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經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗教學(xué)研究
摘要:如何開(kāi)設好經(jīng)濟管理類(lèi)實(shí)驗教學(xué),是目前經(jīng)濟管理學(xué)科的重點(diǎn)探討問(wèn)題文章從信息技術(shù)、實(shí)驗教學(xué)的規劃與設計、建立良好的實(shí)驗教學(xué)平臺、實(shí)驗教學(xué)模式四個(gè)方面對經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行了研究,提出了經(jīng)濟管理類(lèi)實(shí)驗教學(xué)的基本思路和框架。關(guān)鍵詞:經(jīng)濟管理;實(shí)驗教學(xué);平臺;模式
一、利用信息技術(shù),開(kāi)展經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)驗教學(xué)
當前,新經(jīng)濟、經(jīng)濟全球化、管理科學(xué)化都是以信息技術(shù)為基礎和手段的,這就要求我們經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)驗教學(xué)必須溶入信息技術(shù)。應用計算機進(jìn)行經(jīng)濟管理模型的模擬分析或過(guò)程模擬,對實(shí)際中的經(jīng)濟管理類(lèi)進(jìn)行預測、分析和應用是理論應用于實(shí)踐之前來(lái)檢驗理論的最好手段。計算機實(shí)驗室配備相應的軟件能提供模擬真實(shí)條件下的經(jīng)濟管理運行環(huán)境,這些模擬環(huán)境能夠幫助學(xué)生比較及時(shí)、準確地將所學(xué)理論知識運用到實(shí)踐中。
二、建設良好的實(shí)驗教學(xué)平臺
1.建立良好的實(shí)驗教學(xué)硬件平臺
經(jīng)濟管理類(lèi)應用課程實(shí)驗教學(xué)的模擬環(huán)境多數是基于計算機局域網(wǎng)的,因此需要對實(shí)驗室的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行統一規劃,選擇最優(yōu)的硬件配置,合理設計網(wǎng)絡(luò ),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器資源,加強網(wǎng)絡(luò )的安全性,建立良好的實(shí)驗硬件平臺。
2.建立功能完善的實(shí)驗教學(xué)軟件平臺
經(jīng)濟管理類(lèi)應用課程實(shí)驗教學(xué)是使用經(jīng)濟管理類(lèi)應用軟件和模擬軟件進(jìn)行的,不僅要重視實(shí)驗教學(xué)硬件的建設,也要加大對實(shí)驗教學(xué)軟件的投入,否則無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗教學(xué),也很難充分發(fā)揮硬件設備的功能和作用,造成硬件資源的浪費。在軟件平臺的建設中,一方面要加大實(shí)驗教學(xué)軟件的投入,用于購買(mǎi)一些比較成熟的實(shí)驗教學(xué)軟件;另一方面,鼓勵教師自主開(kāi)發(fā)實(shí)驗教學(xué)軟件,教育主管部門(mén)、學(xué)校應在教改項目立項中給予資助。
3.建立全面的實(shí)驗教學(xué)輔助環(huán)境
(1)建立實(shí)驗輔助教學(xué)環(huán)境。建立實(shí)驗教學(xué)網(wǎng)站,將備課程的實(shí)驗教學(xué)大綱、各實(shí)驗項目的設計、實(shí)驗數據、操作手冊等放置在實(shí)驗教學(xué)網(wǎng)站上,方便學(xué)生實(shí)驗,極大地提高實(shí)驗的效率 (2)建立開(kāi)放實(shí)驗環(huán)境。首先建立實(shí)驗開(kāi)放的環(huán)境,學(xué)生可以在實(shí)驗室以外的計算機上進(jìn)行實(shí)驗;其次,建立開(kāi)放實(shí)驗的環(huán)境,設計一些選修實(shí)驗項目,業(yè)余開(kāi)放實(shí)驗室,提供給有能力、感興趣的學(xué)生選做。(3)建立實(shí)驗管理環(huán)境。開(kāi)發(fā)實(shí)驗教學(xué)的管理平臺,一方面加強各實(shí)驗課程和實(shí)驗項目的教學(xué)管理,另一方面加強學(xué)生實(shí)驗內容的管理。(4)建立實(shí)驗考評環(huán)境。制訂各實(shí)驗教學(xué)課程及實(shí)驗項目的考評方法和標準,對學(xué)生實(shí)驗的效果進(jìn)行全面、公正地考評。
三、構建以知識管理為核心的實(shí)驗教學(xué)模式
1.創(chuàng )建經(jīng)濟管理實(shí)驗中的學(xué)習型組織
在經(jīng)濟管理類(lèi)實(shí)驗課程中創(chuàng )建的學(xué)習組織,就是要讓學(xué)生通過(guò)持續的共同學(xué)習,發(fā)揮個(gè)人學(xué)習的能動(dòng)性和創(chuàng )造性,并與組織成員分享自己的經(jīng)驗與教訓,使實(shí)驗效果更好。學(xué)習型組織的建立應以教師為主。
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