2022音樂(lè )年終總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的2022音樂(lè )年終總結，歡迎大家分享。
2022音樂(lè )年終總結1
為更快更好地培養優(yōu)秀教育人才，加快溫州教師隊伍建設，充分發(fā)揮名師的模范帶頭作用，經(jīng)溫州市教育局審批，掛牌設立了“溫州市趙蓓瑩音樂(lè )名師工作室”。經(jīng)過(guò)音樂(lè )教師本人自薦、學(xué)校推薦，再由溫州市教育局對申報教師進(jìn)行全面考核，最后確定工作室學(xué)員：林少燕、林美春、周文輝、陳珺、陳君俠、王小英、蘇少芳、溫笑夢(mèng)、金一好，共9人。
一年以來(lái)，本工作室以名師和導師為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò )平臺為主要依托、課題研究為重要載體、教學(xué)研討為主要內容，相互合作為主要方式，在溫州市教育局“名師工作室領(lǐng)導小組”的領(lǐng)導下，自主開(kāi)展系列教研教改活動(dòng)，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中小學(xué)音樂(lè )教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題并開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，努力使之成為音樂(lè )教師交流思想、智慧互動(dòng)的平臺，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的共享�，F就有關(guān)方面的工作總結如下：
一、建立和完善各種管理制度。
工作室確立了總體規劃，明確本工作室研究方向、工作目標，統一認識。根據工作室規劃，結合學(xué)員實(shí)際情況，每個(gè)學(xué)員作出了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，并在工作室活動(dòng)中進(jìn)行宣讀。督促學(xué)員認真對照“名教師”、“教壇新秀”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的要求和條件，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確努力方向。大家共同探討，并進(jìn)行了進(jìn)一步的修改。建立起每月一次學(xué)習研討的工作制度，采用分散學(xué)習和集中學(xué)習相結合的方式組織工作室成員認真學(xué)習新課程理念、學(xué)科的前沿理論與課程改革理論、熟悉新課程背景下編寫(xiě)的相關(guān)教材等，領(lǐng)悟其精髓，交流心得體會(huì )，實(shí)現充分的知識分享，并填寫(xiě)好每次活動(dòng)的自我評價(jià)與反思表。同時(shí)，及時(shí)撰寫(xiě)好自己的個(gè)人學(xué)年度研修小結，準時(shí)上交。工作室還建立了相關(guān)檔案，包括研究文本資料、學(xué)員個(gè)人檔案、工作室博客及各種研究活動(dòng)簡(jiǎn)報等。
二、學(xué)習交流促提高。
1、強化學(xué)習，提高認識。
當今社會(huì )是科技高新化、信息網(wǎng)絡(luò )化、經(jīng)濟全球化的社會(huì )，終身學(xué)習是時(shí)代向我們提出的必然要求。本年度，工作室的每一次活動(dòng)都將學(xué)習交流列為重點(diǎn)內容，給成員們提出了“每年讀四本書(shū)”的讀書(shū)要求，并撰寫(xiě)一篇不少于20xx字的教育專(zhuān)著(zhù)讀后感。主持人也定期為工作室成員推薦、贈送理論書(shū)籍和研究刊物，帶領(lǐng)工作室成員走進(jìn)先進(jìn)的理論前沿。在這一年中，盡管大家都是一線(xiàn)教師，教學(xué)任務(wù)繁重，但都自覺(jué)主動(dòng)地認真按照工作室要求完成任務(wù)。除了堅持自學(xué)外，在集中學(xué)習活動(dòng)時(shí)，大家都認真守時(shí)，圍繞學(xué)習主題，客觀(guān)審視教育教學(xué)現象，反省在新課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，共同尋求解決問(wèn)題的有效策略，取得一定的成效。
2、專(zhuān)家講座，提升素養。
3、與“溫州市李逸萱音樂(lè )特級教師工作室”交流。
名師工作室是溫州市學(xué)科精英的代表，小學(xué)音樂(lè )學(xué)科與中學(xué)音樂(lè )學(xué)科之間更是唇齒相依、相互滲透的。為了從不同的角度思考中學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)。本工作室與“溫州市李逸萱音樂(lè )特級教師工作室”兩度開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。主持人趙蓓瑩老師在活動(dòng)中開(kāi)出《爵士樂(lè )》《學(xué)堂樂(lè )歌》兩節課。李逸萱、錢(qián)瑞華、沈珠琳等老師給予精心點(diǎn)評，其他學(xué)員也都紛紛各抒己見(jiàn)，思想在交流中碰撞，智慧在融合中生成。在相互交流、互相促進(jìn)中達到智慧資源共享。學(xué)校無(wú)界、心靈無(wú)界，名師工作室和諧地交融成長(cháng)。最后，李老師還為大家做了有關(guān)借班上課方面的講座。
4、扎根課堂，發(fā)揮輻射。
“課堂”是教師的主“陣地”，離開(kāi)了課堂，一切研究與學(xué)習對于一名教師來(lái)說(shuō)都成了空話(huà)。要讓我們的學(xué)生在四十五分鐘里享受優(yōu)化、高效、充滿(mǎn)人文關(guān)懷與教育智慧的課堂教學(xué)，名師工作室責無(wú)旁貸地承擔著(zhù)研討、示范的角色。4月初的集中活動(dòng)中，蘇少芳和金一好兩位老師開(kāi)出兩節高中音樂(lè )課，分別為《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特》和《文人情致——古琴藝術(shù)》。課后的研討評課活動(dòng)中，既有理論的支撐，又有案例的剖析，有主題、有思考、有爭論、有困惑，更有喜悅與收獲。6月的集中活動(dòng)則與文成縣音樂(lè )教研室聯(lián)合舉辦，為期兩天的活動(dòng)，既有專(zhuān)家講座，還有課堂教學(xué)展現。在文成縣實(shí)驗二中開(kāi)出兩節音樂(lè )課《電閃雷鳴波爾卡》、《驚愕交響曲》；在文成中學(xué)開(kāi)出兩節音樂(lè )課《流行風(fēng)》和《樂(lè )壇新曲》。前來(lái)參加教研活動(dòng)的的文成縣中小學(xué)音樂(lè )教師六十余人。無(wú)疑這是一次有創(chuàng )意、有實(shí)效的教學(xué)研討活動(dòng)。它不僅充分發(fā)揮了名師工作室學(xué)員的骨干帶頭作用，同時(shí)在探索高效有創(chuàng )意，凸顯新課程理念和有音樂(lè )學(xué)科特色的優(yōu)質(zhì)音樂(lè )課堂教學(xué)形態(tài)方面做了一次有益的探索與引領(lǐng)。除此之外，我們工作室還開(kāi)展了同課異構活動(dòng)以及“流行歌曲進(jìn)課堂”的嘗試。為了突破時(shí)空的限制，我們采用書(shū)面材料在博客中交流以及錄像課的形式。交流讓大家感受到了理解與釋放的快樂(lè )，交流更是讓每一位老師的研究素養實(shí)實(shí)在在地獲得提升。
