小學(xué)德育活動(dòng)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的小學(xué)德育活動(dòng)總結,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)德育活動(dòng)總結1
本學(xué)期,根據期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎,加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育,堅持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作,圍繞學(xué)校文化建設,積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )健體,學(xué)會(huì )審美,努力培養舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、改善德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路,進(jìn)取研究德育工作資料,針對新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改善學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設,搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教,勤奮工作,勇于創(chuàng )新,樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理,適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議,與班主任教師一齊探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責,工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強班主任工作的過(guò)程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
3、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò ),德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合,為此學(xué)校進(jìn)取構建社區、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )!秞x周報》,每?jì)芍艹霭嬉黄,及時(shí)傳達學(xué)校中心工作,各項主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(cháng)供給了一個(gè)交流的平臺,努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理,做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期,各班都能結合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情景,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了很多的工作,對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心,對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底,落實(shí)結對幫教教師和措施,增強教育轉化的職責感。
二、強化行為規范訓練,改變學(xué)生精神面貌
1、加強行為規范養成教育,開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的`檢查、評比、量化措施,本學(xué)期,對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分資料和標準,重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、班報評比、標志佩戴情景、食堂取飯情景、違紀情景的檢查評比落實(shí)到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,對佩戴情景采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、校內110的值日監督作用。一學(xué)期來(lái),各部門(mén)認真負責,檢查公平公正,值周工作到位。
4、繼續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比,每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規范示范班,起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規,并把兩個(gè)禮儀常規的評價(jià)細化:家庭禮儀由學(xué)生的家長(cháng)負責;學(xué)校禮儀由班主任教師負責。并將兩項的評價(jià)結果與學(xué)生的思想品德考試成績(jì)綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績(jì)。
經(jīng)過(guò)對學(xué)生的行為規范教育,讓他們養成禮貌禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。經(jīng)過(guò)對行為規范教育的檢查、評比,構成班級競爭,促進(jìn)了全校的行為規范。
三、加強法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長(cháng)。在10月中旬學(xué)校還組織六年級的全體學(xué)生去參觀(guān)市看守所,并觀(guān)看了在押犯人的演出,理解法制教育。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長(cháng)為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會(huì )。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作,本學(xué)期,成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)出席率達90%。在家長(cháng)會(huì )上,校領(lǐng)導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(cháng)與教師的情感。
2、健康、環(huán)境教育,在本學(xué)期,二址學(xué)校環(huán)境美化,學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校,學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現象出現。學(xué)生們更加愛(ài)惜學(xué)校里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù),能夠給垃圾分類(lèi),扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),同學(xué)們能夠很好的利用起學(xué)校里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?傮w來(lái)說(shuō),作為綠色學(xué)校的一分子,同學(xué)們都明白自我應當為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育,同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)學(xué)校,放學(xué)后各班能夠由小組長(cháng)負責有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過(guò)人行橫道,不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力,我校再次被評為“遼寧省交通安全學(xué)!惫鈽s稱(chēng)號。
總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績(jì),但與上級要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛生習慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數學(xué)生有在學(xué)校內吃零食的不良習慣,這也是造成學(xué)校衛生狀況不佳的主要原因之一。
2、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內茲事生非的現象也時(shí)有發(fā)生,對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3、班級之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問(wèn)題。
小學(xué)德育活動(dòng)總結2
本學(xué)期,我校根據學(xué)期初德育工作計劃,以加強教師師德修養及小學(xué)生日常行為規范教育為抓手,以學(xué)校工作計劃為指導,認真貫徹落實(shí)上級德育精神,針對我校實(shí)際情景,創(chuàng )新性地開(kāi)展了德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情景相結合,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。我們堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以強化行為規范養成教育為重點(diǎn),不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,構成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭使德育工作構成我校特色,F對一學(xué)期來(lái)的德育工作評價(jià)如下:
一、發(fā)揮德育陣地作用,規范日常德育教育
1、利用、開(kāi)發(fā)好現有的學(xué)校文化資源營(yíng)造良好的學(xué)校文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著(zhù)潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用學(xué)校文化建設的契機對學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)校各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句,啟迪和鼓舞著(zhù)奮進(jìn)的孩子們。
2、深入開(kāi)展好升旗儀式、學(xué)校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開(kāi)展正常規范,有序進(jìn)行。學(xué)期初,少先隊輔導員把一學(xué)期的國旗下講話(huà)的資料的安排好,各班主任根據安排的主題來(lái)做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報展示臺,我們定期開(kāi)展手抄報評比活動(dòng)活動(dòng),并及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來(lái)宣傳展示,資料豐富,圖文并茂,成為學(xué)生獲取信息和知識的另一窗口。學(xué)校還會(huì )根據不一樣的`活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報,定期更新資料,起到了很好的教育效果。
二、優(yōu)化德育組織,打牢德育教育的基石
1、塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的班主任隊伍。雖然我校教師人數較少,可是我們仍堅持著(zhù)人人都是德育教師的原則,學(xué)校十分重視教師素質(zhì)的提高。首先我們在學(xué)期初召開(kāi)全校教師會(huì ),做好宣傳發(fā)動(dòng),增強教師們的職業(yè)感、道德感和使命感,努力塑造新時(shí)代教師形象。另外,我們重視對教師的專(zhuān)業(yè)素養的提高。堅持每年訂閱有關(guān)雜志,讓大家學(xué)習優(yōu)秀的教育理論,汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗來(lái)指導自我的工作。第三,期末進(jìn)行德育工作評價(jià)交流,促進(jìn)大家相互學(xué)習,共同提高。此外學(xué)校十分重視班主任的建設,挑選職責心強、工作本事高的教師作為中隊班主任,以保證德育教育的時(shí)效性。
2、建設和培養好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊伍。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍,能夠成為教師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1—6年級學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監督崗小干部,分別對學(xué)校的衛生、紀律等常規進(jìn)行檢查和監督,為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻。
三、開(kāi)展多樣的活動(dòng),豐富德育教育的色彩
1、日常行為規范養成教育是少先隊工作的基礎工程,要堅持不懈地抓實(shí)抓好。養成教育要著(zhù)重從生活自理、家務(wù)勞動(dòng)、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬教師、友愛(ài)同學(xué)等最基礎的規范做起,貫穿于隊員日常生活、學(xué)習、游玩、待人接物等各個(gè)方面。本學(xué)期我們深入開(kāi)展了“養成道德好習慣”活動(dòng)。日常行為規范養成教育是少先隊工作的基礎工程,要堅持不懈地抓好抓實(shí)。本學(xué)期,我校繼續在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實(shí)施綱要》和衛生保健、疾病防治知識。將常規的教育落實(shí)到具體的生活實(shí)踐中,如:生活自理,家務(wù)勞動(dòng),生活儉樸,吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育),尊敬教師,友愛(ài)同學(xué)等基礎的規范做起。繼續強化把基本道德規范化為“三別”:向粗魯告別,向陋習告別,向壞事告別;“四帶”:把禮儀帶進(jìn)學(xué)校,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長(cháng)輩,把謙讓帶向社會(huì );“五無(wú)”:地面無(wú)痕跡,學(xué)校無(wú)紙屑,桌凳無(wú)刻劃,墻壁無(wú)腳印,出言無(wú)臟話(huà)。
2、結合特色節日積極開(kāi)展活動(dòng),如學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動(dòng),取得了良好的教育效果。
四、今后德育工作的努力方向:
1、對學(xué)生的各種安全教育長(cháng)抓不懈,異常是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
3、加大心理健康教育的力度對心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。
4、加強德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
5、采取有效措施,防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè),加大正面教育引導的力度。
最終,愿我校德育工作在全體教師的共同努力下,再上一個(gè)新的臺階,創(chuàng )出我校德育工作的特色。
小學(xué)德育活動(dòng)總結3
