班組長(cháng)管理論文

　　車(chē)間的班組長(cháng)是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。下面是小編為你帶來(lái)的班組長(cháng)管理論文 ，歡迎閱讀。

　　淺談班組長(cháng)自身素質(zhì)和管理能力建設

　　常言說(shuō)，基礎不牢，地動(dòng)山搖。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，這個(gè)基礎就是班組。隨著(zhù)科技進(jìn)步和管理水平的提升，企業(yè)組織在向扁平化、運行柔性化、聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )化、形態(tài)虛擬化趨勢發(fā)展的過(guò)程中，班組這個(gè)基礎單元的地位和作用顯得越來(lái)越重要。如何提高班組長(cháng)自身素質(zhì)，強化其對班組的管理，確保企業(yè)的各項決策落到實(shí)處，實(shí)現效率和效益最大化，日益受到企業(yè)的高度重視。

　　一、班組長(cháng)自身素質(zhì)建設

　　良好的自身素質(zhì)體現在思想品質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)等方面。

　　1.思想品質(zhì)

　　(1)一名合格的班組長(cháng)必須把“德”放在首位，這個(gè)“德”既包括較高的政治覺(jué)悟，也包括優(yōu)秀的道德品質(zhì)，還要具備高度的責任感和奉獻精神，這樣才能在班組各項工作中樹(shù)立威望，以德服人。

　　(2)班組長(cháng)要有不斷進(jìn)取、知難而上、勇于挑戰的精神。凡是成功的班組長(cháng)都有較強的自我價(jià)值實(shí)現和尊重的需求，希望在工作中取得更大的成績(jì)。如果擔任班組長(cháng)僅僅是為了滿(mǎn)足虛榮心，多一些職業(yè)的穩定，或為了滿(mǎn)足拿一些崗位津貼這樣一些最基本的生理需求和安全需求，那么他就很難成為一名合格的班組管理者。

　　(3)具有較強的大局意識、開(kāi)拓意識。在競爭激烈、信息瞬變的今天，班組長(cháng)必須要站得高、看得遠，以大局為重，全面準確理解上級管理者的期望和意圖，管理和引導全班員工積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，把各項決策落到實(shí)處。

　　2.業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　企業(yè)的管理層可分為高層、中層和基層。對于管理技能主要有三類(lèi)要求：見(jiàn)識、人情和技術(shù)，三項技能所占的權重有所不同。對于班組長(cháng)層面，技術(shù)所占的權重最高，也就是說(shuō)，只有業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的班組長(cháng)才能在班組管理中擁有更多的話(huà)語(yǔ)權。因此，班組長(cháng)應熟練掌握本工種、本崗位生產(chǎn)操作技能;精通本崗位、本工段、本車(chē)間生產(chǎn)工藝流程、技術(shù)指標;熟悉本班組生產(chǎn)設備和工具的性能、構造以及維護保養知識，并能排除較復雜的故障;對生產(chǎn)中出現的緊急情況和技術(shù)質(zhì)量問(wèn)題，具有果斷的組織、處理能力，善于學(xué)習和掌握新設備、新技術(shù)、新工藝、新材料，善于組織革新創(chuàng )造，是生產(chǎn)技術(shù)上的多面手。

　　3.身心素質(zhì)

　　班組長(cháng)肩負著(zhù)管理和生產(chǎn)雙重任務(wù)，他們經(jīng)常要面對復雜的人際環(huán)境和工作環(huán)境，要調整全班組員工的情緒和心態(tài)，同時(shí)還要履行家庭的.各項義務(wù)。因此，沒(méi)有良好的身心素質(zhì)是無(wú)法應對的。

　　二、提升班組長(cháng)管理能力

　　概括起來(lái)，班組管理無(wú)非是管人和管事，班組長(cháng)管理能力也體現在這兩個(gè)方面。作為班組長(cháng)，要掌握科學(xué)先進(jìn)的管理理念，依靠制度化的管理方法來(lái)具體貫徹落實(shí)企業(yè)的各項決策。

　　1.“管人”

　　所有的事情都是由人來(lái)做的，所有的制度都是由人來(lái)制定并執行的，所謂“事在人為”就是這個(gè)道理�！肮苋恕奔窗讶恕肮堋焙昧�，才能把事情做好。因此，作為一名班組長(cháng)，管好人的前提是如何“看人”，如何“對人”。

　　(1)如何看人。管理者選人用人都講究德才兼備�？匆粋�(gè)人首先要看“德”，這是起碼的原則，誰(shuí)都不愿意和無(wú)德的人打交道。這個(gè)“德”，對員工而言就是基本的工作態(tài)度。當然，一個(gè)人如果缺乏基本的勞動(dòng)技能，仍然不行。所以宋代司馬光說(shuō)：“德者，才之帥也，才者，德之資也�！�

　　(2)如何對人。作為一個(gè)管理者，一是對人應該做到“兩容”，即容人和容事。對各種性格的人都要包容，對各種事都要拿得起、放得下，以提高自身的心理承受能力和應對各種事件的能力。應注重與員工溝通，只有了解人才能理解人，理解之后才能夠真正做到諒解，諒解之后才能處好彼此關(guān)系，達成和解。要容忍別人的短處，就要認識其短處，了解其成因，對其缺點(diǎn)也就不足為怪了。二是要學(xué)會(huì )“欣賞”。在你賞識下屬的同時(shí)，實(shí)際也是對自己的肯定。往往有人總是希望等著(zhù)別人來(lái)贊美自己，甚至習慣于不斷地發(fā)現別人的缺點(diǎn)，這種人能力再強，最終也只能落個(gè)孤家寡人的下場(chǎng)。三是要注意批評方式方法。應該注意盡量少在公開(kāi)場(chǎng)合指責自己的下屬。必要的公開(kāi)批評，甚至一次措辭嚴厲的訓斥是需要的，但不宜經(jīng)常使用。

