網(wǎng)絡(luò )工程本科畢業(yè)論文

　　網(wǎng)絡(luò )工程具有創(chuàng )新意識，具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具備一定的實(shí)踐技能，并具有良好的外語(yǔ)應用能力的高級研究應用型專(zhuān)門(mén)人才。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò )工程本科的畢業(yè)論文，內容如下：

　　【網(wǎng)絡(luò )工程本科畢業(yè)論文一】

　　摘要：

　　在整個(gè)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程的建設過(guò)程中，對于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程進(jìn)行質(zhì)量控制非常的重要。文章對無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )對于工程項目質(zhì)量的要求進(jìn)行了詳細的分析和研究，并以此作為理論依據，對如何控制網(wǎng)絡(luò )工程質(zhì)量提出了一些意見(jiàn)和想法，希望可以幫助無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目質(zhì)量控制更好地得到完善，促進(jìn)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程建設順利地進(jìn)行。

　　關(guān)鍵詞：無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò );工程項目;質(zhì)量控制

　　1無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )對于工程項目的質(zhì)量要求

　　1.1無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程建設的具體特征

　　(1)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程建設的獨特性。任何一個(gè)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程建設根據地理環(huán)境的不同以及用戶(hù)特點(diǎn)的不同，都在其功能上以及使用上具備一些獨特的特點(diǎn)，為了符合當地用戶(hù)的需求，就要根據當地的具體情況以及相關(guān)條件來(lái)建立無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目，所以說(shuō)，從這個(gè)方面來(lái)看，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目建設是具備一定的獨特性的。

　　(2)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程建設的變化性。由于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程在建設的過(guò)程中，需要解決很多方面的問(wèn)題，例如會(huì )涉及到當地各個(gè)位置信號強弱有無(wú)的測量以及各個(gè)位置不同時(shí)間段的信號質(zhì)量，還有因為樓層、信號干擾等各種不同的因素對無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )造成的影響都需要去進(jìn)行解決。這個(gè)過(guò)程比較長(cháng)，從計劃到實(shí)施會(huì )有很多情況變化會(huì )發(fā)生，這些變化的發(fā)生都會(huì )或多或少地影響無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目的實(shí)施計劃，例如人員的離開(kāi)和更換，材料價(jià)格的漲幅等等。所以說(shuō)，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目建設是具備變化性這個(gè)特征的。

　　(3)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程建設的多樣性。因為無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目在設計上是需要多個(gè)方面來(lái)合力進(jìn)行的，工程建設相關(guān)的.器材以及測試工具等都非常的多樣化，這些方面都體現了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程建設的多樣性的特征[1]。

　　(4)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程建設的階段性。上文已經(jīng)提到，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目建設是需要花費比較長(cháng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行的，所以在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目建設的過(guò)程中，不同階段的管理方式和質(zhì)量要求也是不同的，所以說(shuō)，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目建設是具備一定的階段性的。

　　1.2無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )有哪些質(zhì)量要求

　　關(guān)于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的質(zhì)量要求問(wèn)題方面，本文以3G無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )為例來(lái)進(jìn)行闡述。首先，無(wú)論是速度上還是質(zhì)量上以及功能上，3G無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )給用戶(hù)帶來(lái)的體驗都要優(yōu)于2G無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )。但是相對的，3G無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )對于工程質(zhì)量的要求也就變的更高。3G無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )對于用戶(hù)接入網(wǎng)絡(luò )的質(zhì)量是非常重要的。想要保證用戶(hù)接入網(wǎng)絡(luò )的質(zhì)量，就要保證各個(gè)基站的穩定運行[2]。另外一方面，由于3G無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )相對于2G來(lái)說(shuō)增加了許多新的功能特點(diǎn)，所以在業(yè)務(wù)服務(wù)方面也就有著(zhù)更高質(zhì)量的需求;其次，我們都知道我們國家無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )是有著(zhù)三大運營(yíng)商的，移動(dòng)、聯(lián)通、電信這三大運營(yíng)商為了提升自身的用戶(hù)量都在盡力地提升各自無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的速度和質(zhì)量。因為用戶(hù)主要看重的還是各大運營(yíng)商的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量的提升也是增加用戶(hù)群的主要途徑;最后，在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目建設的過(guò)程中，很多原因都會(huì )對無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )通信形成干擾，例如工程項目中使用的材料質(zhì)量沒(méi)達到要求以及工程建設當中一些操作的細節不符合規范和要求，這些環(huán)節如果處理不當，就會(huì )對無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )實(shí)際運行帶來(lái)不利的影響[3]。