為貫徹落實(shí)《惠濟區教體局關(guān)于暑期開(kāi)展學(xué)生“德育作業(yè)”的通知》,鞏固學(xué)生在校期間的養成教育成果,拓展學(xué)校德育工作的深度和廣度,努力打造學(xué)校、家庭社會(huì )三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò ),結合我!耙缘掠恕钡慕逃砟;轁鷧^申莊小學(xué)在放假之際,制定了暑期德育作業(yè)工作方案,并在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了德育作業(yè)成果的評比活動(dòng),F將工作總結如下:
活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段:班級內互評、互議;第二階段:學(xué)校進(jìn)行評比。保證活動(dòng)的有效性、公平性。
第一階段:班級內互評互議
一二年級選擇了“好習慣養成系列”,在暑假,他們積極在米學(xué)網(wǎng)上傳自己做家務(wù)的圖片,并互相監督養成良好作息習慣。開(kāi)學(xué)之際,班級內舉行了“說(shuō)說(shuō)我養成的好習慣活動(dòng)”,活動(dòng)進(jìn)行的`如火如荼,吸引了其他班級的駐足聆聽(tīng)。在交流后,教師總結出好習慣養成得重要性。
三四年級則舉行了“把美麗帶進(jìn)校園活動(dòng)”,勞動(dòng)社團培育的花草在暑期被同學(xué)們認領(lǐng),并悉心養護,再把這份美麗帶進(jìn)校園,在這個(gè)過(guò)程中,既培養了孩子們觀(guān)察能力,又培養了他們細心、能堅持的品質(zhì)。
五六年級選擇了“我靚青春系列”,開(kāi)學(xué)初他們舉行了茶話(huà)會(huì ),說(shuō)說(shuō)自己看的電影,做一張旅游景點(diǎn)手抄報,暑假讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感等活動(dòng)。
第二階段:學(xué)校內大比拼
各位負責老師把挑選出來(lái)的好作品展示出來(lái),由評委老師進(jìn)行評價(jià),最后艱難選擇了低年級組、中年級組、高年級組的前三名。
此次活動(dòng)的開(kāi)展,是對暑期德育工作重視的表現,學(xué)校領(lǐng)導精心布置并實(shí)施了這一活動(dòng),有利于學(xué)生進(jìn)一步養成和鞏固良好的行為習慣,樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
小學(xué)德育活動(dòng)總結4
我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,認真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》及省、市有關(guān)文件精神,采取有效措施,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設工作,我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò )
為切實(shí)加強學(xué)校德育工作管理,我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò ),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負其責。成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、教務(wù)主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組,實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(cháng)親自抓,教導主任、總務(wù)主任靠上抓,大隊輔導員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育,少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責任人。為此,學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監督崗堅持每天檢查監督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛生、學(xué)生紀律等小學(xué)生一日常規的落實(shí)情況,生容生貌每周一總結,對好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導、教師輪流值日,每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,其結果在學(xué)期結束納入對班級的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據,目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調動(dòng)德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí),從調動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性入手,經(jīng)常組織學(xué)習《中小學(xué)德育工作規程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不準行為規范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》,通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步明確德育工作目標和自己的責任,達到調動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調動(dòng)班主任教師加強班級管理的積極性,他們是班級工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,我們通過(guò)制定班主任工作職責、班主任考核細則,提高班主任待遇,評選優(yōu)秀班主任等措施,大大調動(dòng)了其工作積極性。
二是調動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的'積極性,各學(xué)科教師都擔負著(zhù)滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校要求學(xué)科教師要結合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容,以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等,同時(shí)配合班主任抓好班級工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔,并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jì)納入學(xué)期工作績(jì)效考核。
三是調動(dòng)服務(wù)育人的積極性,積極營(yíng)造校園育人環(huán)境,學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代,學(xué)校制定了有關(guān)保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度,我校服務(wù)人員能?chē)@育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地,更新新內容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達成了共識,形成德育工作的合力,保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。
3、不斷加強德育工作研究
我校在做好德育工作的過(guò)程,十分注重學(xué)校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結合德育工作的特點(diǎn)和當地資源優(yōu)勢,重視校本培訓,通過(guò)理論學(xué)習和學(xué)習外地經(jīng)驗,加強了對德育的研究,組織多種形式的德育活動(dòng),每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證,更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據小學(xué)生成長(cháng)的特點(diǎn)和新形勢的要求,在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如:革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì )適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò )媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專(zhuān)題講座,通過(guò)“一周常規評比”“學(xué)習《守則》《規范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價(jià)”等活動(dòng)的開(kāi)展,不僅教師素質(zhì)得到了提高,也使學(xué)生受到了良好的德育教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設,是我校一直十分重視的工作。多年來(lái),我們圍繞德育工作的開(kāi)展,利用少先隊活動(dòng)室、黑板報、宣傳欄內容常換常新,各班教室內都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像,真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著(zhù)育人的作用。德育陣地的建設是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學(xué)校創(chuàng )造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。
我校長(cháng)期堅持開(kāi)展升國旗制度和系列化的國旗下的講話(huà),通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng),使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養成。
5、加強文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
加強文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的班級氛圍,樹(shù)立班級形象,爭創(chuàng )班級特色,爭創(chuàng )“文明班級”。本學(xué)期,學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎上,結合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作,這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規管理工作主要是全面落實(shí)“班級常規量化考核”,目的是培養學(xué)生良好的行為習慣!鞍嗉壋R幜炕己恕笔歉鶕缎W(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規章制度,對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、等進(jìn)行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負責巡視檢查,并將檢查結果及時(shí)反饋給班主任。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級常規考核”,學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節操,掃好一次地”做起,逐漸養成良好習慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí),也參與學(xué)校管理,加強自我管理,培養主人翁意識。如學(xué)生會(huì )對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監督評比,讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育,不斷完善自我。
6、加強后進(jìn)生的教育與轉化。
少先隊要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,不講過(guò)頭話(huà),不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助,較好地控制了學(xué)生掉隊。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì )實(shí)踐教育,有時(shí)因受教學(xué)的沖擊,致使活動(dòng)不能堅持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師,特別是個(gè)別任課教師,對德育的認識不足,認為對學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作。
3、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個(gè)人的考核量化,進(jìn)一步調動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng )造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內、外德育陣地建設,保障學(xué)校德育工作長(cháng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心,根據不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類(lèi)學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結合,以學(xué)科教材為依據搞好德育滲透,進(jìn)一步達到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪(fǎng),每學(xué)期必須全面家訪(fǎng)一遍,對個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解,達到共同教育的目的。
小學(xué)德育活動(dòng)總結5
一、時(shí)代呼喚誠信美德
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī):“誠信是一塊金子,一些人將其握在手心;誠信是一堆糞土,一些人將它踩在腳下;也許會(huì )有那么一天,誠信這種品質(zhì)會(huì )變成一種食物,和米飯一樣盛行民間……”多么充滿(mǎn)哲理的詩(shī)句!可是,在“金錢(qián)至上”,“分數至上”錯誤觀(guān)點(diǎn)的影響下,誠信美德正遠離我們而去,種種失信行為悄悄潛入校園,腐蝕著(zhù)青少年純潔的心靈。請看這樣幾個(gè)鏡頭:鏡頭一:教室里,正在考數學(xué)。學(xué)生趁老師不注意,有的偷看同桌答案,有的傳遞紙條,有的則趁交考卷時(shí)站起來(lái),一邊瞟前桌考卷,一邊忙著(zhù)在自己的考卷上快速修修補補……鏡頭二:小賣(mài)部。排成長(cháng)龍的同學(xué),每人手里捏著(zhù)一把錢(qián),正在買(mǎi)書(shū)。仔細一看,原來(lái)他們買(mǎi)的是各科課后作業(yè)答案,應有盡有。這種書(shū),被學(xué)生稱(chēng)為“尚方寶書(shū)”,有了它,作業(yè)一抄了事,不但能得“優(yōu)”,還可以從家長(cháng)那兒領(lǐng)到“獎金”;同樣暢銷(xiāo)的還有各種各樣的“神童作文”、“狀元作文”等。學(xué)生拿到老師布置的作文題,只要打開(kāi)作文選,對號入座,改頭換面即可。學(xué)生這樣說(shuō):天下文章一般抄,只需剪刀加漿糊……鏡頭三:網(wǎng)吧。學(xué)生以各種各樣的網(wǎng)名上網(wǎng)聊天,說(shuō)的全是一些極端不負責的話(huà),令人觸目驚心……鏡頭四:家里。學(xué)生模仿家長(cháng)筆跡,在考卷上替家長(cháng)簽名;有的學(xué)生借口學(xué)校收費,而向家長(cháng)騙錢(qián)上網(wǎng)吧……種種失信行為,不但給青少年身心健康造成極大影響,而且還危及到國民道德建設。它給家庭、社會(huì ),特別是廣大教育工作者敲響警鐘:誠信教育,刻不容緩!
