需改造。

　　5、個(gè)人不足。我性情急躁，說(shuō)話(huà)刻薄，心直口快，好傷同道間和氣，請大家諒解；在學(xué)生出錯時(shí)，有時(shí)會(huì )沖動(dòng)乃至傷了學(xué)生自尊，這一點(diǎn)我很苦惱；關(guān)心困難教職工不夠等等。

　　三、后期工作表態(tài)：

　　我們將給后代留下一個(gè)怎樣的世界，取決于我們給世界培養出怎樣的后代。我果斷擁戴黨的領(lǐng)導，聽(tīng)眾并全面落實(shí)縣、鎮教育主管部分的方針政策。把寺溝中學(xué)改變過(guò)來(lái)并且發(fā)展壯大起來(lái)。

　　我堅信，堅持就是成功，教育事業(yè)，關(guān)鍵是能坐得下來(lái)，靜下心來(lái)研究；耐得信孤單，守得信清貧。又是一年，我的政治生命又長(cháng)了一歲，當更加成熟。今后，我仍將以飽滿(mǎn)的熱情、充足的干勁，用不怕吃苦、不怕吃虧的精神干好本職工作，接受大家的監視，接受黨的考驗。

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇10

　　一：20xx年度學(xué)校教學(xué)工作主要特點(diǎn)

　�。ㄒ唬�、校本研修工作

　　新的課程、新的標準、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念來(lái)支撐。而這些理論的主要實(shí)踐者，就是一線(xiàn)教師。我們深切地認識到轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的認識是確保我校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我們確定的20xx年學(xué)校教學(xué)工作的首要任務(wù)是通過(guò)學(xué)習轉變教師的觀(guān)念，通過(guò)培訓提高教師的素質(zhì)。我校以校本培訓為切入點(diǎn)，建立了集中培訓與教師自主積累式培訓相結合的學(xué)習培訓制度，特別注意教師人文素養的提升，營(yíng)造學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍，不斷提高我校教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　1、集中培訓

　　我校分別利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習、教研組活動(dòng)、備課組集體備課時(shí)間，組織教師認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《課堂教學(xué)有效性評價(jià)標準》等相關(guān)文件幫助教師了解新課程改革的背景、指導思想、教育觀(guān)念、改革目標及相關(guān)政策、法規，讓教師明確有效的課堂教學(xué)的標準，提高教師自我適應和自我學(xué)習的積極性。

　　學(xué)校領(lǐng)導高度重視專(zhuān)家引領(lǐng)的作用。20xx年，我們邀請原大連教科所所長(cháng)宋慶泮等多位專(zhuān)家來(lái)到學(xué)校，深入課堂，他們通過(guò)講學(xué)、聽(tīng)課、評課，座談等形式參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)。他們的講學(xué)，以其嶄新的理念、典型的教學(xué)實(shí)例、豐富的知識給教師留下了深刻的印象，極大地推動(dòng)了我校的教學(xué)工作。

　　2、教師自主積累式培訓

　　每學(xué)期伊始，我校都規定本學(xué)期教師自學(xué)的內容，整理下發(fā)自學(xué)的資料，先后購買(mǎi)了《你在為誰(shuí)工作》、《16位教育家的智慧檔案》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍供教師學(xué)習，要求每位教師每學(xué)期、寒暑假都要寫(xiě)八篇理論學(xué)習筆記，期末每位教師要上交一篇教育隨筆或反思案例，學(xué)校統一評比，并將優(yōu)秀隨筆或案例發(fā)表在�？�上和教育博客上，互動(dòng)交流，共同提高。

　　3、教師人文素養提高系列培訓活動(dòng)

