青少年學(xué)法用法知識競賽活動(dòng)總結（通用7篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的青少年學(xué)法用法知識競賽活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。

　　青少年學(xué)法用法知識競賽活動(dòng)總結 1

　　為切實(shí)提高中學(xué)生法律素質(zhì)，增強其自我保護能力，4月26日下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)中學(xué)生法律知識競賽。校長(cháng)甘佑忠，副校長(cháng)馮強作為嘉賓觀(guān)看了此次比賽。

　　此次法律知識競賽活動(dòng)，以初二年級中學(xué)生為主要普法對象，采取現場(chǎng)競賽的形式進(jìn)行。由本地、內初、實(shí)驗三個(gè)分�；旌暇庩牻M成的六支代表隊參加了此次比賽，思品組韓九菊老師擔任主持人，何宛霖、牟倫桂老師擔任評委。

　　比賽由必答題、搶答題、風(fēng)險題三個(gè)類(lèi)型的題目組成，活動(dòng)中，參賽選手們積極參與，答題過(guò)程中準確率較高。更令我們欣喜的是，六組參賽選手還為自己的代表隊制定了隊名、隊徽和比賽口號，引發(fā)在場(chǎng)觀(guān)眾陣陣叫好。在必答題和風(fēng)險題的案例分析過(guò)程中，參賽選手臨危不亂，謹慎答題，表現出良好的心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養，而我們的各位老師也認真的做了評判。 通過(guò)緊張激烈的角逐，由初二(2)班王欣然、初二(4)班胡威豪、初二(13)班吾瓦爾罕.買(mǎi)買(mǎi)提三位同學(xué)組成的第四組贏(yíng)得了冠軍。初二年級一分校和實(shí)驗分校的學(xué)生參觀(guān)了比賽，他們積極為參賽選手加油助威，和主持人互動(dòng)。這次競賽活動(dòng)的目的就是寓教于樂(lè )，進(jìn)一步提高中學(xué)生的法律意識，增強他們的.法治觀(guān)念，以維護校園的穩定，推進(jìn)平安校園的建設。

　　比賽結束后校長(cháng)甘佑忠和副校長(cháng)馮強為獲獎選手頒獎并致辭，對初二年級的學(xué)生給予高度的肯定和贊揚，同時(shí)也希望所有學(xué)生都能掌握一定的法律常識，做一個(gè)知法、懂法、守法的新時(shí)代接班人。

　　今年是實(shí)施“六五”普法規劃的第一年，經(jīng)過(guò)前五個(gè)五年的普法教育，中學(xué)生運用法律手段自我保護的意識和本領(lǐng)有了很大提高。但是，在當前推進(jìn)依法治區過(guò)程中，還存在著(zhù)不少薄弱環(huán)節，如還有部分中學(xué)生的法制觀(guān)念有待提高，一些不知法、不守法的現象依然存在。要切實(shí)解決好這些問(wèn)題，就需要在“六五”普法期間，通過(guò)進(jìn)一步加大普法教育的力度，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展法制宣傳教育，最終才能實(shí)現依法治區的總體目標。為此，學(xué)校開(kāi)展法律知識競賽這一形式，在全校范圍內掀起學(xué)生學(xué)法用法的熱潮。此次活動(dòng)受到了師生的廣泛好評。

　　青少年學(xué)法用法知識競賽活動(dòng)總結 2

　　20xx年10月29日下午2點(diǎn)鐘，伴隨著(zhù)舒緩的樂(lè )曲，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，有序地在老師辦公樓前不大的林蔭處整齊入座，雷村小學(xué)第二屆讀書(shū)活動(dòng)知識競賽正式拉開(kāi)了帷幕。

　　此次活動(dòng)的主題是“讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)”，旨在讀書(shū)中獲得快樂(lè )，在快樂(lè )中享受讀書(shū)。

　　“一匹小馬嘴里長(cháng)了5顆牙，它的年齡是5歲，對嗎?”一石激起千層浪，無(wú)論是低年級，還是中高年級的學(xué)生一下子熱情高漲，那舉起的小手、小胳膊，真真兒的似一片小樹(shù)林�！皩Φ�，我在報紙上看見(jiàn)過(guò)�！敝赡鄣耐�聲之后，是一陣狂歡“耶——”,還有其他班同學(xué)遺憾的”唉——”，隨即又個(gè)個(gè)側耳聆聽(tīng)，躍躍欲試了……

　　此次競賽題目，涉及天文、地理、歷史、文學(xué)、古詩(shī)背誦及生活常識等多個(gè)領(lǐng)域，從學(xué)生的反應看，文學(xué)、古詩(shī)背誦及生活常識是同學(xué)們最喜歡讀的，也是讀的最多的`書(shū)籍類(lèi)型，而對于天文、地理和歷史知識，則顯得相當匱乏。像塞外牧羊十九年的蘇武、中國歷史上的第一任總理是誰(shuí)、山東省的省會(huì )是哪，二十四節氣中劃分季節的四個(gè)節氣是什么等等，回答的正確率幾乎為零。