5、建立博客，資源共享。
網(wǎng)絡(luò )的方便、快捷、高效已被所有教師認同，許多教師喜歡并接受網(wǎng)上學(xué)習方式。自工作室成立以來(lái)，我們已開(kāi)辟了“溫州市趙蓓瑩音樂(lè )工作室”博客，博客分為“學(xué)員風(fēng)采”、“音樂(lè )鑒賞教案”、“理論學(xué)習”、“工作室活動(dòng)”、“備課資料”、“教育感言”等專(zhuān)題欄目，及時(shí)上傳了相關(guān)的文章。工作室日志不斷更新，逐漸被教師們所關(guān)注、所認同、所喜歡，短短兩個(gè)月，點(diǎn)擊率已逾萬(wàn)計。名師工作室博客的成立，拓寬了工作室成員的交流渠道，也為本工作室與外界交流搭建了橋梁。
三、研究成果初步顯現。
一個(gè)優(yōu)秀團隊的形成離不開(kāi)每一個(gè)成員間的團結協(xié)作，在這個(gè)溫暖的“家庭”中，大家感受到了團結互助的快樂(lè )，感受到了同伴欣賞的幸福，成員們在相互學(xué)習、取長(cháng)補短的同時(shí)不斷思考，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。20xx年度，本工作室成員通過(guò)反思自己及他人的教學(xué)行為，結合教育教學(xué)理論，取得了一定的成績(jì)：
林美春：論文《農教津貼、績(jì)效工資——撐起農村教育的藍天》獲省優(yōu)秀獎；市級公開(kāi)課《劃時(shí)代的音樂(lè )大師——貝多芬》；溫州市20xx年度教科規劃課題《案例教學(xué)在《化學(xué)》必修模塊中的應用研究》三等獎（參與課題）；獲市教科研先進(jìn)個(gè)人。
林少燕：指導的校園劇《我們的花季》獲20xx年浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節校園劇比賽二等獎、市一等獎；獲溫州市初中藝術(shù)備課組藝術(shù)基礎知識終結性測試命題競賽一等獎；擔任市中學(xué)高級教師職務(wù)評審專(zhuān)家、市小學(xué)音樂(lè )名師與特級教師推薦評審專(zhuān)家、市教學(xué)案例評比評委；被聘為溫州大學(xué)音樂(lè )學(xué)院教育實(shí)習指導師，共指導5位大學(xué)生；縣級公開(kāi)課《驚愕交響曲》；校級講座《越劇流派賞析》。
陳君俠：課題《高中音樂(lè )欣賞教學(xué)中的情感實(shí)踐》區級立項；論文《表現性評價(jià)在音樂(lè )教學(xué)中的探索》獲市二等獎、論文《關(guān)注高中“交響樂(lè )”欣賞教學(xué)中的情感體驗》獲區二等獎；為甌海區第二期音樂(lè )骨干班學(xué)員做《音樂(lè )鑒賞有效教學(xué)的思考》專(zhuān)題講座；在甌海區名師培養對象送教活動(dòng)中做出《我和我的祖國》合唱公開(kāi)教學(xué)、縣級公開(kāi)課《流行風(fēng)》；校級公開(kāi)課《醇厚的中原韻》；在甌海名師培養對象考核中獲優(yōu)秀；獲校級先進(jìn)教師稱(chēng)號；輔導的學(xué)生節目參加區藝術(shù)節多次獲獎。
王小英：市公開(kāi)課；《牧場(chǎng)上的家》；《無(wú)法預約的精彩——一堂音樂(lè )公開(kāi)課引發(fā)的思考》獲龍灣區教學(xué)案例評比二等獎。
蘇少芳：獲溫州市初中藝術(shù)備課組藝術(shù)基礎知識終結性測試命題競賽三等獎；教學(xué)案例《自信，從欣賞課開(kāi)始》獲縣三等獎；輔導的學(xué)生節目參加市藝術(shù)節比賽獲三等獎、縣一等獎；校級評課1次。
陳珺：縣級公開(kāi)課《電閃雷鳴波爾卡》；校教科研大會(huì )專(zhuān)題發(fā)言1次；《奇思妙想——為學(xué)生插上音樂(lè )的翅膀》入選�！秶L試集》。
金一好：縣級公開(kāi)課《樂(lè )壇新曲》；校級公開(kāi)課1節、評課1節；輔導的學(xué)生節目參加縣藝術(shù)節多次獲獎。
回首一年來(lái)走過(guò)的道路，我們深感充實(shí)與快樂(lè )。內心充滿(mǎn)感激，感激市教育局給我們提供了這個(gè)平臺，在壓力中產(chǎn)生動(dòng)力；感謝這個(gè)有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長(cháng)補短，分享智慧與快樂(lè )，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(cháng)。
下一學(xué)年工作要點(diǎn)：
20xx學(xué)年，本工作室的工作總體目標是：加強理論學(xué)習，加強內功修煉，提升科研水平，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線(xiàn)教學(xué)，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，擴大輻射能力。我們將借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用，引領(lǐng)音樂(lè )教師真正走上一條充滿(mǎn)生機的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，整體提高我市中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)水平。
1、博客建設。要把“溫州市趙蓓瑩音樂(lè )工作室”博客更新頁(yè)面、補充子項目，完善上傳的內容。
2、教學(xué)專(zhuān)題總結。要求各個(gè)成員回顧、反思一年來(lái)在教學(xué)方面的心得體會(huì )、取得的成績(jì)以及存在的問(wèn)題、努力的方向、下學(xué)年度的個(gè)人成長(cháng)目標等。進(jìn)一步完善填寫(xiě)“溫州市名師工作室學(xué)員手冊”。
3、以讀書(shū)為載體，提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上做出典范。進(jìn)行讀書(shū)心得與讀書(shū)筆記交流。