　　我們深知教師的人文素養對于課改能否扎實(shí)展開(kāi)的重要意義。為此，我們開(kāi)展了具有35中特色的“五分鐘校本培訓”活動(dòng)。利用每次學(xué)校集中前的五分鐘等待時(shí)間，由學(xué)校教師培訓教師，可以是推薦一本書(shū)，或介紹自己的教學(xué)和管理的經(jīng)驗，或為全校教師普及本學(xué)科的基本知識，通過(guò)這種方式，為教師搭建展示才華的舞臺、多向交流的平臺。我們已向教師介紹了多元智能教育理論、張文質(zhì)的“生命化教育”課題研究等最新教育研究成果，推薦了《教育是慢的藝術(shù)——張文質(zhì)教育講演錄》、《永懷生命的初戀——99個(gè)溫潤課堂》、《保衛童年——基于生命化教育的人文對話(huà)》、《基礎教育課程改革的關(guān)鍵詞》等書(shū)籍，在對這些書(shū)籍的學(xué)習中，我們建立了以教研組為單位的學(xué)習小組，定期進(jìn)行讀書(shū)匯報交流，其中梁娟主任的讀書(shū)筆記登載在《大連日報》上。我們力求通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升學(xué)校教師的品位，構建和諧的校園，將學(xué)校建設成為具有濃郁文化氣息的育人場(chǎng)所。每學(xué)年期末考試后，我們都會(huì )啟動(dòng)教師人文素養提高周，為教師精選了《90后的特征及與他們的溝通策略》等精品視頻講座，給老師們放映了劉良華、鄧志偉教授推薦的《教師一定要看的15部電影》，請白云書(shū)院孫海鵬院長(cháng)做了《孔子在<論語(yǔ)>中體現出來(lái)的教育思想》的講座，聘請國家心理咨詢(xún)師湯蘭女士對教師進(jìn)行如何與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的專(zhuān)業(yè)培訓，這些講座使我校教師在傳承“勤懇務(wù)實(shí)”學(xué)校精神的同時(shí)，更加注重自我修煉，從而遠離職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情，改變工作方式，提高工作效能，在成就學(xué)生的同時(shí)成就自我，同時(shí)也提高了我校教師對新課程的認識，幫助教師掌握實(shí)施新教材的方法，從而提高了教師新課程實(shí)施的能力，為我校培養一支高素質(zhì)的教師隊伍提供了有力的保障。

　　4、青年教師培訓

　　我校的中青年教師（45周歲以下）已成為學(xué)校的主力（占89.25%），他們是我校課改能否成功的關(guān)鍵。為了提高教師的師德水平和專(zhuān)業(yè)情意，我們組織年輕黨團員教師利用周六時(shí)間進(jìn)行有35中特色的黨團員活動(dòng)——到大連市圖書(shū)館聆聽(tīng)國內知名學(xué)者的講座，通過(guò)與大師的近距離接觸，引發(fā)年輕教師對該怎樣書(shū)寫(xiě)自己的職業(yè)人生的思考。為了切實(shí)提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校制定了《青年教師教學(xué)評價(jià)制度》，使他們由“見(jiàn)習期”順利過(guò)度到“適應期”，并盡快進(jìn)入發(fā)展期，形成自己的教學(xué)模式和特色。學(xué)校定期組織“青年教師基本功大賽”，做了說(shuō)課和課件制作的專(zhuān)題培訓，針對教師在說(shuō)課和課件制作中存在的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行反饋，補充實(shí)施了《課改的相關(guān)理念》和《現代教育理論》等校本培訓，這些扎實(shí)的工作為我校教師在市區級比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)奠定了基礎我校參加市區各級各類(lèi)教學(xué)比武獲獎人數逐年增加，20xx年上學(xué)期，我校教師在區“青年教師基本功大賽”中，成績(jì)突出，共有22位教師獲獎，位于全區第一位。下學(xué)期，我校又有5位年輕教師在市“綠洲行動(dòng)”青年教師教學(xué)比武大賽中獲獎。

　�。ǘ�）圍繞課程改革，作好校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施

　　新一輪基礎教育課程改革實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，以提高課程的.選擇性與適應性。這一新的變化，使校本課程的開(kāi)發(fā)成為我國課程改革乃至教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題。隨著(zhù)新課程的全面推進(jìn)，我校的校本課程開(kāi)發(fā)已經(jīng)從“口號”、“理念”走向了“行動(dòng)”與“現實(shí)”。校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施成為我校課程改革推進(jìn)過(guò)程中的一個(gè)突出亮點(diǎn)，課程穩定、課時(shí)保證，形成了一批特色與精品課程。

　　1、特色課程

　　《節日文化與學(xué)生人文素養提高》是我校開(kāi)發(fā)的特色校本課程。我們精選了節假日資源，有中國傳統節日：中秋、端午、重陽(yáng)等；有外國節日：感恩節、圣誕節；有重要紀念日：國際地球日、國際禁毒日；還有教師節、母親節等。由各教研組分工承擔課程。比如重陽(yáng)節，就是由歷史組、語(yǔ)文組和體育組共同承擔的。歷史組主要向學(xué)生介紹節日的由來(lái)、風(fēng)俗習慣等，并負責在初一的學(xué)生中組織手抄報的展覽與評比，通過(guò)這種方式讓初一的學(xué)生了解重陽(yáng)節的歷史；語(yǔ)文組負責在初二的學(xué)生中組織有關(guān)“重陽(yáng)”的詩(shī)歌背誦比賽、在初三的學(xué)生中組織有關(guān)“孝敬老人”的主題演講，體會(huì )“孝”的中國文化的精髓。重陽(yáng)當天，由體育組組織學(xué)生的登高比賽，讓孩子了解“重陽(yáng)”的習俗與文化。其他節日也由各教研組協(xié)作，分不同年級精心設計課程內容。校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程，提高了教師的課程意識，教師在參與開(kāi)發(fā)的實(shí)踐和反思中，也逐步加強對學(xué)校的認同意識，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程。

