創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結
天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院是20XX年經(jīng)國家教育部批準成立的獨立學(xué)院，是以培養我國急需的文化藝術(shù)與傳媒類(lèi)人才為主要辦學(xué)定位的普通本科高等學(xué)校。學(xué)校目前本科招生專(zhuān)業(yè)17個(gè)，在校生4800余人。學(xué)校下設七院一部：音樂(lè )學(xué)院、舞蹈學(xué)院、視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、戲劇學(xué)院、影視學(xué)院、播音主持藝術(shù)學(xué)院、文化與管理學(xué)院和基礎教學(xué)部，主要培養應用型、復合型、原創(chuàng )型的專(zhuān)業(yè)人才。
一、整體情況
�。ㄒ唬┮浴疤焖嚲扌潜妱�(chuàng )空間”為抓手，積極推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革與實(shí)踐工作
學(xué)校以“天藝巨星眾創(chuàng )空間”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：眾創(chuàng )空間）為抓手，積極推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革與實(shí)踐工作。經(jīng)天津市教委認定，我校的“眾創(chuàng )空間”擁有建筑面積6500平米，注冊公司66家�！氨妱�(chuàng )空間”運營(yíng)團隊人數20。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊的大多數人都是文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域里的專(zhuān)家、教授、創(chuàng )業(yè)導師和管理精英，具有較強的創(chuàng )業(yè)孵化專(zhuān)業(yè)能力。眾創(chuàng )空間充分利用創(chuàng )業(yè)導師特點(diǎn)，對各具特色的五個(gè)公司創(chuàng )業(yè)群，開(kāi)展了大量的創(chuàng )業(yè)講座、項目顧問(wèn)、專(zhuān)題輔導、跟蹤指導等多種形式的創(chuàng )業(yè)孵化工作。目前，“眾創(chuàng )空間”運轉情況良好，各項業(yè)務(wù)及日常管理都在有條不紊的進(jìn)行中。在前期硬件和制度建設等已基本完成的基礎上，目前正著(zhù)力開(kāi)展項目的深入論證、推進(jìn)、融資，并加大融資機構和企業(yè)的介入與合作，有望獲得項目的扎實(shí)進(jìn)展和成功的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的熱情，并引導整個(gè)教育教學(xué)工作朝著(zhù)創(chuàng )新與市場(chǎng)接軌的方向發(fā)展。
�。ǘ氨妱�(chuàng )空間”服務(wù)對象情況
依托“眾創(chuàng )空間”，積極吸納教師、在校生、畢業(yè)生入駐眾創(chuàng )空間。目前為止已吸引入駐的大學(xué)生創(chuàng )客275人，創(chuàng )業(yè)團隊75個(gè)，注冊企業(yè)66個(gè)，其中由在校學(xué)生成立的公司33個(gè)，往屆畢業(yè)生回校創(chuàng )業(yè)成立的公司2個(gè)，入駐眾創(chuàng )空間的已注冊初創(chuàng )企業(yè)55個(gè)。入駐眾創(chuàng )空間的初創(chuàng )企業(yè)實(shí)現大學(xué)生就業(yè)人數75個(gè)。流動(dòng)工位的使用約20XX人次。
�。ㄈ╅_(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作情況
學(xué)校依托“眾創(chuàng )空間”，開(kāi)展投資路演8次，參加人數約3300人。參加創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓26次，參加的學(xué)生人數131人。參加各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)賽事29次，參與人數約600人（有些為創(chuàng )作劇目和大型歌舞比賽等，因此參加的人數較多）。舉辦以創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)為內容的培訓講座20次，約650人。創(chuàng )業(yè)沙龍25次，參與人數200人左右。依托眾創(chuàng )空間開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)校級公共必修課1門(mén)（34課時(shí)），聽(tīng)課人數1110人；校級公共選修課2門(mén)（136課時(shí)），聽(tīng)課人數299人；校級慕課4門(mén)（104課時(shí)）聽(tīng)課人數544人。依托“眾創(chuàng )空間”建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化宣傳網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站2個(gè)，微信公眾號1個(gè)，合計宣傳次數39次，覆蓋人數約5000人。
�。ㄋ模┓e極推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導服務(wù)工作
學(xué)校邀請國內知名學(xué)者就學(xué)科專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)內容作前沿性的學(xué)術(shù)講座，共組織“大師課”系列講座49場(chǎng)。學(xué)校每學(xué)年定期組織開(kāi)展就業(yè)指導培訓，邀請創(chuàng )業(yè)成功的畢業(yè)生回校交流分享創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，并為其頒發(fā)“雙創(chuàng )人才獎”營(yíng)造良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍。近一年，“眾創(chuàng )空間”開(kāi)展校內外導師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)輔導16次（校內9次，校外企業(yè)投資機構等7次）。與學(xué)校建立聘用協(xié)議的校內導師人數22人，校外導師9人。依托“眾創(chuàng )空間”，開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革、師資培訓研修、交流學(xué)習的次數為3次，總課時(shí)數72課時(shí)，參與人次8人。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育人才培養機制
