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教學(xué)中的德育教學(xué)研究
摘 要：德育是小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的保證。作為一名小學(xué)教育工作者應將德育貫穿于教育教學(xué)工作中，讓學(xué)生邁好人生的第一步，使其不僅能夠掌握文化知識，更懂得做人的道理。
關(guān)鍵詞：小學(xué);德育;做人
德育是小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要組成部分，良好的德育能夠提高小學(xué)生素養，是培養其健康的心理品質(zhì)、塑造美好形象的有效手段。作為一名小學(xué)教育工作者應深知德育在教學(xué)工作中的重要性，并時(shí)刻將德育貫穿于教學(xué)工作中，充分利用好小學(xué)良好的教育階段，抓住各種教育契機進(jìn)行德育。那么，在具體教學(xué)中如何進(jìn)行德育呢?現結合多年的教學(xué)經(jīng)驗總結以下幾點(diǎn)：
一、教師應樹(shù)立好榜樣，不斷提高自身素質(zhì)
在教育教學(xué)工作中，班主任發(fā)揮著(zhù)非常重要的作用，在學(xué)生形成人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的過(guò)程中班主任是不可或缺的角色。在班級管理工作中班主任既是領(lǐng)導者又是組織者，是創(chuàng )建良好班集體的謀劃者。在學(xué)校的學(xué)習中學(xué)生與班主任接觸最多，因此，教師應根據教學(xué)需要及學(xué)校的安排領(lǐng)導并組織學(xué)生開(kāi)展多種教育活動(dòng)。在這一過(guò)程中班主任的影響力是最大的，小學(xué)生的模仿力較強，對于班主任的一言一行都會(huì )進(jìn)行模仿。因此，作為班主任應規范自身行為，應為人師表、率先垂范，努力提升自身的綜合素質(zhì)，通過(guò)自身的人格魅力來(lái)影響學(xué)生、熏陶學(xué)生。在工作中形成做事嚴謹的態(tài)度，一絲不茍的精神，說(shuō)到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書(shū)。
二、充分利用課堂教學(xué)時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育
課堂是進(jìn)行教育的主陣地，也是進(jìn)行德育的良好平臺。在每一門(mén)學(xué)科教學(xué)中教師都應充分挖掘德育因素，在傳授知識的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行德育。在小學(xué)教學(xué)中《品德與生活》和《品德與社會(huì )》是進(jìn)行德育的典型教材，其所含內容淺顯，小學(xué)生學(xué)習起來(lái)較輕松。因此，該科任老師應充分利用這門(mén)學(xué)科的優(yōu)勢，結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行德育。同時(shí)，可將該學(xué)科與其他學(xué)科進(jìn)行結合，充分凸顯圖文并茂的特點(diǎn)，使學(xué)生接受起來(lái)較容易。結合相關(guān)內容引導學(xué)生認識社會(huì )、了解社會(huì )，學(xué)習社會(huì )公德，養成良好的行為習慣，從小樹(shù)立遠大理想，有正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和高尚的道德品質(zhì)。
三、以少先隊組織為載體，充分開(kāi)展德育活動(dòng)
在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，少先隊也發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用。教師應在班級中選出少先隊員并組織形成少先隊，組織并領(lǐng)導他們開(kāi)展各式各樣的教育活動(dòng)，充分運用特有的教育手段，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行廣泛的德育。教師可充分利用紅領(lǐng)巾廣播宣傳站的作用，做好宣傳教育工作，將德育深入學(xué)生內心，組織開(kāi)展有益于學(xué)生身心發(fā)展的文化活動(dòng)，如朗讀比賽、詩(shī)朗誦、小品表演等，活動(dòng)形式多樣。在學(xué)校中可開(kāi)展建立文明班集體的活動(dòng)，選出文明班級，為其他班級樹(shù)立榜樣，培養學(xué)生講文明、講衛生的良好品質(zhì);開(kāi)展“比學(xué)習，不比吃穿”的活動(dòng)，教育學(xué)生養成勤儉節約，努力學(xué)習的好習慣;并利用各種節慶日開(kāi)展活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。
四、與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調一致
家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，家庭教育在小學(xué)生教育的過(guò)程中是不可或缺的。因此，家長(cháng)應為學(xué)生樹(shù)立好榜樣，為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)良好的家庭環(huán)境。教師在平時(shí)應多與家長(cháng)聯(lián)系，聯(lián)系的方式包括家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)溝通、建立家長(cháng)間的QQ群和微信群，方便教師與家長(cháng)間的互相溝通。通過(guò)家長(cháng)的反映可及時(shí)了解學(xué)生的基本情況以及家長(cháng)的教育方式，從而對家長(cháng)教育方法進(jìn)行指導與調整，更好地實(shí)現家庭教育與學(xué)校教育的一致性，真正對學(xué)生起到良好的教育作用。
五、開(kāi)展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，將德育認知自覺(jué)轉化為道德行為
教師在對學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)僅靠口頭說(shuō)教是很難達到效果的。因此，教師在講授理論知識的同時(shí)還要指導學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，將德育目標內化為學(xué)生的意識，使其真正意識到德育是非常必要的。充分利用各種節日、升旗儀式、校外調查研究等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育，逐漸提高學(xué)生的認識。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生把道德認知自覺(jué)轉化為道德行為。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高了思想認識，凈化自己的心靈。
總之，在小學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育是十分重要的，也非常必要。作為小學(xué)教育工作者應將德育貫穿教學(xué)始終，抓住每一個(gè)德育契機，培養學(xué)生形成良好的品質(zhì)與習慣。教師在重視知識文化傳授的同時(shí)還應教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)，從而成長(cháng)為對社會(huì )有用的人才。
參考文獻：
[1]楊婷.論加強小學(xué)德育的有效途徑[J].西部素質(zhì)教育，2016(13).
[2]方吉庭.關(guān)于新形勢下小學(xué)德育的探索[J].學(xué)周刊，2016(33).
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