　　2、精品課程

　　針對我校學(xué)生家庭教育缺失嚴重、家長(cháng)素質(zhì)差、不少學(xué)生不敢大聲發(fā)言、甚至有說(shuō)臟話(huà)的不良習慣的狀況，我們開(kāi)發(fā)了《詩(shī)歌欣賞與朗誦》這門(mén)校本課。希望通過(guò)詩(shī)歌的力量，起到凈化學(xué)生靈魂、改正不良習慣的作用；通過(guò)大聲的背誦詩(shī)歌達到讓學(xué)生敢于自信的表達的目的。我們分年級精心編寫(xiě)了教材，分為《論語(yǔ)名言》、《古典名篇》、《現代新韻》等幾部分，并和節日文化相結合，比如中秋節前一周，我們這門(mén)校本課的內容就是與月亮、思鄉相關(guān)的詩(shī)歌欣賞與背誦。作為學(xué)生必修的校本課，學(xué)生在三十五中的三年里，通過(guò)這門(mén)課程，要欣賞大約300余首經(jīng)典詩(shī)篇，并背誦其中的100余首。我們還準備遷回朝大海的新校舍后，設計一條詩(shī)歌長(cháng)廊，每年春天，舉辦“面朝大海、春暖花開(kāi)”詩(shī)歌朗誦會(huì )。

　　3、學(xué)生、外籍教師、家長(cháng)參與校本課程教材的編寫(xiě)

　　我校在貫徹新課程改革中，挖掘人文資源編寫(xiě)校本教材時(shí)，積極吸收學(xué)生、外籍教師、家長(cháng)參與。比如在編寫(xiě)中秋節的校本課時(shí)，我們正好邀請我校的外教老師一起過(guò)中秋，賞月、品嘗月餅，他建議我們的教材增加國外類(lèi)似節日的部分，豐富了我們的構想。外籍家長(cháng)在教師節時(shí)來(lái)給我們的學(xué)生講述外國的教師節。我們的學(xué)生更是積極參與校本課程教材的編寫(xiě)，我們專(zhuān)門(mén)在校本教材上增加了學(xué)生作品展示的部分。我們吸收學(xué)生參與到校本教材的建設中來(lái)，使校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施更具學(xué)校特色，更能貼近學(xué)生實(shí)際。同時(shí)，有利于推動(dòng)學(xué)校的新課程改革，促進(jìn)民主、平等的新型師生關(guān)系的建立和發(fā)展，有利于加快實(shí)現“人文興校、促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展整體規劃和目標。

　�。ㄈ�）初三工作

　　我校初三教學(xué)工作的基本原則是制度管理和人文管理相結合。用科學(xué)、嚴格的制度保證質(zhì)量、用人性化的管理凝聚人心。

　　1、常規教學(xué)管理制度科學(xué)、落實(shí)到位、反饋及時(shí)

　�。�1）制定科學(xué)的教學(xué)管理制度

　　35中學(xué)的所有教學(xué)管理制度都充分征求一線(xiàn)教師的意見(jiàn)，以確保其適合校情、學(xué)情、教師不反感，從而能切實(shí)落實(shí)。例如：針對有些教師上課效率不高，隨意占用學(xué)生自習時(shí)間全班輔導，“堤內損失堤外補”，加重了學(xué)生課業(yè)負擔的現象，我們出臺了《大連市第三十五中學(xué)初三輔導要求及管理辦法》，規定輔導做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容。比如，周一第七節課是初三全校統一的數學(xué)輔導課，數學(xué)教師只準將所教班級的兩率希望生帶至指定教室單獨輔導，輔導內容由集體備課時(shí)全備課組統一商定，教師不得占用學(xué)生自習時(shí)間全班講，也不得在教室里單獨輔導學(xué)生以免影響其他學(xué)生自習。這和《大連市第三十五中學(xué)作業(yè)要求及管理辦法》、《大連市第三十五中學(xué)集體備課要求及管理辦法》等規章制度都是由教研組商討并在年級教師大會(huì )上宣講,反復征求不同意見(jiàn),最后定下來(lái),作為規則,必須執行,違者必究。