二、誠信新風(fēng)吹遍校園
為了號召學(xué)生做誠信人,辦誠信事,讓誠信美德成為學(xué)生為人做事的習慣和準則,學(xué)校掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的誠信教育。久違了的誠信美德,象一股春風(fēng),吹遍了校園的每個(gè)角落。
1、營(yíng)造濃厚的誠信育人氛圍
首先,通過(guò)每周一的國旗下講話(huà),講古今中外名人偉人的誠信故事,讓學(xué)生認識到,凡是品德高尚的人,都是講誠信的人,講誠信,是有品格的表現;其次,通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級黑板報開(kāi)辟“誠信專(zhuān)欄”,表?yè)P身邊的.誠信人,誠信事,批評不誠信的言行,發(fā)揮輿論監督的作用;制定班級誠信公約,并上墻展示,讓學(xué)生人人參與誠信建設,以集體榮譽(yù)感為紐帶促進(jìn)誠信建設;學(xué)校以“愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓創(chuàng )新,不求索取,甘為人梯”做為教師誠信諾言,并向社會(huì )和家長(cháng)公開(kāi),為學(xué)生做誠信表率;評選“誠信少年”,給予表彰,樹(shù)立“講誠信光榮,不講誠信可恥”的正氣。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),催開(kāi)誠信之花
首先,以班級為單位開(kāi)展誠信格言比賽,要求學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū),摘抄有關(guān)誠信的至理名言,保存在自己的學(xué)習筆記里,并在班隊課上進(jìn)行背格言比賽和學(xué)習筆記展示交流活動(dòng),互相取長(cháng)補短;其次,組織學(xué)生閱讀教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì )主辦的“做誠信人,辦誠信事”一書(shū),分章、分點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習,并結合班級實(shí)際、個(gè)人實(shí)際進(jìn)行對比反思,談體會(huì ),談收獲,并寫(xiě)讀書(shū)心得。
3、觀(guān)摩誠信中隊主題會(huì ),引起心靈共鳴
“誠信美德像金子,誠信做人風(fēng)格高……”9月x日下午,在我校大操場(chǎng)上,一堂以“誠信勝金”為主題的中隊主題觀(guān)摩會(huì )正在隆重舉行。五一中隊排成個(gè)同字形,鮮艷的中隊旗迎風(fēng)飄揚,大黑板上“誠信勝金”四個(gè)燙金大字在星星火炬的襯托下,映著(zhù)陽(yáng)光,顯得格外引人注目。觀(guān)眾席上,由共青團同安區委副書(shū)記吳申宇、同安區教育局副局長(cháng)陳前帶領(lǐng)各學(xué)區少先隊總輔導員一行20多人到會(huì )觀(guān)摩,全校800多名師生在指定的位置上,認真觀(guān)看。隊會(huì )內容豐富多彩,隊員們在輔導員的精心輔導下,自編自演,隊會(huì )以“隊員們,你們知道什么是誠信嗎?”這一問(wèn)題拋磚引玉,引起了隊員的思考與討論;然后通過(guò)生活中、學(xué)習中有關(guān)誠信做人的正反事例進(jìn)行對比,如故事“宋慶齡守信用”和英語(yǔ)小品“狼來(lái)了”,守信用的宋慶齡令人尊敬,而愛(ài)說(shuō)謊的小孩不但丟了羊,差點(diǎn)搭上性命,對比鮮明,道理不言而喻,令人終生難忘;課堂短劇“考場(chǎng)一角”與相聲“瞎話(huà)大王回頭”,對學(xué)生中存在的*、愛(ài)說(shuō)謊話(huà)現象進(jìn)行善意批評,呼喚純潔的童真和可貴的誠信美德。
一些隊員羞愧地低下了頭;在合唱“真善美的小世界”中,誠信美德伴隨著(zhù)音樂(lè ),蕩滌著(zhù)隊員們的心靈,情感進(jìn)一步升華;宣讀“致全體少先隊員的誠信倡議書(shū)”,從獨立完成各科作業(yè)、考試不作弊、乘車(chē)船主動(dòng)買(mǎi)票、拾金不昧、言行一致、信守諾言、勇于認錯等十個(gè)方面向隊員提出號召,共同努力,共建誠信校園,爭做誠信少年,把誠信教育由中隊向全校輻射;最后通過(guò)互贈誠信格言卡片、把親手簽名的小卡片貼在主席臺上的“誠信勝金”四個(gè)大字上,許下神圣而莊嚴的誠信諾言;隊會(huì )在莊嚴的呼號聲中結束。隊員們以真摯的情感、甜美的歌聲、富有哲理性的語(yǔ)言,博得了師生們一陣又一陣熱烈的掌聲。像春風(fēng)般拂面,如細雨般滋潤,誠信品質(zhì)的種子悄悄在
小學(xué)德育活動(dòng)總結6
為進(jìn)一步提升學(xué)校德育科研水平,促進(jìn)學(xué)校思政工作和德育工作高質(zhì)量發(fā)展,4月29日上午,廣東省中小學(xué)德育課題《踐行“五步法”推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校建設有效性研究》的開(kāi)題報告會(huì )在市特殊學(xué)校五樓會(huì )議室舉行。市中小學(xué)心理健康教育輔導中心章智良主任、市教科院黃興習主任、市特殊學(xué)校全體班子成員、課題組全體成員參加報告會(huì )。
章智良主任宣讀課題立項證書(shū)后,課題主持人李曉莉作開(kāi)題陳述,分別從研究背景與現狀、核心概念界定、選題意義、目標與內容、方法與思路、組織與分工、研究進(jìn)度、預期成果等方面進(jìn)行了闡述。
課題專(zhuān)家組對本次課題進(jìn)行了全面具體的指導。黃興習主任對開(kāi)題報告的文本格式、研究?jì)热、研究人員的分工、預期成果、評價(jià)方式等方面進(jìn)行了逐項分析,并提出了修改完善的建議;章智良主任強調做課題要有針對性、引領(lǐng)性、可效性,要解決實(shí)際的問(wèn)題,要做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特,并針對此次課題如何做到“人優(yōu)我特”提出了建議;熊瑤副校長(cháng)指出了本校老師在課題研究中存在的普遍問(wèn)題,強調了課題文本格式和語(yǔ)言表述的規范性,并針對此次課題進(jìn)行了詳細的分析;楊桂霞副書(shū)記結合學(xué)校實(shí)際情況對本次課題的研究?jì)热、研究對象等方面提出了建議。課題組成員認真聆聽(tīng),積極反思,記錄下寶貴的建議和思考的心得。
范流靈校長(cháng)作表態(tài)發(fā)言,感謝專(zhuān)家們的悉心指導,表示將一如既往地支持課題的`實(shí)施,為課題研究提供人力、物力、資金、資源上的保障。他強調,課題成員要珍惜學(xué)習的機會(huì ),多向專(zhuān)家請教,提升科研能力,嚴謹科學(xué)地實(shí)施研究工作,把科研落到實(shí)處,切實(shí)解決學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題,更好推進(jìn)德育工作再上新臺階,以科研引領(lǐng)個(gè)人提升,助力學(xué)生成長(cháng),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
小學(xué)德育活動(dòng)總結7
為認真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《上海學(xué)校德育“x”發(fā)展規劃》以及上海市“兩綱”教育的精神,xx年年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實(shí)踐、研討與展示、總結與評估中進(jìn)行,并且取得了較大的突破和收獲,現將xx年年最主要的工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),以備大家總結和反思。
一、弘揚和培育民族精神,中小學(xué)開(kāi)展了以“走近中華經(jīng)典”為重點(diǎn)的民族精神教育實(shí)踐研究工作。
中小學(xué)開(kāi)展以“走近中華經(jīng)典”為重點(diǎn)的民族精神教育實(shí)踐研究工作,是崇明中小學(xué)實(shí)施《上海市學(xué)生民族精神教育指導綱要》的有力抓手,也是我們崇明德育全力以赴認真設計規劃、組織指導、實(shí)踐探索的民族精神教育重點(diǎn)工作。全縣中小學(xué)根據xx年10月份教育局頒發(fā)的“崇明縣中小學(xué)走近中華經(jīng)典民族精神教育實(shí)施意見(jiàn)”的精神,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展著(zhù)實(shí)踐研究。教育局在xx年年11月份對全縣中小學(xué)一年的實(shí)踐研究工作進(jìn)行了考核評估,評估的結果大家都已經(jīng)明白了
