多維實(shí)踐平臺建設化學(xué)工程論文

　　一、多維創(chuàng )新實(shí)踐平臺建設的內容和目標

　�。ㄒ唬┙ㄔO內容

　　一是多維創(chuàng )新實(shí)踐平臺硬件建設。針對能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，對已有的校外生產(chǎn)實(shí)習基地進(jìn)行鞏固和規范，實(shí)現專(zhuān)業(yè)和企業(yè)的有機銜接；開(kāi)拓新的生產(chǎn)實(shí)習基地，豐富和加強學(xué)生實(shí)踐環(huán)節；優(yōu)化實(shí)驗室資源分配和管理機制，增加公共和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室的開(kāi)放數量和時(shí)間；引導和加強專(zhuān)業(yè)教師研究室和企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)校企產(chǎn)學(xué)研中心的有序高效運行，增進(jìn)校企的緊密聯(lián)系。二是多維創(chuàng )新實(shí)踐平臺硬件建設運作機制的建設。以校企產(chǎn)學(xué)研中心為橋梁，學(xué)校和企業(yè)簽署共同建設協(xié)議，確定雙方的責任和義務(wù)，成立協(xié)調辦公室，實(shí)現實(shí)驗室、教師研究室和企業(yè)的協(xié)調互助，加強和完善學(xué)生實(shí)踐環(huán)節，增強學(xué)生對企業(yè)生產(chǎn)的了解和行業(yè)發(fā)展的認識，提高學(xué)生應用專(zhuān)業(yè)知識的能力。

　�。ǘ�）建設目標

　　通過(guò)多維創(chuàng )新實(shí)踐平臺的建設，造就一支結構合理高水平的教學(xué)科研隊伍，利用區域優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，進(jìn)一步加強多種形式的協(xié)作，滿(mǎn)足具有鮮明特色的專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng )新能力培養需要。通過(guò)多維創(chuàng )新實(shí)踐平臺的有效運作，增加實(shí)踐教學(xué)比重，改革實(shí)踐教學(xué)內容，完善實(shí)踐教學(xué)條件，切實(shí)提高能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的應用創(chuàng )新能力。通過(guò)多維創(chuàng )新實(shí)踐平臺的建設，培養新形勢下的優(yōu)秀本科生，促使其更快、更好地適應社會(huì )需要。

　　二、多維實(shí)踐平臺建設的實(shí)施方案

　　對學(xué)生的多維創(chuàng )新實(shí)踐能力的培養應該是在專(zhuān)業(yè)教師的指導下進(jìn)行的，目的是充分激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，讓學(xué)生真正掌握理論知識，并且可以運用自己所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。以此來(lái)落實(shí)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，實(shí)現課內課外相結合，教學(xué)與實(shí)踐相結合的教學(xué)目標。

　�。ㄒ唬�對教師研究室的建設加以完善

　　可以根據每個(gè)教師的專(zhuān)長(cháng)和研究方向，來(lái)建設尖子教師研究室，并且對考核目標作出明確規定，支持本科生“進(jìn)團隊、進(jìn)課題”，積極參與教師的教學(xué)與科研活動(dòng)，增進(jìn)教師研究室和企業(yè)的交流，實(shí)現教研相長(cháng)。

　�。ǘ�）強化校內實(shí)驗室建設和管理

　　把突破口瞄準建設綜合實(shí)驗室，綜合考慮教學(xué)內容、課程設計、生產(chǎn)實(shí)習的全面配套改革，提升實(shí)驗室教師的專(zhuān)業(yè)水平，發(fā)揮學(xué)生的自主性，完善生產(chǎn)實(shí)習環(huán)節。主要是鞏固原有生產(chǎn)實(shí)習基地，開(kāi)拓新的實(shí)習基地；采用靈活多樣的指導方式，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，有針對性地選擇實(shí)習教師和實(shí)習場(chǎng)所；強化校企產(chǎn)學(xué)研中心的作用，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。設計完善的多維實(shí)踐創(chuàng )新平臺運作機制，滿(mǎn)足其發(fā)展和提升的需求，更好地服務(wù)于科技創(chuàng )新。

　�。ㄈ�）加強教師團隊建設

　　堅持“以人為本”、“服務(wù)廣大師生”的指導思想，構建服務(wù)化的、人性化的、可持續發(fā)展的新理念，調動(dòng)教師積極性，保障高素質(zhì)人才的培養，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。

　　三、結語(yǔ)

　　安徽理工大學(xué)能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新能力的多維創(chuàng )新實(shí)踐平臺建設是立足安徽良好的能源產(chǎn)業(yè)背景，緊扣產(chǎn)業(yè)需求，結合學(xué)科特色提出的，其實(shí)施將會(huì )促成校內實(shí)踐環(huán)節、校外實(shí)踐環(huán)節和校企產(chǎn)學(xué)研三個(gè)實(shí)踐環(huán)節的協(xié)作和相長(cháng)，實(shí)現學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)共同獲益，切實(shí)培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力。同時(shí)，也為其他相關(guān)學(xué)科開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新能力培養工作提供借鑒，共同建設創(chuàng )新型國家。

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