學(xué)校大力推進(jìn)人才培養機制的創(chuàng )新，把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入人才培養的全過(guò)程、各環(huán)節，逐步建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育相結合的培養機制。學(xué)校在“眾創(chuàng )空間”創(chuàng )建后，進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色，構建了將專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐融為一體的“一條主線(xiàn)、兩個(gè)課堂、3+1層次”實(shí)踐教學(xué)體系；建立了以廣播影視制作綜合實(shí)驗區為重點(diǎn)、由25個(gè)實(shí)驗室組成的實(shí)驗教學(xué)中心；形成實(shí)驗教學(xué)中心與“眾創(chuàng )空間”對接的“前臺后場(chǎng)”實(shí)踐教學(xué)模式，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育深度融合。學(xué)校實(shí)施校級、市級、國家級“大創(chuàng )計劃”項目，建立校企合作、國際合作的協(xié)同育人機制，促進(jìn)創(chuàng )新型人才的培養。
�。┩晟苿�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系
根據創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標要求，學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)設創(chuàng )業(yè)基礎、就業(yè)指導等方面的必修課和選修課，并納入學(xué)分管理，建設依次遞進(jìn)、有機銜接、科學(xué)合理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程群。各專(zhuān)業(yè)結合自身特點(diǎn)，創(chuàng )新課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方法，實(shí)施創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)分類(lèi)教學(xué)；學(xué)校通過(guò)“大師課”、“盤(pán)山講壇”等形式，邀請業(yè)界專(zhuān)家、企業(yè)優(yōu)秀人員來(lái)校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的講座，形成多方參與、多層次、立體化的專(zhuān)業(yè)課程與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程有機融合的教學(xué)體系。
二、取得成果
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)機制的建立
1.組織保障
為保障創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作有效實(shí)施，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于成立雙創(chuàng )工作小組和天藝眾創(chuàng )空間管理人員職務(wù)任命的通知》（天體藝校[20XX]18號），成立以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作領(lǐng)導小組，將我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作列為“一把手工程”。制定了《關(guān)于成立天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院“雙創(chuàng )”工作委員會(huì )的通知》（天體藝校[20XX]5號），形成統一領(lǐng)導、齊抓共管、開(kāi)放合作，全員參與的工作機制。
2.工作規劃
為確保創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作能夠穩步推進(jìn)，結合學(xué)校實(shí)際，制定了《天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的實(shí)施方案》（天體藝校[20XX]30號），并報天津市教育委員會(huì )高教處備案。方案制定后，學(xué)校認真組織落實(shí)，完善了人才培養方案，健全了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系，強化了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，修訂了學(xué)生學(xué)籍管理制度，改進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)等工作，使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作取得明顯成效。
3.保障機制
�、僦笇Х⻊�(wù)機制
學(xué)校為了進(jìn)一步完善創(chuàng )業(yè)工作體制，制定了《天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于完善我校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)工作體制的通知》（天體藝�！�20XX〕10號），由創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導中心懂政策和知法規的專(zhuān)職教師指導學(xué)生創(chuàng )業(yè)并提供創(chuàng )業(yè)政策咨詢(xún)，帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng )業(yè)賽事，定期開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)計劃。學(xué)校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )建了專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)信息服務(wù)平臺，為學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)政策信息的解讀、相關(guān)規章制度的執行，創(chuàng )業(yè)項目和企劃書(shū)等咨詢(xún)服務(wù)。
�、趲头鰴C制
為貫徹落實(shí)“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃”，在全校范圍內組織開(kāi)展了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目評選工作，20XX年我校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃成功結題7項，其中有3個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題項目被列為我市省級課題。為了完善我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育機構，成立了雙創(chuàng )工作領(lǐng)導小組以及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教研室。同時(shí)學(xué)�！氨妱�(chuàng )空間”為學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供孵化平臺和項目推介等服務(wù)。
