小學(xué)信息化建設工作總結（精選3篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)信息化建設工作總結（精選3篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)信息化建設工作總結1
一、校園網(wǎng)的管理
網(wǎng)絡(luò )是否能真正發(fā)揮效益，管理是關(guān)鍵，而校園網(wǎng)管理的主要目的是保障網(wǎng)絡(luò )的運行品質(zhì)，在這方面我校的做法是：
1、成立組織，保障機制
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、教導主任為主管的網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)導小組，健全各室的管理制度和崗位責任，設立專(zhuān)職網(wǎng)絡(luò )管理員，具體負責設備的管理和教師的培訓，保證網(wǎng)絡(luò )正常高效的運行。
2、關(guān)鍵設備的管理
我校采用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，關(guān)鍵設備的管理是一項相當重要的工作，這是因為，網(wǎng)絡(luò )中關(guān)鍵設備的任何故障都有可能造成網(wǎng)絡(luò )癱瘓，給正常的教學(xué)帶來(lái)不便。校園網(wǎng)中的關(guān)鍵設備包括網(wǎng)絡(luò )的主干交換機、中心路由器以及關(guān)鍵服務(wù)器。對這些關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò )設備的管理除了通過(guò)網(wǎng)管軟件實(shí)時(shí)監測其工作狀態(tài)外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網(wǎng)絡(luò )管理員在日常管理中加強對主干交換機的性能和工作狀態(tài)的監測，以及維護網(wǎng)絡(luò )主干交換機的正常工作。
3、ip地址的管理
在tcp/ip協(xié)議已經(jīng)成為事實(shí)上的因特網(wǎng)的公共協(xié)議，tcp/ip網(wǎng)絡(luò )主的任何一臺工作站都需要有一個(gè)合法的ip地址才能夠正常工作。ip地址管理是否得當，是計算機網(wǎng)絡(luò )能否保持高效運行的關(guān)鍵。
如果ip地址的管理手段不完善，網(wǎng)絡(luò )很容易出現ip地址沖突，就會(huì )導致合法的ip地址用戶(hù)不能正常享用網(wǎng)絡(luò )資源，影響網(wǎng)絡(luò )正常運行，甚至回對某些關(guān)鍵數據造成破壞。
4、安全管理
隨著(zhù)內部網(wǎng)和internet的相互連通，網(wǎng)絡(luò )管理員除了要維護各種數據的可靠性外，還要保證機密數據的安全，因此，計算機網(wǎng)絡(luò )的安全管理又成為網(wǎng)絡(luò )管理中的一個(gè)非常重要的方面。我校制定了《明德校園網(wǎng)安全管理條理》，讓教職工和學(xué)生明確自己的網(wǎng)上行為，哪些是合法的，哪些法律、法規禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監控和防護體系，設有反黑、反黃、反毒的三道防火墻并定期升級，作到萬(wàn)無(wú)一失，確保網(wǎng)絡(luò )安全的暢通。
二、校園網(wǎng)的應用
網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)通貴在應用，不能只為上網(wǎng)玩游戲，走進(jìn)qq世界，單純激發(fā)學(xué)生的興趣或只用于公開(kāi)課教學(xué)，更不能成為一種擺設和點(diǎn)綴。
1、立足被校，培養一支適應信息技術(shù)教育的教師隊伍。
建立一支適應信息教育的師資隊伍，是推進(jìn)教育信息化、現代化的關(guān)鍵，有了設備沒(méi)人才，一切都是空有，據我校教師計算機水平較低的實(shí)際，首先，加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高認識。使廣大教師感到應用現代化信息技術(shù)教育的重要性，迫切性，認識到信息技術(shù)教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育、實(shí)現教育現代化的重要內容、重要條件、重要手段和重要途徑，是關(guān)系到下一代能否適應21世紀需要的大問(wèn)題。從而能改變一本書(shū)、一支粉筆的教學(xué)模式，積極自覺(jué)地去學(xué)習適應現代化教育技術(shù)。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進(jìn)行培訓，注重提高教師使用計算機的實(shí)際操作水平，培養教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