4、工作室成員外出學(xué)習。初步意向是去寧波，聆聽(tīng)省特級教師黃偉平的教學(xué)指導及參與寧波市的音樂(lè )教研活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量做出努力。
5、繼續邀請專(zhuān)家講座，了解音樂(lè )教育的前沿信息和先進(jìn)教育理念。
6、課堂教學(xué)研討。每位工作室成員都應準備一節示范課、一場(chǎng)小型專(zhuān)題講座，進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、互動(dòng)研討。力求把課上“實(shí)”上“活”，上出各自不同的風(fēng)格。
7、年度大型匯報展示。計劃在明年5月與市音樂(lè )教研室聯(lián)合召開(kāi)年度匯報會(huì )，邀請各縣市區優(yōu)秀教師與會(huì )交流研討。
2022音樂(lè )年終總結2
一、師德表現
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認同王校長(cháng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。 本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運來(lái)》獲得了南崗區中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第十七屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導評估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區教育局的新年聯(lián)歡會(huì )上，舞蹈《好運來(lái)》代表南崗區的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì )，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng )作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(cháng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時(shí)候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說(shuō)我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會(huì )氣氛……”10月22日晚會(huì )在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當看到我們復華小學(xué)的名字出現在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復華人的心情都會(huì )無(wú)比的激動(dòng)。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
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一、基本狀況分析
一年級共兩個(gè)班，共有學(xué)生45人，本年級學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的用心性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠用心與老師呼應。
本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況預計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。讓學(xué)生能夠漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
二、教材分析
(一)資料。
1、唱歌：共計21首。繼續學(xué)習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養成良好的歌唱習慣;學(xué)習自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開(kāi)始和結束。18首歌曲能夠基本背唱。
2、唱游：能隨音樂(lè )的不同情緒、節奏、節拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作;注意音樂(lè )與動(dòng)作的配合，樂(lè )感的培養。
3、欣賞：培養學(xué)生良好的欣賞音樂(lè )的習慣，能夠認真聆聽(tīng)音樂(lè );欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè )曲;初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂(lè )曲。
4、音樂(lè )知識：學(xué)習的音樂(lè )知識：音的長(cháng)短、音的高低、音的.強弱;
(二)編排特點(diǎn)。
小學(xué)一年級第一冊音樂(lè )課改教材，以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣貫穿始終。
本冊教材的曲目選取，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。在樂(lè )譜使用上運用了字母譜。還有自制打擊樂(lè )器，創(chuàng )編小音樂(lè )劇、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在想象中去創(chuàng )造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。
(三)教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè )。
三、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂(lè )教育相結合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè )知識和簡(jiǎn)單音樂(lè )技能，培養對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè )作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè )和表現音樂(lè )的潛力。
