- 相關(guān)推薦
關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)與高校德育管理工作軟環(huán)境的優(yōu)化
論文摘要:用先進(jìn)的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地,用正確的思想引導學(xué)生上網(wǎng),充分發(fā)揚網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢,克服其弊端是思想政治教育的重要任務(wù)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò )為思想理論教育提供了一個(gè)全新的空間,使高校思想理論教育有可能利用這個(gè)空間提高時(shí)效性,擴大覆蓋面,增強影響力,加強網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的建設,是優(yōu)化高校思想德育教育軟環(huán)境的又一關(guān)鍵環(huán)節。
論文關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng);德育教育軟環(huán)境;網(wǎng)絡(luò )環(huán)境
近年來(lái),互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展非常迅速,全世界的因特網(wǎng)用戶(hù)已超過(guò)2.5億。2004年6月30日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心公布,我國網(wǎng)民最新統計數字為3550萬(wàn)人,其中30歲以下的占69%。因特網(wǎng)被視為繼報紙、廣播、電視之后的“第四傳播媒體”,以其全球性、開(kāi)放性、交互性、綜合性等特點(diǎn)使不同文化之間的交流有了暢通的渠道和溝通的機會(huì ),從而促進(jìn)了社會(huì )的全面進(jìn)步。高校學(xué)生是我國高等教育由精英化向大眾化轉變的主要體現者,他們的思想道德素質(zhì)在很大程度上直接關(guān)系著(zhù)國家與民族的前途和未來(lái)。在網(wǎng)絡(luò )媒體的迅猛發(fā)展下,高校學(xué)生的思想道德素質(zhì)經(jīng)受著(zhù)紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò )文化的巨大沖擊。網(wǎng)絡(luò )對他們的政治態(tài)度、價(jià)值取向、道德觀(guān)念、心理發(fā)展、行為模式等產(chǎn)生了重大的影響!耙匾暫统浞诌\用信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)使思想政治工作提高時(shí)效性,擴大覆蓋面,增強影響力!痹2001年全國宣傳部長(cháng)會(huì )議上的講話(huà)中又進(jìn)一步指出“要高度重視互聯(lián)網(wǎng)的輿論宣傳,積極發(fā)展,充分運用,加強管理,趨利避害,不斷增強網(wǎng)上宣傳的影響力和戰斗力,使之成為思想政治工作的新陣地,對外宣傳的新渠道!
據統計,全國1396所高校中有82%的高校與互連網(wǎng)相連,每天上網(wǎng)的師生超過(guò)33萬(wàn)人。無(wú)可否認,網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成了高校學(xué)生學(xué)習與生活不可缺少的一個(gè)重要部分。因此用先進(jìn)的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地,用正確的思想引導學(xué)生上網(wǎng),充分發(fā)揚網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢,克服其弊端就成為思想政治教育的重要任務(wù)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò )為思想理論教育提供了一個(gè)全新的空間,使高校思想理論教育有可能利用這個(gè)空間提高時(shí)效性,擴大覆蓋面,增強影響力,加強網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的建設,是優(yōu)化高校思想德育教育軟環(huán)境的又一關(guān)鍵環(huán)節。德育工作軟環(huán)境,是一個(gè)具有十分豐富的內涵的定義。