學(xué)校制定了《天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院教師及指導團隊創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)激勵制度》（天體藝�！�20XX〕51 號），組建高素質(zhì)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教師團隊，引導教師積極開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革，鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，進(jìn)行科技成果的創(chuàng )造、使用和轉化。
建立多樣化激勵機制，設立“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獎”，把教師指導工作納入教學(xué)評價(jià)體系，對在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、成果轉化、專(zhuān)利申報、項目咨詢(xún)等方面做出突出貢獻并創(chuàng )造經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的教師和創(chuàng )新團隊予以表彰。學(xué)校每年安排專(zhuān)項經(jīng)費用于師生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)發(fā)展，支持師生創(chuàng )辦公司企業(yè)，并提供政策、場(chǎng)地、資金等各方面保障支持。通過(guò)對學(xué)生創(chuàng )新團隊開(kāi)設創(chuàng )業(yè)指導實(shí)訓類(lèi)課程、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓、講座論壇等，培養畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)能力，扶持畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)并對畢業(yè)生創(chuàng )設的小微企業(yè)優(yōu)先轉移科技成果對在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面表現突出的學(xué)生給予表彰。
�、圪|(zhì)量檢測跟蹤機制
學(xué)校建立和完善了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監控體系，制定了《關(guān)于天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院建立和完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監控體系的通知》（天體藝教[20XX]22號），將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監控體系中。學(xué)校成立了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)督導組，制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育管理及考核辦法的規定》（天藝校[20XX]47號），并形成了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的評估和獎勵機制。
(二) 課程改革
1.創(chuàng )新人才培養機制
為培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，創(chuàng )新人才培養機制，學(xué)校修訂了《本科人才培養方案（20XX版）》，堅持“藝術(shù)教育與社會(huì )接軌、與市場(chǎng)接軌、與國際接軌、與時(shí)代接軌”的辦學(xué)理念 將人才培養與市場(chǎng)需求緊密對接，將專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育有機融合，增設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)模塊，并將其貫穿于人才培養的全過(guò)程。新修訂的人才培養方案定位準確，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育思路清晰。
2.創(chuàng )新課程體系
學(xué)校根據創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標要求，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在增設相關(guān)課程的同時(shí)，通過(guò)“大師課”、“盤(pán)山講壇”等形式，邀請業(yè)界專(zhuān)家、企業(yè)優(yōu)秀人員來(lái)校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的講座，形成多方參與、多層次、立體化的專(zhuān)業(yè)課程與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程有機融合的教學(xué)體系，并納入學(xué)分管理。（見(jiàn)《名師大講堂學(xué)術(shù)講座管理辦法》《“盤(pán)山講壇”系列學(xué)術(shù)講座管理辦法》）。
(三)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺建設
學(xué)校搭建了以“眾創(chuàng )空間”為主導的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)平臺。為便于對“眾創(chuàng )空間”進(jìn)行系統而有效的管理，建立了《天藝巨星眾創(chuàng )空間運營(yíng)管理制度》等一系列規章制度，實(shí)行規范化運營(yíng)管理。創(chuàng )業(yè)項目實(shí)行校、院、項目團隊的“三級管理”模式：“眾創(chuàng )空間”負責創(chuàng )業(yè)項目的立項審核、統籌管理與協(xié)調；各學(xué)院創(chuàng )業(yè)工作負責人負責本學(xué)院創(chuàng )業(yè)項目的立項初審、指導與監督管理；項目團隊負責項目的運營(yíng)及日常管理。其主要流程為：創(chuàng )業(yè)項目通過(guò)路演，組織專(zhuān)家小組進(jìn)行審核、論證后，合格項目學(xué)校給予立項公示。項目公示后，發(fā)布《天藝巨星眾創(chuàng )空間項目入駐公告》，與登記注冊后的入駐項目簽訂入駐協(xié)議，并對入駐眾創(chuàng )空間的項目建立檔案，跟蹤扶持，保證項目順利進(jìn)行。同時(shí)，還制定了較為完善的《天藝巨星眾創(chuàng )空間項目管理辦法》等配套制度�！氨妱�(chuàng )空間”建立了網(wǎng)上工位和共用設施等的預約、入駐，以及項目交流與咨詢(xún)等線(xiàn)上咨詢(xún)服務(wù)平臺�！氨妱�(chuàng )空間”特色服務(wù)工作，主要側重于培養學(xué)生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)，因此，我們自己將其定義為“專(zhuān)業(yè)孵化型”。即主要是強化所學(xué)專(zhuān)業(yè)、指導教師、課程和實(shí)踐體系以及了解市場(chǎng)需求和發(fā)展的“一體化”優(yōu)勢和競爭力，培養學(xué)生和教師的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
