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德育主題教育活動(dòng)總結
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，該好好寫(xiě)一份總結把這些都記錄下來(lái)了。但是活動(dòng)總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的德育主題教育活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育主題教育活動(dòng)總結1
3月以來(lái)，我校深入貫徹落實(shí)《靈寶市教體局20xx年德育主題教育月活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，按照《朱陽(yáng)二小德育主題教育月活動(dòng)方案》的要求，廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍，全員參與、注重實(shí)效，及時(shí)表彰、典型帶動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，開(kāi)展養成教育、感恩教育和奉獻愛(ài)心系列主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生思想素質(zhì)，培養講文明、有道德、樂(lè )奉獻的優(yōu)秀少年，促進(jìn)學(xué)校德育工作深入發(fā)展�，F對本校德育主題教育月活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視、思想統一，多途徑、廣宣傳，營(yíng)造德育主題教育月活動(dòng)濃厚氛圍。
活動(dòng)伊始，張建強校長(cháng)專(zhuān)門(mén)對此項工作做出明確要求，政教葛文東校長(cháng)召集相關(guān)人員布置落實(shí)學(xué)校德育主題教育月活動(dòng)的相關(guān)事宜，明確責任，措施到位。自2月x日始，利用國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、校園橫幅、校園廣播、電子屏等平臺，多種途徑，廣泛宣傳，讓師生充分認識到德育主題教育月活動(dòng)的重要性和緊迫性，樹(shù)立積極進(jìn)行德育教育的責任感，舉行朱陽(yáng)二小德育主題教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，明確活動(dòng)內容及實(shí)施進(jìn)程，讓全校師生遵照實(shí)行。德育主題教育月活動(dòng)的氛圍濃厚。
二、形式新穎、貼近實(shí)際，全方位、多側面，展現德育主題教育活動(dòng)的豐富內涵。
在開(kāi)展德育主題教育月活動(dòng)時(shí)，非常注重創(chuàng )新德育教育形式：開(kāi)展“明禮誠信、文明禮貌”主題教育活動(dòng)，舉行向不文明行為告別儀
式，設立校園文明禮儀監督崗等切實(shí)引導學(xué)生形成良好的行為；開(kāi)展“熱愛(ài)集體、樂(lè )于助人”主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生觀(guān)看《20xx年感動(dòng)中國人物視頻》、組織開(kāi)展“我為學(xué)校添光彩”、“我愛(ài)我班”活動(dòng)，把學(xué)雷鋒教育與熱愛(ài)校園的教育結合起來(lái)，讓每個(gè)同學(xué)自己成為小雷鋒、愛(ài)護校園的小主人。挖掘德育教育內涵：在“感動(dòng)三月x日”主題活動(dòng)中，播放《感恩的心》既教育師生又教育學(xué)校周邊的家長(cháng)；布置愛(ài)心作業(yè)“節日我來(lái)洗碗筷”、“我給母親送賀卡”，既提高了孩子的動(dòng)手能力，教育他們懂得感恩，又給家長(cháng)提供一種教育孩子的范本。通過(guò)貼近學(xué)生實(shí)際，深受學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐形式，如開(kāi)展綠、潔、美活動(dòng)，在實(shí)踐中教育孩子愛(ài)惜每一片綠葉、保護每一寸綠地，不攀樹(shù)摘花，不踐踏綠地，不破壞綠化設施，不亂扔食品、果皮紙屑。注重引導鼓勵家庭，社會(huì )參與到德育主題教育月活動(dòng)中來(lái)：如開(kāi)展“建設美麗朱陽(yáng)，創(chuàng )建美麗校園，做環(huán)保行動(dòng)使者”主題教育活動(dòng)：通過(guò)教育讓孩子做一個(gè)對社會(huì )有用的人，進(jìn)而要求他們在任何時(shí)候都做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓家庭和社會(huì )收益，收到良好效果。
三、跟蹤評價(jià)，及時(shí)表彰，樹(shù)典型、鼓干勁，推動(dòng)德育教育活動(dòng)深入開(kāi)展。
在開(kāi)展每一項活動(dòng)時(shí)，學(xué)校都制定評價(jià)標準，安排專(zhuān)人跟蹤記錄，從活動(dòng)過(guò)程和效果兩方面對各班級進(jìn)行評價(jià)，與此同時(shí)，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，隨時(shí)發(fā)現新穎的`教育方式，鮮活的教育內容，及時(shí)表彰，總結推廣，增強德育教育的時(shí)效性。我校根據德育主題教育月活動(dòng)進(jìn)程，先后布置愛(ài)心家庭作業(yè)成果展，愛(ài)綠護綠我最行，“做美德少年、樹(shù)校園新風(fēng)”手抄報展評，“文明禮儀之星”評選，開(kāi)展“雷鋒就在我
身邊”征文比賽等，通過(guò)多種平臺，讓在德育主題教育月活動(dòng)中表現突出的師生涌現出來(lái)，為大家樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓全校師生鼓足干勁、爭當先進(jìn)，推動(dòng)我校德育工作向前發(fā)展。
我們將繼續進(jìn)行德育主題教育月成果展示，樹(shù)典型、鼓舞師生提高師德修養，認真總結本次德育教育月活動(dòng)的經(jīng)驗和不足，為今后完善學(xué)校德育教育的長(cháng)效機制提供有益的借鑒。
德育主題教育活動(dòng)總結2