　�。�2）反饋及時(shí)

　　每月一次初三教學(xué)工作總結會(huì )；每次外出參加教研活動(dòng)，第二天上午教導處檢查教師的聽(tīng)課記錄，確保教師的出席率和教研質(zhì)量，確保中考信息通暢；在最后的沖刺階段，集體備課由一周一次改為每天一節課，領(lǐng)導能及時(shí)向教師反饋聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題，以便于微調復習計劃和對兩率希望生的動(dòng)態(tài)管理。

　　這種以制度管理的方法較實(shí)用,能基本保證學(xué)校的意圖切實(shí)得到落實(shí),減少管理過(guò)程中的摩擦,也方便各學(xué)科教師之間的相互督促，解決其無(wú)序競爭造成的矛盾。

　　2、用人性化的管理聚集人心

　　我們領(lǐng)導班子深刻認識到：制度的最終效力在于人的認同。初三工作要想做好，人心齊是關(guān)鍵。因此，我們首先轉變觀(guān)念，擺正自己的位置，不僅僅是管理者，更是服務(wù)者。樹(shù)立為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為一線(xiàn)教學(xué)服務(wù)，為老師特別是年輕教師的業(yè)務(wù)提高和未來(lái)發(fā)展服務(wù)的意識。在工作中不獨斷專(zhuān)行、充分聽(tīng)取教師的意見(jiàn)。校級領(lǐng)導都開(kāi)通了教育博客，老師們經(jīng)常在博客上留言，提出合理化建議。大家都反映，初三的管理雖幾經(jīng)修改，但越改越合理、越人文了。領(lǐng)導班子能做到以身作則，王東雖然擔任書(shū)記一職，但對分工的語(yǔ)文組工作一絲不茍，一學(xué)期聽(tīng)課達70多節；遲偉、張一穎在最后的沖刺階段，都承包了部分兩率希望生，和一線(xiàn)教師一起備課、上課；初三下半年的許多考試要占用教師的休息時(shí)間，老師們都毫無(wú)怨言的無(wú)私奉獻著(zhù)。我們領(lǐng)導班子要求自己盡可能想得周到一點(diǎn)，為老師送上一瓶水，親手準備一份早餐，安排一個(gè)舒適一點(diǎn)的休息環(huán)境，讓老師能體會(huì )到學(xué)校的人文關(guān)懷。平時(shí)注意老師的情緒變化，當老師遇到困難時(shí)，盡可能熱心相助，即使因為能力有限，幫不上什么大忙時(shí)，也說(shuō)兩句暖心的話(huà)，讓老師體會(huì )到被惦念的溫暖。

　　這種人性化的.管理，體現對師生個(gè)體生命的價(jià)值及人格尊嚴的尊重，體現對被管理者基本權利的尊重，有利于逐步形成有效教學(xué)管理的長(cháng)效機制。

　　二：針對過(guò)程性評估對學(xué)校教學(xué)工作提出的建議，教學(xué)工作改進(jìn)情況

　　針對過(guò)程性評估指出的我校教研活動(dòng)、集體備課質(zhì)量不高、教師更多關(guān)注的是教什么，少研究怎么教、怎么學(xué)的問(wèn)題，部分教師的課堂效率不高的問(wèn)題，我校主要做了如下的整改：

　　1、組織教師認真學(xué)習區里下發(fā)的《課堂教學(xué)有效性評價(jià)標準》和《學(xué)科教師教學(xué)能力評價(jià)標準》，將質(zhì)性和量性評價(jià)相結合，把握學(xué)科教學(xué)本質(zhì)規律，規范我校的課堂教學(xué)。增強“教師心中有規則、手上有技術(shù)、腦中有理論”專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標的實(shí)現意識和能力。

