團隊活動(dòng)總結(通用15篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的團隊活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
團隊活動(dòng)總結1
我部策劃已久的團隊建設活動(dòng)終于得以付之行動(dòng)。圍繞活動(dòng)主題“熔煉團隊、排解壓力、促進(jìn)交流、增進(jìn)感情”，開(kāi)展了各類(lèi)趣味競技活動(dòng)。本次活動(dòng)的開(kāi)展取得了顯著(zhù)的效果，并最終達到了團隊建設的目的�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、前期策劃、采購工作
距離上次部門(mén)活動(dòng)開(kāi)展至今，已有x年的時(shí)間。本次活動(dòng)的前期策劃運籌已久，但因工作時(shí)間無(wú)法安排而多次延期，因此，此次活動(dòng)的開(kāi)展各崗位人員都積極的參與。本次活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)地點(diǎn)我部門(mén)設在xx休閑度假山莊，參與人數xx人（含：管理人員、倉管員、物流司機以及搬運/線(xiàn)旁組長(cháng)），所包含的人數較多，開(kāi)展活動(dòng)的前期策劃、經(jīng)費的預支、競技活動(dòng)獎品的購買(mǎi)、其他物品的采購等都需要逐一完成。
我部門(mén)此次戶(hù)外活動(dòng)地點(diǎn)設在市外（xx休閑度假山莊），且參與人數較多，因此安全工作也顯得尤為重要，對此，我部門(mén)策劃小組將安全工作也列入了策劃范圍之首，并安排相關(guān)工作人員在集合時(shí)，給員工講解關(guān)于此次活動(dòng)須注意的安全事項。
二、團隊競技活動(dòng)
本著(zhù)友誼第一，比賽第二，消除隔閡、提高團隊協(xié)作能力的宗旨，開(kāi)展了“板鞋競賽”、“拔河比賽”、“紙上飛人”、“搶座位”四項競技活動(dòng)。各隊員參與熱情高漲，并達到期的效果。平時(shí)在工作中，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有人員分組，每個(gè)活動(dòng)項目都要建立一支團隊。根據游戲設計，需要大家的相互配合，比如“板鞋競賽”、“紙上飛人”。這些游戲讓大家通過(guò)親近的身體接觸，由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離；并且在游戲的過(guò)程中，友好競爭時(shí)的爭強好勝、丑態(tài)百出時(shí)的會(huì )心一笑等等，都是大家關(guān)系在逐步融合的契機。游戲結束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開(kāi)玩笑，主動(dòng)交談了，所以無(wú)法不承認，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。這些團隊建設游戲雖有趣，但同時(shí)也是帶有一定的挑戰性與競爭性的。這三個(gè)游戲都是分組競爭的。于是游戲開(kāi)始前，各組的隊員都在組內紛紛進(jìn)行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個(gè)人都為了整個(gè)小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動(dòng)，為了共同的目標緊密地團結在一起。
三、自由活動(dòng)時(shí)間
午飯后的游園活動(dòng)，是為了平衡競技活動(dòng)未得獎人員心理而設定，力爭參加活動(dòng)人員人人都可得到安慰獎。
懷著(zhù)一絲欣喜，帶著(zhù)一點(diǎn)留戀，隨著(zhù)夕陽(yáng)西下，xx山莊之旅也漸漸落下帷幕。此次活動(dòng)既讓大家身心得到放松，又提高了大家的集體榮譽(yù)感和團隊意識。為營(yíng)造部門(mén)同事間的團結、緊張、嚴肅的工作氛圍起到了促進(jìn)作用。
團隊活動(dòng)總結2
為了提高公司員工的凝聚力，公司員工團隊合作能力和公司員工之間的感情，公司員工在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下組織了演講比賽和辯論比賽。比賽中公司員工積極參加，都以良好的風(fēng)貌投入其中，積極的交流，充分發(fā)揮團隊協(xié)作的能力，在比賽中充分展示員工優(yōu)秀的素質(zhì)和公司的企業(yè)文化氛圍。尤其是對我們做客服工作的意義深遠。
演講中，各位同事不管從事何種工作，也不分職位高低，在同一個(gè)舞臺上激昂文字，抒發(fā)自己的豪情壯志，有聲有色的演講給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。此次演講主要成績(jì)有以下幾點(diǎn)：
其一，提高了能力。演講活動(dòng)在某種程度上克服了人的惰性，提高了員工的基礎寫(xiě)作能力和在公共合演說(shuō)的能力；特別是在我們客服工作中，面對客戶(hù)提出的種種未知問(wèn)題時(shí)，提高了隨機應變的能力。此次實(shí)踐證明，只有不用心的人，沒(méi)有做不好的事。
其二，增進(jìn)了關(guān)系。本次演講是一次全員參與的多層次、多角度的溝通與交流，通過(guò)演講，大家表達出各自的心聲，搭建起相互間溝通的橋梁，利于團結互助、相互配合等團隊意識的形成。特別是我們公司兩班制的情況下，員工之間交流比較少，通過(guò)此次活動(dòng)，增進(jìn)了員工的交流和關(guān)系。
其三，形成共識。演講使大家深刻認識到"團隊力量是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力"，公司要長(cháng)久發(fā)展，必須形成一個(gè)口令一致、步調統一、服從指揮的團隊。作為老板人，作為關(guān)系到老板電器售后服務(wù)形象的我們客服，
只有達成老板電器的宗旨，才能占領(lǐng)更大的市場(chǎng)，才能托起更輝煌的明天。通過(guò)演講，也對公司前段時(shí)間的工作進(jìn)行了認真地回顧和總結，使全體員工再次感受到了團隊精神的重要等思想精華，特別是對以后的工作起了推進(jìn)作用，取得了較好的效果。
在辯論比賽中，各位同事同樣展示出了積極的風(fēng)貌，更是把團隊協(xié)作精神，團隊合作精神，發(fā)揮的淋漓盡致。既鍛煉了公司員工思維的嚴密性，又鍛煉了員工的語(yǔ)言表達、邏輯推理、辯駁能力、臨場(chǎng)反應、整體意識等。
在辯論中，辯論雙方都緊緊圍繞辯題，充分運用綜合知識進(jìn)行了激烈的辯論，辯手們觀(guān)點(diǎn)鮮明、反應機敏、邏輯嚴密、口齒伶俐，多次博得大家的熱烈掌聲。從而辯論賽達到讓員工工作能力提升的目的。
通過(guò)這次活動(dòng)，一方面增進(jìn)各部門(mén)之間的了解，增強大家的團體合作精神，增加公司員工的凝聚力，為公司員工交流搭建了一個(gè)很好的交流平臺，為構建和諧企業(yè)創(chuàng )造了條件；另一方面公司為了弘揚公司企業(yè)文化精神，展現優(yōu)秀員工風(fēng)采，形成人人爭當先進(jìn)、人人爭為公司發(fā)展作貢獻的良好氛圍打下了良好基礎。本次活動(dòng)結束后大家紛紛表示將把更大的熱情投入到工作當中去，為公司發(fā)展、為構建和諧興企多做貢獻。
素質(zhì)拓展中團隊一起流汗，一起歡呼，一起討論，一起感悟……
團隊項目并不是靠一個(gè)人的智力，體力和能力就能很好完成的項目。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團隊的成功，只有團隊中的每個(gè)個(gè)體相互團結，相互幫助，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過(guò)程中，每個(gè)隊的隊員之間最關(guān)心的是如何組織，協(xié)調及配合好，而不是某個(gè)隊員自己如何能做得更好，團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。
那些別開(kāi)生面而又有深刻內涵的訓練項目，如電影深入腦海里，猶在眼前，尤其是“信任背摔”靠的是團隊之間的信任，不然怎么敢鼓起勇氣往后倒，因為他們知道他們的身后有自己的團隊，他們的團隊一定會(huì )接住他們的，因此他們不懼怕，有一個(gè)同學(xué)從小恐高，當她迎著(zhù)風(fēng)站在跳臺上時(shí)，內心緊張到無(wú)法形容，聽(tīng)著(zhù)大家的嘶喊聲，又充滿(mǎn)了勇氣。終于帶著(zhù)對隊員的信賴(lài)我義無(wú)反顧的倒了下去，當她重重的砸在隊友的手上時(shí)她哭了。不是因為她怕了。而是因為開(kāi)心，因為感動(dòng)。因為她的這些隊友們她戰勝了內心的恐懼，那一刻的心情是多么的澎湃。我想只有親身體會(huì )才能懂。還有一個(gè)項目就是爬人梯墻，一個(gè)3米多高的木墻不借任何外力，靠團隊合作征服它。有一個(gè)場(chǎng)景很多同學(xué)都深深的記得，大個(gè)子的男生首先爬上去，健碩的男生半蹲在墻木板下，給女同學(xué)們當踏口。其他女生在周?chē)髯o手，防止同學(xué)從上面摔下，大家各司其職。在短短的2分多鐘就已經(jīng)完成了挑戰�？粗�(zhù)男生們的肩膀被踩得紅腫腫的，感受莫深，讓每一個(gè)同學(xué)發(fā)自?xún)刃牡挠|動(dòng)了。
在這次素質(zhì)拓展活動(dòng)中，同學(xué)們的體驗和收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、一個(gè)團隊里，要充分相信隊友，相信他們的能力，相信他們是盡力的；
2、做好團隊中的一員，維護團隊要不遺余力；
3、學(xué)會(huì )換位思考
素質(zhì)拓展訓練所給予的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富，無(wú)論他們身處何種崗位，只要用心體會(huì )就能得到十分有益的人生感悟。在這次活動(dòng)里，感悟最深的真的應該是團隊的意識，從一個(gè)人到一個(gè)團隊是個(gè)飛躍，在團隊的范疇里，他們不能僅僅考慮的是個(gè)人的利益，而是應該以團隊的利益為上，很多時(shí)候我們捫心自問(wèn)：一個(gè)人能干什么？是的，一個(gè)人確實(shí)能干很多事情，但是這個(gè)社會(huì )現狀已經(jīng)不再需要孤膽英雄了，我們更加注重的是團隊的力量。而是在團隊的大家庭里，我們可以得到更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。一根筷子，容易折斷，那么十根筷子就折也折不斷了。
“拓展是一種培訓，是震撼下的理念，體驗下地感悟”。的確，回頭再細細看這些項目的設置，每一個(gè)項目都有它在現實(shí)生活中，工作中的意義。每個(gè)人循規蹈矩的生活，很難有機會(huì )重新思考與認識自己，拓展便為學(xué)生開(kāi)啟了這道門(mén)，使他們親身體會(huì )到了那些早已熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的認識自我，勇于去嘗試新的事物，使自己具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神。并認識到一個(gè)團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用，資源的合理分配的重要性。團隊中個(gè)人風(fēng)險與犧牲精神，以及有明確的目標，合理的解決方法，是一個(gè)團隊成功達到目標的保證。
