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質(zhì)監局消費者教育活動(dòng)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的質(zhì)監局消費者教育活動(dòng)工作總結，希望能夠幫助到大家。
質(zhì)監局消費者教育活動(dòng)工作總結1
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”，一位著(zhù)名的外國教育家更是一針見(jiàn)血地指出“沒(méi)有了愛(ài)就沒(méi)有教育”說(shuō)法，班主任必須懂得“欲致魚(yú)者先通水，欲致鳥(niǎo)者先樹(shù)木“的道理；同時(shí)班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念的引導者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項工作的協(xié)調者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，班主任必須要有為才有位。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著(zhù)手：
一、工作篇
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建設一個(gè)和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導核心也尤為重要。因此在班干部的培養上，我主要采取以下措施：
1、軍訓期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。
在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評價(jià)，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過(guò)確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級管理能力的班干隊伍；
2、在開(kāi)展班級管理工作時(shí)候，對班干部，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。
在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng )造性，放手在他們獨立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來(lái)看，一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設方面，其作用是很大的。同時(shí)，對班干部進(jìn)行責任心的教育，班干隊伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放。
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一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設上，也必須具有學(xué)習氛圍濃厚，在成績(jì)上有你追我趕的學(xué)習勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設上，主要從以下方面來(lái)加強：
1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據本班的具體實(shí)際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會(huì )和與學(xué)生談心的時(shí)間，向學(xué)生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；
2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強對學(xué)生進(jìn)行法上的指導，進(jìn)行有針對性的輔導，
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習。
�。ㄈ┰谛睦磔o導上：
一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導尤為需要。高中一年級，在面對一個(gè)全新的學(xué)習、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁、甚至自卑，所以根據學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程，在心理輔導上主要從以下方面著(zhù)手：
1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習慣，培養學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養。在三個(gè)月內，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心；
2、加強與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然；
3、在家校方面，多與學(xué)生家長(cháng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷；
4、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、惜時(shí)、養成良好的習慣和生活作風(fēng)。
二、成績(jì)與問(wèn)題篇
以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法。在上述做法的指導下，高一（8）班在班風(fēng)建設和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現出一種積極上進(jìn)的苗頭：
學(xué)風(fēng)建設上：
在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習心理，信心宣誓精神飽滿(mǎn)、熱情高漲；在兩次段考里面，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的，如何勁坡、李曉梅兩位同學(xué)，在兩次段考里面都取得90名以下的進(jìn)步；在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進(jìn)步；數學(xué)、語(yǔ)文、生物、歷史等科目的總體平均分有了進(jìn)一步的提高；在課堂自習和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn)，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學(xué)習氛圍。
班級管理上：
班干隊伍素質(zhì)加強，責任心意識濃厚，班級體榮譽(yù)感強，團結作風(fēng)好。特別是班長(cháng)文啟彬，陳佩琪等，他們在班級管理意識上十分負責，班上的黎遠康、焦天志、陳志浩、黃燕秋等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作；學(xué)生在軍訓期間、心理劇表演上，顯示出團結意識，在學(xué)習上的互助意識強，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬，使得他在第二次段考中前進(jìn)了400多名，進(jìn)入級組600名；在為患疾學(xué)生捐款時(shí)，我們班的愛(ài)心意識強，捐款數額為高中部班級前列。
在宿舍管理：
d601和d602宿舍取得了星級宿舍，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學(xué)生獨立生活和自主解決的問(wèn)題有了很大的進(jìn)步，如朱婉婷、周永浩在宿舍內務(wù)，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，有了很大的改善等。
雖然在班級管理上，取得一些成績(jì)，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習的氣氛還不足；優(yōu)秀班沒(méi)有突破；學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏，遲到現象會(huì )時(shí)有發(fā)生，目標意識也不強等問(wèn)題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位等等。
三、反思篇
正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過(guò)程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。