　　2、切實(shí)落實(shí)教育局教學(xué)工作計劃，坐診課堂，開(kāi)展課堂有效教學(xué)行動(dòng)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。每一位教師都制訂了《課堂教學(xué)有效性自我診斷及改進(jìn)計劃》，學(xué)校以“轉變教與學(xué)的方式”為校本教研的主題，依據“課堂教學(xué)有效性評價(jià)標準”，重新修訂了《大連市第三十五中學(xué)集體備課要求及管理辦法》、《大連市第三十五中學(xué)作業(yè)要求及管理辦法》、《大連市第三十五中學(xué)初三輔導要求及管理辦法》等規章制度，以便于學(xué)校對備課、上課、批改、輔導與評價(jià)等環(huán)節進(jìn)行有效指導與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。為了切實(shí)落實(shí)《大連市第三十五中學(xué)集體備課要求及管理辦法》，提高集體備課的質(zhì)量，中層以上領(lǐng)導承包教研組，在集體備課時(shí)全程跟蹤，填寫(xiě)《領(lǐng)導深入備課組集體備課反饋表》，以確保集體備課能按照理論學(xué)習分工說(shuō)課——同伴研討——代表上課——觀(guān)課議課——教學(xué)反思——修正重上的流程規范開(kāi)展。

　　3、由于客觀(guān)條件所限，沒(méi)有一間空余的教室，所以本學(xué)期我校的校本研修主要采取“做研究性教師”立項課題牽動(dòng)策略，圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”主題，將研訓活動(dòng)分解到各個(gè)教研組，例如在數學(xué)組試點(diǎn)利用課堂觀(guān)察、數據說(shuō)話(huà)，走校本研修科學(xué)化、精細化之路。目前已給數學(xué)組做《課堂觀(guān)察的方法和技術(shù)》專(zhuān)題講座一次，數學(xué)組設計了課堂觀(guān)察的相關(guān)量表，每周數學(xué)組利用課堂觀(guān)察的技術(shù)開(kāi)展“課堂提問(wèn)的有效性”主題校本研訓一次。語(yǔ)文組承擔了精品校本課程的教材編寫(xiě)任務(wù)，所以每周在語(yǔ)文組搞一次如何編寫(xiě)校本教材的主題研修活動(dòng)。在本學(xué)期期末復習階段，以備課組為單位，用課堂觀(guān)察的方法，研究本組的精品復習課模式，要求全組認可、學(xué)校認可、學(xué)生認可。確定可操作的模式后，學(xué)校隨時(shí)聽(tīng)“推門(mén)課”，以檢查教師落實(shí)的情況。

　　經(jīng)過(guò)整改，我校課堂教學(xué)總體面貌發(fā)生了較大變化，主要體現在以下幾方面：

　　1、課堂教學(xué)目標的變化。

　　老師們注重了學(xué)生學(xué)習過(guò)程與方法，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己閱讀、質(zhì)疑、思考、觀(guān)察、想象、試驗、探索、交流等豐富多彩的認識過(guò)程來(lái)獲得知識，經(jīng)歷情感體驗，形成正確的價(jià)值觀(guān)，將結論與過(guò)程有機融為一體，知識、能力與情感和諧發(fā)展。

　　2、課堂上師生關(guān)系走向民主、平等，課堂氣氛變得和諧與活躍。

　　教師在課堂上與學(xué)生積極互動(dòng)，相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個(gè)過(guò)程中師生之間出現了平等、民主的關(guān)系，課堂的氣氛格外活躍與和諧，大大克服了原有課堂上教師“一言堂”與“一講到底”的沉悶狀態(tài)。

　　3、教與學(xué)方式有了很大改變。

　　縱觀(guān)全校課堂教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)方法日趨靈活多樣，小組合作學(xué)習、探究性學(xué)習都有所嘗試和運用，照本宣科、單純說(shuō)教的現象正在減少。教師的角色在新課程中發(fā)生了變化：他們不僅是知識的占有者和傳授者，而轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者與價(jià)值引導者、新課程的探索者與研究者。

　　4、教師的專(zhuān)業(yè)化水平顯著(zhù)提高。

　　我校教師越來(lái)越多地自發(fā)對課堂教學(xué)進(jìn)行研究，逐漸形成教學(xué)反思的習慣。一年來(lái)，學(xué)校先后承擔國家、盛市級研究課題7項。20xx年共有184篇論文被評為國家、盛市、區級優(yōu)秀論文，有科研專(zhuān)題的教師多達96.3%。有36人次在國家、盛市各級各類(lèi)教學(xué)比賽中獲獎，在區“三杯賽”中，學(xué)校獲獎教師人數多次位居全區首位。學(xué)校的教學(xué)成績(jì)穩步提高。