世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么不可能完成的任務(wù)。絕不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會(huì )就不會(huì )溜走，要相信自己。很多同學(xué)表示通過(guò)這次的訓練，他們在今后的學(xué)習工作中會(huì )擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團結協(xié)作，戰勝挑戰，取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)也明白了，所謂的團隊精神，是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協(xié)作的作風(fēng)。奉獻成為激發(fā)團隊成員的動(dòng)力，為成功注入能量。承諾是團隊成員共同承擔的集體負責。沒(méi)有承諾，團隊就如一盤(pán)散沙。做出承諾，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。使學(xué)生在學(xué)會(huì )團隊精神，信任和溝通的同時(shí)也學(xué)會(huì )了許多東西：學(xué)會(huì )挑戰自己，學(xué)會(huì )正視自己的缺點(diǎn)，了解自己的長(cháng)處和短處，學(xué)會(huì )鼓勵他人，學(xué)會(huì )欣賞他人。更學(xué)會(huì )了自然中放松，在游戲中學(xué)習，在歡笑中感悟；能認識到群體的作用，增進(jìn)了對集體的參與意識與責任心；改善了人際關(guān)系，學(xué)會(huì )了關(guān)心。更為融洽地與群體合作。
通過(guò)親身體驗拓展，學(xué)生得到的收獲超出了以往閱讀書(shū)籍獲取的間接經(jīng)驗和總結。它改變了這些十八歲少男少女的思維模式，超越了自我，認識了團隊的巨大力量，也領(lǐng)悟到了創(chuàng )新的重要意義。思維拓展了，落腳在實(shí)踐上。在這次活動(dòng)中，大家都感觸很多，也學(xué)到了很多很多。不僅僅懂得了，更加深刻的體會(huì )到了作為一個(gè)大學(xué)生應該有的素質(zhì)，相信學(xué)生們都知道，也明白，只是看能否真正的做到而已。經(jīng)過(guò)這次素質(zhì)拓展，我相信大家都能加以改進(jìn)自己的本身不足，成長(cháng)成才。
拓展訓練給了學(xué)生一次終身難忘的經(jīng)歷，讓他們在學(xué)會(huì )團隊精神、信任和溝通的同時(shí)也學(xué)會(huì )了許多東西：學(xué)會(huì )了挑戰自己，學(xué)會(huì )了在自然中放松、在游戲中學(xué)習、在歡笑中感悟；體驗快樂(lè )、感知盲點(diǎn)、深受震撼；認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；啟發(fā)想象力與創(chuàng )造力，提高解決問(wèn)題的能力；認識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì )關(guān)心，更為融洽地與群體合作。學(xué)生在空間上說(shuō)，“我想這次鍛煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。每個(gè)項目對每個(gè)成員而言，考驗無(wú)所不在，使得各自有了不同凡響的體驗。這一天，我們都很成功，都很自豪，因為我們已經(jīng)升華到了游戲項目本身以外的境界，游戲的結果已經(jīng)變得沒(méi)有什么重要的意義了。全體隊員在挑戰困難的同時(shí)，最大限度地挑戰了自我，更重要的是在活動(dòng)中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。每次訓練后，每個(gè)隊伍都圍坐一起總結訓練情況”。在分享彼此勝利的喜悅同時(shí)，也分析隊友失誤的原因，并能將每次訓練與日常工作情況聯(lián)系起來(lái)，我想這也是素質(zhì)拓展的成功之處。
團隊活動(dòng)總結3
為了加強宿舍之間的交流和溝通，按照會(huì )計系開(kāi)展文明宿舍創(chuàng )建活動(dòng)要求，同時(shí)促進(jìn)各個(gè)寢室之間的團結友愛(ài)和文明互助。彌補現行體育教學(xué)不足，提高學(xué)生體育鍛煉的積極性，豐富課余生活，培養社會(huì )適應能力。我們舉行了“宿舍長(cháng)治家”戶(hù)外活動(dòng)。本次活動(dòng)于20xx年4月20日中午12：30九號樓戶(hù)外舉行。由會(huì )計系9號公寓主辦、踏路素質(zhì)拓展協(xié)會(huì )承辦。此次活動(dòng)參加的嘉賓有：本次活動(dòng)分為兩部分，首先是宿舍成員分組進(jìn)行游戲。經(jīng)過(guò)我們的精心挑選，選擇了三個(gè)游戲。齊心協(xié)力，能夠提高我們的團結協(xié)作能力，增進(jìn)同學(xué)們的團隊精神；貼鼻子游戲考驗大家的信任度；而音樂(lè )椅子游戲則能夠鍛煉大家的反應速度。游戲過(guò)程中老師們的積極參與更使本次活動(dòng)達到了一個(gè)高潮。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們意識到團結互助的重要性，面對更多的壓力，更多的挑戰，我們能夠用良好的身體和心理素質(zhì)去克服。
團隊活動(dòng)總結4
慢烏龜被大家公認為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的機會(huì )，我發(fā)現了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰勝對手的方法。在騎上慢龜時(shí)，敵人對你的警戒心至少下降一半(這是當然的，一個(gè)人和一個(gè)龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對你的布雷及到達時(shí)間的判斷至少會(huì )重新估算，打對手一個(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的辦法。
在看到飛艇時(shí)我并不建議大家立即坐上去，第一，萬(wàn)一是個(gè)壞的，還給你浪費時(shí)間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。
團隊配合不是一朝一夕所能養成的，希望大家不要氣餒，好好練習。望這篇文章對大家有所幫助，謝謝。
關(guān)于團隊的總結3
當談到在一個(gè)團隊里的收獲，首當其沖的便是對于團隊工作流程的切身體會(huì )、親力親為。本次湖北經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)濟學(xué)系畢業(yè)生調查，從申報材料、問(wèn)卷設計、訪(fǎng)談提綱、團隊建設、書(shū)簽制作到實(shí)地訪(fǎng)談、問(wèn)卷填寫(xiě)、影音資料的收集處理、工作日志、個(gè)人及團隊總結、調查報告的書(shū)寫(xiě)、驗收材料的整理、宣傳材料的制作處理，每一個(gè)環(huán)節都傾注了我們的心血，每一道工序都是我們經(jīng)過(guò)反復討論之后得出的共識，每一步都走得很艱難。
其次，團隊合作要“人盡其才，物盡其用”。每一個(gè)人作為團隊的一份子，有義務(wù)將自己的想法、意見(jiàn)表達出來(lái)，有義務(wù)為了團隊的利益而放棄一些屬于自己的東西，有義務(wù)多為團隊做貢獻。一個(gè)自私自立的人不可能在團隊里長(cháng)久的生存。我們應該有一說(shuō)一，有一做一，為了團隊目標的達成而共同努力。這是一個(gè)人能夠在團隊里生存的基礎，這也是團隊能夠團結一致向前走的基礎。
然后，團隊合作要處理好隊員與隊員之間的關(guān)系。既然是團隊，就必須保證團隊隊員之間的同心協(xié)力，共同進(jìn)退。團隊不僅僅是把幾個(gè)有共同目標的人湊到一起做事情，還會(huì )在團隊存續期間乃至以后的生活中持續發(fā)揮影響。無(wú)論在工作中還是在生活中，都必須保證隊員之間的良好溝通。無(wú)論是人還是事，都不應該抱怨。想辦法解決問(wèn)題才是我們應該做的，抱怨只會(huì )讓事情更加糟糕，讓人與人之間的隔閡日深。
再次，團隊合作一定要講求效率。做好工作日程安排，并嚴格地按照日程安排進(jìn)行工作。這一方面是因為團隊目標的完成需要效率的支撐，另一方面還因為“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，要想保證團隊的同心協(xié)力，就必須摒棄拖拖拉拉的工作作風(fēng)。對于緊促型的團隊，這方面的問(wèn)題相對較少。對于松散型團隊，比如經(jīng)濟學(xué)系畢業(yè)生調查團隊，就必須高度重視這類(lèi)問(wèn)題。作為隊員，有時(shí)候無(wú)法改變團隊的做事風(fēng)格，自己應該合理安排時(shí)間，做好自己的事情，不至于因為團隊的事情而耽誤了自己的事情。
最后，團隊合作要有歷史觀(guān)，要有資料保存的習慣。無(wú)論是前期資料、中期資料，還是后期資料都應該妥善保管;無(wú)論是個(gè)人資料還是團隊資料都應該統一保管;無(wú)論是工作資料還是財務(wù)資料都應該一應俱全;無(wú)論是文字材料還是影音材料都應該存檔入庫。
本次畢業(yè)生調查，從6月5號開(kāi)始組隊，直至8月15號結束，共計70天左右。而大二的隊員還有后期的新生問(wèn)卷調查以及調查成果的宣講，差不多9月中旬結束。本次調查可謂是曠日持久，我多次萌隱退之意，但是受礙于各方面考慮終堅持至今，本以為不會(huì )有什么收獲，但是如今看來(lái)，受益良多。
關(guān)于團隊的總結4
21世紀的今天，個(gè)人英雄獨唱主角的日子一去不返，凝聚力開(kāi)始被越來(lái)越多的矢志成功的人士所關(guān)注。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因為手上的全部力量都凝聚在拳心!一支優(yōu)秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為團隊提高工作效率的制勝法寶。
在當今影樓殘酷競爭中脫穎而出的，只會(huì )是那些具有強大凝聚力的團隊。中國有句古話(huà)，“千人同心，則得千人之力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!大學(xué)生團隊精神的培養，不僅是高校思想政治教育的重要內容，而且對完成高校新時(shí)期教育工作具有非常重要的現實(shí)意義。而校園文化活動(dòng)是學(xué)生在校的“第二課堂”，本次活動(dòng)主要是為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)及熱愛(ài)營(yíng)銷(xiāo)與管理的同學(xué)打造一個(gè)課堂以外的學(xué)習環(huán)境。20xx年9月，我院加入了新鮮的血液，更多的同學(xué)選擇了我們政治與經(jīng)濟系，為我系發(fā)展提供動(dòng)力。
營(yíng)銷(xiāo)更多的是這種團隊合作精神，我系舉辦本次團隊活動(dòng)就是為了豐富會(huì )員及營(yíng)銷(xiāo)管理愛(ài)好者更多的課余文化活動(dòng)，同時(shí)也是在活動(dòng)中增強我們大學(xué)生的團隊凝聚力，增強學(xué)生團隊精神和相互協(xié)作能力，充分體會(huì )到團隊精神的力量。
什么是團隊精神?