開(kāi)展培訓初期，我們一方面對教師進(jìn)行觀(guān)念轉變及心理疏導，從組織教師外出參觀(guān)示范課、欣賞優(yōu)秀課件入手，消除他們對計算機的畏懼心理；另一方面對全體教師進(jìn)行計算機操作能力的培訓，使每位教師都能熟練的進(jìn)行單機叫教學(xué)。隨后，我們又對每位教師的鍵盤(pán)輸入及操作速度進(jìn)行測試、記錄和考核，要求每位教師必須熟練鍵盤(pán)與計算機餓基本操作，以此作為現代化合格教師的標準，并與本學(xué)年評優(yōu)掛鉤，為熟練操作和運用網(wǎng)上資源奠定了基礎。
為了實(shí)現計算機培訓點(diǎn)上的突破，我們又對計算機基礎較好的教師進(jìn)行了更高一級的骨干培訓，我么選出了幾位骨干教師參加市、縣組織的高一級培訓，然后對所學(xué)知識進(jìn)行整理、備課，然后對學(xué)校的教師進(jìn)行培訓，在前一階段的基礎上，我們又組織全體教師多次參加市、縣多媒體軟件制作培訓。經(jīng)過(guò)系統培訓學(xué)習，全體教師都掌握了掛反的課件的設計編寫(xiě)與制作，他們從會(huì )操作到會(huì )設計、會(huì )制作，從不熟悉、不敢碰到一有時(shí)間就在計算機前躍躍欲試，興趣昂然，流連忘返。將現代教育技術(shù)已漸漸融入他們是教學(xué)活動(dòng)中。
2、搜集信息、豐富資源，實(shí)現教學(xué)資源共享。
抓緊建設校園網(wǎng)資源庫是迫切需要解決的問(wèn)題，解決此問(wèn)題的重要途徑有三個(gè)方面，一是從市場(chǎng)上有選擇的購買(mǎi)；二是組織骨干教師制作；三是利用下載技術(shù)獲得相關(guān)信息。
3、繼續完善學(xué)校網(wǎng)站建設。
在校園網(wǎng)絡(luò )建成以后，我們以建立學(xué)校網(wǎng)站為突破口，組織全體教師大膽嘗試網(wǎng)頁(yè)的制作讓廣大教師在解決實(shí)際問(wèn)題中掌握計算機和網(wǎng)絡(luò )的應用。
4、注重教學(xué)的應用。
在校園網(wǎng)的應用過(guò)程中，教學(xué)應居于重要的地位。老師可以利用網(wǎng)絡(luò )資源備課，豐富自己的教學(xué)內容，也顆粒用網(wǎng)上名師為教學(xué)服務(wù)。
總之，當今網(wǎng)上教育發(fā)展應該堅持網(wǎng)上教育以服務(wù)為主，以終生教育為指導，以建好網(wǎng)站、開(kāi)發(fā)網(wǎng)上學(xué)習材料為基本出發(fā)點(diǎn)，認真開(kāi)展網(wǎng)上教育實(shí)驗，在實(shí)踐中認識網(wǎng)上教育，使校園網(wǎng)發(fā)揮更重要的作用。
小學(xué)信息化建設工作總結2
一、基本情況
1、硬件建設
隨著(zhù)上級教育部門(mén)的關(guān)心以及學(xué)校領(lǐng)導的重視，我校的信息化建設已具備一定規模。目前裝備多媒體教室30個(gè)，另外有三個(gè)教室使用視頻轉換器將電腦連接到大屏幕電視機（音樂(lè )教室）、學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò )教室2個(gè)，1個(gè)多媒體教室，1臺移動(dòng)多媒體，1個(gè)電子閱覽室，擁有學(xué)生電腦112臺；教師人人配備了電腦，所有電腦均可以接入校園網(wǎng)，教師辦公室實(shí)現了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋，目前這些設備運行良好。
2、軟件建設
在網(wǎng)絡(luò )建設方面，我校成立了以校長(cháng)為負責人，學(xué)校教導處為具體主管的學(xué)校信息化領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)會(huì )議，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理制度。目前已經(jīng)建立了《網(wǎng)站安全管理制度》、《校園信息發(fā)布制度》、《資源建設激勵機制》、《網(wǎng)絡(luò )突發(fā)事件應急響應預案》、《計算機機房管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《廣播電視系統管理制度》、《電子音像使用制度》等各項制度，規范了教育信息化的組織建設。明確了各崗位的崗位職責，制定了新的、可行性很強規劃。使學(xué)校的信息化工作走上了規范發(fā)展的快車(chē)道。
3、網(wǎng)絡(luò )建設