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇11

　　度過(guò)了一個(gè)稍顯清涼的五月，我們踏入了六月，此刻我們真真切切地感受到高考的腳步近了。

　　回顧剛剛過(guò)去的五月，災難與自豪、愛(ài)心與堅強、團結與奮進(jìn)，我們偉大的祖國堅定地向前邁進(jìn)著(zhù)。哪怕震撼撕裂大地，但有舉國出手來(lái)相助。當時(shí)大家紛紛慷慨解囊，你十元我五塊，甚至還有李恒、寧紹博、鄧思明等同學(xué)捐款達50元、100元甚至200、300元，還有盧佳智等同學(xué)組織義賣(mài)捐款。地震無(wú)情，人間有愛(ài)，舉國共患難，萬(wàn)家同悲歡。有這樣一個(gè)團結的民族，我們應該感到無(wú)比的自豪，我們沒(méi)有理由不相信中華民族將屹立于世界民族之林!

　　這個(gè)五月，我們跨過(guò)了悶熱難當，跨過(guò)了風(fēng)雷雨電，跨過(guò)了酷暑難耐，也跨過(guò)了清涼潮濕。體會(huì )過(guò)考砸了的難過(guò)與辛酸，也體會(huì )過(guò)進(jìn)步時(shí)的喜悅與自信。三年磨一劍，更待有用時(shí)。高考戰場(chǎng)上，我們應信心滿(mǎn)滿(mǎn)，披荊斬棘，我們也毫無(wú)畏懼!

　　跨過(guò)六月，我們手握長(cháng)劍，前方狼煙四起，或許回會(huì )有些許踟躇，但已箭在弦上，我們別無(wú)選擇，唯有掄起長(cháng)劍，手刃高

　　考!即使汗淚交加，我們也要盡力而為。也許在十年、二十年之后，我們會(huì )不由得佩服起當年的決心與勇氣。

　　高中三年，一千零二十個(gè)日日夜夜，這里有埋頭苦干的身影，這里有天真無(wú)邪的笑容;這里有恩師的.諄諄教誨，這里有同學(xué)的誠懇勸戒�；蛟S忠言逆耳，但是真心相助。曾經(jīng)面紅耳赤，而今豁然和顏。不應銘記彼此缺點(diǎn)，須知優(yōu)點(diǎn)更加閃亮!勿以小惡而忘人大美，勿以小怨而忘人大恩。如果不抱成見(jiàn)，那么在人的靈魂里一定能夠發(fā)現善良、誠實(shí)和非凡的品質(zhì)!

　　三年同風(fēng)雨，千日共患難，雖無(wú)血緣親，卻比手足情。不管多艱險，只要正當守規，我們當兩肋插刀。同舟共濟，任憑風(fēng)浪再高，定能駛向彼岸!

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇12

　　本學(xué)期，根據期初德育工作計劃，以學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

　　1、加強了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫(xiě)好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，每月根據學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。

　　2、加強了德育研究，召開(kāi)了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會(huì )。

　　3、做好少先隊值周生的選拔、培訓工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用。每周召開(kāi)例會(huì )對他們值日中存在的問(wèn)題提出并要求改正。

　　4、加強少先隊陣地建設。本學(xué)期利用國旗下的講話(huà)和各班黑板報對學(xué)生進(jìn)行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

　　5、加強后進(jìn)生管理

　　做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期，各班都能結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

　　二、本學(xué)期的行為規范教育繼續加強。

　　以學(xué)生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發(fā)展的具有現代意識的學(xué)生。

　　1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛生、學(xué)習習慣、節約糧食和安全教育上。在開(kāi)學(xué)初，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的教育，利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀(guān)公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的結果每周五降旗時(shí)公布，每周頒發(fā)相應的流動(dòng)紅旗。

　　4、安全教育做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動(dòng)的監督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。

　　5、開(kāi)展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。

　　三、針對主題進(jìn)行各項活動(dòng)，在特色中成長(cháng)。

　　作為少先隊工作者就應該抓住良機，營(yíng)造氛圍，創(chuàng )造性地規劃少先隊活動(dòng)內容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊員們在活動(dòng)中，知識得到進(jìn)一步擴充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊活動(dòng)為主線(xiàn);以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊會(huì )活動(dòng)為載體。本著(zhù)"年度有主線(xiàn)，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育"的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

　　1、本學(xué)期，我校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主。

　　2、值周生每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　3、繼續開(kāi)展雅行教育活動(dòng)，利用國旗下的講話(huà)、班隊會(huì )等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規范自己的.行為，使學(xué)生的文明習慣有較大改變�；仡櫚肽陙�(lái)的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進(jìn)德育訓練的養成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì )在一實(shí)小這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗!