所謂團隊活動(dòng)精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價(jià)值觀(guān)和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動(dòng)團隊發(fā)展的精神力量。團隊精神就是團隊上下目標一致、協(xié)同共進(jìn)。
就如航行xxx中的戰艦，即要有智能艦長(cháng)的統一指揮，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰艦上，每一個(gè)人都發(fā)揮著(zhù)重要的作用，缺一不可。小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時(shí)紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，才能驚濤拍岸，卷起千堆雪，形成波濤洶涌的壯觀(guān)和摧枯拉朽的神奇。
個(gè)人與團體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系，只有當無(wú)數個(gè)個(gè)人的力量凝聚在一起時(shí)，才能確立海一樣的目標，敞開(kāi)海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)團隊的發(fā)展，個(gè)人的追求只有與團隊的追求緊密結合起來(lái)，并樹(shù)立與團隊一起風(fēng)雨同舟的信念，才能和團對一起得到真正的發(fā)展。
團隊精神的重要性
1、團隊精神能推動(dòng)團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責任感，并努力自覺(jué)地維護團隊的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團隊的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
2、團隊精神培養團隊成員之間的親和力。一個(gè)具有團隊精神的團隊，能使每個(gè)團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識，共同的價(jià)值觀(guān)，高漲的士氣、團結友愛(ài)，團隊成員才會(huì )自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團隊精神有利于提高組織整體效能。通過(guò)發(fā)揚團隊精神，加強建設能進(jìn)一步節省內耗。如果總是把時(shí)間花在怎樣界定責任，應該找誰(shuí)處理，讓客戶(hù)、員工團團轉，這樣就會(huì )減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。
通過(guò)舉辦這次活動(dòng)，在給隊員娛樂(lè )的同時(shí)，培養了成員的組織溝通能力，使團隊上下目標一致，協(xié)同共進(jìn)。加深團隊間的凝聚力，親和力。向心力。在這次活動(dòng)中，團隊成員團結一致，認真對待每個(gè)游試比賽，充分的體現出團隊成員擁有良好的集體觀(guān)念，團結戰斗的精神。
在游試活動(dòng)期間，的參賽隊伍出場(chǎng)有序，未發(fā)生任何的矛盾，這也體現出一種大局觀(guān)念，團隊意識，整體觀(guān)念�；顒�(dòng)當天早上，有部分成員未能準時(shí)到達活動(dòng)現場(chǎng)，導致活動(dòng)比原計劃開(kāi)始時(shí)間有所延遲。在活動(dòng)的籌備階段出現有一些不和諧的音符，極少數同學(xué)在沒(méi)有充分理由的前提下，沒(méi)有參加團隊活動(dòng)。使得團隊需找人替補，這說(shuō)明有個(gè)別人的集體意識不強�；顒�(dòng)期間，有個(gè)別參賽隊伍出現有個(gè)別成員組織渙散的現象，積極性不穩定，沒(méi)能以集體榮譽(yù)為重。
關(guān)于團隊的總結5
20xx年我校共青團工作在上級團委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導下，通過(guò)校團委全體委員和全校團員青年的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現將我校共青團工作總結如下。
團隊活動(dòng)總結5
在這次活動(dòng)中我作為一個(gè)參與者，是一個(gè)小隊的隊長(cháng)，在幾次活動(dòng)中我看到了我們整個(gè)小隊里面的活力，一種凝聚力我對我們小隊隊伍的目標就是爭取在活動(dòng)中每個(gè)人可以發(fā)揮自己的特長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)，尺有所長(cháng)，寸有所短；每個(gè)人身上肯定都有閃光點(diǎn)，活動(dòng)中印象最深刻的就是第一場(chǎng)喊口號，我作為一個(gè)隊長(cháng)，上去就發(fā)現啥都忘了，這使我發(fā)現了自己身上的不足，遇到事容易緊張，容易亂。不過(guò)我們的隊員也都沒(méi)有去指責，這讓我感到溫暖。
最后一個(gè)游戲讓我想到一句話(huà)“沒(méi)有做不到，只有想不到”。從一開(kāi)始的吃驚道突破自我，這一變化讓我體會(huì )到一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團隊的成功，只有團隊成員的群策群力、鼎力相助，才能最終完成團隊的目的。拓展雖然結束了，但它給人帶來(lái)的影響和思考卻是深遠和延伸的，通過(guò)參與該訓練使我增強了自信心，提高了解決問(wèn)題的能力，增進(jìn)了對集體的參與意識和責任心。參與拓展的每個(gè)人也都感受到了團隊的力量，活動(dòng)加強了相互的交流和溝通，增強了團隊的凝聚力，讓我感悟到世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團隊；人的潛力是無(wú)盡的，集體的力量更是無(wú)窮的。
我很喜歡一個(gè)讓人溫暖的團隊，一個(gè)讓人時(shí)不時(shí)看清自己的地方，知道自己的缺點(diǎn)；總結下午四個(gè)小隊的話(huà)，我印象比較深刻的有，做事情要有效的溝通，不做無(wú)用功；做事情要有方法，有規劃；做事情要清楚自己的定位，不要特立獨行；作為員工，自信可以把事情做好，懷著(zhù)認真的態(tài)度去踏踏實(shí)實(shí)的干；要相信團隊的力量，要相信每個(gè)人再團隊中都是不可或缺的一份子。最后就是希望在接下來(lái)的工作中，認真對待手中的每一件事情，爭取最快的速度完成。
按照省地勘局的部署和大隊競賽活動(dòng)計劃的安排。我公司如期完成競賽活動(dòng)的總體目標和要求，現總結活動(dòng)中的成效。
結合公司實(shí)際，公司工會(huì )協(xié)同生產(chǎn)計劃，簽訂公司與各部門(mén)負責人的安全責任書(shū)，形成一個(gè)自上而下的安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò )。利用生產(chǎn)的空隙時(shí)間開(kāi)展“安康杯”競賽活動(dòng)，取得了良好成效�？偨Y如下：
一、修訂、建立健全安全管理辦法和網(wǎng)絡(luò )，成立了以總經(jīng)理為組長(cháng)，副總經(jīng)理、車(chē)間主任為副組長(cháng)，各部門(mén)負責人和相關(guān)責任人參加的企業(yè)安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò )，全面管理監督企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，檢查公司各部門(mén)安全生產(chǎn)工作落實(shí)情況。領(lǐng)導組織機構，明確指導思想為確保競賽活動(dòng)的順利進(jìn)行，成立了由公司總經(jīng)理任主任的“安康杯”競賽組織委員會(huì )，并設立了安全檢察小組和活動(dòng)辦公室，負責活動(dòng)具體工作。在認真學(xué)習、貫徹落實(shí)《工會(huì )法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《工傷保險條例》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《安全生產(chǎn)管理制度》、安全生產(chǎn)應急預案、安全生產(chǎn)管理等法律、法規的同時(shí)，建立健全以安全生產(chǎn)責任制為核心的安全管理制度，按照“安全第一、預防為主”的指導思想，開(kāi)展以“落實(shí)安全規章制度，強化安全防范措施”為主題的“安全生產(chǎn)年”和“安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)”，公司每月召開(kāi)一次安全生產(chǎn)例會(huì )，學(xué)習省地勘局和大隊有關(guān)安全文件。促進(jìn)三個(gè)文明建設、和諧發(fā)展。確定競賽主題思路和目標。競賽主題：掌握安全生產(chǎn)知識，爭做遵章守紀職工。競賽目標：力爭各車(chē)間班組的基礎工作得到加強，做到全年安全生產(chǎn)無(wú)事故和職工危害發(fā)病率控制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，安全生產(chǎn)形勢穩定向好的趨勢發(fā)展。各車(chē)間班組在參賽活動(dòng)中按照“職工五個(gè)一、十個(gè)不方心、十個(gè)應該、”和“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”等內容的“安康”競賽活動(dòng)。
二、建立了企業(yè)各級人員安全崗位責任制，制定了安全操作規程。對原有的崗位責任制和安全操作規程進(jìn)行了修訂，大力宣傳競賽的目標、主題，公司自出試題，分公司級和車(chē)間級二套試題，大隊下發(fā)一套共三套，發(fā)放到職工和民工手中，發(fā)動(dòng)廣大職工和民工做到人人答題，自覺(jué)地參與各種行之有效和多種形式的群眾性勞動(dòng)保護監督檢查，完善安全生產(chǎn)規章制度，提出一些好的建議。積極投身“安康杯”競賽活動(dòng)中，積極學(xué)習掌握安全生產(chǎn)知識，在廣大員工中人人做到我懂安全，我要安全，人人盡責，確保安全生產(chǎn)的良好氛圍。制訂完善安全生產(chǎn)規章制度，組織崗位人員進(jìn)行一次安全生產(chǎn)培訓學(xué)習，使員工掌握了安全生產(chǎn)知識，提高了安全生產(chǎn)的意識，了解了生產(chǎn)過(guò)程“安全”的重要性，根據大隊三級安全教育要求，對職工進(jìn)行安全教育�？偨Y公司歷年以來(lái)生產(chǎn)安全經(jīng)驗、教訓，提高安全生產(chǎn)警惕，防患于未然。
三、總結通過(guò)開(kāi)展“安康杯”競賽活動(dòng)，不僅健全了公司的安全生產(chǎn)管理制度，完善了安全管理體系，規范了工會(huì )群眾監督
機制，而且讓廣大員工學(xué)習到生產(chǎn)過(guò)程中安全的重要性，掌握了安全生產(chǎn)知識，逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全，由
要我安全轉變成我要安全、我保安全，提高了安全生產(chǎn)意識，在競賽活動(dòng)期間，加強了公司車(chē)間、各部室安全管理，加強
了工會(huì )群眾監督，加強了安全工作生產(chǎn)知識培訓；提高了各部門(mén)管理者的安全技術(shù)和安全管理水平，提高了員工安全生產(chǎn)知識
水平和自我保護意識；無(wú)重傷事故，無(wú)死亡事故。
團隊活動(dòng)總結6
作為中國橡膠工業(yè)協(xié)會(huì )今年剛入職的新員工，我有幸參加了總會(huì )5月11-12日在北京組織的鷹雁團隊培訓。通過(guò)參加這次團隊訓練，讓我感受到了團隊的力量和自身存在的許多不足，同時(shí)也為自己做好下一階段的工作確定了新的目標�，F將自己參加訓練的情況小結如下：
在一天半的戶(hù)外拓展訓練中，雖然培訓機構選擇的大都是游戲類(lèi)的、強度不大的團隊互動(dòng)項目，但對于我們這些長(cháng)期坐辦公室的人來(lái)說(shuō)，大家既感到新奇，又感到有點(diǎn)力不從心。全體參訓人員始終保持極高的熱情，不論是從列隊到站軍姿，還是晨練和參加競技活動(dòng)，都能服從教官安排，遵守訓練規則，較快的進(jìn)入角色，順利的完成了各項訓練科目。
在12號下午的訓練總結會(huì )上，教官給我們播放了一組訓練時(shí)的照片，里面那些生動(dòng)的畫(huà)面，讓我很感動(dòng)，有了許多感觸。特別是攀越4米高墻時(shí)抓拍的照片，一些員工不畏艱難，勇往直前和不言放棄的精神，叫人十分敬佩。那面剛油漆光滑的高墻，沒(méi)有任何工具，憑一個(gè)人的力量是不可能爬上去的，這就需要團隊的全力配合才能成功。而在這個(gè)項目中，我由于自身畏難情緒和其他方面的原因放棄了攀越，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，遇到困難就退縮，這是自己在活動(dòng)中表現出來(lái)的弱點(diǎn)和不足。高墻攀越這個(gè)科目沒(méi)有合作任何一個(gè)人都不可能上去，而沒(méi)有資源的合理分配分工也不行。我在想，下面搭人梯的員工就好比我們橡膠行業(yè)的那些老前輩，他們用自己的雙肩來(lái)托付著(zhù)我們這些年輕一代來(lái)實(shí)現橡膠強國的夢(mèng)想，作為我們這些晚輩更應該付出更大的努力，用心、用情去扎實(shí)做好自己的本職工作，去逐步實(shí)現老一輩期望的行業(yè)振興偉大目標。就如徐文英秘書(shū)長(cháng)在11號晚上內部會(huì )議上所說(shuō)的那樣，面對領(lǐng)導的苦口婆心和諄諄教誨，我們不能辜負了上一輩橡膠人對我們的期望，我們要把工作做的更好，不論怎么說(shuō)，不能叫橡膠事業(yè)敗在我們這一代人的手里。徐秘書(shū)長(cháng)的話(huà)飽含真情，讓人感動(dòng)。鄧雅俐會(huì )長(cháng)提出的“團結協(xié)作，執行有力，勤奮敬業(yè)，奮發(fā)有為”這十二字，應該成為我們行業(yè)年輕人的歷史責任和工作指南。
通過(guò)兩天的訓練，我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
一是要增強團隊協(xié)作意識�？梢钥闯�，我們這次拓展訓練的核心主題就是培育團隊的團結協(xié)作能力，團結、協(xié)作精神貫穿活動(dòng)始終。讓我們每一個(gè)隊員都感受到，沒(méi)有團結就不會(huì )有一個(gè)強有力的團隊，沒(méi)有協(xié)作，就完成不了那些看似簡(jiǎn)單的訓練項目。我們常說(shuō)，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊就是這個(gè)道理。唯有群策群力，加強團結協(xié)作，才能恒久致勝，我們的工作也是如此。
培訓二是要善于溝通。善于溝通很重要。鄧雅俐會(huì )長(cháng)在我們內部會(huì )議上談到，我們要注意處理好協(xié)會(huì )與政府、協(xié)會(huì )與會(huì )員企業(yè)、總會(huì )與分會(huì )等多層關(guān)系，集中精力把工作做好。我想作為一名協(xié)會(huì )員工，我們在實(shí)際工作中要勤于學(xué)習，嚴格遵守總會(huì )的各項管理制度。要善于和總會(huì )部門(mén)、與會(huì )員企業(yè)等各方面溝通，積極協(xié)調，愛(ài)崗敬業(yè)，真心實(shí)意為會(huì )員服務(wù)，通過(guò)統一有效的溝通與反饋，讓行業(yè)信息傳遞更加及時(shí)通暢，目標實(shí)現更加快捷圓滿(mǎn)。
培訓三是要轉變思維方式，創(chuàng )新工作思路。在這次訓練活動(dòng)中，我發(fā)現，有的項目，我們出錯都是出在自己的思維上，像大海遇險求生，我們首先想到的不是求救，而是自救，錯誤的思維讓我們的選擇偏離了正確的答案。所以說(shuō)，我們要面對不同的環(huán)境，來(lái)一點(diǎn)逆向思維，靈活的應對，及時(shí)調整自己的思維方式，爭取作出精準的判斷與分析，不斷實(shí)現工作思路的創(chuàng )新，為打開(kāi)工作局面、不折不扣的完成協(xié)會(huì )領(lǐng)導交辦的工作而努力。
培訓四是要擁護領(lǐng)導指揮與決策。在這次活動(dòng)中，我們大家推選的隊長(cháng)，可以說(shuō)是最棒的，他敏捷的思維和超強的指揮能力，以及身先士卒的工作作風(fēng)，深深的感染者組里的每一個(gè)人。所以，大家也都積極支持、配合他工作，最終較好的完成了各項訓練科目。從這一點(diǎn)看，作為一名員工，我們要始終擁護領(lǐng)導的指揮和決策，因為擁護領(lǐng)導指揮和決策是干好各項工作的前提，也只有發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，才能使團隊里的人人變成雄鷹，充分體現鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團隊給我們工作帶來(lái)的無(wú)窮動(dòng)力!
