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關(guān)于提高少數民族地區圖書(shū)館員學(xué)術(shù)水平的思考
隨著(zhù)現代化科技網(wǎng)絡(luò )的進(jìn)一步發(fā)展，我國現代圖書(shū)館技術(shù)應用水平也在不斷提升，以下是小編為大家搜集整理的一篇關(guān)于我國少數民族圖書(shū)館館員學(xué)術(shù)水平現狀分析的論文范文，供大家閱讀查看。
少數民族地區圖書(shū)館的建設，對提高當地居民的整體文化水平與綜合素養有非常重要的作用。在現代化社會(huì )發(fā)展的大背景下，圖書(shū)館的發(fā)展需要依靠圖書(shū)館員的綜合水平，因此提升少數民族圖書(shū)館館員的學(xué)術(shù)水平及其綜合素養是現階段必不可少的發(fā)展建設要求。
一、現階段我國少數民族圖書(shū)館館員學(xué)術(shù)水平現狀分析
現階段，我國少數民族圖書(shū)館館員的學(xué)術(shù)水平普遍不高，一方面是由于發(fā)表學(xué)術(shù)論文與進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的館員較少，雖然可能會(huì )存在一部分對我國學(xué)術(shù)研究有影響、有幫助的館員，但是其在整個(gè)圖書(shū)館館員中所占的比例較少，因此總體會(huì )造成整個(gè)少數民族圖書(shū)館缺乏相應的學(xué)術(shù)氛圍以及研究成果，造成整體館員學(xué)生水平不高且科研量較少;另一部分是為數不多的學(xué)術(shù)水平較高的館員在研究?jì)热菀约把芯康淖髌分羞�存在一定的質(zhì)量問(wèn)題，因此其科研能力還有待進(jìn)一步提升。
二、少數民族圖書(shū)館館員學(xué)術(shù)水平提升措施
(一)館長(cháng)應進(jìn)一步重視對館員學(xué)術(shù)水平的提升與認識
在少數民族圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中，館長(cháng)應重視對館員學(xué)術(shù)水平的提升，鼓勵其積極的進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)研究。在此之前，館長(cháng)應該使館員在思想認知上處于統一的認識，圖書(shū)館不僅具有服務(wù)大眾的功能，同時(shí)還具有學(xué)術(shù)研究的作用，兩者之間相互影響，相輔相成;館長(cháng)還可以對館員進(jìn)行組織學(xué)習，為其營(yíng)造學(xué)習活動(dòng)的條件以及研究所需的環(huán)境[1]，這樣才能提升館員進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的熱情，不斷挖掘自身潛力，在館內形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。
同時(shí)，館長(cháng)還可以鼓勵館員進(jìn)行自主學(xué)習，不斷提升自主學(xué)習的能力以及可能性，館員進(jìn)行自學(xué)可以在圖書(shū)館內獲得全面的資料以及最新資料，這樣館員可以通過(guò)自身學(xué)術(shù)研究中所需的知識，進(jìn)行資料的查詢(xún)，同時(shí)使得工作與學(xué)習研究可以相互協(xié)調，有利于圖書(shū)館的管理;另一方面，還可以鼓勵館員進(jìn)行加強繼續教育的學(xué)習，繼續教育可以使其增長(cháng)知識，為下一步學(xué)術(shù)研究做鋪墊，同時(shí)少數民族圖書(shū)館還可以出臺各種相關(guān)優(yōu)惠政策，這樣可以增強其學(xué)術(shù)水平的快速提高。
(二) 不斷加強館員學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的開(kāi)展
學(xué)術(shù)水平的提升，不僅要注重對基礎知識的掌握，同時(shí)還應對學(xué)術(shù)進(jìn)行相應的交流，這樣可以一定程度上提升館員的業(yè)務(wù)能力與專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)術(shù)交流是一種全面的、多方位的交流活動(dòng)，它包括工作技能的交流以及工作經(jīng)驗等的交流，這樣可以促進(jìn)館員之間的相互學(xué)習，相互成長(cháng)，同時(shí)館員可以進(jìn)行相應的論文撰寫(xiě)，參與該地區圖書(shū)館外的交流活動(dòng)[2]，這樣及時(shí)的吸取先進(jìn)的學(xué)術(shù)理論知識，另一方面還可以邀請其他學(xué)者進(jìn)行講座，使管理員不斷增長(cháng)其見(jiàn)識，加強學(xué)術(shù)交流，解放思想，不斷的提升自身的學(xué)術(shù)水平。
(三) 結合自身工作實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò )應用提升學(xué)術(shù)水平
隨著(zhù)現代化科技網(wǎng)絡(luò )的進(jìn)一步發(fā)展，我國現代圖書(shū)館技術(shù)應用水平也在不斷提升，因此這就要求圖書(shū)館館員在工作期間，不僅要具有很強的工作素養，還應具有一定的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用水平。同時(shí)，少數民族地區的圖書(shū)館也應進(jìn)一步適應現代化圖書(shū)館的發(fā)展[3]，充分的利用現代科技以及網(wǎng)絡(luò )平臺，對圖書(shū)館服務(wù)及研究技術(shù)等進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )新。我國少數民族地區的經(jīng)濟發(fā)展與文化發(fā)展，都具有相對落后性，因此計算機的普及率也受到一定的影響，特別是廣大農牧區基層圖書(shū)館等所配備的網(wǎng)絡(luò )信息設備少，因此影響圖書(shū)館館員的對現代科技水平的掌握，從而不利于其工作的開(kāi)展，以及學(xué)術(shù)水平的進(jìn)一步發(fā)展與突破�，F階段提高圖書(shū)館館員網(wǎng)絡(luò )應用能力，可以提升館員對最新知識與技能的掌握，滿(mǎn)足現代化圖書(shū)館的管理要求，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平的提升，少數民族圖書(shū)與我國傳統圖書(shū)的分類(lèi)以及類(lèi)型有很大的區別，例如蒙古族出版圖書(shū)與北京上海等圖書(shū)出版的分類(lèi)以及少數民族特有的館藏書(shū)籍和資料的整理規劃等，館員可以利用現代科技對其進(jìn)行分類(lèi)[4]，有利于其工作效率的提升。
結束語(yǔ)
少數民族圖書(shū)館工作是少數民族地區文化發(fā)展以及科學(xué)研究工作開(kāi)展的重要文化基地，具有服務(wù)與科研的雙重功能，因此對圖書(shū)館的管理與館員綜合素養的提升就顯得尤為重要。但是現階段，我國少數民族圖書(shū)館館員在學(xué)術(shù)水平上還存在一定的落后性，因此要對其學(xué)術(shù)水平進(jìn)行不斷的提升，才能進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的功能，促進(jìn)少數民族圖書(shū)館的作用。
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