　　1.3如何衡量無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )信號質(zhì)量

　　對于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )信號的質(zhì)量進(jìn)行衡量在不同的時(shí)期是有不同的標準的，在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程的建設期間，質(zhì)量控制是否合理，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )能否穩定運行，核心網(wǎng)的質(zhì)量好壞，都是對于建設期間的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程進(jìn)行衡量的標準。而在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的運營(yíng)期間，所進(jìn)行衡量的標準就會(huì )有所不同，運營(yíng)期間主要進(jìn)行衡量的標準是用戶(hù)的使用滿(mǎn)意度反饋以及運營(yíng)商自身對其的測試，擁有一個(gè)好的質(zhì)量衡量標準，對于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的建設和發(fā)展都會(huì )帶來(lái)非常積極的影響[4]。

　　2如何控制無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目的質(zhì)量

　　2.1在控制項目質(zhì)量的過(guò)程中把人作為主體

　　對于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目進(jìn)行質(zhì)量控制，無(wú)疑，人才是這個(gè)過(guò)程當中進(jìn)行控制的主體和關(guān)鍵，想要保證無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程質(zhì)量得到科學(xué)合理的控制，首先就要保證充足并且合理的工作人員配置，這樣才是保證無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程質(zhì)量控制達標的基本前提。另外一方面，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目的相關(guān)人員要根據工程地點(diǎn)當地的具體情況來(lái)制定具體的工程質(zhì)量控制要求，使得無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程在質(zhì)量控制的時(shí)候有章可循;其次，對于進(jìn)行質(zhì)量控制的相關(guān)設備和器材的質(zhì)量也要進(jìn)行嚴格的檢查和控制;再次，在進(jìn)行無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目建設之前，要對當地的地理情況以及其他因素進(jìn)行一個(gè)充分的考察，從而建立一個(gè)符合當地情況的建設計劃，保證無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程建設能夠順利的進(jìn)行;最后，由于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目建設所需要的時(shí)間較長(cháng)，工程項目所需的材料價(jià)格也會(huì )不斷變化，工程相關(guān)的采購人員，必須時(shí)刻了解材料價(jià)格的變化，同時(shí)也要保證材料的質(zhì)量能夠達標。針對上述的這些方面，在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程質(zhì)量控制過(guò)程中需要額外注意的是以下幾個(gè)方面：首先，要保證無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目的總負責人要具備足夠的經(jīng)驗和技術(shù)，同時(shí)也要具備對下屬員工進(jìn)行培訓和考察的能力，保證員工的技術(shù)水平達到要求;其次，在選擇設計公司和監理公司的時(shí)候要仔細的進(jìn)行考察和選擇，要保證公司的能力和資質(zhì)符合網(wǎng)絡(luò )工程項目的要求;最后，在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目實(shí)施之前，要制定具體的相關(guān)合同，確定質(zhì)量的具體要求，明確各個(gè)方面的職責[5]。

　　2.2提升網(wǎng)絡(luò )項目工程的相關(guān)監理力度

　　(1)要定期對網(wǎng)絡(luò )工程項目情況進(jìn)行監督和檢測。對于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目的質(zhì)量控制，檢測是一項比較有效的手段和方法。用電腦通過(guò)特定的軟件對各個(gè)方面的參數進(jìn)行測試可以比較全面地了解到網(wǎng)絡(luò )工程項目進(jìn)展的情況。為了保證工程進(jìn)展符合相關(guān)的質(zhì)量要求，就要定期進(jìn)行循環(huán)測試，保證參數達到標準。相關(guān)的監理工作人員要按照甲方所制定的計劃和質(zhì)量要求來(lái)嚴格進(jìn)行監督和檢測，通過(guò)科學(xué)合理的監督和檢測，來(lái)把一些可能出現的問(wèn)題遏制在萌芽中，保證無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目質(zhì)量達到預期的標準。

　　(2)保證監理工作人員的監督權限。想要工程監理人員發(fā)揮出應有的作用和效果，就必須給與工程監理人員必要的監督和管理權限。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程建設過(guò)程中，相關(guān)的質(zhì)量問(wèn)題以及技術(shù)要求都必須經(jīng)過(guò)監理負責人的檢查才能繼續進(jìn)行。對于各個(gè)環(huán)節的工程質(zhì)量要有審核的相關(guān)文件，由監理負責人進(jìn)行再次審核通過(guò)。工程相關(guān)的支付環(huán)節也要由監理負責人進(jìn)行認證。從細節上來(lái)保證對于質(zhì)量的控制要求[6]。

　　3結語(yǔ)

　　無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目各方面要求嚴格，只有有效地把握好網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)絡(luò )工程建設當中的每一個(gè)項目環(huán)節的工程質(zhì)量，才能從根本上提升無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程的整體質(zhì)量。因此，對于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )項目工程進(jìn)行質(zhì)量控制就顯得尤為重要。本文對于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目對于質(zhì)量的要求以及控制質(zhì)量的方式和方法都進(jìn)行了分析和研究，希望可以幫助無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程項目提升質(zhì)量控制的效果，降低控制成本，提高整個(gè)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程建設質(zhì)量。