團隊活動(dòng)總結7
三月里春風(fēng)送暖，三月里人們喜氣洋洋，我們XX小學(xué)全體師生更是激情滿(mǎn)滿(mǎn)。因為就在3月20日，我校迎來(lái)了郊區小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀團隊的全體精英們，我們將匯聚于此，共同研討如何打造小學(xué)英語(yǔ)魅力課堂，怎樣做才是一名有魅力的英語(yǔ)教師。
活動(dòng)伊始，由我校郭XX老師給大家呈現一節神采飛揚的英語(yǔ)課，她講授的是四年級下Unit4。郭老師是我校一位年輕而又有活力的英語(yǔ)教師，她的課堂大家有目共睹，甜美的微笑、豐富的姿體語(yǔ)言，感染著(zhù)學(xué)生；精美的課件、漂亮的板書(shū)，吸引著(zhù)學(xué)生；靈活的思維、巧妙的設計指引著(zhù)學(xué)生。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程可以說(shuō)是，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，知識的講授由詞到句，由句到段，詞不離句，句不離景，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)齊聚課堂，使學(xué)生各方面的能力都得到了一定的訓練和提高。
尤其是一首英文歌“I like Maths1 2 3；I like English A B C…”讓學(xué)生鞏固了知識，放松了心情，又為下一階段的學(xué)習作了很好的鋪墊，真是一舉三得，魅力無(wú)限。
第二節課是由坡頭小學(xué)的甄晶老師來(lái)展示的，她講授的是三年級下冊Unit4。三年級學(xué)生是一群最活潑，最具好奇心的孩子們，甄老師抓住了學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以一首關(guān)于動(dòng)物的英文歌曲把學(xué)生引入課堂，接著(zhù)一個(gè)有趣的猜謎活動(dòng)又一次激發(fā)了學(xué)生的興趣�？蓯�(ài)的動(dòng)物逐個(gè)映入眼簾，吸引了學(xué)生的眼球，捕獲了學(xué)生的注意力。
另外，甄老師的親和貼近了學(xué)生，給了學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習氛圍。學(xué)案的設計是她課堂的又一亮點(diǎn)，彩色打印的動(dòng)物活靈活現，讓學(xué)生愛(ài)上了動(dòng)物，愛(ài)上了英語(yǔ)。同時(shí)，也對學(xué)生進(jìn)行了情感教育，這么可愛(ài)的動(dòng)物，我們應該做的是去關(guān)愛(ài)他們，保護他們，而不是傷害他們。三維教學(xué)目標，在甄老師的課上體現的淋漓盡致。
總之，兩位老師的課，各有千秋，精彩無(wú)限，給我們做了一個(gè)很好的示范，他們的設計理念和教學(xué)方法是值得我們學(xué)習的。
活動(dòng)的第二環(huán)節，是由我校英語(yǔ)組“領(lǐng)頭羊”，省級課改名師楊慧英老師，以“如何爭做一名有魅力的英語(yǔ)教師”為主題，跟大家作經(jīng)驗分享。楊老師以動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》中的動(dòng)物為主線(xiàn)，分別介紹了羊和狼所具有的獨特魅力，引申到作為教師我們要學(xué)習美羊羊，注重內外兼修氣質(zhì)美；再看“慢羊羊”———知識儲備不可少，運籌帷幄善管理；看齊喜洋洋，創(chuàng )意無(wú)限，靈活應變，玩轉興趣高效課堂；巧辦懶洋洋，適度放手，“激將”學(xué)生，知識能力齊鍛煉，興趣長(cháng)久駐學(xué)科；辯證來(lái)看灰太狼，認識他的執著(zhù)，學(xué)習他的敬業(yè)。
楊老師給我們講道，人與人之間是存在著(zhù)很大的個(gè)體差異的，人的差異性就決定了我們的工作必須是因人而異，因材施教。很多時(shí)候，我們不是一遍、兩遍的教，而是十遍、二十遍的教，變著(zhù)法的教，我們用耐心和愛(ài)心感化了每一個(gè)孩子，贏(yíng)得他們的尊重和喜愛(ài)，這才是一個(gè)好老師的硬指標。
楊老師的精彩講座，給了我們教師很好的啟發(fā)，讓我們教師對魅力課堂有了新的認識，有了新的思考。
活動(dòng)的第三環(huán)節，是各位教師針對這兩節課，說(shuō)說(shuō)他們的魅力所在，并提出自己的建議或意見(jiàn)。王XX等幾位老師都作出了點(diǎn)評，王XX老師還針對某一教學(xué)環(huán)節，提出了自己新的想法，更增加了這兩節課的魅力值。其他教師也針對本次活動(dòng)主題作了交流研討�？讜云G老師不愧是一名有多年教學(xué)經(jīng)驗的英語(yǔ)老師，她對兩節課的分析點(diǎn)評，堪稱(chēng)完美而全面，讓每一位教師都受益匪淺。
最后，由我區教研室最具感染力，最具親和力，最具魅力的張林海老師作總結點(diǎn)評，并給我們提出了一下魅力指標：
1、蹲下身來(lái)，為學(xué)生考慮，從學(xué)生的角度去設計課堂。
2、用語(yǔ)言美、體態(tài)美來(lái)感染學(xué)生。
3、要給學(xué)生留白，給學(xué)生發(fā)展空間和質(zhì)疑提問(wèn)的機會(huì )。
4、訓練學(xué)生，應保質(zhì)、按需、變換、有序、適時(shí)、適量。
5、教師要做好“講解、示范、啟發(fā)、誘導、點(diǎn)撥、責督、評價(jià)”的工作。
6、教師要指導學(xué)生“思考、模仿、操作、練習、體會(huì )、理解、感悟”
我堅信，在張老師的帶領(lǐng)下，我們的團隊會(huì )越來(lái)越優(yōu)，團隊中的精英骨干會(huì )越來(lái)越多，我們的研討活動(dòng)也將會(huì )更上一層樓，邁上新臺階！
團隊活動(dòng)總結8
這是我們公司自成立以來(lái)舉辦的第一次拓展訓練，此次的拓展訓練我認為辦得挺成功的。我們一起激動(dòng)，一起歡笑，一起體現……
參加此次拓展訓練的共有31人，其中有公司高層，辦公室各科室經(jīng)理及科員，車(chē)間各關(guān)鍵崗位人員以及倉庫部分人員。拓展地點(diǎn)：南海金沙同大培訓基地。
早上8：45分，懷著(zhù)激動(dòng)、緊張而又急切的心情，我們一起坐上了客車(chē)，直往目的地開(kāi)去。在車(chē)上，HR部的周經(jīng)理為我們簡(jiǎn)要講述了一下這次拓展的幾個(gè)要點(diǎn)：“首先，此次拓展訓練目的主要是鍛煉我們團隊的一種協(xié)作能力，溝通能力和處事能力；第二，活動(dòng)安排，上午是一連串的活動(dòng)，中午午餐后，下午繼續接受更具挑戰性的訓練，到了晚上，我們將一起搞野炊，節目還挺豐富的；最后強調一點(diǎn)的是，此次拓展，首先要端正自己的心態(tài)，放下自己身架，重在參與，要明白，我們是一個(gè)團隊，而我們的每個(gè)人就是團隊中的一員�！痹谲�(chē)上，我們還哼起歌來(lái)。因為距離比較近，所以很快我們就到達了目的地。
接我們的是一個(gè)中等身材，皮膚黝黑黝黑的教官，訓練場(chǎng)地周?chē)鷽](méi)什么樓房，感覺(jué)比較荒野。穿過(guò)小道，我們來(lái)到了其中一個(gè)訓練場(chǎng)所，一張紅色的橫幅醒目地展現在眼前，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)醒目的大字—“同在麥田，同一夢(mèng)想”，這是我們的口號。遠看左邊，已有一些公司的員工在那里培訓，正大聲地喊著(zhù)口號，那種氛圍就是不一樣。
到了訓練地的第一件事，教官給我們每人發(fā)一套迷彩服（短袖上衣，又寬又松的長(cháng)褲，加上一條硬硬的皮帶）。很快，我們就換上軍服，感覺(jué)像回到了大學(xué)軍訓的時(shí)候，青春活力又回來(lái)了，呵呵……心情還真不一樣。
在十分鐘的時(shí)間內，我們31人分成了兩組，各組分別成立了隊長(cháng)，隊長(cháng)助理（主要負責拿隊旗），部長(cháng)（集安全、衛生、后勤等職責，身兼數職），還各自創(chuàng )立了隊名，隊號（口號），隊歌（簡(jiǎn)要的幾句歌詞）。兩隊分別是：第一隊—麥浪隊，其口號是：團結互助，激情麥浪，隊歌是《明天會(huì )更好》的高潮部分；第二隊也就是我們那一隊—給力隊，口號是：團結協(xié)助，給力麥田，我們的隊歌是《月亮彎彎照九州》的高潮部分。在十分鐘內，我們就成立兩個(gè)的團隊。教官說(shuō)：“隊長(cháng)助理要保管好自己本隊的隊旗，旗在人在，旗倒人倒�！比珗�(chǎng)人笑了。然后，我們進(jìn)行士氣的提振，教官說(shuō)：“各位隊友，上午好！”然后我們大聲喊：“好（同時(shí)往右上方舉起我們的右手），我神采飛揚，YES!”試了幾次，聲音洪亮起來(lái)了，士氣也漸漸提振起來(lái)了。
接著(zhù)就是活動(dòng)的開(kāi)始……
第一個(gè)游戲—“教官說(shuō)”。
游戲規則：當聽(tīng)到一句話(huà)前面有“教官說(shuō)”三個(gè)字的時(shí)候，你就要做出相應的動(dòng)作，該句話(huà)前面沒(méi)有“教官說(shuō)”這三個(gè)字的時(shí)候，你就不能做動(dòng)作。同時(shí)，游戲開(kāi)始的時(shí)候會(huì )有一句“教官說(shuō)：游戲開(kāi)始”，游戲結束的時(shí)候也會(huì )提示“教官說(shuō)：游戲結束”。
我們分成兩個(gè)橫排，盤(pán)腿而坐。教官開(kāi)始發(fā)言：“教官說(shuō)，游戲開(kāi)始。教官說(shuō)，舉起你的左手（此時(shí)我們相應地舉起了左手）。再舉起你的右手。（此時(shí)我們也很快地舉起了我們的右手）”動(dòng)作做出后，全場(chǎng)一下子笑了起來(lái)，我們很多隊員才醒悟過(guò)來(lái)，自己犯規了，因為該句話(huà)前面沒(méi)有“教官說(shuō)”三個(gè)字。有了第一次意識，我們應該會(huì )變聰明點(diǎn)。吳教官說(shuō)：“第一次全軍覆沒(méi)（全場(chǎng)爆笑）”。游戲繼續開(kāi)始，教官說(shuō)，游戲開(kāi)始。教官說(shuō)，舉起你的左右（我們舉起左手）。教官說(shuō)，再舉起你的右手（我們舉起右手）。擊掌一次（我們擊掌）�！边@一次我們又全軍覆沒(méi)了�！螒蜻M(jìn)入第八輪，我們還是全軍覆沒(méi)，然后教官讓我們先討論討論對策，有隊員發(fā)言，“我們只需集中精力與教官說(shuō)三個(gè)字后面的一句話(huà)，其他的不要理”，另一隊員說(shuō)，“我們不要看這教官手勢，他會(huì )誤導我們，我們可以試著(zhù)閉上眼睛去聽(tīng)，同時(shí)，我們不要急”。第九輪開(kāi)始，吳教官繼續說(shuō)：教官說(shuō)，舉起你的左手。教官說(shuō)，再舉起你的右手。教官說(shuō)，擊掌一次。教官說(shuō)，擊掌兩次。教官說(shuō)，擊掌三次。教官說(shuō)，把手放下（此時(shí)全場(chǎng)松了一口氣）。給自己掌聲鼓勵（我們掌聲很響亮）。又是一次全軍覆沒(méi)，因為我們的游戲還沒(méi)有結束。吳教官說(shuō)：“在我們訓練史上，最高歷史記錄是第十七次才通過(guò)，你們要不要突破這一記錄呢？”我們隊員們士氣十足地說(shuō)：“不要”。最后，終于在第十次，我們勝利了。只聽(tīng)見(jiàn)掌聲在耳邊響個(gè)不停。
教官問(wèn)：“這件事情簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單（我們的回答是簡(jiǎn)單），但是，把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單。剛開(kāi)始，我們隊員注意力不夠集中，如果我們一個(gè)團隊的其中一個(gè)隊員注意力稍微不集中，我們這個(gè)團隊就很容易全軍覆沒(méi)。若我們所有人都把注意力集中起來(lái)，把簡(jiǎn)單的事情做好，我們這個(gè)企業(yè)不簡(jiǎn)單。在工作中，我們常常會(huì )遇到這樣的事情，很多事情，我們認為很簡(jiǎn)單，但果真如此嗎？……大家回去想想�！苯坦俚囊幌�(huà)，說(shuō)出了公司的一些通病，確確實(shí)實(shí)是這樣子。九次的失敗換來(lái)一次的勝利，那種感覺(jué)就是不一樣，但在工作中，何止是九次十次那么簡(jiǎn)單呢？