　　中學(xué)學(xué)校工作總結 篇13

　　為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，積極營(yíng)造有利于未成年人成長(cháng)的良好社會(huì )文化環(huán)境和氛圍，根據《關(guān)于印發(fā)大武口區教育系統校園安全及周邊社會(huì )治安秩序專(zhuān)項整治工作實(shí)施方案的通知》（石大教體發(fā)【20xx】33號）文件精神和要求，我校對校園及周邊治安秩序工作進(jìn)行了認真的治理，現將工作情況總結如下：

　　一、加強法制、安全知識教育，提高學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性

　　我校根據自治區關(guān)于“五五”普法工作的要求，開(kāi)展了“法與我同行”主題教育活動(dòng)，加強對學(xué)生的法制教育。結合上級部門(mén)要求，開(kāi)展了“我把安全帶回家”活動(dòng)。大隊部加強法制教育和安全教育，充分利用國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )、知識講座、校園廣播、黑板報、等多種形式，大力開(kāi)展以“校園及周邊安全”、“綜合治理確保安全”和“交通安全記心中”為主題的宣傳活動(dòng)。加強對學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，提高網(wǎng)絡(luò )道德意識，教育學(xué)生努力做到不去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不瀏覽傳播網(wǎng)絡(luò )的不良信息。加強禁毒教育。積極配合司法工商行政部門(mén)落實(shí)好消費維權教育進(jìn)校園工作。通過(guò)各

　　項活動(dòng)的開(kāi)展，全體師生增強了法律意識、提高了法制觀(guān)念。

　　二、努力提高德育工作的科學(xué)性、實(shí)效性

　　加強養成教育，培養良好文明習慣。針對小學(xué)生求知欲強、可塑性大、模仿性強的特點(diǎn)，狠抓養成教育，及時(shí)糾正隊員不規范言行。認真組織開(kāi)展“養成道德好習慣”教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng )文明校園從我做起”“新校園、新面貌、新風(fēng)尚”等活動(dòng)，規范了學(xué)生行為習慣，凈化了校園環(huán)境衛生，培養了學(xué)生的文明素養。為保證養成教育的實(shí)效性，我們還做到以下幾點(diǎn)：一是要求班主任嚴抓實(shí)管、經(jīng)常、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，做到諄諄教導，堅持不懈；二是通過(guò)不斷的檢查、評價(jià)、反饋，促改進(jìn)；三是學(xué)校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，文明監督崗和少先隊干部每天進(jìn)行定期的檢查，及時(shí)反饋，表?yè)P批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中，同時(shí)公示在學(xué)校宣傳欄內。

　　開(kāi)展具有實(shí)效性、系列性、時(shí)代性的德育專(zhuān)題活動(dòng)。學(xué)校把專(zhuān)題教育與社會(huì )的現狀、學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，以豐富多彩的專(zhuān)題活動(dòng)為契機，生動(dòng)活潑地開(kāi)展多種形式的少先隊活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行教育。在入隊、入團等具有特殊意義的重要日子，舉行各種紀念、慶�；顒�(dòng)，增進(jìn)情感，提高道德素養。大隊部開(kāi)展“祖國發(fā)展我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)，各中隊開(kāi)展“祖國頌”、“祖國在我心中”等主題隊會(huì )活動(dòng)。一二年級的隊員們進(jìn)行“我畫(huà)祖國山河”繪畫(huà)比賽，一幅幅絢麗多彩的圖畫(huà)展現了祖國的壯麗山河。三、四年級的隊員們進(jìn)行講故事比賽，一個(gè)個(gè)感人至深的英雄形象呈現在同學(xué)們的面前，繪聲繪色的演講將隊員們帶到了不同的年代，看到了可歌可泣的英雄人物。五六年級的隊員們制作了手抄報，記錄下祖國、日新月異的變化。少先隊員愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感油然而生。

　　學(xué)校把誠信教育作為學(xué)生弘揚和培育民族精神教育、思想道德建設的重要內容納入德育工作計劃。根據小學(xué)生特點(diǎn)，結合課堂教學(xué)、主題班（隊）會(huì )，向學(xué)生進(jìn)行誠信知識宣傳，要求學(xué)生誠信與人交往，誠信學(xué)習，誠信考試。教師率先向社會(huì )做出信用承諾，以此推進(jìn)誠信校園建設；開(kāi)展“愛(ài)我家鄉，愛(ài)我校園”“你丟我撿”的活動(dòng)，增強了學(xué)生保護環(huán)境的意識；通過(guò)“榮辱觀(guān)應知與踐行”“今天我當家”“從現在做起，從點(diǎn)滴做起”等精彩紛呈的系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得了知行統一；“種上一棵感恩樹(shù)”主題教育活動(dòng)，培養親情，傳乘美德，增強了責任感。三、科學(xué)安排，周密部署，切實(shí)做好整治工作