友情提示:11月份“兩綱”考核的指標是,a、學(xué)!皟删V”教育工作全面總結,包括學(xué)科貫徹落實(shí)情景(一部分學(xué)校在總結中缺乏這一塊),公開(kāi)課、展示活動(dòng)情景,b、校長(cháng)的現場(chǎng)答辯,c、學(xué)!白呓腥A經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的質(zhì)量,d、學(xué)!白呓腥A經(jīng)典”德育教材的開(kāi)發(fā)程度和質(zhì)量等。我們在座各位的工作取了很大作用。
xx年年=,我們民族精神教育工作的具體成效是:
小學(xué)層面:“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的實(shí)踐研究”課題和工作推進(jìn)都取得了重大進(jìn)展。1、實(shí)驗小學(xué)、西門(mén)小學(xué)、向化小學(xué)等3所試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)總結了具有明確特色的經(jīng)驗,他們的經(jīng)驗已經(jīng)在《崇明教育》雜志上發(fā)表。2、所有小學(xué)都把民族精神教育異常是小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的活動(dòng)方案作了進(jìn)一步的修改完善并且加以實(shí)施研究,為了促進(jìn)大家相互學(xué)習交流取經(jīng),我們組織了“小學(xué)生讀經(jīng)活動(dòng)研究”的聯(lián)合體,經(jīng)過(guò)聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動(dòng)方式,推進(jìn)了小學(xué)民族精神教育異常是讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展,各聯(lián)合體都認真地開(kāi)展了活動(dòng):有的組織活動(dòng)方案的交流學(xué)習,有的組織活動(dòng)經(jīng)驗和工作困惑的研討,有的組織現場(chǎng)觀(guān);顒(dòng)的學(xué)習。3、德育室對小學(xué)層面進(jìn)行了五次工作研討會(huì )和多次團體調研活動(dòng),認真聽(tīng)取了各學(xué)校誦讀活動(dòng)中的意見(jiàn)和提議;認真修改和完善小學(xué)生誦讀讀本,推出相關(guān)研究的子課題;在“六一”前后組織了小學(xué)生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩(shī)配畫(huà)的比賽。這些舉動(dòng)為推進(jìn)小學(xué)民族精神教育異常是誦讀經(jīng)典工作的深入開(kāi)展取到了較好的作用。
期望小學(xué)各校在20xx年上半年認真整理和篩選自我學(xué)校三年實(shí)踐研究的經(jīng)驗和特點(diǎn),構成工作的成果,我們將要組織評估。
中學(xué)層面:中學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究和工作推進(jìn)比小學(xué)啟動(dòng)晚了一年,工作的難度比小學(xué)要大得多,因為,中學(xué)既要根據學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)校本教材,又要根據所選擇系列設計學(xué);顒(dòng)方案,還要組織活動(dòng)的開(kāi)展。xx年作為實(shí)踐研究的第一年,我們大部分學(xué)校在工作的推進(jìn)與課題的研究同步進(jìn)行中取得了可喜的進(jìn)展。1、揚子中學(xué)、崇明中學(xué)、大新中學(xué)、城橋中學(xué)、堡鎮中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、東門(mén)中學(xué)、民本中學(xué)、三烈中學(xué)、新民中學(xué)、豎河職校等學(xué)校工作思路清晰、工作推進(jìn)有力、工作效果明顯,他們的活動(dòng)方案操作性強、教材開(kāi)發(fā)基本成型,有的已經(jīng)編印成冊,為活動(dòng)的開(kāi)展供給了良好的保證。2、絕大部分學(xué)校也都完成了“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的設計和修改工作,參與了縣的評比活動(dòng);正在積極地組織本!白呓腥A經(jīng)典”校本德育教材的開(kāi)發(fā)工作,并且開(kāi)展有關(guān)的實(shí)踐研究。3、德育室在xx年年對中學(xué)層面進(jìn)行了兩次團體性的研討交流會(huì )議、八次根據資料召開(kāi)的分系列工作研究和指導會(huì )議、一次重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校的工作研討會(huì )議,從而使各中學(xué)的活動(dòng)方案和校本教材開(kāi)發(fā)建設工作有了雛形,另外我們在一系列的工作會(huì )議過(guò)程中,聽(tīng)取了各學(xué)校的合理意見(jiàn)和提議,使研究和工作正朝著(zhù)可行性方向發(fā)展。
期望中學(xué)各校在20xx年4月底前,基本完成校本教材開(kāi)發(fā)任務(wù),把基本定稿的教材交我們德育室,一方面參加評比,另一方面我們將根據各校的開(kāi)發(fā)情景論定是否作為縣本教材。
課外活動(dòng):生惠公司很有戰略的眼光,配合中小學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育工作,他們開(kāi)發(fā)了“走近民俗民風(fēng)----民族精神專(zhuān)題教育”活動(dòng)。精至的56個(gè)民族展板;通俗的、互動(dòng)交流的民族風(fēng)情歌舞會(huì ),相信會(huì )給學(xué)生留下比較深刻的印象。56個(gè)民族的民俗民風(fēng)展板制作得到了德育室的支持和合作,我們期望各個(gè)學(xué)校還繼續能夠發(fā)揮展板的作用。
為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更貼近學(xué)生、更貼合學(xué)生的實(shí)際需要,也為了提高課外教育活動(dòng)的適切性,生惠公司和德育室又合作組織了中小學(xué)生“我的活動(dòng)我設計”創(chuàng )意征集比賽活動(dòng),部分中小學(xué)認真參與了此項活動(dòng),我們對學(xué)生方案進(jìn)行了評比,為得獎學(xué)生和組織活動(dòng)的德育主任發(fā)紀念品。(附評比結果)
“兩綱”教育的課外活動(dòng),根據市里的要求,今后將會(huì )得到更大加強。期望各校在組織學(xué)生課外活動(dòng)時(shí),做到精心設計活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后。
二、關(guān)懷學(xué)生的健康成長(cháng),中小學(xué)開(kāi)展了各具特點(diǎn)的生命教育工作。
生命教育工作是關(guān)心中小學(xué)生身心健康成長(cháng)、素質(zhì)綜合培養的一項工程,是學(xué)校真正落實(shí)素質(zhì)教育的有力體現。許多學(xué)校能結合實(shí)際,有計劃地開(kāi)展生命教育的八項專(zhuān)題教育活動(dòng):有的學(xué)校能發(fā)揮保健教師的作用,認認真真開(kāi)展健康教育、預防艾滋病教育;有的學(xué)校能發(fā)揮心理輔導教師作用,認認真真開(kāi)展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育;有的學(xué)校能發(fā)揮德育干部包括我們各位主任自我的作用,對學(xué)生進(jìn)行毒品預防教育、環(huán)境保護教育、安全教育、法制教育。許多學(xué)校積累了教育的資料和學(xué)生成長(cháng)的感悟。
xx年有三所市縣級生命教育試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行了生命教育的研討和展示活動(dòng)(崇明中學(xué)、西門(mén)小學(xué)、陳家鎮小學(xué)),發(fā)揮了試點(diǎn)學(xué)校的作用。