學(xué)校網(wǎng)絡(luò )中心目前有服務(wù)器4臺，全部由普通PC機承擔，4臺服務(wù)器分別承擔著(zhù)校園內網(wǎng)、辦公系統、FTP資源庫及多媒體教學(xué)網(wǎng)等功能的正常運行。學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò )實(shí)現了光纖接入，使學(xué)校網(wǎng)速得到大幅提高，100M網(wǎng)絡(luò )接入到每個(gè)辦公室，24小時(shí)時(shí)時(shí)連接因特網(wǎng)，為教師備課、查閱資料提供方便快捷的服務(wù)。學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過(guò)多次改版，功能逐漸完善，目前設有學(xué)校概況、德育天地、教育科研、教務(wù)信息、師訓前哨及家�；ヂ�(lián)等，內容涵蓋了學(xué)校新聞、教學(xué)隨筆、通知安排、交流討論等各個(gè)方面。
二、使用情況
1、校園網(wǎng)站
目前本校教師注冊數為75人。有德育文章194篇，校務(wù)平臺文章數為675篇，包括教學(xué)隨筆、教育案例、教學(xué)設計、教育心得、學(xué)習體會(huì )及一些專(zhuān)家引領(lǐng)等諸多方面文章，在教師中起到交流學(xué)習的目的。學(xué)校每周都把本周工作在網(wǎng)上通知，做到了學(xué)校的各項活動(dòng)隨時(shí)發(fā)布、更新，很好的宣傳了學(xué)校。學(xué)校的各項事務(wù)也在網(wǎng)上公開(kāi)，增加透明性并向無(wú)紙化辦公邁進(jìn)了堅實(shí)的一步。
2、資源庫
目前學(xué)校FTP資源庫經(jīng)過(guò)不斷收集、下載充實(shí)后，總量已達到12G左右。其中音、視頻資料達10G（包括課堂實(shí)錄、師生活動(dòng)、影視資料、音頻素材等門(mén)類(lèi)）；電子圖書(shū)2500余冊；圖片資料總量6G（學(xué)校的各項活動(dòng)照片）；教育教學(xué)常用的軟件200余種�；緷M(mǎn)足了教師的需要。
3、電子學(xué)籍
學(xué)籍管理全部電子化，通過(guò)對全校教師專(zhuān)項電子學(xué)籍管理培訓，目前全校教師均能夠在期末把所教學(xué)科的學(xué)生成績(jì)錄入到學(xué)籍系統，學(xué)校隨時(shí)可以查看某個(gè)同學(xué)的學(xué)習和家庭情況，實(shí)現了學(xué)生信息的網(wǎng)上查詢(xún)和學(xué)生學(xué)籍信息的生成，為學(xué)生今后轉學(xué)、升學(xué)提供方便，為學(xué)生的'進(jìn)一步發(fā)展提供事實(shí)依據。
4、教師博客（亮點(diǎn)一）
為了教師更好交流、研究，形成網(wǎng)上教研的氛圍，及今后師生之間的交流，本學(xué)期我校在柯城博客上專(zhuān)門(mén)建立了“實(shí)小研修堂”博客群，作為我校網(wǎng)絡(luò )研修的場(chǎng)所，每個(gè)教研組在學(xué)校教學(xué)工作的指導下，每個(gè)月圍繞一個(gè)主題由專(zhuān)人負責查找相關(guān)學(xué)習資料，教研組內的教師在網(wǎng)上自學(xué)發(fā)表學(xué)習心得、體會(huì )。目前我校45周歲以下老師全部在“實(shí)小研修堂”中注冊，用戶(hù)數達52個(gè)，52個(gè)教師全部有個(gè)人博客，每位教師每個(gè)月至少有2篇心得體會(huì )發(fā)表個(gè)人博客中�，F在的實(shí)小研修堂成為真正成為教師交流的平臺，為眾多教師的學(xué)習工作提供幫助，促進(jìn)了學(xué)校教研的工作。
5、體育工作
學(xué)校的運動(dòng)會(huì )編排也是計算機輔助完成。體育教師能夠把學(xué)生體質(zhì)健康標準錄入計算機、上傳到國家“學(xué)生體質(zhì)健康標準數據管理中心”等工作。為確保數據的安全，在服務(wù)器上專(zhuān)門(mén)設置了相關(guān)的備份。
6、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究
我校的信息技術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中加強理論知識的學(xué)習，不斷探究新的教學(xué)模式。在今年5月份姚老師在區信息技術(shù)課堂教學(xué)比賽活動(dòng)中獲二等獎，信息技術(shù)論文獲區三等。學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)中運用信息技術(shù)，豐富教學(xué)，提高課堂效率。4月份吳老師承擔的信息技術(shù)與語(yǔ)文整合課獲市二等獎，楊老師和朱老師分別名師資源提供了一節錄像課；學(xué)校每年一次的青年教師教學(xué)比武都必須使用信息技術(shù)教學(xué)手段，通過(guò)各種措施有效地促進(jìn)了教師信息技術(shù)應用的研究與能力的提高。