四、改善教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、加強學(xué)習有關(guān)音樂(lè )教學(xué)的理論書(shū)籍，以課改為契機，推動(dòng)音樂(lè )教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂(lè )素質(zhì)。
2、用心參加各種課改活動(dòng)，注意經(jīng)驗的總結與整理。
3、認真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)資料的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節課，做好課后小結。
4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習效果與考查。
5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種潛力。如：制作教具、多媒體課件等。
6、平時(shí)注重學(xué)生的合作、探究潛力和實(shí)踐操作潛力的培養。
2022音樂(lè )年終總結4
一、開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)讓音樂(lè )成為師生溝通的情緒橋梁。
在開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)中，教師應營(yíng)造一種民主、自由、輕松、高興的氛圍，創(chuàng )設良好的師生干系。老師大多數時(shí)間可以走到孩子中間，縮短和孩子的間隔。教師是導演，有序地領(lǐng)著(zhù)孩子走進(jìn)音樂(lè )的殿堂，不停給孩子新的內容，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一同歡歌跳躍。教誨心理學(xué)認為，如果教師與孩子之間能構成友愛(ài)信賴(lài)的干系，那孩子就可能更樂(lè )意和教師相處，接受老師的教誨。同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地引發(fā)孩子學(xué)習的主體和發(fā)明的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較外向的同學(xué)大膽說(shuō)、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、盼望性、一定性的語(yǔ)言，能樹(shù)立孩子前進(jìn)的決心，讓孩子在寬松友愛(ài)的學(xué)習氛圍里感覺(jué)美、體驗美。
二、開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)要領(lǐng)
開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)要領(lǐng)是指根據孩子發(fā)展必要和教學(xué)內容設計采用差別的教學(xué)要領(lǐng)，而不是機器采用同一種教學(xué)要領(lǐng)。音樂(lè )教誨家柯達伊認為："音樂(lè )教誨首先要通過(guò)音樂(lè )與身材聯(lián)合的節奏運動(dòng)喚起人們的音樂(lè )天性，造就孩子的音樂(lè )感覺(jué)力和敏捷的反應能力。"
1、學(xué)會(huì )課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使孩子越發(fā)愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)迷信、愛(ài)迷信、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì )如下讀譜知識：弱起小節、速率記號、跨小節的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過(guò)練習漸漸進(jìn)步孩子的創(chuàng )作旋律、填寫(xiě)旋律的能力，并漸漸學(xué)會(huì )辨別三和弦的和諧能否。
4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴大孩子的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象無(wú)力的熏染和鼓舞孩子。在上好欣賞課的同時(shí)，認真介紹民族樂(lè )器的“吹管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”，進(jìn)步孩子的民族自負心和自大感，還要介紹世界音樂(lè )家莫扎特和冼星海的平生古跡，學(xué)習他們頑強拼搏的奮斗精神。小學(xué)音樂(lè )教學(xué)計劃
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為焦點(diǎn)，進(jìn)步孩子的審美能力，發(fā)展發(fā)_維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的造就，實(shí)踐能力的造就，造就孩子的發(fā)明精神和互助精神的能力。
四、學(xué)情分析：
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱結果都不錯，而合在一同難協(xié)調統一。因此，要增強練習。
2、在欣賞方面，大多數孩子圖個(gè)繁華，而對曲目標主旋律不熟習或知之甚少，孩子不知道音樂(lè )美在哪，就很難引發(fā)孩子欣賞音樂(lè )的情緒，達不到預期的目標。因此，必要孩子先熟習旋律，再做欣賞。
3、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎，但每班還有四五個(gè)音樂(lè )上的落伍生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè )來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫失“樂(lè )盲”的帽子。
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一個(gè)學(xué)期轉眼又接近尾聲，在這一學(xué)期我們音樂(lè )組每一位對待工作都勤勤懇懇，認認真真，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。堅持“以人為本，弘揚學(xué)生個(gè)性”的教學(xué)原則，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展盡心盡責。下面對本學(xué)期的工作做以下總結：
一、組織學(xué)習，制訂計劃
開(kāi)學(xué)初，組織全校音樂(lè )老師進(jìn)行學(xué)習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能”。