可是,我們明白,生命教育工作的研究和開(kāi)展,在一部分學(xué)校還是比較薄弱的,有些學(xué)校在重視的程度、隊伍的建設、工作的開(kāi)展等方面還存在較大差距,需要我們繼續努力的。
心理健康教育是實(shí)施生命教育的有力舉措,是幫忙學(xué)生建立生命與自我和諧的最主要途徑。為此,從xx年11月----xx年年10月我們組織了心理輔導教師師資隊伍的培訓工作,在教育局領(lǐng)導的高度重視和經(jīng)費保障下,德育室認真醞釀、設計、組織和開(kāi)設了“國家心理咨詢(xún)師培訓班”,全縣47所中小學(xué)的58位教師參加了培訓學(xué)習,為中小學(xué)開(kāi)展生命教育異常是心理健康教育供給了師資的保證,在培訓學(xué)習期間,德育室主動(dòng)配合辦班單位----上海市知音職業(yè)技能培訓中心做好班級的常規管理工作,保證培訓的.質(zhì)量和效果。
隨著(zhù)許多學(xué)校領(lǐng)導對心理健康教育工作的重視,科班出身的新教師和專(zhuān)職從事心理健康教育的教師越來(lái)越多,我們所以也加強了指導和執行情景的常規檢查評估,例如開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的觀(guān)摩研討,對新教師進(jìn)行帶教指導、本學(xué)期德育室組織了中小學(xué)心理輔導教師基本功競賽等,都對全縣中小學(xué)心理健康教育工作是一個(gè)有力的促進(jìn)。為了提高我縣中小學(xué)心理健康教育的水平,我們組建了縣心理健康教育中心組,縣心理健康教育跨校聯(lián)合體,并且定期組織中心組、跨校聯(lián)合體活動(dòng),發(fā)揮了這兩個(gè)組織在全縣中小學(xué)心理健康教育工作中的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮縣中小學(xué)心理輔導中心的服務(wù)功能,履行中心的職責,給中小學(xué)教師、學(xué)生及其家長(cháng)進(jìn)行心理支持與幫忙,無(wú)論是工作日還是雙休日都做好接待工作。
根據德育“x”規劃,我們將每三年組織一次心理健康教育工作評估和合格校、優(yōu)秀校的驗收,期望到目前為止發(fā)展比較慢的學(xué)校認真對待,拿出措施。
三、為提高德育工作的實(shí)效性,中小學(xué)開(kāi)展了班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、班團體建設的研究與實(shí)踐工作。
班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的教育和成長(cháng),關(guān)系到學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),所以,許多學(xué)校重視班主任隊伍的建設。有的學(xué)校定期組織班主任校本培訓,例如:組織理論學(xué)習、實(shí)踐交流、個(gè)案研討等方式,崇明中學(xué)組織了全校班主任主題班會(huì )的研討活動(dòng),有的學(xué)校積極選送班主任參加縣、市、國家級培訓,有的學(xué)校經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習、機制激勵等措施到達提高班主任隊伍素質(zhì)的目的?傊,我們看到了許多學(xué)校在班主任隊伍建設中所動(dòng)的腦筋、所下的功夫,值得肯定。
班團體建設是我們崇明德育工作的一大亮點(diǎn)和特色,20年來(lái),我們始終把班團體作為指導學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)平臺去認真建設和經(jīng)營(yíng)。我們看到廣大中小學(xué)都認真對照縣班團體建設的評估標準開(kāi)展班團體建設工作,每年都會(huì )有許多班團體被評為縣市優(yōu)秀班團體,今年也不例外。但同時(shí),我們也發(fā)現有一部分學(xué)校在如何開(kāi)展班團體建設,對班主任的指導是不到位的,造成一部分班主任缺乏理念和操作技能,期望我們各位主任在加強自身研究的同時(shí)加強對班主任的指導。
xx年年,為總結我縣班主任隊伍和班團體建設的經(jīng)驗和存在問(wèn)題,我們德育室進(jìn)行了班主任隊伍和班團體建設的現狀調查,目前結果正在整理中;為摸清全縣班主任培訓情景,xx年年德育室還組織了全縣班主任隊伍培訓情景的調查統計,為“x”班主任隊伍的培訓做了較充分的準備。德育室認真規劃了“x”崇明縣班主任培訓實(shí)施方案,開(kāi)發(fā)了培訓的課程,為即將開(kāi)始的班主任全員培訓做好了充分的準備。本學(xué)期,在突然接到教育部全國萬(wàn)名班主任遠程培訓項目縣任務(wù)以后,我們德育室和各位德育主任,認真出色地完成了這份培訓方式全新的、任務(wù)要求極高的班主任培訓任務(wù)。在此要感激各位德育主任的合作。
xx年年,為更加科學(xué)有效地進(jìn)行班團體建設,德育室對崇明縣中小學(xué)班團體建設的評估標準進(jìn)行了重新修改,已經(jīng)下發(fā)給了各個(gè)學(xué)校,也已經(jīng)印刷在了“班主任工作手冊”上;今日,我們又對新形勢下班團體建設注入新的內涵,把溫馨教室的理念和基本的操作要求作了宣傳和講解;12月29日在東門(mén)中學(xué)舉行的崇明縣中學(xué)班團體建設研討會(huì ),是最近幾年來(lái)召開(kāi)的一次比較有啟發(fā)作用的班團體建設研討會(huì ),東門(mén)中學(xué)的溫馨班團體建設、揚子中學(xué)的班團體文化建設、三烈中學(xué)的綠色班團體建設都各有特點(diǎn)、各具特色,為我們崇明班團體建設園地增添了美麗的色彩。
期望各位德育主任認真組織班主任學(xué)習“班團體建設評估標準”、“溫馨教室”建設的理念,學(xué)習《班主任工作基本規范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實(shí)踐經(jīng)驗,不斷建立具有自我學(xué)校特點(diǎn)的班團體建設經(jīng)驗,不斷提升我縣班主任隊伍的基本素養和班團體建設的本事。
四、加強德育科研,注重德育研究與德育工作的緊密結合。
加強德育研究,是保證德育工作實(shí)效性的重要條件。許多學(xué)校積極參與德育科研,以十分積極的姿態(tài)研究我們的德育工作,例如,橫沙小學(xué)的學(xué)生課間游戲活動(dòng)的研究列為上海市少先隊課題,向化小學(xué)的學(xué)生經(jīng)典誦讀研究列為縣級課題;每年都有許多的學(xué)校和教師把自我的德育研究成果選送參評,今年的德育成果剛剛評好,我們看到了廣大教師的積極性,也發(fā)現了一些有價(jià)值的研究成果,期望各位德育主任重視學(xué)校的德育科研工作。
為引領(lǐng)好崇明的“兩綱”教育工作、異常是民族精神教育工作,我們德育室精心設計了課題《區域推進(jìn)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究》并且認真開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的研究工作,課題被列為xx年年上海市教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題,期望在各學(xué)校的共同本事下,我們一齊做好、做亮我們的民族精神教育特色;德育室加強了對中小學(xué)德育工作的團體調研,在了解基層學(xué)校情景的同時(shí),對發(fā)現的亮點(diǎn),及時(shí)做好總結和推廣工作,本學(xué)期對四所中小學(xué)(橫沙小學(xué)、長(cháng)興中學(xué)、長(cháng)明中學(xué)、陳家鎮小學(xué))進(jìn)行了重點(diǎn)全方位調研,并且給出了調研報告,我們還對近10所中小學(xué)進(jìn)行了有側重的調研。
為分享一線(xiàn)教師優(yōu)秀的德育成果,為一線(xiàn)教師供給可操作性的經(jīng)驗,我們已經(jīng)初步編成《崇明縣班主任工作優(yōu)秀案例集》(暫名),初步編訂了《崇明縣中小學(xué)民族精神教育活動(dòng)方案集》(暫名),重新修訂了《兒童中國文學(xué)讀本》第一冊。
另外,認真組織和舉辦了第二十二屆德育論文年會(huì );認真參與設計和組織了崇明縣中小學(xué)生“今日行動(dòng)計劃”課題研究和工作的推進(jìn),異常是“基礎道德培養”的實(shí)踐研究工作。
五、重視家庭教育在學(xué)生成長(cháng)中的作用,不斷加強家庭教育的研究和指導工作。