　　賽后，我們評選出了低、中、高年級組的冠軍班級和每個(gè)班級中表現突出，積分最高的最佳個(gè)人，并以精美的圖書(shū)作為獎勵，此舉，又一次引發(fā)了同學(xué)們的一陣陣羨慕和贊嘆。

　　總之，這次活動(dòng)的開(kāi)展，極大地激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的熱情，我想，它就像是一塊“磚”被我們拋出，定能引出學(xué)生的“玉”來(lái)的。同時(shí)，作為一名老師，我們也會(huì )及時(shí)調整各自班內學(xué)生讀書(shū)的類(lèi)型，對每天的課外閱讀做更為全面、合理、有效的指導。

　　青少年學(xué)法用法知識競賽活動(dòng)總結 3

　　為了進(jìn)一步落實(shí)我校普法規劃和普法工作計劃，增強青少年的法律意識和法律素養，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、護法的積極性和創(chuàng )造性，落實(shí)好上級文件精神，我校積極組織了全校范圍內教師的普法知識競賽活動(dòng)，現將活動(dòng)過(guò)程和體會(huì )總結如下：

　　1.學(xué)校領(lǐng)導高度重視本次普法知識競賽活動(dòng)。一接到上級文件通知，立即召開(kāi)會(huì )議，傳達文件精神，并責成政教處專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)負責準備此項工作，以保證普法知識競賽活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　2.20xx年10月31日，城關(guān)小學(xué)開(kāi)展教師普法知識競賽活動(dòng)。這次普法考試是貫徹落實(shí)“20xx年甘肅省教育系統師德師風(fēng)建設年活動(dòng)”和“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”普法教育實(shí)踐活動(dòng)的一次重要的專(zhuān)項活動(dòng)，我校全體教師積極參與，認真作答。安排專(zhuān)人評卷、登分，圓滿(mǎn)完成了普法知識競賽活動(dòng)。

　　3.通過(guò)本次此次競賽活動(dòng)，老師們對自己的權益有了更多的了解，也明確了自己作為一名教師應該履行的`義務(wù)，進(jìn)一步提升了師德修養。老師們紛紛表示學(xué)校要依法治校，每一名教師都要學(xué)好法律，保障自己和學(xué)生的合法權益，為建設和諧校園貢獻自己的一份力量。

　　青少年學(xué)法用法知識競賽活動(dòng)總結 4

　　10月31日，根據縣教育局在全縣中小學(xué)生中開(kāi)展法律知識競賽活動(dòng)的通知要求，以競賽為載體，加強對全縣青少年的法律常識教育，幫助青少年增強法律意識和法制觀(guān)念，提高辨別是非的能力，我校經(jīng)過(guò)精心的組織籌備全校600余位學(xué)生參加了競賽活動(dòng)，賽事已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。

　　活動(dòng)取得了較好的效果，楊校長(cháng)指出舉辦法律知識競賽等各種形式的'普法教育活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式寓教于樂(lè )，目的是把每一個(gè)學(xué)生都培養成為知法守法的合格公民。為此要求學(xué)校今后進(jìn)一步加強領(lǐng)導，強化學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地、主渠道作用，把法制教育和道德教育結合起來(lái)，增強青少年法制教育的針對性和實(shí)效性。全體師生要廣泛積極地投入到法制宣傳教育之中，認真學(xué)法，嚴格守法，學(xué)會(huì )用法律知識維護自身的利益，為自己的美好人生鋪墊。

　　此次法律知識競賽，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，精心籌劃和組織，進(jìn)一步提高了廣大師生的法律意識，增強了法制觀(guān)念，為學(xué)校的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，收到了良好的效果。

　　青少年學(xué)法用法知識競賽活動(dòng)總結 5

　　為檢驗前段我校開(kāi)展的“誠信教育”、“閱知行讀書(shū)”、“愛(ài)唐山、做貢獻”、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習教育活動(dòng)的效果，20xx年4月27日上午舉行了綜合知識競賽活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：

　　一、通過(guò)競賽，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面。

　　二、學(xué)生在競賽中體會(huì )到了學(xué)習的'樂(lè )趣和成功喜悅。

　　三、通過(guò)競賽增長(cháng)了學(xué)生的知識，擴展了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的思維，促進(jìn)了各方面知識的全面發(fā)展。

　　但是，在本次活動(dòng)中也發(fā)現了一些問(wèn)題。其一，學(xué)生的讀書(shū)量比較少，課外積累不足。其二，學(xué)生對一些誠信禮儀及民間常識等知道甚少。所以，今后加強學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)將成為學(xué)生素質(zhì)提高的關(guān)鍵。

　　青少年學(xué)法用法知識競賽活動(dòng)總結 6

　　為了推進(jìn)法制安全宣傳教育活動(dòng)，引領(lǐng)全校師生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一”認識，使廣大青少年自覺(jué)學(xué)習法律知識，增強法制觀(guān)念，確保師生生命健康安全，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，推動(dòng)創(chuàng )建平安和諧校園工作，我校開(kāi)展了“小學(xué)法律知識競賽”活動(dòng)，小結如下：