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作為一個(gè)新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現了各種不太適合新時(shí)期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善：
1、班主任批評的藝術(shù)性。
2、管理工作的跟蹤、反饋的`及時(shí)性。
3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現的問(wèn)題就是上述原因所導致；
4、學(xué)生心理輔導的持久性。還沒(méi)有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案的詳細記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。
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1、管理上的原則性
2、管理過(guò)程中的民主性
3、注重班主任的工作和心得交流。著(zhù)名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“假如你手中有一只蘋(píng)果，我的手中也有一只蘋(píng)果，大家彼此交換，你我的手頭上依然只有一個(gè)蘋(píng)果；但是倘若你有一種思想，我有一種思想，大家彼此交換這種思想，那么每個(gè)人就有兩種思想”。因此班主任隊伍要從實(shí)現管理的優(yōu)化，通過(guò)班主任工作心得的交流是必要的，這樣可以做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，在解決同一問(wèn)題的時(shí)候，集思廣益，尋找問(wèn)題的最好的解決方法和途徑。
四、方向篇
為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理藝術(shù)，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過(guò)程中，我認為有以下幾點(diǎn)是我應該要努力的方向。
1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。
在班主任工作當中，始終堅持養成教育、惜時(shí)教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養學(xué)生的做法；同時(shí)多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習管理經(jīng)驗。
2、加強本學(xué)科的知識水平，擴大視野，在具體的教學(xué)過(guò)程中，努力做好“讀好一本書(shū)、寫(xiě)好一筆字、說(shuō)好一口話(huà)”。
加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習力度，提高分析學(xué)生學(xué)習心理，人際交往心理等方面的能力。
3、向學(xué)生學(xué)習。
做一個(gè)老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂(lè )于和班主任接近。
學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。在過(guò)去一個(gè)階段的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗生疏，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當的做法，因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì )到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂(lè )，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會(huì )。
質(zhì)監局消費者教育活動(dòng)工作總結2
按照《質(zhì)檢總局辦公廳關(guān)于開(kāi)展消費品質(zhì)量安全“進(jìn)社區、進(jìn)校園、進(jìn)鄉鎮”消費者教育活動(dòng)的通知》文件精神和省、市對“三進(jìn)”消費者教育活動(dòng)的相關(guān)要求，局黨組高度重視，圍繞“關(guān)注質(zhì)量安全，科學(xué)理性消費”主題，切實(shí)推進(jìn)消費品質(zhì)量安全“進(jìn)社區、進(jìn)校園、進(jìn)鄉鎮”消費者教育活動(dòng)的順利開(kāi)展�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導
為深入開(kāi)展群眾性質(zhì)量活動(dòng)，普及消費者質(zhì)量安全知識，引導科學(xué)消費、理性消費、綠色消費，促進(jìn)消費者質(zhì)量安全社會(huì )共治，結合“三進(jìn)”消費者教育活動(dòng)工作要求，我局及時(shí)成立以局長(cháng)任組長(cháng)，副局長(cháng)任副組長(cháng)，各股、所負責人為成員的“三進(jìn)”消費者教育活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，辦公室設在業(yè)務(wù)股。各股、所在領(lǐng)導小組的統一協(xié)調下，相互配合，扎實(shí)做好我局消費品質(zhì)量安全“進(jìn)社區、進(jìn)校園、進(jìn)鄉鎮”消費者教育活動(dòng)的`質(zhì)量安全教育，以期培育良好美譽(yù)度的消費者質(zhì)量安全消費者公益品牌。
二、以“關(guān)注質(zhì)量安全，科學(xué)理性消費”為主題，結合“質(zhì)量月”活動(dòng)開(kāi)展“三進(jìn)”消費者教育活動(dòng)的宣傳教育
�。ㄒ唬┚臓I(yíng)造“三進(jìn)”消費者教育活動(dòng)的良好氛圍。
制作“三進(jìn)”消費者教育活動(dòng)手機信息6條，宣傳圖畫(huà)15張，懸掛標語(yǔ)橫幅2條，在辦公樓底樓大廳電子屏幕上滾動(dòng)宣傳“消費品質(zhì)量安全‘進(jìn)社區、進(jìn)校園、進(jìn)鄉鎮’消費者教育活動(dòng)”內容，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)注質(zhì)量安全、科學(xué)理性消費的良好氛圍。
�。ǘ╅_(kāi)展消費品質(zhì)量安全知識宣傳活動(dòng)。
我局組織食藥局、教育局協(xié)同眼鏡店到學(xué)校開(kāi)展“三進(jìn)”消費者教育宣傳活動(dòng)，在縣城所在地鎮公園、社區、實(shí)驗二小，實(shí)地發(fā)放資料、接受咨詢(xún)、板報宣傳等形式，向社區、校園、鄉鎮消費者宣傳消費品質(zhì)量安全知識，解答日常消費疑難，并認真宣傳質(zhì)監部門(mén)監管工作成果，共發(fā)放宣傳資料5000多份，宣傳畫(huà)冊1000余份。
�。ㄈ╅_(kāi)展消費品質(zhì)量安全風(fēng)險信息監測活動(dòng)。
協(xié)同食藥、工商局選擇鎮、文江鎮、沙河鎮等鄉鎮，鎮新城社區，以及中學(xué)、實(shí)驗二小等學(xué)校，設立消費品質(zhì)量安全風(fēng)險信息監測點(diǎn)，組織開(kāi)展消費品滿(mǎn)意度調查、使用體驗調查等，及時(shí)了解并向縣局報送消費品質(zhì)量安全風(fēng)險信息，同時(shí)定期向社區、學(xué)校、鄉鎮消費者推送消費品質(zhì)量安全監管信息。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
以礦泉水有限公司創(chuàng )建的省級中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì )實(shí)踐基地為平臺，面向全縣中小學(xué)生開(kāi)展更加豐富多彩、形式多樣的質(zhì)量教育活動(dòng)。我局協(xié)同教育局組織中學(xué)、實(shí)驗二小等學(xué)校學(xué)生到基地參與質(zhì)量教育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)切實(shí)豐富了中小學(xué)生的課余生活，增強了中小學(xué)生的法律意識、質(zhì)量意識和品牌意識，更好地達到了消費品質(zhì)量安全“進(jìn)校園”的目的。
我局“三進(jìn)”消費者教育活動(dòng)組織開(kāi)展井然有序，有力地幫助企業(yè)和消費者提升了質(zhì)量安全意識和法律意識，進(jìn)一步提高了質(zhì)量安全消費的社會(huì )認知度，為促進(jìn)我縣推動(dòng)創(chuàng )建“全國質(zhì)量強市示范城市”工作、經(jīng)濟社會(huì )轉型升級起了積極作用，更加有力地推進(jìn)質(zhì)量強縣建設。
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