家庭教育在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的作用是任何力量也替代不了的,許多學(xué)校認識到家庭教育的重要作用和不可替代性,所以積極研究家庭教育的指導,認真開(kāi)展家庭教育的指導。象崇明中學(xué)、綠華學(xué)校、海橋中學(xué)等都進(jìn)行過(guò)行之有效的嘗試。
為幫忙中小學(xué)進(jìn)行家庭教育的指導,我們德育室認真設計和組織編寫(xiě)了由42個(gè)專(zhuān)題組成的家庭教育資源庫,供中小學(xué)校家庭教育指導者享用,為基層學(xué)校的家庭教育指導供給了比較科學(xué)的范本。德育室認真組織12所市中小學(xué)家庭教育基地,圍繞學(xué)校的三年規劃有序開(kāi)展家庭教育常規指導和課題研究。我們還認真宣傳發(fā)動(dòng)和組織完成了“師愛(ài)在家庭中閃光——xx年感動(dòng)家長(cháng)百件好事評選”工作,有5位班主任獲市級獎,6位班主任獲市入圍獎,12位班主任獲縣級獎。
六、加強少先隊工作的實(shí)踐研究,中小學(xué)少先隊工作有序開(kāi)展。
組織開(kāi)展了一系列隊伍培訓、課題研討、活動(dòng)觀(guān)摩、基層調研等工作,取得了必須成效。在關(guān)注隊伍建設、提高輔導員工作技能方面,我們采取了多渠道、多層次、多形式的培訓格局;組織了崇明縣首屆輔導員風(fēng)采大賽,經(jīng)過(guò)比賽展示基層學(xué)校少先隊輔導員(班主任)的風(fēng)采,促進(jìn)了少先隊輔導員隊伍的建設。
在加強科研引領(lǐng)、提高輔導員科研意識和本事,以“今日行動(dòng)計劃”雛鷹爭章活動(dòng)為有效抓手,構建了市、縣、校級雛鷹爭章活動(dòng)新體系。
我們將“創(chuàng )立歡樂(lè )中隊”活動(dòng)納入年度重點(diǎn)工作,此項工作得到了上海市有關(guān)少先隊專(zhuān)家的高度評價(jià)。
七、加強德育網(wǎng)站的建設,充分構建網(wǎng)絡(luò )平臺,打造“數字化”德育新領(lǐng)域。
xx年年我們完成了崇明德育網(wǎng)的改版工作,增強了互動(dòng)性,提高了服務(wù)性和實(shí)效性,開(kāi)辟了班主任博客等新專(zhuān)欄。德育網(wǎng)已經(jīng)成為崇明各學(xué)校的窗口,成為德育工作者學(xué)習交流的平臺,許多學(xué)校在這個(gè)窗口宣傳和介紹自我學(xué)校,德育室認真精心地加以維護。那里要向這些學(xué)校學(xué)習,揚子中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、東門(mén)中學(xué)、三烈中學(xué)、崇明中學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、向化小學(xué)、東門(mén)小學(xué)等,他們給予德育網(wǎng)真誠的關(guān)心。
八、組織了新一輪縣行為規范示范校創(chuàng )立活動(dòng)。
xx年年全縣中小學(xué)行為規范示范校進(jìn)行了重新創(chuàng )立和申報,許多學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生行為規范的教育和訓練,經(jīng)過(guò)創(chuàng )立、自查、被查等過(guò)程,學(xué)生的行為得到了規范。教育局組織有關(guān)人員,對申報學(xué)校進(jìn)行了驗收,使我縣行為規范示范校的質(zhì)量有了提升。(附示范校名單)
期望在行為規范教育和示范校創(chuàng )立工作中暫時(shí)還有差距的學(xué)校,迅速行動(dòng)起來(lái)。
九、完成了縣德育骨干評審工作
上一輪縣骨干教師評定的時(shí)候,我們德育沒(méi)有被列入骨干的系列,之后,經(jīng)過(guò)努力,領(lǐng)導決定將德育納入骨干系列,這樣德育骨干的評定比正常的骨干評定晚了一年。由于晚了一年,我們德育系列沒(méi)有被要求考核。
此刻,新一輪德育骨干評審工作已經(jīng)結束,有35位教師被評為縣德育學(xué)科帶頭人、標兵、能手,我看了一下,我們的德育主任占了17人,還有8人以往是德育主任,此刻是分管領(lǐng)導或者是少先隊輔導員,班主任占10人。
大家在迎評的過(guò)程中,是十分的認真,展示了自我。我們期望大家一如既往,充分發(fā)揮縣級德育骨干的作用,為崇明德育增光填彩。
各位主任,xx年年是充滿(mǎn)挑戰的一年,是倍感壓力的一年,也是頗有收獲的一年,真誠感激大家在xx年年為崇明德育作出的奉獻,期待20xx年我們?yōu)槌缑鞯掠賱?chuàng )新功。
小學(xué)德育活動(dòng)總結8
本月份我們把慶“六一”活動(dòng)和畢業(yè)班的“感恩母!被顒(dòng)作為德育工作的重點(diǎn),圍繞這個(gè)工作目標我們做了大量的準備工作。
一、慶祝六一
5月31日中心小學(xué)12個(gè)班級在多媒體教室舉行慶!傲弧被顒(dòng),慶祝會(huì )上掌聲不斷,每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉,體會(huì )到了童年的快樂(lè )。
二、話(huà)說(shuō)端午
在端午節到來(lái)的`前幾天,我們學(xué)校就進(jìn)行了一系列的活動(dòng),端午的由來(lái),屈原的愛(ài)國情懷,粽子的包法等我們都進(jìn)行了展示,豐富了學(xué)生的文化知識,增強了其愛(ài)國的情懷。
三、畢業(yè)感恩活動(dòng)
畢業(yè)班的“感恩母!被顒(dòng)搞得更是意義非凡,孩子們一句句感恩的話(huà)語(yǔ),一次次感恩的行動(dòng)讓老師和母校難以割舍。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作是學(xué)校的一項重要工作,為了科學(xué)有效地開(kāi)展畢業(yè)班教育教學(xué)工作,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高,同時(shí)鼓勵六年級全體同學(xué)端正態(tài)度,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習,6月21日下午,柿子園鄉中心小學(xué)在多媒體教室召開(kāi)了“感恩母!被顒(dòng),學(xué)校領(lǐng)導、畢業(yè)班全體學(xué)生及任課教師參加了本次會(huì )議。
通過(guò)本次德育活動(dòng),極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習熱情,增加了學(xué)生的緊迫感和使命感。會(huì )后,畢業(yè)班學(xué)生紛紛用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩、感恩母校。
小學(xué)德育活動(dòng)總結9
本學(xué)期學(xué)校德育工作中,明確當前小學(xué)德育工作的指導思想,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)德育綱要》和教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》,以發(fā)展學(xué)生特長(cháng)和個(gè)性為重點(diǎn),以實(shí)踐體驗活動(dòng)為途徑,提高隊員的整體素質(zhì),把德育工作滲透到學(xué)校教學(xué)和校內外各項活動(dòng)中,努力促進(jìn)家庭教育、社會(huì )教育與學(xué)校教育共識、同心、同步,互相融洽,協(xié)調發(fā)展自覺(jué)地強化學(xué)校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著(zhù)力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍。為了總結經(jīng)驗,更好地做好下學(xué)期的德育工作,現將本學(xué)期工作做如下總結:
一、努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、規范教師行為,加強教師職業(yè)道德建設。深入師德形象塑造工作,并將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下午組織教職員工學(xué)習與師德相關(guān)的教育文章,提高自身的德育水平。樹(shù)立正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