“專(zhuān)業(yè)孵化型”眾創(chuàng )空間，主要具有以下三個(gè)服務(wù)特色：
1.具有雄厚的創(chuàng )業(yè)導師和指導教師團隊
每個(gè)專(zhuān)業(yè)的后面，都有一群非常熟悉該領(lǐng)域發(fā)展的優(yōu)秀教師隊伍，這中間不僅有精通專(zhuān)業(yè)的教師、與之相關(guān)聯(lián)的專(zhuān)業(yè)基礎課教師，還擁有一大批具有成功創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的兼職創(chuàng )業(yè)導師。因此，當學(xué)生在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到各種問(wèn)題，都可以獲得教師團隊的大力支持。
2.具有支撐創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的完備設施和設備資源
學(xué)�，F有近45個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，很多實(shí)驗室的設施設備均已與國內一線(xiàn)使用的設備接軌，通過(guò)免費開(kāi)放和低成本租用等方式，學(xué)生可以不出校門(mén)就能將創(chuàng )新創(chuàng )意產(chǎn)品進(jìn)行高效的制作。
3.具有多學(xué)科互相交叉和滲透的“創(chuàng )業(yè)群”
由于大膽采用“創(chuàng )業(yè)群”的構建方式，有利于把一些業(yè)務(wù)內容相近的公司整合在一起，他們之間既可以在業(yè)務(wù)和專(zhuān)攻上互補，又有利于將不同學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的知識和人才進(jìn)行整合，對于企業(yè)的創(chuàng )新具有重要的價(jià)值。并可以通過(guò)每個(gè)群的重點(diǎn)扶持項目來(lái)示范和帶動(dòng)其他項目，“以大帶小”“以老帶新”，使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)具有可持續性。
�。ㄋ模⿴熧Y隊伍
1.“雙師雙能型”教師隊伍建設
目前，我�！半p師雙能型”教師30余人。學(xué)校制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作管理與考評辦法的規定（試行）》（天體藝�！�20XX〕47號）文件，明確了我校教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育責任，制定了考評辦法；制定了《青年骨干教師研修實(shí)施辦法（試行）》、《教職工培訓管理制度》、《教師崗前培訓管理制度》、《教師赴企業(yè)掛職鍛煉暫行管理規定》等文件，將專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐列入日常工作考核，作為評優(yōu)、評先、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的必備條件之一；選派骨干教師到企業(yè)頂崗培訓、輪訓，不斷提升專(zhuān)業(yè)課教師的“雙師”素質(zhì)。
2.校外行業(yè)、企業(yè)等社會(huì )職業(yè)導師、創(chuàng )業(yè)導師團隊建設 學(xué)校按照“天藝巨星眾創(chuàng )空間”5個(gè)創(chuàng )業(yè)群的類(lèi)別，聘請了校外9名優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)導師，同時(shí)評選出22名校內優(yōu)秀實(shí)踐指導教師，通過(guò)創(chuàng )業(yè)講座、項目顧問(wèn)、專(zhuān)題輔導、跟蹤指導、特聘導師等多種形式，為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)保駕護航，形成了我校創(chuàng )業(yè)導師團隊。
�。ㄎ澹┙�(jīng)費保障
學(xué)校出資210萬(wàn)，天津市政府配套資金90萬(wàn)作為創(chuàng )新
創(chuàng )業(yè)教育種子基金，支持我校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地建設。天津市政府計劃財政補貼400萬(wàn)對我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作提供支持。 學(xué)校通過(guò)項目路演、投資、融資、推介會(huì )等方式，多方籌集社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基金，設立“天藝巨星創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)種子基金”。學(xué)校將天津市教委撥付的29萬(wàn)元資金，作為學(xué)生創(chuàng )業(yè)發(fā)展引導基金。學(xué)校還向創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目旅游產(chǎn)品設計大賽投入資金3萬(wàn)余元，向創(chuàng )業(yè)基地的天津微客廣告有限公司投入資金2萬(wàn)元作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)風(fēng)險基金，保障學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
�。┙虒W(xué)改革
1.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)成效
學(xué)校通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)、校園廣播對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)政策進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng )業(yè)氛圍。開(kāi)展了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃、大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐行等項目，學(xué)生參與熱情不斷提升， 20XX年大學(xué)生訓練計劃正在立項階段，目前已經(jīng)有11項學(xué)生項目申報；在今年新開(kāi)展的大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐行活動(dòng)中，共立項6個(gè)團隊項目，帶動(dòng)近50名學(xué)生參與。我校創(chuàng )新人才教學(xué)成果顯著(zhù)，20XX年學(xué)校評選出3個(gè)校級教學(xué)成果獎。其中由學(xué)校制作的薊縣城市宣傳片不僅體現了廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平，提高了學(xué)校品牌的知名度，同時(shí)也促進(jìn)了薊縣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對區域經(jīng)濟起到了招商引資作用。