從根本意義上說(shuō),是指一所高校學(xué)生思想政治方面的整體精神和風(fēng)貌。大學(xué)德育管理的軟環(huán)境包括開(kāi)放的課堂環(huán)境、人文的校園環(huán):曉、科學(xué)的制度環(huán)境和健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
而網(wǎng)絡(luò )環(huán)境作為德育管理軟環(huán)境的一個(gè)方面,它具有以下特征:
一是互連網(wǎng)具有開(kāi)放性、廣泛性、全球性。在傳統的信息傳播中,人們的信息交流都會(huì )受到來(lái)自地域、國家、民族和文化等的限制和束縛;然而網(wǎng)絡(luò )信息傳遞卻打破了這種屏障和壁壘,信息可以超越這些限制在全球范圍內流動(dòng)傳播,網(wǎng)絡(luò )成為一個(gè)無(wú)中心、無(wú)界限的可以自由出入的世界,但也應當看到這種無(wú)障礙地流動(dòng)也使得各種各樣的信息都涌入網(wǎng)絡(luò ),造成信息龐雜無(wú)序。環(huán)境設置的開(kāi)放性表現在其內容的包容性,網(wǎng)絡(luò )文化兼容并包,它不專(zhuān)門(mén)為任何一種社會(huì )文化服務(wù),同時(shí)又允許任何一種文化利用它傳播。
二是互連網(wǎng)具有個(gè)體性、隱匿性、虛擬性。網(wǎng)絡(luò )信息的傳播是一種具有十分個(gè)性化的東西。網(wǎng)絡(luò )文化尊重個(gè)人意志,你可以訪(fǎng)問(wèn)任何一個(gè)你感興趣的網(wǎng)站,無(wú)論從傳統意義上講它是積極的,還是消極的,你可以就任何問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解;網(wǎng)絡(luò )文化注重個(gè)人的創(chuàng )造性,你可以建立富有創(chuàng )造性的、符合你個(gè)人“口味”的網(wǎng)頁(yè),并且隨時(shí)可以修改它。
網(wǎng)絡(luò )世界是一個(gè)虛擬世界,在網(wǎng)絡(luò )世界里,人們在現實(shí)社會(huì )交往中的性別、年齡、相貌、種族、身份、階層、職業(yè)等社會(huì )識別標志都被掩蓋了,網(wǎng)上交往是以數字符號的形式進(jìn)行,人與人的交往更多的是一種精神和意識的交往,這種隱匿交往既能傳遞真實(shí)的信息也能傳遞虛假的信息;ヂ(lián)網(wǎng)通過(guò)一個(gè)個(gè)窗口,為人們提供了一個(gè)精彩無(wú)比的“虛擬世界”。
三是互連網(wǎng)具有互動(dòng)性及人際交往的雙重性。傳統的信息傳播工具是單向的,人們不可能自由地選擇信息;而網(wǎng)絡(luò )傳播則是一種雙向傳播,受眾的地位得到了尊重,人們不但可以主動(dòng)獲取信息而且可以成為信息的發(fā)布者、評論者和反饋者,自由地參與網(wǎng)上的交流與對話(huà)。這種傳播方式使受眾真正體會(huì )到了與傳播者的平等,突出了受眾在傳播中的主動(dòng)性和選擇性。當代大學(xué)生在網(wǎng)上交往的過(guò)程中,很容易獲得為人處世的成就感和滿(mǎn)足感,甚至感到自身價(jià)值的極大化。但虛擬的網(wǎng)絡(luò )空間也使大學(xué)生產(chǎn)生某種幻覺(jué)或心理依賴(lài),當他們一旦在現時(shí)生活中遇到挫折時(shí),就會(huì )更加傾向于在網(wǎng)絡(luò )中尋求慰藉。這很可能會(huì )導致一種后果,即他們只愿意在網(wǎng)絡(luò )上尋求虛擬但完美的人生,而消極地對待甚至逃避充滿(mǎn)矛盾的現實(shí)世界。
【互聯(lián)網(wǎng)與高校德育管理工作軟環(huán)境的優(yōu)化】相關(guān)文章:
淺談德育優(yōu)化管理03-18
高校行政管理體制的優(yōu)化與創(chuàng )新01-15
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的高校德育創(chuàng )新03-18
新時(shí)期高校德育的教育論文12-08
德育視野下的高校創(chuàng )業(yè)教育03-05
研究高校人力資源管理和優(yōu)化03-25
高校院系網(wǎng)站存在的問(wèn)題及優(yōu)化設計方案07-12
研究民辦高校人力資源管理優(yōu)化03-18