第二個(gè)游戲—“說(shuō)與做”
游戲規則：全部隊員男女間隔，手拉手，肩并肩，以教官為圓心，圍成一個(gè)圓。第一次，教官怎么說(shuō)，你就怎么說(shuō)，也跟著(zhù)做一樣的動(dòng)作；第二次，教官怎么說(shuō)，你就反著(zhù)說(shuō)，也反著(zhù)做；第三次，教官怎么說(shuō)，你怎么說(shuō)，但做是相反的；第四次，教官怎么說(shuō)，你就反著(zhù)說(shuō)，但動(dòng)作跟教官說(shuō)的要一致。
教官問(wèn)：“全體隊員準備好沒(méi)（喊：準備好），第一次，教官怎么說(shuō)，你就怎么說(shuō)。全體隊員往左跳一步（我們跟著(zhù)喊也跟著(zhù)做），再往左跳一步，往右跳一步，往前跳一步”，這次我們跳得很順暢，而且圓圈還沒(méi)怎么變形。游戲繼續，“第二次，教官怎么說(shuō)，你們就反著(zhù)說(shuō)，也反著(zhù)做。此時(shí)，很多隊員開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)困難了。不過(guò)還算可以�！�，到第三次和第四次的時(shí)候，我們就開(kāi)始亂了，不知道怎么做，怎么說(shuō)了，搞不清方向了，分不清前后左右，整一個(gè)圓圈不像樣。
游戲結束后，教官問(wèn)：“大家認為那幾次比較困難（回答是：最后兩次），為什么？從這個(gè)游戲中有什么收獲呢？很好玩？不知所措？”一隊員說(shuō)，“團隊協(xié)調得不夠好”，另一隊員說(shuō)，“因為說(shuō)的跟做的不一樣”�！皩�，就是因為說(shuō)的跟做的不一致。當然我們現在只是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，跳出游戲，可以想象，如果在一個(gè)公司或企業(yè)，大家都是說(shuō)一套做一套，沒(méi)有真正說(shuō)到做到，落到實(shí)處，公司的會(huì )出什么亂子呢？基層員工看到上層領(lǐng)導都是說(shuō)一套做一套，又會(huì )怎么想呢？當然，不是說(shuō)我們公司怎么樣，只是希望大家都能夠明白這一道理，因為大家都是公司一員，只有同心協(xié)力，才能搞好�！贝蠹叶嫉拖铝祟^，一副若有所思的表情。
在整一個(gè)上午，我們一連玩了好多游戲，比如：“拋球游戲”（游戲規格：道具：一個(gè)球，一個(gè)系有八根長(cháng)繩的墊板（用于墊球），隊員分次兩組，所以組員必須一同上陣，在限時(shí)內以該組墊球次數最多為勝。主要是鍛煉我們一個(gè)組織如何協(xié)作，如何溝通的一個(gè)過(guò)程。如果在玩此游戲的過(guò)程中，大家都是你做你的，我做我的，步調不協(xié)調一致，只能亂成一團，也很難取得好的成績(jì)。）、“跳兔子舞”（這個(gè)兔子舞跟我們平常的玩法不一樣，它分為童年期，青春期，成熟期，一次比一次動(dòng)作難度，全場(chǎng)玩得樂(lè )不開(kāi)懷。這個(gè)游戲就跟我們一個(gè)公司成長(cháng)的各個(gè)時(shí)期關(guān)聯(lián)起來(lái)。）、“信息的傳遞”（游戲規則：全部隊員圍成一圈，男女間隔，手拉手，閉上眼睛，不能說(shuō)話(huà)，教官開(kāi)始從一個(gè)隊員的手中發(fā)出動(dòng)作，然后依次傳遞。這個(gè)游戲跟企業(yè)內部信息的傳達關(guān)聯(lián)起來(lái)）、“比賽說(shuō)出隊員的名字”、“計時(shí)拍掌游戲”……
整一個(gè)上午，很開(kāi)心地渡過(guò)了，有取得勝利的喜悅，有吸取教訓的反思，相信，大家都在游戲中獲得了自己想要的東西。
吃過(guò)午飯，下午13：15我們的訓練繼續開(kāi)始。教官說(shuō)，“先看看你們經(jīng)過(guò)一個(gè)上午，狀態(tài)如何，‘各位隊友，大家下午好’”，大家仿佛沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一陣子才說(shuō)：“好（舉起右手），我神采飛揚，YES!”大家笑了。教官接著(zhù)說(shuō)，“看來(lái)大家的狀態(tài)一般，不過(guò)呢，等一下接著(zhù)就有更加刺激的游戲等著(zhù)你們，讓你們絕對清醒（大家仿佛都動(dòng)了起來(lái)）”。
接下來(lái)，我們玩了兩三個(gè)游戲，“梅花梅花朵朵開(kāi)游戲”（這個(gè)純屬的非常搞笑的一個(gè)游戲，主要是最后輸了的要表演節目，這個(gè)游戲結束后大家還在捧腹大笑，有些笑到眼淚都流出來(lái)了），“荒島求生”（游戲規格：有三個(gè)荒島，一個(gè)叫盲人島（島上的人都是看不見(jiàn)東西的），一個(gè)叫啞人道（島上的人都不能說(shuō)話(huà)），一個(gè)叫珍珠島（這個(gè)島上的人是正常人），每個(gè)島都有各自的游戲規格和要求，島與島之間很遙遠，做手勢，大喊均看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，珍珠島的人需把盲人島和啞人島的人救到珍珠島，用一塊長(cháng)長(cháng)的木板做船，而工具呢又放在盲人島那邊，……一個(gè)營(yíng)救的過(guò)程。這個(gè)游戲主要教我們如何進(jìn)行上下層級的溝通、協(xié)作，把盲人島人員比作基礎員工，啞人島的人員比作中層干部，珍珠島的人員就是高層領(lǐng)導。這個(gè)游戲以我們各組隊員談各自看法結束了。）
休息片刻，一個(gè)非常刺激的游戲即將開(kāi)始了—“高空斷橋”，大家的心情一時(shí)涌動(dòng)起來(lái)。
教官說(shuō)：“這是一個(gè)極具挑戰性的動(dòng)作，在高空中，跳的那一剎那，如何調整你的心態(tài)，如何去克服你的心理，跨過(guò)了這一步，可以說(shuō)，你就跨出人生的一大步，大家敢不敢去挑戰（男士們大喊：敢）？有沒(méi)有信心征服（男士們大喊：有）？”走到高空訓練場(chǎng)地，我往上一看，腳都有點(diǎn)發(fā)軟了。在十幾米高的高空，還有一頭跳過(guò)另一頭，跨度應該有1米多點(diǎn)，另外一些女隊員說(shuō)我不跳了，太恐怖了。我們隊的小妹一馬當先，她膽量很大，做好安全措施后，她開(kāi)始一步一步往高空爬，當她站在跳板上的時(shí)候，我們下面的人都為她加油，不知道她此時(shí)此刻的心情是怎么樣的，沉默了一陣子，只看見(jiàn)小妹起步一跳，過(guò)了，跳過(guò)了，我們心里都還在為她膽戰心驚，抓了一把汗。一下來(lái)，我們立刻問(wèn)她的心情，她說(shuō)，“剛開(kāi)始是有點(diǎn)怕，因為那個(gè)跨度看起來(lái)很大，不過(guò)，我不停告訴自己，跟自己說(shuō)，很小的，一跳就過(guò)去了的”，但我還是覺(jué)得很怕。但既然來(lái)到了，我就要挑戰一下自己。陸續幾個(gè)人上去了，下面的隊員也是同樣的激動(dòng)，我鼓足勇氣戴好安全帽，系好安全繩，第五個(gè)，輪到我。在往上一步步爬的過(guò)程中，我真的在顫抖，仿佛要經(jīng)歷什么生死戰。站在高空，我抱著(zhù)柱子，始終不愿放手，不敢踏出去一步，我往對面一看，心都仿佛想跳出來(lái)了。怎么辦？過(guò)來(lái)一陣子，我還不是很敢踏出去，怕，真的很怕。只聽(tīng)見(jiàn)的下面的同事大喊加油。鎮定下來(lái)，我暗示自己，能行的，能行的。我的右腳嘗試著(zhù)往前夸一步，又縮回來(lái)，“加油，別人能行，為什么你不行，只要勇敢一點(diǎn)，就可以，勇敢一點(diǎn)，跨出那一步”我不斷地暗示自己。不管那么多了，決定跳。腳步慢慢往前走，1，2，3，腳步不由自主地用力跨出去了，我竟然跳過(guò)去了，那一刻，眼淚都想掉下來(lái)了，激動(dòng)，開(kāi)心還是……下到地面后，腳還是有點(diǎn)軟，不過(guò)經(jīng)過(guò)剛才的那個(gè)心理戰，仿佛一下子豁然開(kāi)朗了很多。接著(zhù)是其他隊員……
教官說(shuō)：“是否感覺(jué)自己很強，戰勝自己的感覺(jué)很開(kāi)心吧！”其實(shí)，是真的很后怕，不過(guò)，如果讓我再來(lái)一次，我會(huì )更加勇敢，因為，嘗試過(guò)，我知道，我自己能行，其實(shí)沒(méi)有自己想的那么難，克服了，就成功了。
另外，這一挑戰活動(dòng)也讓我明白一個(gè)道理，自己能克服困難，因為有隊友們的支持，有他們的鼓勵，我才勇敢地踏出了這一步，在此，最想說(shuō)聲：謝謝您們！同理，在工作的過(guò)程中，如果我們都是孤立一人，沒(méi)有同事們的協(xié)助，支持，理解，工作也是很難開(kāi)展，再好的想法也是一句空話(huà)。
上一個(gè)活動(dòng)是是一個(gè)挑戰自己的，戰勝自己的一個(gè)環(huán)節，接下來(lái)，我們繼續接受更高難度的挑戰，團體作戰，翻越四米多高的墻（教官跟我們說(shuō)是“成功墻”），沒(méi)有任何工具，只有我們這個(gè)團隊。
教官問(wèn)：“這個(gè)團隊需要有一個(gè)總指揮，自愿原則，上層領(lǐng)導不可以。10秒鐘，自己站出來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )，一個(gè)男隊員站出去了。接著(zhù)，教官跟我們講了活動(dòng)的規則，“一，全體隊員不允許墩墻上去，二就是拉手的方式（接著(zhù)跟我們做了個(gè)示范），三，整個(gè)過(guò)程全體隊員不允許說(shuō)話(huà)，只有總指揮一個(gè)人可以說(shuō)話(huà)（因為等一下做壘人的時(shí)候下層隊員如果一旦承受不了，我們聽(tīng)不到他們說(shuō)話(huà)，很容易出事。），違反其中任何一個(gè)規則，整個(gè)活動(dòng)將重新來(lái)。自己本隊定一個(gè)時(shí)間標準�！�
我們開(kāi)始做壘人的架勢，總指揮做好安排，誰(shuí)在第一層，誰(shuí)在第二層，誰(shuí)先上，誰(shuí)后上，人員定好后，挑戰開(kāi)始。第一次，翻越過(guò)去一個(gè)人，第二個(gè)上去了。教官很?chē)烂C地說(shuō)：“停。知道為什么停嗎？（回答：有人說(shuō)話(huà)了），你們以為下面的人好受嗎，你們上去一個(gè)他們就要承受一百多斤的重量，是不是你們覺(jué)得很好玩，你們有理會(huì )過(guò)你們隊員的感受嗎？”隊員們都不吭聲了。一陣調整后，挑戰繼續。上去一個(gè)，繼續上去一個(gè)，第三個(gè)接上去了。教官有發(fā)話(huà)了：停。（因為第三個(gè)人上去的方式違規了），知不知我可以讓你們繼續上，上完后再重新來(lái)，知道違規為什么你們不叫停�？磥�(lái)，在這個(gè)公司，你們都只懂得索取，自顧自己，你們有想過(guò)別人嗎？你們有想過(guò)下面幫助你上去的他們嗎？很好玩，是嗎？如果你們覺(jué)得自己不行，可以選擇放棄，把你們的隊旗原地燒掉，然后走人。而就可以在我們訓練史上多了一個(gè)例子，此前已有三個(gè)團隊是失敗的。你們想成為第四個(gè)嗎？”隊員們大喊，“不想，我們要征服”。調整后，看得很多隊員，注意力都集中起來(lái)了，神態(tài)，表情，士氣大不一樣，仿佛身邊的環(huán)境都在變了。挑戰繼續，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，……該做什么的，做什么，每個(gè)人都很清楚自己要干什么，很自覺(jué)，因為，我們都堅信，我們有目標，我們不是做不到的，我們能成功翻越。最后，我們是勝利了的，全部隊員都成功翻越，“5分29秒”，完全超出了我們給自己的標準時(shí)間。
歡呼后，我們在圍成一個(gè)圈，原地坐下，教官說(shuō)：“請在底下一二層的隊員出列（他們站到了中間），在工作的過(guò)程中，在成長(cháng)的道路上，我們或多或少受到別人的幫助，可以說(shuō)你們是踏在別人的肩膀上翻越過(guò)去的，連他們父母都沒(méi)試過(guò)說(shuō)踏在他們的肩膀上，他們的累和痛你們感受到嗎？那我們該以怎么樣的一種方式感謝他們？”全體隊員都擁到中間，抱在一起，那樣的一個(gè)擁抱，感動(dòng)，真的很感動(dòng)，女隊員們，都熱淚盈眶，男隊員們，體現了兄弟同心。如此的一個(gè)真情擁抱，讓我們看到了一個(gè)團結協(xié)作的團隊，看到了一個(gè)心連心的團隊，看到了一個(gè)有血有肉的團隊。當時(shí)的我，其實(shí)很想大哭出來(lái)，相信大家的心情也是這樣，反思自己，反思自己平時(shí)的生活和工作，又何曾不是這樣呢？