2、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的`核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導,完善德育工作管理機制,由校長(cháng)負總責,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。對于一些初當班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
3、加強教師職業(yè)道德考核。
二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時(shí),要求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3.加強了校園的綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,增強師生的愛(ài)校意識,發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
4.將"綠色學(xué)校"作為我校校園文化的重點(diǎn),形成綠色環(huán)保教育為特色的校園文化,貫徹《新編小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》,強化學(xué)生日常行為養成教育,規范學(xué)生的行為。
5.積極做好了迎接鎮素質(zhì)評估工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
三、抓好安全、衛生工作
1.建立健全學(xué)校安全小組,實(shí)行封閉式校園管理,負責學(xué)校各崗位的檢查指導,嚴查違規違紀行為,對外來(lái)人員實(shí)行門(mén)衛處登記、電話(huà)通報,保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習環(huán)境。
2.加強交通、防樓道擁擠踩踏、防電、防火、防溺水等安全教育,使全體師生人人重視安全工作,人人學(xué)會(huì )自我保護。組織人員對學(xué)校校舍、電力設施等進(jìn)行全面檢查維修。
小學(xué)德育活動(dòng)總結10
衛生保潔工作是學(xué)校的一個(gè)弱項,長(cháng)期以來(lái)衛生保潔工作都抓不上去,總是出現反復情況。校園不能保持潔凈,時(shí)常都能看到隨地所丟的垃圾,學(xué)生還未養成良好的衛生習慣。為全面迎接好國家衛生城市復查工作,小學(xué)把5月定為“創(chuàng )建衛生文明校園,爭當文明小學(xué)生”月。希望通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項的衛生保潔主題活動(dòng),能促進(jìn)各班更好地做好衛生保潔工作,進(jìn)一步地培養學(xué)生良好的衛生習慣。
本次活動(dòng)分四周進(jìn)行,每周都圍繞一個(gè)小主題去開(kāi)展工作,如:
一:消滅衛生死角(課室和環(huán)境區),各班利用班會(huì )課,在班主任的帶領(lǐng)下,同學(xué)們通過(guò)觀(guān)看了校園內衛生死角的圖片和相關(guān)的視頻,談感受,明白了保護校園環(huán)境,要從我做起,從身邊的小事做起,更明白了創(chuàng )建文明校園的.重要性。同學(xué)們都紛紛行動(dòng)起來(lái),大家一起動(dòng)手,清除衛生死角,還校園一片潔凈的景象。
二:不丟垃圾,從我做起。在這一周里,學(xué)校通過(guò)大力表?yè)P積極撿垃圾的環(huán)保小衛生,通過(guò)廣播、公布欄、晨會(huì )等形式樹(shù)立典型,班主任跟蹤到位,使全校都形成了一種不丟垃圾是光榮的氛圍,學(xué)生們也更深的意識到,不丟垃圾從自己做起,同學(xué)們比以往更加自覺(jué),一改以前隨手丟垃圾的壞習慣,校園內的垃圾明顯減少。
三:垃圾迷了路,把它送回“家”。通過(guò)兩個(gè)星期的落實(shí)跟蹤后,同學(xué)們在能不亂丟垃圾的情況下,學(xué)校號召同學(xué)們能主動(dòng)彎腰撿起路上的垃圾,并把垃圾分類(lèi)送回“家”,這無(wú)疑是本次活動(dòng)的一個(gè)升華。教導處創(chuàng )新設計,拍下了校園的垃圾圖,然后通過(guò)班會(huì )課放給學(xué)生看,通過(guò)直觀(guān)的對比,學(xué)生改變了原有的認為撿垃圾是件很難為情的事的思想,感覺(jué)到能主動(dòng)撿起垃圾是一種文明的表現。同時(shí)也用別人的例子在教育自己,起到了潤物細無(wú)聲的效果
四:爭當文明小學(xué)生,爭創(chuàng )衛生文明標兵班。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的嚴抓和教育,各班同學(xué)都積極爭創(chuàng )衛生標兵班,鞏固前三周在衛生方面好的做法,用自己的實(shí)際行動(dòng),積極爭創(chuàng )衛生文明標兵班。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的活動(dòng)滲透,現在我校的課室窗明幾凈,我校的環(huán)境區一塵不染;同學(xué)們不丟垃圾的身影多了,看到垃極主動(dòng)撿起的身影也多了,也為衛生城市的檢查復驗增添了一份精彩的力量。
小學(xué)德育活動(dòng)總結11
在本學(xué)期本人擔任五年級班主任工作,本班男生多,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛(ài)玩,愛(ài)鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,F就這半學(xué)期工作總結如下:
一、明確目的、嚴格要求
做任何事情都應該有明確的目的。因此,我每天都在談話(huà)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應該怎么做,下課的時(shí)候又應該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語(yǔ)文課、數學(xué)課、科學(xué)課、等各門(mén)課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進(jìn)行細致的要求。許多詳細的內容都寫(xiě)在班級公約之內。
二、常抓常規管理,初步養成良好習慣
我班學(xué)生在校一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。如:晨會(huì )、衛生、紀律、學(xué)習等。同時(shí),我利用班會(huì )、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些。我又開(kāi)展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比,表彰日常行為規范好的同學(xué),,把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
三、創(chuàng )設良好的班級氛圍
充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據自己的管理計劃管理班級,并及時(shí)總結,找出不足,以利再戰。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P,從而提高后進(jìn)生的自信心。指導學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益的書(shū)籍,收看《新聞聯(lián)播》節目,關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。指導學(xué)生多幫家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長(cháng),積極主動(dòng)的與家長(cháng)聯(lián)系,認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。
四、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉化后進(jìn)生
