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試析對當前大學(xué)生誠信現狀調查及教育反思
論文關(guān)鍵詞:誠信 思想道德建設 價(jià)值 體系
論文摘要:誠信是支持社會(huì )正常運行的重要法則。調查顯示當代大學(xué)生在不同程度上存在著(zhù)誠信認知與誠信行為脫節、誠信評價(jià)存在雙重標準、誠信實(shí)施時(shí)利益至上等誠信危機現象。本文在調查的基礎上分析了大學(xué)生誠信失約的影響因素，并且提出要在整個(gè)社會(huì )誠信建設的大框架下，積極構建大學(xué)生誠信教育體系。
誠信作為人類(lèi)的一種基本道德規范，不僅是個(gè)人的立身之本、成功之道，而且是社會(huì )正常運轉、持續發(fā)展的基礎，同時(shí)也是我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展和民主政治建設的必然要求。中共十六大報告強調:思想道德建設要“以誠實(shí)守信為重點(diǎn)”�！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中也指出:要以基本道德規范為基礎，深人進(jìn)行公民道德教育，要引導大學(xué)生自覺(jué)遵守愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范。
一、當前大學(xué)生的誠信狀況分析
為了深人了解當前大學(xué)生的誠信現狀，增加誠信教育的針對性和實(shí)效性，我們于近期對溫州地區部分高校的大學(xué)生進(jìn)行了一次抽樣問(wèn)卷調查。本次調查發(fā)放問(wèn)卷900份，收回有效問(wèn)卷851份，有效率為94.5%。問(wèn)卷采用隨機抽樣的方式抽取樣本，調查對象覆蓋不同專(zhuān)業(yè)不同年級的學(xué)生，本次調查基本能反映出廣大學(xué)生的真實(shí)情況。通過(guò)對調查結果的分析，當前大學(xué)生的誠信狀況呈現出以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1.誠信期望較高，但是誠信認知與誠信行為出現一定程度的脫節。在所調查的學(xué)生中，大家都愿意將誠信與為人、品質(zhì)等聯(lián)系起來(lái)，上升到道德的層面。在我們問(wèn)及“誠信在現代社會(huì )中發(fā)揮的作用”時(shí)，49.6%的學(xué)生認為作用很大，93.9%的學(xué)生認為應該在現代社會(huì )繼續提倡誠信道德。數據表明，廣大學(xué)生對誠信的期望值是相當高的。但是大學(xué)生對誠信的認識未能貫徹落實(shí)到生活細節之中，誠信行為受條件和環(huán)境的影響明顯。比如在日常生活中，僅有26.1%的學(xué)生會(huì )“在繁華的大街上，交警不在時(shí)闖紅燈”，但是“在小街口，四周無(wú)人時(shí)闖紅燈”的學(xué)生比例則上升到了48.3%。這些日常生活中的小問(wèn)題反映出大學(xué)生誠信與否因時(shí)因地而轉移，誠信認識還沒(méi)有真正內化為自律意識。
2誠信評價(jià)存在雙重標準。對人與對己的評價(jià)標準不同，關(guān)系的親疏遠近也會(huì )影響大學(xué)生的價(jià)值判斷標準。據調查，在和他人交往的過(guò)程中，94.4%的學(xué)生十分看重或比較看重對方的誠信意識，但是絕大多數學(xué)生自己卻不能做到時(shí)時(shí)事事講誠信;在對周?chē)瑢W(xué)和自己的誠信狀況進(jìn)行評價(jià)時(shí)，對自己誠信狀況的滿(mǎn)意度要明顯高于對周?chē)瑢W(xué)的滿(mǎn)意度;雖然絕大多數學(xué)生對他人的失信行為十分反感，但是在自己身邊的同學(xué)或朋友發(fā)生不誠信行為時(shí)，有近三成的學(xué)生會(huì )“考慮到友情或親情予以原諒”。對人與對己的兩套評價(jià)體系，反映出大學(xué)生缺乏一種統一的誠信道德標準，對誠信也缺乏實(shí)質(zhì)性的認同。
3.利益關(guān)系成為決定誠信與否的一種尺度�！叭绻阋暾垳p免學(xué)費或困難補助，你會(huì )如實(shí)匯報你的家境嗎?”58.2%的學(xué)生選擇了“如實(shí)說(shuō)”,38.1%的學(xué)生選擇了“基本照實(shí)說(shuō)，稍微渲染困難程度”，還有3.7%的學(xué)生選擇的是“大肆渲染困難程度”。在我們所列的日常生活中最不誠信行為的選項中，回答結果顯示依次是，“學(xué)校里檢到錢(qián)包把錢(qián)花掉，把證件秘密的歸還失主”、“論文大量摘抄他人成果，不注明出處”、“收到100元假幣時(shí)，盡力把它用出去”以及“若無(wú)其事收下店主多找的錢(qián)”等。大學(xué)生對誠信行為的認識還較多的停留在生活習慣方面，并且在非正當利益垂手可得的時(shí)候，大家的誠信意識十分薄弱。
4.誠信危機在大學(xué)生群體中客觀(guān)存在，并且由于道德自律的柔性機制和社會(huì )習慣的影響，失信行為缺乏有效的約束和制裁。在所調查的學(xué)生中，有83.2%的學(xué)生認為誠信危機在大學(xué)生群體中客觀(guān)存在，僅有16.8%的學(xué)生認為不存在。在選擇存在誠信危機的學(xué)生中，大家認為出現誠信危機的主要影響因素依次是“升學(xué)、考試、就業(yè)的壓力和影響”、“個(gè)人不注重誠信道德的提高”、教書(shū)者只管“教書(shū)”不管“育人”、“中華民族傳統文化的普遍缺失對大學(xué)生的沖擊”以及“家庭教育中誠信教育的缺乏和落后”。67.4%的學(xué)生認為我們生活中大量存在的不誠信行為“部分得到了應有的懲罰”4.5%的學(xué)生認為“得到了應有的懲罰”，還有28.1%的學(xué)生認為“沒(méi)有得到懲罰”。在問(wèn)及沒(méi)有得到懲罰的原因時(shí)，45.0%的學(xué)生認為“因為它是一種道德自覺(jué)，難以約束”，29.8%的學(xué)生認為原因在于“人們的懲罰意識薄弱，社會(huì )習慣如此”,14.9%的學(xué)生則認為是“友情、親情等人際關(guān)系間的包庇”，另有8.8%的學(xué)生選擇的是“因為缺乏法律制度的制約”。
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