二、認真備課，優(yōu)化課堂
根據教研室要求的備課格式，認真備課，每個(gè)音樂(lè )教師做到認真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據各年級段的特點(diǎn)，認真上好每一堂課。
由于低年級學(xué)生課間貪玩好動(dòng)，要做到讓孩子們聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)單又好聽(tīng)的發(fā)聲練習曲，讓學(xué)生跟著(zhù)唱，使學(xué)生的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂(lè )課應是內容豐富、充滿(mǎn)情趣的，教師要做到語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，會(huì )用自己的肢體語(yǔ)言表達歌曲的內容，讓他們充分活躍起來(lái)。中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養的制約，因此教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深入，讓學(xué)生對音樂(lè )有一個(gè)感悟的過(guò)程，體會(huì )思想情感，從音樂(lè )中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂(lè )欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學(xué)生對真善美與假丑惡的辨別能力。在整個(gè)課堂音樂(lè )教學(xué)中，還充分利用現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。
三、強化記律，嚴格把關(guān)
本學(xué)期的主要工作就是整頓各班學(xué)生由班級到音樂(lè )專(zhuān)用教室這一段路程中的紀律。學(xué)校改造過(guò)后，1號樓已變成藝術(shù)大樓。優(yōu)點(diǎn)是學(xué)校設施更齊全，條件更好。缺點(diǎn)是專(zhuān)用教室離教學(xué)區太遠，要想讓學(xué)生以后能自行整隊出發(fā)，安靜有序地進(jìn)入專(zhuān)用教室，必須從頭抓起。我們老師必須每班陪同，從教室前的排隊紀律到行進(jìn)紀律到上樓紀律再到進(jìn)入專(zhuān)用教室后的入座紀律，我們要每個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)。剛開(kāi)始的那兩三個(gè)星期，經(jīng)常累得精疲力竭，要知道我們音樂(lè )專(zhuān)用教室大多在四樓。經(jīng)過(guò)老師們的嚴格訓練，現在學(xué)生們這一套程序已很好完成。
四、積極開(kāi)展興趣活動(dòng)，參加各種比賽。
在這一學(xué)期中，教研組始終以培養藝術(shù)修養，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造思維為目標，積極組織并參加每一次上級要求的活動(dòng)。并且從參加活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現并發(fā)揮自己的特長(cháng)，在各個(gè)比賽和活動(dòng)中，學(xué)生素質(zhì)充分得到體現。具體如下：
1、9月底至10月上旬：經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的刻苦排練，帶領(lǐng)學(xué)生參加了市首屆文化節開(kāi)幕式總場(chǎng)的演出。
2、10月中旬：舞蹈《花語(yǔ)花香》參加了市教育局專(zhuān)場(chǎng)的文藝演出。
3、11月：送節目下鄉到兄弟學(xué)校明珍小學(xué)進(jìn)行藝術(shù)交流4.帶領(lǐng)4名學(xué)生參加了第八屆中小學(xué)藝術(shù)節個(gè)人單項比賽，取得一二等獎的好成績(jì)。
在今后的音樂(lè )教學(xué)中，我們音樂(lè )教研組將不斷改進(jìn)音樂(lè )方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂(lè )教學(xué)工作上一新臺階。
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一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現方面：
熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
以上是我一年來(lái)的工作總結，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作．教師工作總結作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，思想匯報專(zhuān)題注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )（器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里
很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏�，從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。（附中高一）每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
五、少先隊工作：
1寶賢初一的建隊儀式；2寶賢初一的音樂(lè )會(huì )。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
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時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作：
一、教學(xué)方面
1、認真備課：
本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預設）。
反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學(xué)計劃：
在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：
注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。
4、認真考核：