�。咙c(diǎn)二）我校是新世紀小學(xué)數學(xué)課程基地校，我校數學(xué)組教研活動(dòng)能過(guò)UC聯(lián)天室和全國基礎課程改革委員會(huì )的教材主編一起搞教研，聆聽(tīng)專(zhuān)家剖析教材，深刻領(lǐng)會(huì )專(zhuān)家編寫(xiě)教材的意圖，觀(guān)看全國一線(xiàn)教師教學(xué)錄像，聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評；一線(xiàn)的老師們也可以直接把教學(xué)中的困惑向專(zhuān)家反應，請專(zhuān)家答疑，我們通過(guò)把具體的教學(xué)錄像片斷呈現給專(zhuān)家觀(guān)看，請專(zhuān)家指點(diǎn)迷津，一線(xiàn)教師和專(zhuān)家一起進(jìn)行案例分析，我們數學(xué)組有幸參與到這樣的教研活動(dòng)兩次，老師們都覺(jué)得受益非淺。語(yǔ)文組教師們把QQ加入了學(xué)校語(yǔ)文QQ群，每次教研活動(dòng)通過(guò)另一個(gè)屏幕在QQ群上顯示本次研討的中心問(wèn)題，上課時(shí)老師們可以把自己的感受發(fā)表到群內，外校的教師也可以通過(guò)手機短信把信息反饋到QQ群中，QQ群由一位老師（通常是備課組的資深教師）負責解答聽(tīng)課老師的疑問(wèn)，每到精妙之處可以看到QQ群內鮮花和鼓掌的圖片滿(mǎn)天飛，不明白之處問(wèn)號一串串，非常及時(shí)的記錄了聽(tīng)課教師思想火花，為廣大教師之間的及時(shí)交流提供了平臺。
三、存在問(wèn)題
1、校園網(wǎng)絡(luò )使用不充分
盡管校園網(wǎng)發(fā)表文章數不斷增加，但是發(fā)表后的文章點(diǎn)擊率不高。教師重點(diǎn)專(zhuān)心建設自己的博客，關(guān)注度轉移到博客的建設上，下一步考慮修改校園網(wǎng)的板塊。FTP服務(wù)器上為教師提供了很多教學(xué)資源，被用于實(shí)際教學(xué)中的很少，老師還是樂(lè )于網(wǎng)絡(luò )上搜索。
2、網(wǎng)絡(luò )安全意識淡薄
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，全校教師應用水平有了提升，但是病毒、木馬等惡意程序在我校的校園網(wǎng)中多次爆發(fā)。究其原因很大一部分就是教師在使用網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候不注意網(wǎng)絡(luò )安全造成的。甚至有的教師還不知道什么是病毒、那種是木馬、流氓軟件的危害等等。知識產(chǎn)權的要求越來(lái)越高，反盜版的意識越來(lái)越嚴重，資金短缺，正版軟件如何在學(xué)校里推廣使用。
3、軟、硬件需要更新
學(xué)校有30臺左右的電腦已經(jīng)使用了6年，已經(jīng)非常落后，面臨更新局面，還有一些管理軟件不能及時(shí)更新。
四、今后工作打算
1、網(wǎng)絡(luò )教研
繼續探索信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研方式。強化教師博客的建設，通過(guò)加強對教師的培訓，提高教師對網(wǎng)絡(luò )使用的熟練程度。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，相互交流，形成網(wǎng)絡(luò )上的教研氛圍。
2、師生參與
每個(gè)教師都有電腦連接到校園網(wǎng)，通過(guò)信息技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生信息技術(shù)的掌握水平有所提高。通過(guò)每位教師的校園博客，使學(xué)生可以隨時(shí)與老師交流。
3、學(xué)校、教師、家長(cháng)網(wǎng)絡(luò )時(shí)時(shí)溝通通過(guò)將校園網(wǎng)站直接連接到互聯(lián)網(wǎng)，拓寬家長(cháng)與學(xué)校、教師的溝通渠道。
4、四--六年級各班開(kāi)設班級主頁(yè)和特長(cháng)生主頁(yè)。
5、給本校托管的源口小學(xué)更換一批電腦，真正把源口小學(xué)信息技術(shù)課開(kāi)展起來(lái)。
6、建立學(xué)生學(xué)習的互動(dòng)平臺，開(kāi)辟第二課堂，真正實(shí)現遠程、無(wú)時(shí)限的便利教育。
7、建立“知心姐姐”兒童心理輔導系統，在確保學(xué)生隱私的情況下，由專(zhuān)職老師解答學(xué)生的心理困惑和疏導、調整學(xué)生不健康的心態(tài)。
8、積極爭取資金，實(shí)現無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋全校園。
小學(xué)信息化建設工作總結3
全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，提高學(xué)校的事體辦學(xué)能力。在我校信息化領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，在我校全體教職員工的共同努力下，學(xué)校信息化工作又有了新的跨越，現做如下總結。