　　我校高度重視《小學(xué)生法律知識競賽》活動(dòng)，首先成立了競賽活動(dòng)領(lǐng)導小組，各部門(mén)均有分工，各負其責，精心組織。各班利用班會(huì )、晨會(huì )時(shí)間學(xué)習了《青少年普法教育讀本》、《預防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常識》等法律知識，并把這些知識通過(guò)“紅領(lǐng)巾”廣播、手抄小報等形式進(jìn)行廣泛宣傳，學(xué)生的法制觀(guān)念較大提高，學(xué)法、知法、守法、用法、護法成立廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，人人爭做義務(wù)法律宣傳員。9月份利用班會(huì )時(shí)間，我們邀請了我校法制副校長(cháng)林輝城到校做了法制報告，林警官講得精彩、富于哲理、通俗易懂;學(xué)生聽(tīng)得認真，記得詳細，理解得也比較透徹，是一堂生動(dòng)的法制教育課，師生受益匪淺。其次，我校精心組織了三、六年級全員參加《小學(xué)生法律知識競賽》活動(dòng)，參賽率達到100%，由于同學(xué)們對相關(guān)法律知識了解的比較深入，答題順利。最后，對參加本次活動(dòng)獲獎的`同學(xué)進(jìn)行表獎。

　　通過(guò)法律競賽活動(dòng)，使全體學(xué)生知道國有國法，家有家規，學(xué)校也有紀律。幫助學(xué)生樹(shù)立法制觀(guān)念，增強法律認識，掌握了與其學(xué)習、生活、和健康成長(cháng)息息相關(guān)的最基本的法律知識，提高對違法行為的識別能力，從小養成遵紀守法的優(yōu)良習慣，學(xué)會(huì )用法律保護自身的合法權益，愉快的生活，健康的成長(cháng)，做合格的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

　　青少年學(xué)法用法知識競賽活動(dòng)總結 7

　　一、活動(dòng)背景與目的

　　隨著(zhù)法治社會(huì )的建設，增強青少年的法律意識和法治觀(guān)念顯得尤為重要。青少年學(xué)法用法知識競賽活動(dòng)旨在通過(guò)競賽的形式，激發(fā)青少年學(xué)習法律知識的興趣，提高他們的法律素養和自我保護能力，幫助他們樹(shù)立正確的法治觀(guān)念，為構建和諧社會(huì )貢獻力量。

　　二、活動(dòng)籌備與組織

　　成立領(lǐng)導小組：為確�；顒�(dòng)的`順利進(jìn)行，學(xué)�；蚪M織應成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的整體策劃、組織與實(shí)施。

　　宣傳動(dòng)員：通過(guò)校園廣播、海報、班會(huì )等多種形式，廣泛宣傳活動(dòng)的意義和內容，動(dòng)員青少年積極參與。

　　知識準備：組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)法律知識，如《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》以及《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》等，為競賽做好充分準備。

　　三、活動(dòng)實(shí)施

　　競賽形式：競賽活動(dòng)通常包括必答題、搶答題、風(fēng)險題等多個(gè)環(huán)節，以檢驗參賽者的法律知識儲備和應變能力。

　　參賽情況：活動(dòng)吸引了眾多青少年的積極參與，他們通過(guò)團隊合作或個(gè)人努力，在競賽中展現了自己的法律素養和風(fēng)采。

　　現場(chǎng)氛圍：競賽現場(chǎng)氣氛緊張而熱烈，選手們積極答題，觀(guān)眾也積極參與互動(dòng)，形成了良好的學(xué)習氛圍。

　　四、活動(dòng)效果與影響

　　提高法律意識：通過(guò)競賽活動(dòng)，青少年對法律知識的了解和掌握程度顯著(zhù)提高，法律意識得到增強。

　　促進(jìn)學(xué)法用法：活動(dòng)激發(fā)了青少年學(xué)習法律知識的興趣，促進(jìn)了他們在日常生活中自覺(jué)學(xué)法、守法、用法。

　　增強團隊協(xié)作：競賽中的團隊合作環(huán)節增強了青少年的團隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

　　社會(huì )反響：活動(dòng)得到了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注和好評，為青少年法治教育樹(shù)立了良好的典范。

　　五、經(jīng)驗總結與未來(lái)展望

　　總結經(jīng)驗：本次競賽活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對法律知識的了解還不夠深入、競賽形式還有待創(chuàng )新等。

　　未來(lái)展望：未來(lái)，我們將繼續加強青少年法治教育工作，創(chuàng )新活動(dòng)形式和內容，提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。同時(shí)，加強與家庭、社會(huì )的聯(lián)系與合作，共同為青少年的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

　　總之，青少年學(xué)法用法知識競賽活動(dòng)是一項具有重要意義的活動(dòng)，它不僅能夠提高青少年的法律素養和自我保護能力，還能夠促進(jìn)他們樹(shù)立正確的法治觀(guān)念和社會(huì )責任感。我們將繼續努力，為青少年的法治教育貢獻更多的力量。

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