按照《20xx——20xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思：
本學(xué)期，由于跨校區上課，聽(tīng)、評課的效率不高，聽(tīng)課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對自己進(jìn)行總結，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學(xué)習，多參與聽(tīng)（敬請期待好文網(wǎng)更好文章）、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作
本學(xué)期，我擔任x年級xx班及x年級的音樂(lè )教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課，并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“xx”的活動(dòng)中，編排了xx隊的表演和x年級的xx表演。并且參加xx教學(xué)設計大賽，在我的精心準備下，這節xx課《xx身受同學(xué)們的歡迎，在這節課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲，而且還認識了大音樂(lè )家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、特色工作
本學(xué)期，我參與編排了xx選拔表演的節目《xx》，雖然結果待定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步。
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本學(xué)年注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、喜好和情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表示音樂(lè )，并在一定基礎上發(fā)明音樂(lè )。
一、課堂教學(xué)
在教學(xué)中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。本學(xué)年，在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂(lè )理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的，掌握了樂(lè )理知識才干更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無(wú)恐。
三、成績(jì)方面
本學(xué)年，積極參加上級組織的各項比賽活動(dòng)。在三獨比賽中，獲一個(gè)xx市三等獎，一個(gè)xx市一等獎，兩個(gè)xx市百強獎，另外，還有兩個(gè)二等獎和一個(gè)三等獎；在xx市的中學(xué)生文娛匯演中，也獲得了三等獎；此外，教師論文在比賽中獲xx省三等獎。
四、努力方向
1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導學(xué)生學(xué)習，體現學(xué)生為主體，教師為主導教學(xué)理念。
【篇三】本學(xué)年音樂(lè )教師年終總結
我在這學(xué)期的工作中，通過(guò)培養學(xué)生音樂(lè )表現力、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究，創(chuàng )造音樂(lè )、想象力的各種能力，開(kāi)展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。作為各種活動(dòng)的設計者、組織者、主導者的音樂(lè )老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗。具體總結為以下幾點(diǎn)：
一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
備好課是上好課的基礎，教案設計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎，也是正在進(jìn)行的《新大綱》與新教材學(xué)習要解決的一個(gè)重要課題。由于學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素，不可能直接學(xué)習教材，教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉化”作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學(xué)案，而設計教案是這個(gè)轉化過(guò)程的中間環(huán)節。在教案設計上，我根據不同課型，不同水平學(xué)生，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設計，以教材為主要教學(xué)內容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導為重點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng )造力。在實(shí)踐過(guò)程中有時(shí)會(huì )出現計劃與實(shí)際的矛盾，我盡量寫(xiě)好教學(xué)后記，便于及時(shí)發(fā)現矛盾，解決矛盾。
二、營(yíng)造寬松課堂氛圍，排除學(xué)生心理負擔。
要想學(xué)生對音樂(lè )課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮，努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒，注重自己的語(yǔ)言藝術(shù)，將自己的快樂(lè )情緒“傳染”給學(xué)生；幽默的語(yǔ)言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂(lè )課。
三、教學(xué)方法勇于創(chuàng )新、靈活多樣，促進(jìn)學(xué)生積極參與。