　　1.學(xué)校安排專(zhuān)人對校園周邊的環(huán)境進(jìn)行排查摸底。榮景花園周?chē)�有幾家商店，都屬于有照�?jīng)營(yíng)。無(wú)網(wǎng)吧和彩票點(diǎn)存在。偶爾有流動(dòng)小攤點(diǎn)，屬于無(wú)證經(jīng)營(yíng)，設施簡(jiǎn)易、簡(jiǎn)陋，無(wú)法保證食品的衛生，存有嚴重的安全隱患。針對以上情況，我們通過(guò)廣播、主題班會(huì )等形式，教育學(xué)生不吃不潔的`食品，特別是油炸等垃圾食品；同時(shí)加強門(mén)衛管理，實(shí)行封閉式學(xué)校管理。加強進(jìn)出校園登記準入制度，嚴禁學(xué)生課間私自外出。

　　2.學(xué)校地處繁華地帶，道路狹窄。附近有幾所學(xué)校。每到上學(xué)放學(xué)途中，車(chē)流量非常大，人流量多，學(xué)生往返途中存在嚴重的交通安全隱患。為了學(xué)生的人身安全，學(xué)校要求學(xué)生放學(xué)離校都要排路隊，實(shí)行“值日教師路隊護送”等交通安全管理措施，每天都安排學(xué)校領(lǐng)導和教師在校門(mén)口值班，疏導車(chē)輛、人流，維持秩序。我們加強對學(xué)生的交通安全教育，禁止學(xué)生乘坐摩的三輪車(chē)等非法營(yíng)運車(chē)輛，要求家長(cháng)接送或結伴步行回家，在馬路上不做游戲，保證學(xué)生的安全，確保學(xué)生往返學(xué)校安全。

　　針對上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，家長(cháng)接送學(xué)生的車(chē)常擠在校門(mén)，影響師生出行。針對這一現象，學(xué)校在校門(mén)口兩側劃定了學(xué)生安全通道和家長(cháng)接送區，為了讓家長(cháng)能理解配合學(xué)校工作，我們利用開(kāi)學(xué)各班的家長(cháng)會(huì )，做好宣傳工作，要求家長(cháng)按要求接送學(xué)生。還積極組織大隊干部，每天在校門(mén)口值周，對違反規定的家長(cháng)和同學(xué)進(jìn)行勸阻，效果明顯。

　　3.針對地震等自然災害發(fā)生以及學(xué)校教學(xué)樓突發(fā)火災等緊急情況，我校于4月12日舉行安全逃生演練活動(dòng)，演練過(guò)程用時(shí)都是1.5分鐘，全校1400余名師生全部到達指定地點(diǎn)。達到在發(fā)生緊急情況時(shí)，能有序迅速的引導學(xué)生安全疏散，提高師生的防范自救能力，確保師生生命安全。

　　4.學(xué)校還組織人員對教學(xué)樓、樓道、輸電線(xiàn)路等進(jìn)行全面排查，杜絕安全隱患，清理衛生死角，嚴把飲用水質(zhì)量關(guān)，確保師生飲食安全。

　　5.針對流行疾病的蔓延，學(xué)校積極做好預防工作，成立了流行疾病防治工作領(lǐng)導小組，制定疾病預防預案，平時(shí)宣教結合，教育學(xué)生注意衛生勤洗手，各班實(shí)行晨檢制度，發(fā)現病情，及時(shí)上報。學(xué)校還添置了消毒用具。提高學(xué)生自身抵抗能力。

　　三、存在的問(wèn)題

　　目前存在的最大的問(wèn)題是校門(mén)口道路狹窄，車(chē)流量大。雖然學(xué)校安排了多名教師組織維持上學(xué)放學(xué)的秩序，但一些司機不聽(tīng)指揮，仍然搶道開(kāi)快車(chē)，造成了嚴重的安全隱患。

　　通過(guò)我校的積極努力，其他各部門(mén)的大力支持，我校校園及周邊環(huán)境秩序明顯好轉，學(xué)生的生活學(xué)習環(huán)境得到了一定程度的凈化，有力地維護了學(xué)校教育教學(xué)工作穩定的發(fā)展，確保了校園平安。

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