一個(gè)合照，留下了我們這天的拓展訓練的結束。
晚上，我們搞了一個(gè)野炊晚餐(發(fā)現麥田的男士們煮菜很有一手，老板也親自下廚，弄得有色有香，花色多樣。)，大家歡聚一起，拓展訓練圓滿(mǎn)結束。
說(shuō)不出的感受，道不出的感動(dòng)，感謝公司為我們提供如此好的一個(gè)機會(huì )，也希望我們參加比賽的隊員們能發(fā)揮自己特長(cháng)，有所擔當，把此次拓展所學(xué)到的真正運用到我們的日常工作中，為公司，也是為自己盡最大的努力。我將永遠銘記這一天—20xx年11月6日。
團隊活動(dòng)總結9
為迎接北京奧運會(huì )，營(yíng)造科學(xué)、文明、健康、和諧的生活氛圍，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生反邪教暑期社會(huì )實(shí)踐宣講團一行6人于XX年7月13日前往舟山市定海區臨城街道開(kāi)展為期四天的家庭宗教信仰情況調研活動(dòng)。我們通過(guò)集中宣講、圖片展覽及解說(shuō)、發(fā)放宣傳資料、橫幅簽名、進(jìn)家庭/企業(yè)/商店/行政機關(guān)等場(chǎng)所進(jìn)行問(wèn)卷調查、組織健身活動(dòng)、與村民和村干部代表開(kāi)交流會(huì )等形式，從當代科技、宗教信仰和北京奧運等各方面話(huà)題著(zhù)手，為社區群眾及學(xué)生講解了什么是邪教、邪教的危害、邪教的特性、騙人的伎倆，以及如何識別、如何防范等，使其認清邪教反人類(lèi)、反社會(huì )、反科學(xué)、殘害生命的本質(zhì)。
我們四天的實(shí)踐活動(dòng)原先計劃完成12項任務(wù)，因當地實(shí)際情況特殊，所以到達當地我們與社區委共同商討后調整了活動(dòng)內容和時(shí)間。并新增了：晚間與社區群眾共舞、與社區干部和居民代表開(kāi)一次交流會(huì )、訪(fǎng)問(wèn)當地值班派出所警員、學(xué)習太極柔力球、參與社區居民晨練五項新的任務(wù)，同時(shí)對于原先計劃預計完成中“發(fā)當地媒體稿件4件”變更為“發(fā)反邪教知識市民宣傳單和讀本”，在我們的共同努力下，最終四天共計完成17項任務(wù)。
一、四天的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展中，我們主要進(jìn)行了以下四方面內容：
1、大力揭露了邪教真實(shí)面目，宏揚科學(xué)。
活動(dòng)開(kāi)始第一天上午即7月14日早上6點(diǎn)，我們的“崇尚科學(xué)反對邪教構建和諧社會(huì )”團隊（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“反邪教團隊”），在舟山市臨城街道區村委書(shū)記、團支書(shū)以及農貿市場(chǎng)管委工作人員的帶領(lǐng)下，在當地人流量較多的的農貿市場(chǎng)出口附近設立了一個(gè)調研活動(dòng)宣傳攤點(diǎn)。在團隊隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，各隊員向周?chē)愤^(guò)區民及攤位店主發(fā)放了“認清邪教危害依法懲治犯罪崇尚科學(xué)文明促進(jìn)社會(huì )和諧”宣傳單共計200余份，宣傳手冊讀本50份，這些宣傳單和手冊均以通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了、圖文并茂的形式向市民展示了邪教的危害、邪教騙人的伎倆等。上午7點(diǎn)30分，反邪教團隊將事先準備好的“崇尚科學(xué)反對邪教構建和諧社會(huì )”橫幅擺放了出來(lái)，周?chē)膹V大群眾在隊員們的號召下紛紛涌上前來(lái)，在橫幅上簽上自己的名字，借以表達自己崇尚科學(xué)，反對邪教，努力構建和諧社會(huì )的決心，活動(dòng)現場(chǎng)氣氛非常熱烈。緊接著(zhù)，我們的隊員以在附近宣傳欄上張貼著(zhù)的18張宣傳圖片上一幕幕崇尚科學(xué)，反對邪教的事例對社區群眾和學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)地講解，然后，根據不同對象拿出了群眾和學(xué)生兩種問(wèn)卷共計約95余份提前開(kāi)始問(wèn)卷調查。
下午1點(diǎn)鐘左右，隊員們冒著(zhù)酷暑，頂著(zhù)烈日，在市場(chǎng)和街道兩邊的商店、企業(yè)單位、社區家庭廣發(fā)反邪教知識市民宣傳單和讀本，以“xx”等駭人聽(tīng)聞的慘痛的事例，再一次向當地群眾揭露了邪教的本質(zhì)，幫助大家認請了邪教的危害。
2、深入社區調研，了解社區動(dòng)態(tài)，收集工作信息。
在隨后的兩天里，在社區干部的帶領(lǐng)下我們實(shí)際進(jìn)入家庭130多戶(hù)（其中重點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)5戶(hù)），企業(yè)/商店15家，行政機關(guān)單位3家等場(chǎng)所調研宣傳并對群眾和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，向居民宣傳邪教的危害性，普及反邪教知識，引導社區居民關(guān)注和參與反邪教活動(dòng)，充分認識邪教的危害，反邪教工作的重要性、必要性和緊迫性，同時(shí)開(kāi)展“崇尚科學(xué)反對邪教構建和諧社會(huì )”為主題的大型群眾橫幅簽名活動(dòng)，努力營(yíng)造“崇尚科學(xué)，反動(dòng)邪教”的氛圍。其中一位有著(zhù)近50年黨齡的老黨員爺爺令我們印象深刻。爺爺是當了３0余年的退休鄉級干部，有著(zhù)豐富的農民教育經(jīng)驗，他說(shuō)作黨員的，就應該要堅決抵制一切歪風(fēng)邪氣，只有相信黨，只相信科學(xué)才能造福人民�？戳宋覀兘o的宣傳手冊，爺爺鼓勵我們一定要學(xué)好科學(xué)知識，把我們的國家建設地越來(lái)越好。
3、探討預防措施，構建和諧社區。
在活動(dòng)的第三天下午，我們在調查活動(dòng)基本結束后，組織策劃了一次與社區村民和干部代表的學(xué)習交流會(huì )，與大家共同學(xué)習了反邪教知識，分析和探討了預防措施，即加強對廣大村民理想信念教育，道德品質(zhì)教育，法制與紀律教育，大力宣傳憲法，進(jìn)一步完善村民自治。之后，我們也與當地街道派出所值班警員進(jìn)行了學(xué)習交流，認為要根據社區實(shí)際將反邪教工作同貫徹黨的宗教信仰自由政策結合起來(lái)，同時(shí)加強社區思想領(lǐng)域建設和陣地控制，掌握反邪教斗爭的主動(dòng)權，樹(shù)立居民正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，才能切實(shí)維護社會(huì )安定團結，人民安居樂(lè )業(yè)。
4、傳播現代奧林匹克精神。
在活動(dòng)的第四天即7月17日清晨5點(diǎn)45分，反邪教團隊在舟山市臨城街道老年協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)的帶領(lǐng)下在老年人晨練場(chǎng)地一起參與了老年人的晨練，全隊成員參加了太極劍、打太極拳、舞太極柔力球、跳入門(mén)舞蹈舞步等多項社區活動(dòng)，一位不愿透露姓名的老教師告訴我們，這些運動(dòng)項目都將代表臨城街道參加8月8日在定海舉行的運動(dòng)會(huì )。把日期定在與北京奧運會(huì )的同一天，就是為了讓更多的老年朋友們參與到體育健身的熱潮中來(lái)，提高老年人的身體素質(zhì)，促進(jìn)了老年體育自身的和諧發(fā)展。在全民健身的今天，他們也要用健康的身體，用他們的活力與熱情，歡慶XX北京奧運會(huì )的順利開(kāi)幕�；顒�(dòng)結束后，我們向一同前來(lái)參加此次活動(dòng)的舟山市臨城街道區的團支書(shū)建議：可以把在社區中推行文明禮儀教育作為推進(jìn)人文奧運活動(dòng)的切入點(diǎn)，從根本上切實(shí)提高全體居民的文明素養和公共道德水平，同時(shí)增加了奧運氣氛，豐富了群眾的生活，進(jìn)一步縮小了邪教分子的生存空間。
二、活動(dòng)特色及亮點(diǎn)：
1、邪教知識市民宣傳單和市民讀本通俗易懂。
通過(guò)用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了、圖文并茂、事實(shí)說(shuō)話(huà)、科學(xué)說(shuō)理的形式向群眾展示邪教反人類(lèi)、反社會(huì )、反科學(xué)、殘害生命的一面。
2、開(kāi)社區干部及居民代表大會(huì )。
為本次活動(dòng)尋求一個(gè)載體為依托，讓此次實(shí)踐更加深入群眾，真真實(shí)實(shí)的為社區群眾服務(wù)。
3、豐富的體育活動(dòng)，加強與社區居民的交流與溝通。
通過(guò)在開(kāi)展全民活動(dòng)來(lái)傳播現代奧林匹克精神，把在社區中推行文明禮儀教育作為推進(jìn)人文奧運活動(dòng)的切入點(diǎn)，從根本上切實(shí)提高全體市民的文明素養和公共道德水平。
4、反邪教警示圖片講解。
通過(guò)具體的案例警示居民反對邪教、去除迷信、崇尚科學(xué)，增強居民抵制邪教組織侵害的能力，提倡居民參加健康向上的社區各項文體活動(dòng)。
5、開(kāi)活動(dòng)咨詢(xún)服務(wù)臺。
檢驗了之前活動(dòng)的效果，清楚的了解目前群眾對于科學(xué)與邪教了解程度。
6、進(jìn)行重點(diǎn)調研
以該街道人員為代表，詳細了解當地風(fēng)俗和群眾生活，了解不同社會(huì )階層人員的宗教觀(guān)，世界觀(guān)、人生觀(guān)，為實(shí)踐的調查報告數據的真實(shí)性、有效性和一定范圍內的代表性提供了保障。
開(kāi)展了四天的反邪教警示教育活動(dòng)，普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，增強廣大群眾識別和抵御邪教的能力，提高廣大群眾科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造科學(xué)、文明、健康、和諧的生活氛圍，對于我們以前總覺(jué)得“反對邪教、崇尚科學(xué)”只是報紙上、領(lǐng)導干部們講話(huà)里的東西，經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們對邪教有了深刻認識，對科學(xué)的更加信賴(lài)，受到了最直接、最現實(shí)的思想教育。通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高了我們的社會(huì )適應能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實(shí)和理想的差距，這對我們的學(xué)習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。這是我們鍛煉成才的一條好途徑，是支持現在農村建設和諧社會(huì )發(fā)展和維護穩定的好辦法，也是加強思想政治工作和社會(huì )主義精神文明建設的好形式。
團隊活動(dòng)總結10
本次團隊建設活動(dòng)我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會(huì )的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項目組成員在七星公園進(jìn)行了4個(gè)團隊建設游戲——網(wǎng)撈魚(yú)，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過(guò)這些游戲，項目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進(jìn)一步的融合，培養了團隊合作精神，并寓教于樂(lè )，在游戲中學(xué)到一種可持續發(fā)展的理念。而且經(jīng)過(guò)下午的集體研討，我們可以對這次團隊建設活動(dòng)總結如下：
一、打破隔閡，拉近距離