傳統的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學(xué)生被動(dòng)地接受，課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字。而現代教育講究學(xué)生的“參與”、“創(chuàng )造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)”字。那么如何引導學(xué)生全身心地投入到音樂(lè )活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，音樂(lè )知識和技能、個(gè)性有所發(fā)展，教學(xué)方法的運用起著(zhù)重要的作用。在教學(xué)方法上，我認為還要勇于創(chuàng )新，要靈活選用發(fā)現教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、體態(tài)律動(dòng)法、自由參與法、課件激趣法等先進(jìn)的教學(xué)方法，用新穎的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，驅使他們積極參與，形成主動(dòng)性。
四、師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過(guò)程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應。教師應在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項音樂(lè )活動(dòng)，便于教學(xué)過(guò)程中的師生交流，在新課程音樂(lè )教學(xué)中，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習、積累音樂(lè )文化的廣闊天地。
五、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣。
良好的課外音樂(lè )活動(dòng)的開(kāi)展，也有助于調動(dòng)學(xué)生的情緒、啟發(fā)學(xué)生的思維情感。本學(xué)期因各種條件的限制，活動(dòng)組織較少，可以與課外結合開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。舉辦各式藝術(shù)節，讓每個(gè)學(xué)生樂(lè )于學(xué)習更多的音樂(lè )技能，學(xué)生音樂(lè )潛能會(huì )被充分發(fā)掘，濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成。
總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時(shí)間學(xué)習探索新教學(xué)理論，當然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的是，音樂(lè )教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現人的崇高精神境界的學(xué)識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂(lè )教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時(shí)，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟，從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù)，也深信在未來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )有所突破，為社會(huì )的發(fā)展獻上自己微薄的力量。
2022音樂(lè )年終總結9
時(shí)光如梭，轉眼間一學(xué)年又過(guò)完了!回顧過(guò)去的一學(xué)期，在我們音樂(lè )教研組的老師共同努力下，終于圓滿(mǎn)完成任務(wù)，現總結匯報如下：
一、指導思想
堅持以更新觀(guān)念、提高音樂(lè )教研組教師的教育教學(xué)水平、科研意識為目的。以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩步提高，更能夠促使音樂(lè )教研組每一位成員從思想、理念、教學(xué)水平有一個(gè)新的跨越。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
�、蓖ㄟ^(guò)活動(dòng)，把我們音樂(lè )教研組建設成為學(xué)習型的組織，能夠形成共同的統一目標，形成真正的合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到我組全體組員從教學(xué)水平上有一個(gè)飛速的跨越。
�、膊粩嗤晟茖W(xué)習制度，努力提高音樂(lè )教師的科研素質(zhì)和能力，學(xué)習內容是：新課標的學(xué)習領(lǐng)會(huì )，落實(shí)大綱要求課堂標準學(xué)習。促使我組每一位組員教學(xué)理念上得到跨越。
�、臣訌娊M員音樂(lè )教學(xué)基本功的培訓，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越。
4、積極開(kāi)展課外輔導活動(dòng)，加大輔導力度，準備在校園學(xué)生藝術(shù)節活動(dòng)中再創(chuàng )輝煌。
三、取得的成績(jì)和不足之處
1、取得的成績(jì)
�、艔淖陨碜銎鸺訌妼W(xué)習，并帶領(lǐng)組員學(xué)習，學(xué)習內容：先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗、新課標、課標解析等等，使組員的整體業(yè)務(wù)能力從理論上有所提高。
�、茖τ趯W(xué)校布置的任務(wù)，有按時(shí)、保質(zhì)保量的完成，并且指導學(xué)生參加集美區小歌手賽，王佳怡榮獲高年級組一等獎，連月瓊榮獲低年級組三等獎;指導學(xué)校合唱隊參加集美區音樂(lè )周合唱比賽榮獲二等獎。
2、不足之處
通過(guò)我們不斷的更新思想觀(guān)念，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校的辦學(xué)理念。我組成員從思想上比以前有了很大的進(jìn)步，能夠按照中心的統一部署進(jìn)行一定的教研活動(dòng)。但是，在創(chuàng )新方面我們做得還很不夠。特別是課堂教學(xué)方法方面，我們將吸取更多優(yōu)秀的經(jīng)驗，多學(xué)習，多研討，努力把我校的音樂(lè )教學(xué)水平提高一個(gè)新層次。
2022音樂(lè )年終總結10
一、教育、教學(xué)
為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容.“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘.本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課.