　　2.“管事”

　　“管事”，就是要全面統籌現場(chǎng)工作，保證均衡有序生產(chǎn)，保質(zhì)、保量、按時(shí)完成上級下達的任務(wù)。

　　(1)質(zhì)量管理。班組長(cháng)一定要把宣傳、堅持、執行“質(zhì)量第一”理念放在顯要位置。要帶頭學(xué)習，并抓好貫徹執行，推動(dòng)工作質(zhì)量上水平。要發(fā)揮班組成員之間的互教互幫作用，進(jìn)行技術(shù)交流和操作培訓，提高班組成員技能水平。

　　(2)經(jīng)濟核算。班組基礎資料的記錄、統計和管理工作是搞好班組核算的關(guān)鍵，沒(méi)有很好的基礎工作就無(wú)法進(jìn)行嚴謹的核算, 也就難以明確經(jīng)濟責任和確定經(jīng)濟效果。

　　(3)安全管理。安全管理的目的是識別風(fēng)險，減少和控制危害，減少事故發(fā)生，降低損失。安全管理內容包括安全生產(chǎn)法制管理、安全檢查、生產(chǎn)工藝技術(shù)安全管理、作業(yè)環(huán)境管理、物料安全管理、人員及責任制的落實(shí)、規章制度的執行、培訓教育等。

　　(4)績(jì)效考核�？�(jì)效考核包括三個(gè)主要步驟：首先要確定工作目標(即明確工作本身的要求)，班組長(cháng)應該和班組成員在工作職責和工作標準方面達成共識;其次要評價(jià)實(shí)際的工作績(jì)效，利用績(jì)效評估工具，將班組成員的實(shí)際工作績(jì)效和工作標準進(jìn)行比較;最后提供反饋。

　　(5)現場(chǎng)管理。班組現場(chǎng)管理涉及八大生產(chǎn)要素，即：人員、設備、材料、環(huán)境、能源、信息、方法和時(shí)間。

　�、偃藛T管理：人是最重要的生產(chǎn)因素，只有調動(dòng)了人的積極性，其他生產(chǎn)要素才能在人的支配下發(fā)揮更高的效率。

　�、谠O備管理：保養好設備，合理地使用設備是現場(chǎng)管理的重要內容。要采取“預防為主”的管理措施，做好班前點(diǎn)檢和加油保養等工作，及時(shí)“挖出”設備的故障隱患，確保實(shí)現設備運行的“零故障”。

　�、鄄牧瞎芾恚汉侠淼乇９�、使用原材料是降低生產(chǎn)成本、提高企業(yè)競爭力的重要環(huán)節。生產(chǎn)現場(chǎng)中材料管理主要為原料和半成品的搬運、轉移、出庫和入庫，要做到井然有序，不遺漏、不損壞、不浪費。

　�、墉h(huán)境管理：環(huán)境不僅指生產(chǎn)設備所需要的環(huán)境(比如溫度、濕度、潔凈度等)，還包括員工工作區物質(zhì)環(huán)境和人際環(huán)境。好的工作環(huán)境可以讓員工心情舒暢，不覺(jué)疲倦，安心作業(yè)。相反，惡劣的環(huán)境，會(huì )使員工心情郁悶、煩躁，從而影響工作效率。

　�、菽茉垂芾恚耗茉垂芾碇饕�指生產(chǎn)過(guò)程中科學(xué)有效地使用水、電、氣、煤、油等能源。要做到杜絕跑冒滴漏，規范使用、保證安全、避免浪費。

　�、扌畔⒐芾恚盒畔⒐芾戆�括人際信息和生產(chǎn)信息兩個(gè)方面。人際信息管理主要是營(yíng)造一個(gè)信息通暢的班組環(huán)境。工作中，要開(kāi)好班前會(huì )及班后會(huì )，將各種信息及時(shí)通報給大家，保證通暢的信息交流途徑。生產(chǎn)信息管理主要是指對各種計劃、報表、班組工作日志等進(jìn)行整理、分析、公布等。

　�、叻椒ü芾恚含F代企業(yè)管理的最大特點(diǎn)之一，就是一改傳統的“人治”方法，用各項規章制度管人、管事。要健全班組管理制度，營(yíng)造公平、公開(kāi)、公正的管理氛圍。

　�、鄷r(shí)間管理：樹(shù)立“時(shí)間就是金錢(qián)”的觀(guān)念，學(xué)會(huì )對自己的工作時(shí)間進(jìn)行合理安排，學(xué)會(huì )對班組生產(chǎn)科學(xué)統籌，保證班組生產(chǎn)的均衡進(jìn)行，提高工作效率。

　　三、結語(yǔ)

　　現代社會(huì )發(fā)展迅速，科技突飛猛進(jìn)，知識更新加快。但是無(wú)論怎樣變化，班組這一組織形式仍然是社會(huì )化大生產(chǎn)中必不可少的組織單位，是創(chuàng )造經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的基礎。因此，加強班組長(cháng)培養，提高班組長(cháng)自身素質(zhì)和管理能力，促進(jìn)班組團結高效運轉，是一項長(cháng)期性、戰略性、基礎性的工作，是企業(yè)管理永恒的主題。

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