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碩士畢業(yè)論文答辯出題規則
引導語(yǔ)：以下是YJBYS的小編為大家找到的碩士畢業(yè)論文答辯出題規則.希望能夠幫助到大家!
一般情況下，主問(wèn)委員提問(wèn)時(shí)會(huì )遵循下列原則：
1.先易后難。主問(wèn)委員給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問(wèn)題，這些要提的問(wèn)題一般會(huì )按照先易后難的次序提問(wèn)。所提的第一個(gè)問(wèn)題一般會(huì )考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問(wèn)題。學(xué)員第一個(gè)問(wèn)題答好，就會(huì )放松緊張心理，增強“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問(wèn)題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就答不上來(lái)，學(xué)員就會(huì )背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢必會(huì )影響到對后面幾個(gè)問(wèn)題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。
2.逐步深入。為了正確地檢測學(xué)員的專(zhuān)業(yè)基礎知識掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，并采取逐步深入的提問(wèn)方法。如有一篇《淺論科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的論文，主問(wèn)委員出的探測水平題，是由以下四個(gè)小問(wèn)題組成的。(1)什么是科學(xué)技術(shù)?(2)科學(xué)技術(shù)是不是生產(chǎn)力的一個(gè)獨立要素?在學(xué)員作出正確回答以后，緊接著(zhù)提出第三個(gè)小問(wèn)題：即(3)科學(xué)技術(shù)不是生產(chǎn)力的一個(gè)獨立要素，為什么說(shuō)它也是生產(chǎn)力呢?(4)你是怎樣理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的?通過(guò)這樣的提問(wèn)，根據學(xué)員的答辯情況，就能比較正確地測量出學(xué)員掌握基礎知識的扎實(shí)程度。如果這四個(gè)小問(wèn)題，一個(gè)也答不上，說(shuō)明該學(xué)員專(zhuān)業(yè)基礎知識沒(méi)有掌握好;如果四個(gè)問(wèn)題都能正確地回答出來(lái)，說(shuō)明該學(xué)員基礎知識掌握得很扎實(shí);如果能回答出其中的2—3個(gè)，或每個(gè)小問(wèn)題都能答一點(diǎn)，但答得不全面，或不很正確，說(shuō)明該學(xué)員基礎知識掌握得一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問(wèn)法，就很難把一個(gè)學(xué)員掌握專(zhuān)業(yè)基礎知識的情況準確測量出來(lái)。假如上述問(wèn)題采用這樣提問(wèn)法：請你談?wù)劄槭裁纯茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?學(xué)員很可能把論文中的主要內容重述一遍。這樣就很難確切知道該學(xué)員掌握基礎知識的情況是好、是差、還是一般。
3.基礎題和應用題相結合。一般地說(shuō)，在三個(gè)問(wèn)題中，應該有一個(gè)是關(guān)于基礎理論知識的題目，有一個(gè)是要求學(xué)員運用所學(xué)知識分析和解決現實(shí)問(wèn)題的題目。在基礎題中，可提名詞概念，部分段意簡(jiǎn)述;分析結構;論述與論題相關(guān)的觀(guān)點(diǎn);從不同角度檢查學(xué)員對問(wèn)題的研究程度。在基礎題中，針對不同學(xué)歷，提出不同的要求。一般說(shuō)來(lái)，大專(zhuān)學(xué)員著(zhù)重考查對概念(范疇)的理解，對基本原理和基本知識的掌握;本科學(xué)員著(zhù)重考查對基本原理、知識及范疇的融會(huì )貫通，并能從各自的內涵與外延，準確地、系統地表述;研究生著(zhù)重從基本原理、基本范疇、定律的產(chǎn)生和形成，以及目前發(fā)展完善的情況。學(xué)員畢業(yè)論文的特點(diǎn)在于運用基本原理、基本知識分析、研究、解決問(wèn)題。從多年來(lái)的不同班次的論文來(lái)分析，大專(zhuān)班學(xué)員只能是一般應用，即能用理論說(shuō)明問(wèn)題。對這個(gè)層次的考查，著(zhù)重點(diǎn)應放在理論與實(shí)際的有機聯(lián)系上，不是理論與實(shí)際兩張皮，或者二者聯(lián)系得很勉強。本科班學(xué)員實(shí)際能力考查的著(zhù)重點(diǎn)應放在理論與實(shí)際的融會(huì )貫通方面。研究生的考查著(zhù)重點(diǎn)自然是觸類(lèi)旁通，用關(guān)于某一專(zhuān)業(yè)的知識，推出同類(lèi)中其他事物及規律性。在當今世界經(jīng)濟一體化的情況下，基本理論、基本知識應用的范圍更廣，甚至還應要求從“比較學(xué)”上看問(wèn)題，并具有較強的能力。
4.深淺適中，難易搭配。即在三個(gè)問(wèn)題中，既要有比較容易回答的問(wèn)題，又要有一定深度和難度的問(wèn)題。同時(shí)，對某一篇論文所提問(wèn)題的深淺難易程度，應與指導教師的建議成績(jì)聯(lián)系起來(lái)。凡是指導教師建議成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀的論文，答辯委員所提問(wèn)題的難度就應該大一些;建議成績(jì)?yōu)榧案竦恼撐�，答辯委員應提相對淺一些，比較容易回答一些的問(wèn)題。
一、碩士論文答辯想考察研究生什么
1、考察論文的真實(shí)性
2、考察相關(guān)知識與應用能力
3、考察研究生的綜合素質(zhì)
二、碩士論文答辯程序
(一)、研究生向答辯委員會(huì )報告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況(時(shí)間約20分鐘)。
答辯報告的內容主要包括：(1)論文的內容、目的和意義;所采用的原始資料;(2)碩士論文的基本內容及主要方法; (3)成果、結論和對自己完成任務(wù)的評價(jià)。
撰寫(xiě)論文答辯報告的注意事項：
1、突出選題的重要性和意義
2、介紹論文的主要觀(guān)點(diǎn)與結構安排
3、強調論文的新意與貢獻
4、說(shuō)明做了哪些必要的工作
(二)、答辯委員會(huì )專(zhuān)家提出問(wèn)題，進(jìn)行答辯(時(shí)間10～15分鐘)。
提問(wèn)一般包括以下三個(gè)方面的內容
(1)需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;
(2)論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能;
(3)考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。
答辯提問(wèn)的類(lèi)型：
01、對選題意義提問(wèn)
02、對重要觀(guān)點(diǎn)及概念提問(wèn)
03、對論文新意提問(wèn)
04、對論文細節提問(wèn)
05、對論文數據來(lái)源提問(wèn)
06、對論文薄弱環(huán)節提問(wèn)
07、對建議可行性提問(wèn)
08、對自己所做工作的提問(wèn)
09、對超出論文范圍的提問(wèn)
10、沒(méi)有標準答案的提問(wèn)
答辯提問(wèn)時(shí)須知：
1、應用能力與知識寬度的準備
2、作好常規性問(wèn)題的準備
3、細節問(wèn)題不可忽視
4、對自身能力的考查
5、對論文可行性把握提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)間約30分鐘
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