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簡(jiǎn)析當代大學(xué)生法治教育對法律意識和權利意識的影響論文
一、大學(xué)生法律意識與權利意識
法律意識是什么?法律意識是人們對法律和法律現象的認識或認同的知識和心理態(tài)度的總稱(chēng)。權利意識是人們對于一切權利的認知、理解和態(tài)度，是人們對于實(shí)現其權利方式的選擇。法律意識與權利意識相互影響、相互推動(dòng)。大學(xué)生是推動(dòng)國家和社會(huì )的有生力量，了解法律、使用法律更是其必備的條件。其對法律的掌握程度對于把中國早日建設成為法治之國有重要作用。因此，為了提高大學(xué)法治教育，了解現今大學(xué)法治教育之現狀，我們對在校大學(xué)生作了一個(gè)調查。
二、大學(xué)生法律意識與權利意識的現狀
(一)大學(xué)生對法律知識的了解不深。本次的調查對象來(lái)自不同年級不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，采取抽樣調查的方式來(lái)調查分析,本次調查問(wèn)卷中顯示，55.05%的大學(xué)生有時(shí)會(huì )通過(guò)電視、報紙等途徑了解一些法律意識，只有13.29%的大學(xué)生平時(shí)都不怎么關(guān)注，并且認為日常生活中也用不到法律。這無(wú)疑表明當代大學(xué)生對我國法律有一定程度上的了解。然而在“刑法規定應負刑事責任的最低法定年齡是幾歲?”這一問(wèn)題上，只有25%的大學(xué)生知道其答案是14歲，然而仍有75%的大學(xué)生以其現有的法律知識還不能有更專(zhuān)業(yè)的法律素養，由此可以得出如今在校大學(xué)生的法律意識僅停留在較為膚淺、片面認識之上，而缺乏對法律的較為準確的了解。
(二)大學(xué)生的權利意識薄弱。大學(xué)生作為接受了高等教育的社會(huì )群體，其權利意識與法律知識水平的高低，直接反應于法治社會(huì )的基本狀態(tài)。根據調查結果，有54.43%的大學(xué)生會(huì )與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，51.9%的大學(xué)生同意用人單位所要求的簽訂口頭合同，據此可以分析出大學(xué)生有一定的自我保護意識與權利維護意識。但在本次調查中，問(wèn)及“法律基本知識對我們有意義嗎?”這一問(wèn)題時(shí)，69.62%的大學(xué)生認為有意義，但在實(shí)際面對自身權益受到侵害之時(shí)，即使法律知識有一定的積累的大學(xué)生，他們在第一意識中也并不希望通過(guò)法律的途徑來(lái)維護自身的權益，反倒樂(lè )意運用法律以外的途徑來(lái)解決。
三、加強大學(xué)生法律意識與權利意識的途徑。
(一)對于國家來(lái)說(shuō)。組織大學(xué)生各地普法下鄉活動(dòng)，雖然當今社會(huì )是信息時(shí)代，但我國偏遠地區，農村依舊面臨著(zhù)文盲法盲的窘境，很大一部分群體對文化知識處于迷茫狀態(tài)，更不用說(shuō)法律知識了。我國現如今正在通往法治社會(huì )的道路上，可以招募更多的志愿者發(fā)揮他們的能量，進(jìn)行普法宣傳，加強貧苦地區以及農村的普法宣傳工作。
(二)對于社會(huì )媒體來(lái)說(shuō)。為了促進(jìn)我國法治社會(huì )的發(fā)展，各大媒體有協(xié)助國家進(jìn)行普法的義務(wù)。媒體應多報道現實(shí)案例，傳播基本法律知識使普通群眾引以為戒，培養他們基本法律意識和權力意識，并適當制造輿論氛圍，激發(fā)群眾法律道德。
(三)對于教育機構來(lái)說(shuō)。大學(xué)生作為學(xué)生群體，其主要任務(wù)仍是通過(guò)接受課堂知識，從而擁有豐富自身的理論知識，來(lái)指導其實(shí)踐活動(dòng)。因此，課堂教學(xué)是法律意識培養最有效的途徑。在我們的調查中，有65%的大學(xué)生認為有必要學(xué)習勞動(dòng)法，在當今這個(gè)以按勞分配為主，多種所有制并存的制度中，勞動(dòng)法無(wú)疑與我們生活息息相關(guān)，因此從多方面加強法律學(xué)習是很有必要的。
(四)對于在校大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)。針對大學(xué)生法律意識與權利意識的薄弱問(wèn)題，大學(xué)生自身也存在不可推卸的責任。他們自身應積極轉變法律觀(guān)念，樹(shù)立正確的權利意識，堅定對法律的信心。中國法治社會(huì )的構建，“依法治國”的理性決策，是新世紀中國法治的必然出路。博登海默指出：“法律是正義和秩序的綜合體”，法律必然體現為一種正義，一種社會(huì )正義。大學(xué)生應保持對法律的崇高信仰認真學(xué)習法律知識，崇尚法理，完善法律，依法生活，遵紀守法，努力使自己成為合格的法律人才。
四、總結
在法治社會(huì )之中，我們必須重視大學(xué)生的法治信仰培育，以包含社會(huì )主義法律意識與權利意識為主要內容之一的社會(huì )主義核心法治價(jià)值體系為中心，構建有中國特色的法治社會(huì )主義法律意識，加速有中國特色的社會(huì )主義法治化進(jìn)程。
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