2.課程、教材建設成效
學(xué)校依托眾創(chuàng )空間開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)校級公共必修課1門(mén)（34課時(shí)），聽(tīng)課人數1110人；校級公共選修課2門(mén)（136課
時(shí)），299人；校級慕課4門(mén)（104課時(shí)）人數544人，實(shí)現了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育通史課程全覆蓋。學(xué)校開(kāi)設了結合專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程，并有相關(guān)教材。
�。ㄆ撸┵|(zhì)量檢測跟蹤體系的建立
學(xué)校建立和完善了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監控體系，制定了《關(guān)于天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院建立和完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監控體系的通知》（天體藝教[20XX]22號），將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監控體系中。學(xué)校成立了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)督導組，制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育管理及考核辦法的規定》（天藝校[20XX]47號），并形成了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的評估和獎勵機制。
�。ò耍I(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍
我校大力營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情。主要體現在以下幾個(gè)方面：
1.精心籌備全校大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新干部、導師及相關(guān)人員動(dòng)員會(huì )，使各部門(mén)統一思想認識，增強大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新責任感和使命感，引導全校進(jìn)一步振奮精神，堅定信心，迅速在我校掀起大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新熱潮。
2.要及時(shí)通過(guò)校園輿論宣傳的導向作用，在全校大力宣傳創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的思想，營(yíng)造一種鼓勵創(chuàng )業(yè)、鼓勵創(chuàng )新、寬容失敗的文化氛圍。
3.樹(shù)立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生“典型”，加大對成功的創(chuàng )業(yè)學(xué)生的表彰力度和宣傳報道。
三、存在問(wèn)題及建議
學(xué)校在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，主要集中在創(chuàng )業(yè)活動(dòng)上。
�。ㄒ唬┗A環(huán)境的限制
我校在創(chuàng )新教育與實(shí)踐方面有著(zhù)較長(cháng)歷史傳統和氛圍，培育出了許多優(yōu)秀的創(chuàng )新人才。但是在創(chuàng )業(yè)活動(dòng)方面，創(chuàng )業(yè)氛圍仍舊薄弱。在創(chuàng )業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng )業(yè)團隊的培養上影響受到了一定的限制。針對這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校將在未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊，廣泛號召廣大學(xué)生投身創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，爭取在學(xué)校當中形成良好的創(chuàng )業(yè)氛圍
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)知識的限制
我校作為藝術(shù)類(lèi)本科院校，雖然在創(chuàng )新方面有著(zhù)一定的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，但是在創(chuàng )業(yè)方面受到專(zhuān)業(yè)知識等客觀(guān)因素的限制，無(wú)法了解與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的一些理論知識，影響了培養優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊的培養。針對這一問(wèn)題，學(xué)校將積極邀請在創(chuàng )業(yè)方面有深入研究的老師學(xué)者，開(kāi)辦講座和培訓，在學(xué)生當中普及有關(guān)創(chuàng )業(yè)的基本理論知識。
�。ㄈ┵Y金投入的限制
創(chuàng )業(yè)團隊對資金要求高，目前，學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育經(jīng)費主要來(lái)源于學(xué)校投入和政府補貼，缺少社會(huì )資金參與，反映出經(jīng)費多方籌集渠道窄，金額少的問(wèn)題，尚不能建立起經(jīng)費多方籌集良性機制，應廣泛從社會(huì )籌集資金。統籌各方資金，充分保障學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )業(yè)人才的限制
學(xué)校創(chuàng )立時(shí)間短，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作處于探索階段，同時(shí)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地運行時(shí)間較短，缺少懂得創(chuàng )業(yè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的人才，與企業(yè)和投資機構的聯(lián)系較少，缺少創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作實(shí)際操作經(jīng)驗，在今后的工作中，學(xué)校將不斷與市場(chǎng)接軌，與社會(huì )接軌，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)習和改善。
2創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新部工作總結
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