多媒體ＣＡＩ課件的制作及應用分析

　　1研究方法
　　
　　1.1文獻資料法?
　　參閱有關(guān)CAI技術(shù)的書(shū)刊、論文及課件成果,參考有關(guān)排球扣球的教材、論文及教學(xué)比賽錄像資料,獲取有關(guān)扣球技術(shù),教學(xué)理論與實(shí)踐方面的成果,保證課件具有代表性和先進(jìn)性。
　　1.2運用計算機技術(shù)?
　　采用Core 2 雙核電腦、掃描儀等。操作系統為Window xp、選擇PowerPoint 2003作為課件開(kāi)發(fā)平臺,3DMax3作為三維動(dòng)畫(huà)制作軟件,選擇Adobe Photoshop7.0作為圖像處理軟件,選擇Audio Editor作為音頻編輯軟件,選擇Video Editor作為視頻編輯軟件。
　　
　　2課件設計
　　
　　2.1課件教學(xué)目標?
　　通過(guò)課件在教學(xué)或學(xué)生自學(xué)過(guò)程中的應用,給學(xué)生提供一個(gè)生動(dòng)性和直觀(guān)性相結合的交互式學(xué)習環(huán)境,充分利用計算機的圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)、音頻視頻等功能,使學(xué)生建立正確的傳球技術(shù)概念,熟練掌握扣球技術(shù),并從理論上掌握各個(gè)技術(shù)階段的任務(wù)、動(dòng)作規格、技術(shù)要領(lǐng)、教學(xué)方法與手段以及常見(jiàn)錯誤動(dòng)作的識別,產(chǎn)生原因及糾正方法。另外,通過(guò)課件中精選的扣球參考資料的學(xué)習和設計的扣球知識問(wèn)答的測試,提高學(xué)生的學(xué)習效率、興趣、拓寬學(xué)生的知識面,使學(xué)生系統掌握扣球的有關(guān)知識。
　　2.2課件教學(xué)內容?
　　本課件以排球教學(xué)大綱為依據,以高等教學(xué)出版社的《排球》教材為參考。其具體內容包括五部分:傳球的技術(shù)簡(jiǎn)介、教學(xué)、教學(xué)法示范、資料選編、理論知識測試等。
　　2.3課件設計的技術(shù)標準?
　　為保證課件制作的科學(xué)、合理、規范,在研制課件的過(guò)程中,主要是依據2005年9月出版的《最新學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與多媒體課件制作應用操作技術(shù)標準實(shí)施手冊》。
　　2.4課件設計的原則?
　　(1)通用性原則。
　　本課件在制作過(guò)程中,做到既要適用于單擊運行,又要滿(mǎn)足局域網(wǎng)文件服務(wù)方式下的本地運行要求。
　　(2)可控性原則。
　　本課件以超文本結構作為課件學(xué)習單元之間的連接結構,并分別給出了不同的“按鈕”、“熱點(diǎn)”等形式作為控制鏈的出入、切換,并允許隨時(shí)退出系統。
　　(3)科學(xué)性原則。
　　本課件本著(zhù)教學(xué)目的明確,內容準確,表達規范,文本、圖像、動(dòng)畫(huà)、音像、視頻等各種多媒體使用合理,搭配得當,層次分明,屏幕設計清晰高雅,聲音搭配適中,生動(dòng)活潑而又不失嚴肅的原則進(jìn)行設計制作。
　　(4)媒體選擇與組合的最佳化原則。
　　(5)多媒體CAI的本質(zhì)之一是用系統的方法去控制教學(xué)過(guò)程的信息,以取得最佳的教學(xué)效果。為此,本課件對媒體的選擇、媒體的組合,媒體的呈現形式及媒體的呈現時(shí)機等運用系統的觀(guān)點(diǎn)將程序最優(yōu)化的組合起來(lái),控制教學(xué)過(guò)程的信息傳遞。
　　(6)界面友好,操作簡(jiǎn)便原則。
　　為讓使用該課件的師生能方便地與計算機對話(huà),在課件設計中,采用了框面式課件結構和超級文本鏈接的方式。并在每一頁(yè)面,設計出了符合大眾習慣的按鈕、熱字等,使用者只要用鼠標輕輕一點(diǎn),就可以進(jìn)入所需頁(yè)面。相關(guān)的按鈕或熱字,使用者也無(wú)需具備許多計算機知識,一教就會(huì ),操作簡(jiǎn)便。
　　
　　3課件制作
　　
　　課件制作時(shí)課件從設計到成品過(guò)程中非常重要的部分,課件制作質(zhì)量直接關(guān)系到CAI可見(jiàn)的效果,這個(gè)過(guò)程主要是將前面各個(gè)環(huán)節的工作在計算機上實(shí)現的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程一個(gè)很重要的部分是按腳本卡片準備各種素材,如文本、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、影像等。另一個(gè)重要問(wèn)題是除腳本卡片編制教學(xué)內容和媒體外,還要進(jìn)行每個(gè)頁(yè)面的顏色搭配、亮度選擇、各媒體畫(huà)面大小比例、形狀的設計,要求制作人員除具備很好的計算機知識外,還要有一定得美工基礎。
　　3.1文本素材的制作?