一、健全組織，落實(shí)責任
1、注重職責管理工作，定崗定責，明確個(gè)人的工作職責，工作中能各施其職，保證信息化建設中各項工作的規范性和有效性。
2、不斷規范學(xué)校信息化建設工作組的各項相關(guān)制度。完善互聯(lián)互通、資源共享、安全高效的校園網(wǎng)平臺。
3、注重校園網(wǎng)絡(luò )的維護，確保網(wǎng)絡(luò )的暢通、正常運行。加強學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的維護，積極協(xié)調，保證學(xué)校有關(guān)活動(dòng)信息及時(shí)上網(wǎng)，學(xué)校重大活動(dòng)信息并上傳市、區教育信息化建設平臺。且學(xué)校各部門(mén)也積極、及時(shí)網(wǎng)上信息的更新。
4、加緊網(wǎng)絡(luò )建設，不斷完善我校網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺，數字化、網(wǎng)絡(luò )化的教學(xué)資源，形成規范、優(yōu)質(zhì)、可持續發(fā)展的特色教育資源庫。
5、注重培訓，努力提高運用水平。我校在推進(jìn)軟硬件建設的同時(shí)，加強師資隊伍的信息技術(shù)認識及運用的培訓，提高教師的網(wǎng)絡(luò )運用能力以此提高工作效率，且定期對班級信息員進(jìn)行培訓，使其成為老師的好幫手，并影響學(xué)生學(xué)習運用信息技術(shù)的能力。
二、依托平臺，強化拓展
1、依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，加強學(xué)校黨支部的信息化建設，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )化手段，讓黨員及時(shí)準確了解校黨支部的活動(dòng)方向，并積極參與黨的各項事務(wù)。本學(xué)期學(xué)校黨支部通過(guò)黨務(wù)公開(kāi)、黨員風(fēng)采、讀書(shū)天地進(jìn)行黨務(wù)知識的宣傳與實(shí)踐，特別是在區“踐行五提倡”活動(dòng)中，黨支部利用校園網(wǎng)進(jìn)行全校的動(dòng)員，展示了每位教職員工的師德風(fēng)范，并有效組織“師德五典范”全校學(xué)生、家長(cháng)的瀏覽幾天內點(diǎn)擊率達到6243人次。信息化建設是進(jìn)一步加強和推進(jìn)黨支部建設的有力手段，有力促進(jìn)學(xué)校黨組織發(fā)揮戰斗堡壘和核心作用。
2、數字校園建設中心在信息化建設過(guò)程中十分重視教育教學(xué)資源的建設與利用，在現有校園平臺不足以搭建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的基礎上，通過(guò)現有的教學(xué)視頻點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)視頻等方式積極積累、不斷拓展，各學(xué)科、各等級精品展示課、精品課件、精品課外探索視頻，我校無(wú)論在資源數量上，還是在資源應用上，均形成一定的規模，為我校教師運用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎。
教育信息化是促進(jìn)教育現代化的一種途經(jīng)，一種策略。經(jīng)過(guò)又一學(xué)期的實(shí)踐探索，我們在硬件環(huán)境建設、信息化管理、教師信息素養、學(xué)生信息能力等各方面又取得了可喜的成績(jì)，學(xué)校被評為信息化先進(jìn)校，教師有效地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結合，提高了課堂效率，學(xué)生也獲得了諸多榮譽(yù)。而這些成績(jì)也正是我們保持激情，繼續前行的動(dòng)力。
學(xué)校教育信息化的核心是“運用”。我們教育信息化的中心工作就是如何運用“信息技術(shù)”促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我校信息化建設組經(jīng)過(guò)多次學(xué)習與探討，確立了今后我校的教育信息化的中心和重心：將集全校之力不斷完善校園平臺的多項管理功能建設、學(xué)校數字教學(xué)平臺建設、學(xué)校資源庫建設、教育教學(xué)方面的信息化應用建設等。
展望20xx年，希望我校信息化建設不斷發(fā)展，不斷創(chuàng )新，探索新的管理模式、教學(xué)模式和交流模式，真正體現學(xué)校信息化建設的功能，全面提升我校的教育信息化水平。
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