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淺談?dòng)嬎銠C輔助教學(xué)語(yǔ)文論文
計算機輔助教學(xué)已成為現代教學(xué)中不可缺少的一部分，恰當地利用好這一媒體輔助教學(xué) ，是我們現代教師應用教育技術(shù)的重要任務(wù)。計算機有信息采集，處理和傳遞多樣化的特點(diǎn)。因此，運用計算機輔助教學(xué)有著(zhù)極大的潛力和靈活性。對學(xué)生的學(xué)習和教師的教學(xué)都起著(zhù)重要的作用 。
我認為對于學(xué)生個(gè)別化的學(xué)習，幫助甚大。它有助于學(xué)生主動(dòng)和自覺(jué)地學(xué)習；計算機生動(dòng)的界面和交互性環(huán)境給學(xué)生創(chuàng )造了一種生動(dòng)、情趣的學(xué)習環(huán)境，也有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性；更有助于學(xué)生很方便地走進(jìn)現實(shí)生活中難以實(shí)現的特殊環(huán)境，體驗和經(jīng)歷那些平日無(wú)法實(shí)現或難以實(shí)現的事物物理變化過(guò)程，從而提高學(xué)習效果。例如，在教學(xué)第十冊第6課《田忌賽馬》時(shí)，先在屏幕上演示齊威王與田忌第一次賽馬經(jīng)過(guò)及結果，接著(zhù)再出示六匹馬圖象，讓學(xué)生為田忌想辦法調換馬的出場(chǎng)順序來(lái)勝過(guò)齊威王，這樣一來(lái)，學(xué)生一進(jìn)入角色，興趣倍増，在此環(huán)境中輕松理解了第二場(chǎng)賽馬的原因。
計算機教育教學(xué)，對于教師直接提供了不少方便。它有助于教師選擇各種題材和內容，使得常規手段教學(xué)中難以開(kāi)發(fā)和表現的物理現象和較復雜的關(guān)系，得到一個(gè)比較理想的展示和交互的教學(xué)環(huán)境，使得各種教學(xué)信息呈現的方式更加自然和方便，也使各種媒體的交互界面更趨于合理、逼真化。
總之，計算機輔助教學(xué)廣泛地運用好，使得信息資源更豐富，擴大教師、學(xué)生更快獲得信息，實(shí)現更大范圍內的資源共享。為優(yōu)化教學(xué)手段，培養現代化創(chuàng )新型人才
打下良好的基礎。
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