　　在課件中,主要應用三種文字:普通靜態(tài)文字、動(dòng)畫(huà)文字、藝術(shù)字。分別在Word2003,Powerpoint,3Dmax3,Cool3D3.0和Office2003 等軟件制作。
　　3.2圖片的制作?
　　圖片主要是指課件界面中采用的圖片、照片及圖形。這部分內容主要有4個(gè)來(lái)源:(1)通過(guò)掃描儀把照片、圖片掃描后生成圖像文件,然后用Photoshop7.0和Impactbulm進(jìn)行處理;(2)對于一些在其他軟件中火網(wǎng)上下載的圖形、圖像,通過(guò)Printscrcen抓屏后放到圖畫(huà)剪貼板中,做處理后保存備用;(3)通過(guò)VideoSoip抓取一些在錄像帶、VCD等視頻上有代表性的畫(huà)面,作為圖像文件保存、然后應用到課件中;(4)由Powerpiont2003本身所帶有的剪貼畫(huà)應用和使用Powerpiont本身的制圖功能編制。
　　3.3動(dòng)畫(huà)素材制作?
　　動(dòng)畫(huà)的制作,是素材制作中最難,也是花費時(shí)間最長(cháng)的部分,尤其是人體動(dòng)畫(huà)制作更是費時(shí)、費力。本課件中主要采用3 Dmax3來(lái)制作,重點(diǎn)從不同的角度只做了扣球的完整示范技術(shù)、排球場(chǎng)地、背景等。(1)在制作完整技術(shù)中,主要是依據扣球完整技術(shù)要領(lǐng),優(yōu)秀運動(dòng)員所動(dòng)作簡(jiǎn)圖;(2)進(jìn)入3 Dmax3界面,打開(kāi)其中的人體材質(zhì);(3)即完整技術(shù)的制作過(guò)程,這一部尤為關(guān)鍵。主要是從運動(dòng)員的助跑起跳到空中擊球、落地等都要通過(guò)關(guān)鍵設置;(4)場(chǎng)地和背景設計。為了使場(chǎng)景看上去更形象,更逼真,有設計了排球網(wǎng)和背景設計。為了使場(chǎng)景看上去更形象,更逼真,有設計了排球網(wǎng)和背景,這與完整技術(shù)的制作使在不同文件中進(jìn)行的,待場(chǎng)地、背景設計好后,利用3 Dmax3中的文件合并,就構成了同一個(gè)文件,在經(jīng)過(guò)修改后的定稿。
　　3.4音頻素材的制作?
　　本課件運用三種聲音:一是根據文字稿本制作的講解聲音,而是作為背景的音樂(lè ),三十從錄像帶中采集的聲音。為了保證課件文件讀的準確,吐字清晰、節奏合理,講解聲音特邀專(zhuān)業(yè)人員錄制,在經(jīng)過(guò)編輯Audio Editor軟件處理。對于作為背景音樂(lè )的MIDI選擇中突出了四個(gè)結合,給予界面的內容相結合;與界面的色彩相結合;與本頁(yè)的文字聲音相結合;與課件的動(dòng)作節奏相結合。
　　3.5視頻素材的制作?
