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關(guān)于德育教育系統的工作總結
今天，市教育局召開(kāi)機關(guān)作風(fēng)建設大會(huì )，作為教育局小學(xué)教育科，在今后的工作中，將認真貫徹此次會(huì )議精神，狠抓作風(fēng)轉變和關(guān)鍵措施落實(shí)，努力塑造“高效、務(wù)實(shí)、勤政”的科室新形象，在建設學(xué)習型機關(guān)科室、創(chuàng )新型科室、服務(wù)型科室等方面開(kāi)展一系列活動(dòng)，打造科室作風(fēng)新形象。
一、努力創(chuàng )造“學(xué)習型”科室，在思想觀(guān)念上有新突破
加強學(xué)習，提高素質(zhì)，是作風(fēng)建設的基礎。一方面加強自身理論、業(yè)務(wù)、道德修養的學(xué)習；另一方面，學(xué)習別人的長(cháng)處，虛懷若谷。一是重點(diǎn)深入學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十六大報告和中央關(guān)于加強和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設的決定，引導大家自覺(jué)加強黨性修養，在發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，保持清醒的頭腦，提高“免疫力”。二是注重在實(shí)踐中研究問(wèn)題。經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入了解教育教學(xué)工作，積極參與學(xué)校的教科研工作，必須保證每學(xué)期內中小學(xué)校100%的視導率，并聘請基層學(xué)校同志參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習，介紹基層情況，真正做到學(xué)以增智、學(xué)以致用。三是積極引導基層學(xué)校開(kāi)展師德教育。認真組織廣大教職工深入學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》和教師職業(yè)道德規范，進(jìn)行教師職業(yè)道德專(zhuān)題教育，深入推進(jìn)師表工程，引導每位教師確立“以學(xué)生為本”的觀(guān)念。同時(shí)，在教師中廣泛開(kāi)展“愛(ài)心助學(xué)、回報社會(huì )”等專(zhuān)題活動(dòng)，樹(shù)立教育良好形象，進(jìn)一步提高教育行業(yè)的文明程度。在開(kāi)展教育行風(fēng)評議活動(dòng)中，積極推行學(xué)生評教師、家長(cháng)評教師、社區評教師活動(dòng)，把學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的期望轉化為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
二、努力建設“創(chuàng )新型”科室，在制度創(chuàng )新上有新進(jìn)展
制度和行為規范是作風(fēng)建設的必要條件。作為全局來(lái)說(shuō)，通過(guò)制度建設形成監督與信任并重的合理機制；作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，制度與行為規范是履行公務(wù)的最低要求。在這方面，我們做到以下工作：一是依法行政，遵守辦事規程，明確辦事時(shí)限，實(shí)行公示制度。二是全面推行首問(wèn)負責制，即凡到小教科辦理公務(wù)或來(lái)訪(fǎng)者，第一個(gè)被詢(xún)問(wèn)的本單位干部即為首問(wèn)責任人，必須做到不推諉、不敷衍，做到自己職責內的及時(shí)辦理，職責外的耐心解釋和引導。對辦理公務(wù)和來(lái)訪(fǎng)者，接待要熱情，語(yǔ)言要文明。一般情況下，科室人員外出辦事必須留有專(zhuān)人接待來(lái)訪(fǎng)；特殊情況下，科室全體人員外出必須向主管領(lǐng)導請示，并出告示。三是保持良好的工作狀態(tài)，精神飽滿(mǎn)，認真工作，文明禮貌，熱情服務(wù)；嚴肅工作紀律，工作時(shí)間不遲到、不早退、不打游戲、不串崗、不閑聊。四是對上級批轉、社會(huì )影響大、媒體關(guān)注或其他重要的群眾來(lái)訪(fǎng)事件，要主動(dòng)“下訪(fǎng)”，堅決把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)。五是要圍繞基層重點(diǎn)難點(diǎn)及群眾反映強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行深入調研，積極向局領(lǐng)導層提供有情況、有分析、有建議的調查報告。六是進(jìn)一步規范學(xué)校收費工作。堅決執行國家、省關(guān)于治理學(xué)校亂收費電視電話(huà)會(huì )議精神和省、市有關(guān)收費規定，配合有關(guān)部門(mén)下發(fā)規范收費工作的文件，并通過(guò)公布收費項目及標準，公布收費監督電話(huà)，自覺(jué)接受社會(huì )監督，對一些收費不規范的單位和學(xué)校，一經(jīng)舉報將及時(shí)處理。
三、努力建設“服務(wù)型”科室，在聯(lián)系基層上有新提高
教育機關(guān)是服務(wù)性機關(guān)，提高服務(wù)水平，除了待人接物等方面的要求外，還要有較高的政策水平，科學(xué)的決策能力，認真負責的服務(wù)態(tài)度。一是做到深入調查研究，服務(wù)決策。調研不是目的，調研是為了服務(wù)工作。通過(guò)調研，做到心中有底，主動(dòng)出謀獻策，服務(wù)于市局的中心工作。二是做到增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。深入群眾、服務(wù)基層，是機關(guān)作風(fēng)建設的核心。一方面我們將開(kāi)展黨的宗旨教育和群眾觀(guān)點(diǎn)教育，加強從政道德建設，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；另一方面我們將開(kāi)展征集改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)的合理化建議活動(dòng)，通過(guò)多種形式，發(fā)動(dòng)廣大基層學(xué)校就如何改進(jìn)和加強機關(guān)作風(fēng)，積極主動(dòng)地出主意、提建議。同時(shí)，我們還要走出機關(guān)，深入基層，深入群眾，面對面地聽(tīng)取大家意見(jiàn)和建議。再一方面我們將從解決問(wèn)題入手，為基層辦實(shí)事、辦好事，以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得基層的和支持。
教育系統是傳播先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所，對社會(huì )文明起著(zhù)重要的示范和輻射作用。從這個(gè)意義上講，教育機關(guān)作風(fēng)建設的標準應該更高，要求應該更嚴。因此，我們在今后的中，將主動(dòng)自加壓力，積極增添動(dòng)力，力爭向大家交出一份滿(mǎn)意的答卷。
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