- 相關(guān)推薦
談高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習興趣的培養
在新課改教學(xué)背景下,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須高度認識和重視興趣在學(xué)生學(xué)化學(xué)中的動(dòng)力作用,千方百計地利用新教材的長(cháng)處,培養和調動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生對化學(xué)課的興趣,使學(xué)生能自覺(jué)、持久、主動(dòng)地學(xué)習化學(xué)。怎樣激發(fā).培養學(xué)生的學(xué)習興趣呢?現將自己的點(diǎn)滴體會(huì )淺談如下:
一、利用教師的人格魅力,培養學(xué)習興趣
俗話(huà)說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水”。這就要求教師首先必須要有扎實(shí)的基本功。這是一名教師應具備的最起碼的條件。教師必須把握好知識的重難點(diǎn),對學(xué)生提出的問(wèn)題曉知以理。在教學(xué)過(guò)程中,才能做到深入淺出,這樣學(xué)生才會(huì )從內心深處接受和敬佩。如果教師照本宣科,學(xué)生提的問(wèn)題又不能解決,學(xué)生是不會(huì )歡迎的,并且產(chǎn)生逆反心理,對所學(xué)的科目就沒(méi)有興趣了。其次,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),如何用語(yǔ)言將所授的知識表達出來(lái),這是藝術(shù)所在,課堂語(yǔ)言的優(yōu)劣直接關(guān)系到一堂課的成敗。在多年的教學(xué)中,我深深地體會(huì )到,準確、流暢、精美幽默的語(yǔ)言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,吸引注意力;而平鋪直敘的“念經(jīng)”似的講解,平淡無(wú)味,必然會(huì )分散學(xué)生的注意力對學(xué)習沒(méi)有興趣
二、用新穎的教學(xué)方法,穩定學(xué)習興趣
無(wú)論怎么說(shuō)化學(xué)原理和計算對這些孩子來(lái)說(shuō)都是枯燥乏味。為了鞏固化學(xué)實(shí)驗培養起來(lái)的學(xué)習興趣,采用新穎有趣的教法,不但能引起學(xué)生的興奮感和愉快感,而且在這種氣氛下學(xué)生能牢固地掌握知識。在教學(xué)中,教師根據教學(xué)內容的特點(diǎn),可以采取諸如自學(xué)輔導法、質(zhì)疑答疑法、對比論證法、邊講邊實(shí)驗法、對抗等多種啟發(fā)式教學(xué)方法,這些方法都能收到較好的教學(xué)效果。例如通過(guò)幻燈片、多媒體把學(xué)過(guò)在知識編成題目,組與組之間進(jìn)行對抗,看誰(shuí)答得又快又準確,在黑板上記下各組的得分。學(xué)生的那股興奮勁是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的,這樣的教學(xué)效果是反復做題、講題所無(wú)法達到的�？傊�,這種方法能考查學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,使課堂氣氛異�；钴S,學(xué)生的應變能力也能得到提高,學(xué)習興趣濃厚,知識掌握得牢固。另外,這種方法還適用于基本概念、基本原理及化學(xué)計算的教學(xué),可以收到事半功倍的效果。
為了使學(xué)生能更好地掌握知識,教師還需要不斷學(xué)習,刻苦鉆研,積極探索,努力使學(xué)生的學(xué)習興趣能夠鞏固下來(lái)。學(xué)生一旦對學(xué)習有了濃厚的興趣,其學(xué)習成績(jì)的提高也就是很自然的了。
三、加強實(shí)驗教學(xué),培養學(xué)習興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué), 實(shí)驗在化學(xué)教學(xué)中的作用是不容忽視的。演示實(shí)驗生動(dòng)、鮮明,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。要保證課堂演示實(shí)驗的成功,教師每次實(shí)驗前都做好充分準備,努力做到操作規范,速度適中,便于觀(guān)察。為避免學(xué)生只是看實(shí)驗,覺(jué)得好奇、好玩而忽視學(xué)習,學(xué)生每次觀(guān)察實(shí)驗都要有明確具體的觀(guān)察提綱和真實(shí)詳細的實(shí)驗現象記錄, 逐步培養觀(guān)察能力。如在講鐵時(shí),為了揭示鐵生銹的原因,可以首先啟發(fā)學(xué)生結合生活實(shí)踐思考鐵生銹的各種情況。如在通常情況下,鐵制品放在空氣中就會(huì )生銹, 可涂了油漆則不會(huì )生銹,而干燥的鐵制品則不會(huì )生銹等。然后經(jīng)過(guò)學(xué)生討論,引導學(xué)生提出以下幾種假設:
(1)鐵制品生銹是因為在與空氣接觸時(shí)鐵與空氣中的氧氣化合。
(2)鐵制品生銹是因為水分子的存在,鐵與水發(fā)生化學(xué)反應。
(3)鐵制品生銹是水和空氣對鐵共同作用的結果。
在此基礎上引導學(xué)生大膽推論,然后再根據不同推論設計實(shí)驗驗證自己的推論是否正確,最后由實(shí)驗得出結論:即鐵生銹是鐵和氧氣、水等物質(zhì)相互作用,發(fā)生的一系列復雜的化學(xué)反應。這樣不但大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,而且培養了學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和探究問(wèn)題的方法,效果甚佳。
通過(guò)生動(dòng)活潑的化學(xué)實(shí)驗,可以培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,但這種興趣還不夠穩定,一旦遇到學(xué)習上的困難便容易喪失信心。為了全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,一方面要通過(guò)學(xué)科滲透德育來(lái)培養學(xué)生堅強的意志,如通過(guò)介紹科學(xué)家的故事,使他們懂得“只有努力不懈,才能獲得成功”的道理。另一方面教師還要在課堂教學(xué)上狠下功夫。
四、用成功的體驗,堅定學(xué)生的信心和意志
在化學(xué)教學(xué)中,成功意味著(zhù)學(xué)生在學(xué)習上獲得進(jìn)步和好評。因此,教師的表?yè)P與肯定顯得格外重要,尤其是對我們學(xué)校的那些學(xué)習困難學(xué)生,一次好成績(jì)的取得,教師的一句表?yè)P和贊賞,甚或是一種信任的目光,都會(huì )給他們以無(wú)窮的力量,使他們興奮不已。教師不僅要鼓勵成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生更上一層樓,而且更要注重發(fā)展后進(jìn)生的潛在能力。教師應盡可能地給他們提供成功的機會(huì ),充分信任、尊重、愛(ài)護他們,善于發(fā)現,善于引導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵,以堅定他們克服困難的自信心。
總之,在教學(xué)中要不斷地總結, 不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化課堂練習,充分利用實(shí)驗電教手段,積極開(kāi)展化學(xué)活動(dòng)課,充分調動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)、培養學(xué)生學(xué)習的興趣,使學(xué)生享受學(xué)習知識的樂(lè )趣,從內心體會(huì )到學(xué)習的愉快。變“強制性”教學(xué)活動(dòng)為“主動(dòng)性參與”教學(xué)活動(dòng)。只有這樣才能真正提高激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,課堂教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負擔,提高學(xué)生的素質(zhì)及能力。
【談高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習興趣的培養】相關(guān)文章：
談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養03-19
談培養中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的策略03-19
談如何激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣03-18
談高職高專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養03-19
談如何培養小學(xué)生學(xué)習民族音樂(lè )的興趣03-19
談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起始階段學(xué)習興趣的培養11-24