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節讓大家通過(guò)親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離；并且在游戲的過(guò)程中，友好競爭時(shí)的爭強好勝、丑態(tài)百出時(shí)的會(huì )心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開(kāi)玩笑，主動(dòng)交談了，所以無(wú)法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
二、八仙過(guò)海，各顯神通
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過(guò)嚴格考核挑選出來(lái)的，必然每一位同學(xué)都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動(dòng)，才真正的清楚認識到了這一點(diǎn)，并且也為自己能結識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個(gè)游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰的機會(huì )。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個(gè)個(gè)舞臺，恰恰舞、健美操、書(shū)法、兔子舞……無(wú)一不是才藝的展示。
三、團結協(xié)作，力爭勝利
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時(shí)也是帶有一定的挑戰性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚(yú)、背夾球、腳綁腳等活動(dòng)都是分組競爭的，于是游戲開(kāi)始前，各組的隊員都在組內紛紛進(jìn)行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個(gè)人都為了整個(gè)小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動(dòng)，為了共同的目標緊密地團結在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時(shí)候到了中轉線(xiàn)時(shí)解開(kāi)各自的繩子轉了身再綁耽誤了時(shí)間，b組維持腳綁腳的現狀轉身的趁機加速并取得了勝利；于是a組就不服氣，提出了三盤(pán)兩勝的新規定；b祖也迎接挑戰，打算讓對手輸得心服口服，沒(méi)想到a組通過(guò)吸取教訓，真的反敗為勝了。這個(gè)小小的變動(dòng)既體現了團隊榮譽(yù)感在大家觀(guān)念中的'重要性，也更體現了團隊協(xié)作的必要性。
四、環(huán)保理念，自然灌輸
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚(yú)意在告誡人類(lèi)不能過(guò)度捕撈魚(yú)類(lèi)，導致魚(yú)類(lèi)的生物多樣性受到破壞；背夾球則說(shuō)明自然界一種遷徙的現象；石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性；腳綁腳主要是說(shuō)明自然界萬(wàn)物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會(huì )導致生態(tài)不平衡。于是，通過(guò)這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸到大家的腦中了，真正實(shí)現了寓教于樂(lè )。
在看到取得的成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點(diǎn)：
1、游戲本身的淺顯性還須加強�？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學(xué)生當中，所以必須要使游戲的規則和解說(shuō)寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱(chēng)也需再加斟酌，所以經(jīng)過(guò)討論把“網(wǎng)撈魚(yú)”改為“大網(wǎng)捕小魚(yú)”；“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現在做完每一次的游戲時(shí)，主持人在給隊員解說(shuō)活動(dòng)中潛在的環(huán)保理念時(shí)，有點(diǎn)牽強附會(huì )，沒(méi)有很好地把環(huán)保理念自然地融合進(jìn)去。
團隊活動(dòng)總結11
在辦公室工作多年，感受最大的就是要注重的團隊協(xié)作；良好的團隊協(xié)作往往可以事半功倍，最大限度的提升工作效能，更好的促進(jìn)團隊職責的履行。辦公室工作由大量瑣碎、復雜但重要的事情處理構成，僅憑單個(gè)人的學(xué)識和能力，往往難以勝任；良好的團隊協(xié)作，可以有效彌補無(wú)限的工作需求與有限的個(gè)人能力之間的基本矛盾，達到1+1>2的效果。作為辦公室主任，要在日常的工作中注重團隊協(xié)作，有意識的創(chuàng )造和發(fā)展利于團隊協(xié)作的機制和文化氛圍，有效提升工作效能。
發(fā)現團隊成員的能力與特質(zhì)，合理配置團隊成員的職責分工。良好的團隊協(xié)作仰賴(lài)于團隊成員自身價(jià)值的良好實(shí)現，具體到實(shí)踐中，就是團隊中的成員在做自己擅長(cháng)和感興趣的事情；也就是說(shuō)，良好的團隊協(xié)作的首要前提就是團隊成員與工作分工的能崗匹配。在日常的工作中，一是要留心留意團隊成員的工作方式，多方面多層次地了解能力構成和性格特質(zhì)，達到全面了解團隊成員的基本情況，為團隊協(xié)作的良好開(kāi)展打下基礎；二是實(shí)施團隊成員分工的動(dòng)態(tài)管理，合理配置團隊成員的職責分工，達到“合適的人在合適崗位上做合適的事”的效果，構建出團隊協(xié)作的基本前提。
團隊成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機統一。各司其職可以說(shuō)是現代管理的金科玉律，職能交叉被視為現代管理的大忌。但是對于辦公室工作而言，絕對的各司其職不僅不可行，而且會(huì )嚴重制約團隊合力的形成和發(fā)展。從我的經(jīng)驗來(lái)看，我比較提倡團隊成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機統一；就是在各司其職的基本前提下，團隊成員的職能存在著(zhù)有限的交叉。各司其職的基本前提，可以保證工作責任的基本明確；而職能的有限交叉，一方面可以彌補一定程度上個(gè)人精力和能力的不足和欠缺，另一方面也可以照顧到辦公室工作的時(shí)間與工作任務(wù)的不平衡性，更有利于工作的開(kāi)展。但要注意的是，要掌握好職能交叉的“度”，這個(gè)“度”就是保證各司其職的基本前提和團隊工作的正常開(kāi)展；同時(shí)，職能交叉并不一定是是責任與任務(wù)的平分，更多的是主辦與協(xié)辦的合理配置。
“師帶徒”的靈活運用�！皫煄健笔莤x公司乃至建設公司生產(chǎn)部門(mén)培養新員工的主要方式，旨在讓新進(jìn)入公司的大學(xué)生和年輕員工在專(zhuān)職師傅的帶領(lǐng)下盡快熟悉工作流程，迅速提高業(yè)務(wù)技能和工作水平。作為管理部門(mén)的辦公室，也可以靈活運用這一方式，使新進(jìn)員工盡快融入團隊，促進(jìn)新老成員的協(xié)作與配合。三季度，XX公司辦公室新進(jìn)一名年輕員工和一名高校畢業(yè)生，借鑒生產(chǎn)部室的經(jīng)驗，我部門(mén)根據崗位設置和分工情況分別確定兩名新員工相應的“引導者”，
幫助其盡快熟悉工作流程，迅速提高業(yè)務(wù)技能和工作水平。幾個(gè)月下來(lái)，實(shí)施效果良好，新老成員的協(xié)作與配合有序推進(jìn)，默契度不斷提高。
創(chuàng )造和發(fā)展利于團隊協(xié)作的機制和文化氛圍。團隊協(xié)作的良好運行需要一定的機制和文化氛圍支持，在日常的工作中，XX公司辦公室有意識的創(chuàng )造和發(fā)展利于團隊協(xié)作的機制和文化氛圍。一方面，積極創(chuàng )造條件促進(jìn)團隊成員的相互熟悉與坦誠溝通，營(yíng)造相互信任的氛圍，培養和加強團隊協(xié)作的意識，就具體的協(xié)作方式展開(kāi)針對性的指導；另一方面，積極協(xié)調解決產(chǎn)生的矛盾和問(wèn)題，及時(shí)清理有礙于團隊協(xié)作良好運行的不利因素。
以上是我總結出的關(guān)于促進(jìn)團隊協(xié)作、提升辦公室工作效能的幾點(diǎn)體會(huì )，僅供大家參考。創(chuàng )建優(yōu)秀辦公室是一個(gè)系統性的、長(cháng)效性的工作，需要我們統籌開(kāi)展、分步推進(jìn)、狠抓落實(shí)，需要我們常抓不懈、持續開(kāi)展；創(chuàng )建優(yōu)秀辦公室是一個(gè)活動(dòng)，更是一種追求，讓我們用全新的方式開(kāi)展工作，繪出創(chuàng )建優(yōu)秀辦公室的絢麗圖畫(huà)！
團隊活動(dòng)總結12
“山東省農村社區化建設以及農民失地保護”即“拆村并居”，它一方面加快農村城市化進(jìn)程、縮小城鄉差距，另一方面提高了農民的生活水平、生活質(zhì)量。政府的出發(fā)點(diǎn)意圖是好的，但不意味著(zhù)他們的方法就一定是合理的�；蛘哒f(shuō)下級的執行和執行的結果就一定是好的，可以兼顧各方利益的。在“拆村并居”中由于涉及土地財政問(wèn)題，地方政府等強勢利益主體宅基地換樓房的過(guò)程中存在大量侵犯農民根本利益的現實(shí)，如補償標準一刀切，配到措施跟進(jìn)緩慢等。有資料顯示，重慶通過(guò)這樣的改革，政府可以賺到農民80%的宅基地，進(jìn)而可以得到建設用地指標接近6萬(wàn)畝！故“拆村并居”被許多專(zhuān)家學(xué)者及媒體質(zhì)疑為“盯上農民的宅基地” ，不懷好意的圈地運動(dòng)。補償不合理，房屋質(zhì)量差配套設施，服務(wù)跟不上，農村社區發(fā)展堪憂(yōu)等嚴重侵害農民利益。所以我們要站在農民的視角研究“拆村并居”，來(lái)填補法律，政策的漏洞探索農村發(fā)展模式，把效益留給農民。經(jīng)過(guò)近一周的走訪(fǎng)調查，通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷、訪(fǎng)談，我們小組對濟南市周邊農村“拆村并居”的進(jìn)程有了初步的了解，這僅是九牛一毛，還不能作為佐證，也不能得出任何結論。所以，在后面的調查中我們將會(huì )著(zhù)重對以下3方面進(jìn)行調查：
第一，被置換后的宅基地用途，決定主體和程序，弄明在其中的話(huà)語(yǔ)權調查。我們要知道農民賴(lài)以生存的土地的去向，以及農民在整個(gè)過(guò)程中的利益增減情況。
第二，“拆村并居”后農民生存狀況調查：包括生活成本，生活便宜程度，收入變化，就業(yè)安置，社會(huì )保障機制機構等方面；“拆村并居”后很大部分農民會(huì )直接面臨無(wú)土地，無(wú)工作，無(wú)社保的困境，讓農民離開(kāi)農村，放棄土地，就必須對失地農民今后的生活負責，構建有效的就業(yè)和社會(huì )保障機制，“拆村并居”不能造就龐大的邊緣化群體。
第三“拆村并居”配套措施與政策的供給狀況，包括教育，衛生，社保等基礎服務(wù)設施等。這個(gè)關(guān)系到“拆村并居”能否繼續，中國是以農村人口為主的，所以能否真正的解決農民生活問(wèn)題才是最關(guān)鍵的。
在此次調查中，同學(xué)們通力合作，互相配合克服困難，提高了社會(huì )實(shí)踐能力和團隊意識及班級凝聚力，從而使調查順利完成。通過(guò)這次調查，使本小組的成員對于“拆村并居”現象有了更深一層的認識，激發(fā)了同學(xué)們對相關(guān)法律知識進(jìn)一步了解的渴望和運用的熱情。我們有十足的信心和熱情將這個(gè)課題做好、繼續下去
三下鄉活動(dòng)已經(jīng)成為了過(guò)去時(shí)，但那份記憶在腦海中卻異常清晰。在孝德鎮的日子里，每天都被各種活動(dòng)安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，白天和隊友一起調研，晚上忙著(zhù)寫(xiě)報告、做策劃，繁忙的日子總是讓人忘記思考，一旦安靜下來(lái)，各種滋味卻一起涌上心頭。十幾天里，我付出了汗水，收獲又是什么？