做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):1、學(xué)習困難的學(xué)生;2、行為習慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì )跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì )增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內進(jìn)行表?yè)P,鼓起他們學(xué)習的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內,我還常開(kāi)展評比活動(dòng),看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jì)有很大提高。
五、努力培養學(xué)生的競爭意識
根據學(xué)校計劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),做到賽前積極準備,認真指導,賽后認真總結,比如:本班在春季運動(dòng)會(huì )中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍;李甜同學(xué)在亮行亮星活動(dòng)中榮獲小天使稱(chēng)號。通過(guò)比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識,發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應未來(lái)的社會(huì )競爭。
六、以身作則,為人師表,加強安全、行規的`教育
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):"身教重于言教。"因此,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時(shí)糾正錯誤。平時(shí),我都嚴格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到"。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人,安全意識警鐘長(cháng)鳴。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)德育活動(dòng)總結12
本學(xué)期,我校以班級建設為主線(xiàn),強化校園各項常規制度,狠抓學(xué)生良好習慣的養成教育,全面提高學(xué)生的綜合素養,加強德育隊伍建設,開(kāi)展多項活動(dòng),我校主要開(kāi)展以下工作:
一、強化德育常規工作,改變學(xué)生精神面貌
1、堅持進(jìn)行好每周的升旗儀式,利用國旗下的活動(dòng)加強對學(xué)生的教育。在開(kāi)學(xué)初安排好升旗活動(dòng)內容、班級、演講教師、承擔活動(dòng)的中隊。特別是活動(dòng)內容以培養學(xué)生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前,政教處審閱活動(dòng)內容,督促活動(dòng)活動(dòng)班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學(xué)生的活動(dòng)內容號召全校學(xué)生認真學(xué)習落實(shí)。
2、認真做好“四比四查”工作,促使學(xué)生改形成良好的行為習慣。本學(xué)期,學(xué)校少先大隊部充分發(fā)揮學(xué)生自管自理的作用,每天對各班的三操(早操、課間操、眼保健操)、紀律、衛生、路隊等認真進(jìn)行檢查,每周公布各班得分情況,根據得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗,并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時(shí)組建學(xué)生會(huì ),監督檢查學(xué)生的行為,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。設立信息臺,公布好人好事,通報違規違紀學(xué)生。這些措施的執行,起到良好的作用,學(xué)生的行為有明顯的進(jìn)步。
3、各班要求學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為習慣》、《小學(xué)生守則》,各班班主任經(jīng)常引導學(xué)生對照規范檢查自己的行為習慣。
二、開(kāi)展多種形式的德育主題活動(dòng)
1、開(kāi)展演講比賽活動(dòng)。
2、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),樹(shù)立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習氛圍。
3、開(kāi)展“感恩老師、感謝母親”活動(dòng)。學(xué)會(huì )為母親分擔一點(diǎn)家務(wù);為母親洗一次腳;向老師和母親說(shuō)一句感激的話(huà);親自做一份禮物;畫(huà)一幅美畫(huà),制作生活妙招卡,釀一篇美文來(lái)感激老師和媽媽對學(xué)生的無(wú)私付出和教導。
4、傳統習俗教育。中秋節是我國的傳統節日,我校把“中秋習俗”印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。
5、舉行了“夢(mèng)飛翔文化節”系列活動(dòng),如繪畫(huà)比賽、手工制作比賽等,并對在比賽中獲獎的學(xué)生進(jìn)行了獎勵。在接下來(lái)的兩個(gè)月里,還將進(jìn)行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動(dòng)。不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,還促進(jìn)了學(xué)生之間的集體榮譽(yù)感的迸發(fā)。
6、為了更好地管理學(xué)生,我們在期中測試線(xiàn)束后,召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),老師和家長(cháng)進(jìn)一步對學(xué)生的近況做了了解,對學(xué)生的管理真正做到家校結合,并針對家長(cháng)提出的一些意見(jiàn)和建議給予解答。
7、在注重學(xué)生思想道德建設的同時(shí),對我校教師的師德、師風(fēng)由校領(lǐng)導和學(xué)生做出測評,及時(shí)掌握教師職業(yè)道德的規范程度。
三、加強班級文化建設
各班按照學(xué)校要求,制定了班級目標。接下來(lái)學(xué)校將組織各班設計班級評比臺、展示臺,布置畫(huà)廊、文化墻。學(xué)校對于各班的文化建設進(jìn)行評比檢查,在檢查中,各班精心準備解說(shuō)詞,展示了班級學(xué)生良好的精神面貌。
四、安全工作緊抓不懈,確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生
本學(xué)期,學(xué)校利用國旗下活動(dòng)、班會(huì )、節假日放假前,都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育。結合每月的工作和實(shí)際情況,每月進(jìn)行一個(gè)安全主題教育。
這些教育活動(dòng)的開(kāi)展,提高了學(xué)生的安全意識,防止不安全事故的.發(fā)生。日常教學(xué)中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前30分鐘到校,巡視校園,檢查班級情況;每天放學(xué)組織學(xué)生排路隊,老師護送學(xué)生過(guò)馬路。向家長(cháng)下發(fā)安全通知書(shū),合力做好學(xué)生的安全工作。
當然,在這幾個(gè)方面仍存在問(wèn)題:
1、隨手扔垃圾;
2、自我管理的能力差,責任心不強。
3、愛(ài)護公物的意識差;
4、對于違紀學(xué)生未進(jìn)行有效的處罰和教育,各項工作有布置,但指導與檢查工作未跟上。
總之,本年度,在上級領(lǐng)導的指導下,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的支持和幫助下,我校的德育工作取得了一定的成績(jì)。但也存在這樣或那樣的問(wèn)題,有待于在今后的工作中繼續努力,和進(jìn)一步加強、改正。相信,只要我們不斷的努力,不斷的進(jìn)取,我校的德育工作一定會(huì )更上一個(gè)新的臺階。
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