　　這是本課件重點(diǎn)內容之一。根據本課件主要是幫助學(xué)生建立正確、直觀(guān)、清晰的示范動(dòng)作為主要目的,在視頻素材制作過(guò)程中,主要選擇了一些現有的優(yōu)秀排球運動(dòng)員扣球技術(shù)教材,通過(guò)采集卡Snazzi軟件采集到計算機中,然后用Video Editor進(jìn)行處理、編輯。在采集中,根據可見(jiàn)的不同需要分別采集成有音、無(wú)音、慢動(dòng)作和常速動(dòng)作等幾種形式,同時(shí)又組織運動(dòng)員和學(xué)生對一些重要教學(xué)手段、典型錯誤等用攝像機進(jìn)行錄制,并采集處理備用。
　　3.6課件總體制作

　　在文本、圖像、影像、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等素材都準備完畢之后,進(jìn)入課件的總體編制。主要是依據腳本卡片和課件結構。本課件的制作主要通過(guò)Powerpoint2003來(lái)完成。這部分內容不僅僅是腳本卡片內容的搬家,他還包括各種媒體信息呈現形式的修改、背景、音樂(lè )的重選、文字大小、顏色、字體的修改等�？傮w制作是通過(guò)一頁(yè)頁(yè)的制作后,用超級文本鏈接實(shí)現其強大的交互性。
　　
　　4可見(jiàn)的應用及效果
　　
　　4.1傳球多媒體CAI課件的應用?
　　第一環(huán)節,課前預習。與常規教學(xué)中的課前預習有所不同,以前只是預習教材,現在是結合教材,參考多媒體CAI課件進(jìn)行預習,初步建立對技術(shù)動(dòng)作的感性認識。
　　第二環(huán)節,課堂教學(xué)。再可攤上,首先是教師講解、示范,這樣語(yǔ)言、文字、動(dòng)畫(huà)、視頻等有機結合就有利于學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念,伺候,學(xué)生進(jìn)行練習,在練習程中,首先是教師幫助指點(diǎn)正誤,但教師對錯誤不給出解決辦法,而是讓學(xué)生自己通過(guò)多媒體CAI系統去咨詢(xún),這樣會(huì )給學(xué)生留下更深刻的印象。接下來(lái),主要是學(xué)生之間的相互糾錯,并通過(guò)攝像機進(jìn)行正誤對比,發(fā)現問(wèn)題共同解決,對于解決不了的問(wèn)題咨詢(xún)多媒體CAI系統,再解決不了的就請教老師。這樣不僅是學(xué)生掌握了正確的技術(shù)動(dòng)作,同時(shí)也培養了他們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的效果。
　　第三環(huán)節,課后鞏固。有些內容課堂上可能暫時(shí)掌握了,但課后又有遺忘,同時(shí)再結合多媒體CAI課件進(jìn)行復習鞏固,就會(huì )取得良好的教學(xué)效果。
　　4.2課件的使用效果?
　　為了探索在排球技術(shù)教學(xué)中使用多媒體CAI課件教學(xué)的規律、教學(xué)模式及對課件進(jìn)一步檢驗、評價(jià),在河南師范大學(xué)體育學(xué)院2005級體育教育排球專(zhuān)選班23名學(xué)生中試用,學(xué)生對這種教學(xué)模式很感興趣,學(xué)習積極性非常高漲,縮短了傳統的教學(xué)時(shí)數,提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。
　　5結論?
　　(1)排球技術(shù)教學(xué)中使用多媒體CAI課件進(jìn)行教學(xué)具有可行性,而且體育專(zhuān)業(yè)人員可以單獨完成課件設計、制作。
　　(2)扣球多媒體CAI課件的研究和應用,為扣球教學(xué)提供了先進(jìn)直觀(guān)的教學(xué)手段,彌補了常規教學(xué)中的不足,提高了作為教學(xué)主體的學(xué)生參與意識和學(xué)習積極性。加深了學(xué)生知識的理解,變抽象為具體,揭示了問(wèn)題本質(zhì),有利于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

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