我校的德育工作繼續堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，貫徹實(shí)施《廣州市未成年人道德建設規范》，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。結合學(xué)校實(shí)際，我校有針對性地開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，并取得了一定的成效，現總結如下：
一、狠抓“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和育人環(huán)境。
班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設，對學(xué)生的成長(cháng)都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì )使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。
因此，我校大力加強校風(fēng)班紀建設，組織輔導員和班風(fēng)評比員對各班的班風(fēng)班紀進(jìn)行檢查督促，本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)”的原則，每天主要從儀表、衛生、集隊、安全和紀律五個(gè)方面進(jìn)行檢查評比，并打分。每周星期一升旗儀式上對上周或上個(gè)月的班風(fēng)學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行小結，同時(shí)對獲流動(dòng)紅旗的'班級進(jìn)行頒獎，每周一小結、每月一大結，從而使校園里呈現出“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習、生活、競技氛圍。各個(gè)班爭取創(chuàng )建文明班級，班集體凝聚力明顯增強，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感顯著(zhù)提高，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎。
二、努力塑造班級環(huán)境文化，增強環(huán)境育人的功能。
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。
良好的班級環(huán)境能提升班級文化品位，培養學(xué)生的集體凝聚力，使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。我校主要從評比欄和展示臺兩個(gè)方面進(jìn)行建設，并取得顯著(zhù)成效。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設氛圍。在教室內部的墻壁上開(kāi)辟一園地，上面張貼班級寄語(yǔ)、班級名言警句、手抄報、學(xué)生字帖等，豐富了教室文化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。ǘ┩貙挵l(fā)揮空間。如在“才藝展示”中，每周選取學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，充分展示學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、手工等特長(cháng)，既放松了心情，又弘揚了個(gè)性；在鼓勵學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長(cháng)的基礎上，使全體學(xué)生的道德情操受到熏陶。
�。ㄈ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。全校12個(gè)班級設計了形式多樣的評比欄，從學(xué)習、紀律、衛生等方面對學(xué)生進(jìn)行全面教育、全面評比，全體學(xué)生在紀律、學(xué)習等方面習慣養成更加自覺(jué)，創(chuàng )先爭優(yōu)意識明顯增強，“你爭我搶當先進(jìn)”、“我為班級爭光做奉獻”的參與意識蔚成風(fēng)氣。各班還重視發(fā)揮各種記載在評比中的作用，重視發(fā)揮班干部的職能，在工作中逐步培養出一批得力的小干部。
三、開(kāi)展評選星級學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生良好的學(xué)習習慣和基本的德育常規。
長(cháng)期以來(lái)，我校一直把德育工作放在主導地位，優(yōu)化德育管理，不斷開(kāi)展德育新局面，努力提高學(xué)生道德素養，積極探索德育工作的新方法、新路子。為充分發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校同學(xué)中形成你追我趕的健康向上的學(xué)習氛圍，我校本學(xué)期開(kāi)展“星級學(xué)生”評選活動(dòng)。
根據校情，我校制訂了《xx小學(xué)星級學(xué)生評比方案》，對學(xué)生的禮儀、學(xué)習、體藝等方面進(jìn)行要求。要求班主任利用班會(huì )課組織本班學(xué)生認真學(xué)習，讓學(xué)生知其意，踐于行，將規范化要求內化為自己的行為標準�！靶羌墝W(xué)生”評比活動(dòng)實(shí)行學(xué)生自薦、班主任把關(guān)相結合的開(kāi)放型管理方式，將星級學(xué)生評比活動(dòng)與學(xué)生思想品德考核相融合，每班每個(gè)月評出文明之星、進(jìn)步之星和學(xué)習之星，在升旗儀式上授星并在校園光榮榜上表彰。
“星級學(xué)生”評比活動(dòng)，讓學(xué)生在日常的學(xué)習、生活、活動(dòng)中，從一點(diǎn)一滴做起，看到自己的進(jìn)步，看到別人的進(jìn)步，感受到成功的喜悅；行動(dòng)有目標，發(fā)展有方向。人人有亮點(diǎn)，讓每個(gè)個(gè)體得到最大限度的發(fā)展，同時(shí)，也使孩子們在爭“星”的過(guò)程中受到教育，讓“星級學(xué)生”真正起到榜樣的示范作用。
通過(guò)一系列的德育教育實(shí)踐活動(dòng)，我校形成了很好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園的環(huán)境衛生得到了很大改善，學(xué)生在評比中養成了良好的生活習慣和學(xué)習習慣。今后，我們要進(jìn)一步結合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
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