教綜筆試記憶技巧
想考教師資格證的同學(xué)奮斗知道教育綜合有很多關(guān)于記憶的知識，那么有什么技巧呢?以下是YJBYS小編搜羅的教綜筆試記憶技巧，希望對你有幫助。
1、教育目的個(gè)人本位論代表人物
盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)
記憶技巧1：最近股市很孟，不斷跌停，很多人賠洛，陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。
記憶技巧2：盧洛浮夸，太過(guò)苛求
2、教育目的社會(huì )本位論代表人物
孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特
記憶技巧：雙孔特干澀
3、教學(xué)原則
直觀(guān)性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、量力性原則
記憶技巧：直起弓，尋找一英(因)里外的狐貍當糧食。
4、教師職業(yè)道德規范的要求(案例)
愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習
記憶技巧1：3愛(ài)2人1終身
記憶技巧2：關(guān)愛(ài)教為終
5、德育方法
說(shuō)服教育法、榜樣示范法、鍛煉法、陶冶法、品德評價(jià)法。
記憶技巧：淘寶在唯品會(huì )上講段(鍛)子，這給奇葩說(shuō)起到了榜樣作用。
6、教學(xué)方法
a語(yǔ)言性教學(xué)方法：講授法、談話(huà)法、讀書(shū)指導法;
b直觀(guān)性教學(xué)方法：演示法、參觀(guān)法;
c實(shí)踐性教學(xué)方法：練習法、實(shí)驗法、實(shí)習法;
d研究性教學(xué)方法：討論法、發(fā)現法
記憶技巧：動(dòng)嘴(語(yǔ)言)、眼(直觀(guān))、手(實(shí)踐)、腦(研究)。動(dòng)嘴：教授在講壇(談)讀書(shū);動(dòng)眼：眼饞(參);動(dòng)手：2次實(shí)戰演練;動(dòng)腦：武王思考如何討伐(發(fā))紂
7、布盧姆與布魯納
布盧姆：掌握學(xué)習理論、教育目標分類(lèi)學(xué)：認知、情感、動(dòng)作技能
布魯納：認知結構學(xué)習理論、發(fā)現學(xué)習
布盧姆記憶技巧：母親用手掌握著(zhù)剛出生的BABY,想象著(zhù)將來(lái)會(huì )叫爸爸媽媽(認知)、會(huì )對人微笑(情感)、會(huì )跑會(huì )跳(動(dòng)作技能)
布魯納記憶技巧：納米結構是科學(xué)家發(fā)現的。
8、我國教育目的的基本精神(簡(jiǎn)答)
a要培養的人是社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人;
b要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展;
c適應時(shí)代要求，強調學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
記憶技巧1：首富王健林建筑起家，考慮王思聰是不是接班，王思聰涉獵全面但很有個(gè)性，跟名人網(wǎng)上對罵。(建設接班全面個(gè)性)
記憶技巧2：全面建設個(gè)性接班人(技巧贊助：慧同學(xué))
9、外鑠論代表人物
荀子、洛克、華生
記憶技巧：外出尋找落花生
10、內發(fā)論代表人物
孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒
記憶技巧：很多人不懂，格格的兩個(gè)兒子(高爾頓、霍爾)為什么要微服私訪(fǎng)。
11、現代學(xué)制的發(fā)展趨勢(簡(jiǎn)答)
a加強學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接;
b提早入學(xué)年齡，延長(cháng)義務(wù)教育年限;
c普通教育和職業(yè)教育朝著(zhù)綜合統一的方向發(fā)展;
d高等教育的類(lèi)型日益多樣化;
e終身教育受到普遍重視
記憶技巧：時(shí)間線(xiàn)索記憶 學(xué)制趨勢有5點(diǎn)，第一幼小要銜接，第二提早入齡延義年，第三普職教育要統一，第四高等教育要多樣;第五終身受重視。
12、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機
a創(chuàng )設問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，維持好奇心;
b根據作業(yè)難度，恰當控制動(dòng)機水平;
c充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲;
d正確指導結果歸因，促使學(xué)生繼續努力
記憶技巧1：抓關(guān)鍵詞(情境、難度、反饋、結果歸因)女生追男生，結果反而男生難為情。
記憶技巧2：理解性的記憶——要想學(xué)生感興趣，首先創(chuàng )設好情境;學(xué)生上課要積極，反饋結果要多鼓勵;要想學(xué)生信心高，作業(yè)難度要巧調控;要想學(xué)生有動(dòng)力，歸到努力才更努力。
13、新課改教師角色的轉變(簡(jiǎn)答)
a教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者
b教師應該是教育教學(xué)的研究者
c教師是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者
d教師應是社區型的'開(kāi)放教師
e教師應該是終身學(xué)習的踐行者
記憶技巧：學(xué)生不僅要在課上接受教育，還要去社區終身學(xué)。
14、德育原則
教育的一致性與連貫性、因材施教、長(cháng)善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結合、集體教育與個(gè)別教育相結合、尊重學(xué)生與嚴格要求相結合
記憶技巧：一連營(yíng)(因)長(cháng)，雙導三結合(學(xué)生課上集體要尊嚴)。
15、良好師生關(guān)系的特點(diǎn)
a尊師愛(ài)生
b民主平等
c教學(xué)相長(cháng)
d心理相容
記憶技巧：關(guān)鍵詞：平、師生、教、心——石楊平(平等)老師給學(xué)生講教育心理學(xué)。
16、如何建立良好的師生關(guān)系(簡(jiǎn)答)
a了解和研究學(xué)生
b樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)
c提高教師自身的素質(zhì)
d樹(shù)立教師威信
e發(fā)揚教育民主
f正確處理師生矛盾
記憶技巧：關(guān)鍵詞：了、2樹(shù)、提、發(fā)、處。想象：光頭強發(fā)現了2顆樹(shù)，提起鋸子開(kāi)始砍，樹(shù)木被加工處理成了筷子。
17、兒童權利公約
a無(wú)歧視原則
b尊重兒童尊嚴原則
c尊重兒童觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn)原則
d兒童利益最佳原則
記憶技巧1：兩個(gè)尊重無(wú)關(guān)利益
記憶技巧2：一無(wú)一最佳兩尊重
18、教師職業(yè)素養(簡(jiǎn)答)
a道德素養
b知識素養
c能力素養
d心理素養
e身體素養
記憶技巧：是不是喜歡一個(gè)人：身心能知道
19、如何樹(shù)立教師的威信(簡(jiǎn)答)
a培養自身良好的道德品質(zhì)
b培養良好的認知能力和性格特征
c注重良好儀表、風(fēng)度和行為習慣的養成
d給學(xué)生以良好的第一印象
e做學(xué)生的朋友與知己
記憶技巧：朋友知己之間也要培養彼此的好印象
(怎么培養?既要道德好、智商好、性格好，又要儀表整潔、行為舉止風(fēng)度翩翩)
20、教育改革與發(fā)展規劃綱要-工作方針
a優(yōu)先發(fā)展
b育人為本
c改革創(chuàng )新
d促進(jìn)公平
e提高質(zhì)量
記憶技巧：憂(yōu)郁改粗體
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