感受到災區基層經(jīng)濟復蘇的脈搏
位于四川腹心地帶成都平原西部孝德鎮，是綿竹市的南大門(mén)。震后，這里有蘇州市負責對口援建。我們到達時(shí)，仿蘇州古鎮風(fēng)格的街道、商業(yè)區、住宅區已經(jīng)初具雛形，漫步其中，宛如置身江南水鄉。這便是蓬勃發(fā)展中小鎮留給我們的最初印象。
鎮上的商業(yè)門(mén)面風(fēng)格統一，裝飾一新，包括本土特產(chǎn)店、日用品店、超市、鮮花店、飯店應有盡有，社區居民的生活既安逸又充實(shí)。嶄新建筑的背后，是居民們對未來(lái)生活的信心。
許多未完工程建設得如火如荼，每天都有新變化，災后重建工程提供了難以計數的工作崗位，為當地普通群眾的就業(yè)提供方便之門(mén)。打工不出門(mén)，掙錢(qián)在家門(mén)，是當地的真實(shí)寫(xiě)照。有了工作就有了穩定的收入，老百姓就能夠生活的更有尊嚴。
感受到大學(xué)生村官熱血奉獻精神
隨后，我們開(kāi)展了通大學(xué)生村官的一場(chǎng)座談會(huì )，由于都是同齡人，會(huì )議在輕松友好的氣氛中進(jìn)行，彼此之間的共同話(huà)語(yǔ)也很多。大家圍繞著(zhù)災后重建、新農村建設、大學(xué)生村官職業(yè)生涯與成才等主題進(jìn)行，大學(xué)生村官們向我們交流了他們在實(shí)際工作中的心得體會(huì )。
雖然基層工作內容比較繁瑣，但是他們懂得苦中作樂(lè )；雖然基層工作經(jīng)驗不足，但是他們不斷學(xué)習，力求多了解、多參與；雖然工作環(huán)境比較復雜，但是他們擅于觀(guān)察、擅于傾聽(tīng)、擅于學(xué)習。通過(guò)本次座談，我從村官們身上感受到了服務(wù)群眾的激情，理解了逆境磨練人才的真諦，明白了不斷地學(xué)習，保持高漲的熱情，擁有良好的心態(tài)才是成就成功大學(xué)生村官的關(guān)鍵。與村官們的“親密接觸”不僅為我們提供認識大學(xué)生村官們生活工作的平臺，也吸取了很多寶貴經(jīng)驗。積極融入基層、奉獻基層，這便是這些大學(xué)生村官們給我們最深的印象。
歷練了意志和解決實(shí)際問(wèn)題能力 這次的學(xué)生感恩活動(dòng)，從主題的確定、活動(dòng)策劃、方案的制作到具體的實(shí)施，基本都是紅雛鷹團隊隊員自行解決的，這是一種寶貴的人生歷練。在活動(dòng)全過(guò)程中，各種問(wèn)題都需要周全地考慮，各種困難也需要我們自己尋找解決的方法，同時(shí)還要積極尋找學(xué)校、當地政府以及社會(huì )的幫助。正是在這些活動(dòng)中，我不斷地提高了自己獨立自主、計劃運籌、應變拍板的能力。
作為下鄉活動(dòng)的總指揮，我必須提前分配工作、制定活動(dòng)計劃，協(xié)調隊員開(kāi)展活動(dòng)，以及做好后勤工作。這些工作關(guān)系到下鄉隊員的最基本問(wèn)題，是下鄉活動(dòng)順利開(kāi)展的必要條件，工作過(guò)程中我力求做到認真細致，精打細算，對于一些實(shí)際操作中出現的問(wèn)題，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無(wú)后顧之憂(yōu)。這幾天里，經(jīng)常會(huì )遇到實(shí)際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒(méi)有料想到的問(wèn)題，這些都需要我從實(shí)際出發(fā)考慮問(wèn)題，充分考慮各種意見(jiàn)，并在適當時(shí)候尋求幫助。最終，這些棘手問(wèn)題都得到了圓滿(mǎn)的解決。
收獲了友誼和團隊合作奉獻精神
感恩行動(dòng)的隊員來(lái)自不同學(xué)院，之前有些同學(xué)之間相互并不是很了解。這次的下鄉為我們提供了一個(gè)相互認識并且相處的機會(huì )，相互之間建立了友誼，這是這次下鄉的一大收獲。在下鄉期間，我們相處融洽，發(fā)揮了互助互愛(ài)的精神，雖然也有意見(jiàn)不一的時(shí)候，但是作為一個(gè)團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過(guò)程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發(fā)生分歧的時(shí)候尋找合適方式解決問(wèn)題的重要性，也讓我體會(huì )到了團隊協(xié)作一致的重要性。
這次的下鄉，我并沒(méi)有覺(jué)得吃了什么苦，只覺(jué)得每一天都是過(guò)得充實(shí)而有意義的，現在想起當時(shí)的情景，更多的是懷念以及對參加這種活動(dòng)的渴望。如果有機會(huì )再次參加類(lèi)似的下鄉活動(dòng)，我一定會(huì )積極參與，投入其中享受每一個(gè)瞬間。今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著(zhù)不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)懷下，在校團委的指導下，肩負著(zhù)李嘉誠基金會(huì )委托的使命，最終圓滿(mǎn)的完成了各項調研和服務(wù)工作。這一切，都證明了我們的價(jià)值，也給我們人生藍圖留下了濃墨重彩的一筆。
團隊活動(dòng)總結13
上周我們參加了為期一天的公司團建活動(dòng)，雖然只是短短一天的時(shí)間，但卻讓我受益匪淺、收獲頗多。團建活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)，大家似乎和我一樣還沒(méi)有從忙碌的工作和疲憊的身體中抽離。
團建活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)，大家似乎和我一樣還沒(méi)有從忙碌的工作和疲憊的身體中抽離出來(lái)，但教練僅僅通過(guò)快速的集隊時(shí)間、鏗鏘有力的對話(huà)回應、有趣的團隊小游戲，一下子就把我們的狀態(tài)及時(shí)調整了過(guò)來(lái)�；顒�(dòng)從各小組的團隊展示逐漸拉開(kāi)了序幕。
當天我所在的組別是第四組，組內一共有x位成員，大家在團隊展示的討論、和演練中彼此熟悉了起來(lái)，有人負責寫(xiě)口號，有人負責排隊形，有人負責整體排練。在這短短的x分鐘里，大家各司其職，充分展示了強有力的團隊精神。
在一天的團建活動(dòng)中，讓我印象最深刻是“托舉隊長(cháng)這個(gè)團建游戲環(huán)節，這是一個(gè)及其考驗團隊信任感及個(gè)人耐力的游戲。當時(shí)我們都覺(jué)得這根本就是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，以至于現在回想起來(lái)，仍覺(jué)的有些不可思議，這個(gè)小小的游戲把我們的團隊意識、團隊精神發(fā)揮得淋漓盡致。我們x個(gè)人緊緊的聚攏在一起，奮力的將隊長(cháng)高高托起，即使一個(gè)個(gè)汗流浹背，雙手顫抖，卻依然不斷堅持，互相鼓勵，我們齊身高呼我們的團隊口號，“決不能放手”是我們所有人的心聲。最后當拓展教練宣布團建游戲結束時(shí)，我們所有人緊緊擁抱在一起，在這一刻讓我感覺(jué)到我們緊密地凝聚在一起，它讓我們知道有一種力量叫團結，有一種精神叫合作，而團結合作能夠讓我們克服一切困難。在整個(gè)過(guò)程中，最讓我感動(dòng)的還有隊長(cháng)的分享，我們隊長(cháng)說(shuō)：她在上面從頭到尾都在盡的努力讓自己的身體緊繃著(zhù)，就是想減輕我們每個(gè)隊員的負擔。
在團建拓展訓練中我們每個(gè)人都在堅持著(zhù)，努力發(fā)揮著(zhù)自己的那一份力量。只要堅持，我們就能一個(gè)一個(gè)目標地達成，直至完成我們認為不可能完成的任務(wù)；工作中，只要堅持，我們就能激發(fā)個(gè)人潛能，發(fā)揮的個(gè)人力量。做不會(huì )做的事是成長(cháng)，做不敢做的事是突破，做不愿做的事是改變。
感恩團建拓展活動(dòng)讓我遇見(jiàn)了更好的自己，別辜負的自己，把每一句的“我不會(huì )”都改為“我可以”，嘗試總比永遠不敢開(kāi)始要強。
團隊活動(dòng)總結14
一、活動(dòng)背景
驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。歲月如梭，眨眼之間，小可愛(ài)們加入山西醫科大學(xué)心愿愛(ài)心社已有一段時(shí)間了。為了能讓同學(xué)間的感情更為深厚，人與人之間的友誼更為純化，我社鄭重舉辦社團團建活動(dòng)，讓你重新體驗生活的激情與豐富，走進(jìn)充滿(mǎn)陽(yáng)光的大學(xué)世界。
二、活動(dòng)目的
1.本次活動(dòng)宗旨在于增強團組織團隊凝聚力，以便于日后更好的交流工作。
2.展現心愿愛(ài)心社全體成員的精神風(fēng)貌，豐富了愛(ài)心社成員的大學(xué)生活。
3.增強全員身體素質(zhì)，增進(jìn)各部門(mén)之間的交流，培養團隊協(xié)作精神，促進(jìn)社團的和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內容
參與游戲的全部成員，每人會(huì )代表不同的金額，(例如：一名男生代表一元錢(qián)，一名女生代表5角錢(qián))，成員們需在主持人喊出金額大小后的5秒內，尋找其他成員按照相應金額抱團，若5秒內未抱團成功，則被淘汰。
四、總結
那天的操場(chǎng)注定是充滿(mǎn)歡笑的，因為有我們在這里，那天的小可愛(ài)們笑聲不斷，那天的喜悅將永存。愛(ài)心社的團建是社團工作完美運行的基礎。增進(jìn)部門(mén)之間的成員之間的感情是我們一直的希冀。借此機會(huì )讓大家能更好的認識，讓大家的團隊意識更強，愛(ài)心社是一個(gè)有愛(ài)的大家庭，讓我們拋棄自己的不開(kāi)心，將煩惱拋之腦后。愉快的玩耍，讓我們成就我們青春的無(wú)悔事業(yè)，在志愿者這條路上漸行漸遠無(wú)怨無(wú)悔。眾志成城是一個(gè)永恒不變的主題，讓我們獲得更多的成長(cháng)和能力。
團隊活動(dòng)總結15
1、通過(guò)此次團建拓展訓練我認為團隊精神就是團隊成員上下目標一致、協(xié)同共進(jìn)。就如航行xxx中的艦隊，有艦長(cháng)的統一指揮，有船員的群策群力，在這艘船上，每一個(gè)人都發(fā)揮著(zhù)重要的作用，才能使艦隊快速航行，達到甚至超越設定的目標!
2、通過(guò)此次公司組織的團建拓展訓練的幾個(gè)活動(dòng)，使我想到的是要想團隊共同發(fā)展，團隊成員就必須具備有效溝通和良好的交流環(huán)境，如果不能很好的交流，則可能導致工作效率不高，各方面不協(xié)調，進(jìn)程緩慢，甚至會(huì )發(fā)生員工抵觸，不配合，而如果成員間能及時(shí)交流，將經(jīng)驗教訓進(jìn)行分享，便能夠獲得更多的收獲，團隊效益也會(huì )明顯增多，最終達到團隊成員共同成長(cháng)。
3、通過(guò)這次團建拓展活動(dòng)，收獲了很多。我認為不管我們做任何事情都不能輕言放棄，因為你不知道下一次機會(huì )我們會(huì )爆發(fā)出多大的能量，即使最后失敗了，但是過(guò)程中我們每個(gè)人都盡了自己最大的努力。在最后的團隊挑戰中，雖然一開(kāi)始我們離目標時(shí)間差距很大，但是經(jīng)過(guò)我們一次次的努力，我們不僅完成目標還創(chuàng )造了新紀錄。從這個(gè)團建活動(dòng)中可以看出，團隊的力量不容小覷。謝謝公司組織的這次團建拓展活動(dòng)。
4、通過(guò)這次團建活動(dòng)我深深感受到了團隊的力量，團結的力量，以及每一個(gè)團隊成員積極努力向上的力量。在活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，每一次的失敗大家都不輕言放棄，通過(guò)一次次的嘗試，一次次的進(jìn)步，到接近目標，到最后的達成目標，甚至超越目標，都證明了團隊成員團結的力量是很強大的，過(guò)程中大家，慢慢磨合、相互幫助、不離不棄。感謝公司領(lǐng)導組織的這次拓展活動(dòng)!
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