本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng),在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符.
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí).通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的也多次在國家、盛市、區獲獎.
二、師德表現總結
關(guān)心集體,以校為家.響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏.配合組里搞好教研活動(dòng),認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平.每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤.服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽.本學(xué)年度全勤.
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友.記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的.說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認同王校長(cháng)的話(huà),我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得。
學(xué)校無(wú)小事,處處是教育.值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展.讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生.
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年編排的舞蹈《好運來(lái)》獲得了南崗區中小學(xué)生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者.在代表學(xué)校參加黑龍江省督導評估檢查的活動(dòng)中,孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導,受到了領(lǐng)導們的高度贊揚.在南崗區教育局的新年聯(lián)歡會(huì )上,舞蹈《好運來(lái)》代表南崗區的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演,迎來(lái)了陣陣掌聲.為了慶祝建隊55周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì ),我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng )作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間,恰巧趕上十一長(cháng)假,我和孩子們放棄了休息時(shí)間,每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練,功夫不負有心人,在節目預檢的時(shí)候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚,說(shuō)我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會(huì )氣氛……”
10月22日晚會(huì )在黑龍江省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過(guò)電視當看到我們復華小學(xué)的名字出現在電視屏幕上的時(shí)候,我相信每一個(gè)復華人的心情都會(huì )無(wú)比的激動(dòng).
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本學(xué)期，我們音樂(lè )組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng )新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣，發(fā)展他們對音樂(lè )的感受與鑒賞能力，表現能力和創(chuàng )造能力，從而提高他們的音樂(lè )文化素養，陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導思想是：努力培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以培養教師的創(chuàng )新精神為目的，認真貫徹和學(xué)習新課標，并結合新課標，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng )新，以此提高音樂(lè )教師的整體素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校音樂(lè )教學(xué)的新局面。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作：
一、認真制定教學(xué)計劃
根據學(xué)校的和各自的教材內容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計劃，科研課題計劃，及本教研組的，并在日常教學(xué)中嚴格執行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓練，為六月份廣陵區音樂(lè )教師基本功能力達標做好充足的準備，都取得了較好的成績(jì)。
二、定時(shí)認真開(kāi)展教研組活動(dòng)
定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己的教學(xué)，互相討論研究，共同進(jìn)步。除此之外，還學(xué)習有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。本學(xué)期我校音樂(lè )組與育才小學(xué)音樂(lè )組就有效性教學(xué)進(jìn)行了課堂交流活動(dòng)，劉德琴老師和袁建平老師各上了一節課，讓學(xué)生們從視覺(jué)，聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，效果較好。
三、認真對待學(xué)校各種活動(dòng)
9月份，加拿大教育代表團來(lái)我校參加"常懷感恩心，快樂(lè )伴我行"中隊主題會(huì )，音樂(lè )組負責其中的演出部分，獲得好評。
10月份，與育才小學(xué)音樂(lè )組進(jìn)行音樂(lè )課堂有效性教學(xué)的交流活動(dòng)。
11月份，承擔學(xué)校大隊主題會(huì )中合唱，舞蹈的編排與演出。
12月30日，合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區"慶六一"表彰會(huì )的演出。組織學(xué)生參加揚州市中小學(xué)生才藝大賽，李添，范浩田等同學(xué)脫穎而出。
組織教師參加廣陵區藝術(shù)教師教學(xué)能力達標考核。
總之，本學(xué)期的收獲是有的，但不足之出更多，這需要在今后的活動(dòng)中逐步加以解決。
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