　　參考文獻：

　　[1]趙欣.吉林移動(dòng)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量管理研究[D].吉林大學(xué),2012

　　[2]朱繁.基于網(wǎng)絡(luò )的建筑工程質(zhì)量檢測管理系統[D].云南大學(xué),2012

　　[3]王超.淺談中國移動(dòng)4G無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程的監理[J].內江科技,2014,35(4):39,48

　　[4]張林.通信無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )工程質(zhì)量管理分析[J].知識經(jīng)濟,2011(15):93-93

　　【網(wǎng)絡(luò )工程本科畢業(yè)論文二】

　　1網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)提升策略

　　網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)的培養和提升是一項系統工程，針對學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)存在的優(yōu)勢和不足，在全面把握學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)的各方面影響因素基礎上，提出多維教學(xué)模式用以提升網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì).突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，突出課程設置的建構性原則，突出教學(xué)原則的啟發(fā)性要素，形成適應本專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)提升的人才培養和教育教學(xué)模式.

　　1.1創(chuàng )新師資培養

　　結合普通高等學(xué)校師資現狀，網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)的教師在提高學(xué)術(shù)水平的同時(shí)，重點(diǎn)從三方面入手全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì).利用學(xué)校提供的“國內國外訪(fǎng)學(xué)”機會(huì )，到國內外高水平大學(xué)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和網(wǎng)絡(luò )工程的先進(jìn)知識;利用學(xué)校提供的“百人工程師計劃”，將優(yōu)秀的教師送入網(wǎng)絡(luò )工程公司、企業(yè)進(jìn)行實(shí)地提高;與地方工廠(chǎng)企業(yè)洽談橫向課題，理論與實(shí)踐相結合.通過(guò)這些培養方式，使教師的理論水平和實(shí)踐水平都提升了一個(gè)新的高度.

　　1.2課程設計優(yōu)化

　　以往網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課程設計只是結合書(shū)本的知識進(jìn)行一些驗證性和設計性實(shí)驗.為了提高學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)，將課程設計的題目進(jìn)一步調整，使驗證性實(shí)驗只占課程的8%，設計性實(shí)驗占課程的15%，綜合性實(shí)驗占課程的77%.隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習的不斷深入，將網(wǎng)絡(luò )工程的課程、軟件工程和計算機科學(xué)的知識不斷交叉融合，使學(xué)生對創(chuàng )新實(shí)踐有一個(gè)綜合的認識.針對一些優(yōu)秀的學(xué)生還提供了選作課題，將控制工程、機械電子類(lèi)的知識內容融入其中，加強學(xué)生的工程實(shí)踐能力培養.

　　1.3教學(xué)方法改進(jìn)

　　為了有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深入掌握網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)知識，采用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué).充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，將一些重點(diǎn)、難點(diǎn)知識制作成微課，放在網(wǎng)絡(luò )平臺上供學(xué)生下載學(xué)習;對于一些相對簡(jiǎn)單的.知識采用反轉課堂方式，將知識內容以問(wèn)題形式放在網(wǎng)絡(luò )平臺上讓學(xué)生自學(xué)，在課堂由學(xué)生主講，教師輔助，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng )新能力.同時(shí)將整個(gè)課程制作成幕課，在網(wǎng)絡(luò )上讓學(xué)生邊學(xué)習邊測試，提高學(xué)生的學(xué)習效率.不同年級、不同類(lèi)型的學(xué)生對不同影響因素的敏感度也各不相同，堅持因材施教，強化對網(wǎng)絡(luò )工程大學(xué)生教育引導的針對性，全面把握創(chuàng )新素質(zhì)發(fā)展的影響因素，施以側重點(diǎn)不同的教育引導和培養策略，注重激發(fā)網(wǎng)絡(luò )工程大學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)提升的主體自覺(jué)性.通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生自覺(jué)錘煉創(chuàng )新品格，強化創(chuàng )新意識。競爭意識，增強學(xué)生投身創(chuàng )新實(shí)踐的緊迫感和使命感.

　　2實(shí)際效果

　　網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)自2009年新生入學(xué)開(kāi)始，對2個(gè)班進(jìn)行分班試點(diǎn)教學(xué)，一班采用傳統方式授課，二班按照創(chuàng )新素質(zhì)提升策略.盡可能提供便利條件，配置專(zhuān)門(mén)的任課教師和專(zhuān)業(yè)導師，加強師生的交流與溝通.經(jīng)過(guò)3年的教學(xué)實(shí)踐，2個(gè)班級學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)差別逐漸變大.以某企業(yè)網(wǎng)絡(luò )組建網(wǎng)絡(luò )拓撲圖的綜合實(shí)踐課題為例，對2個(gè)班級學(xué)生進(jìn)行理論知識和實(shí)踐應用等多方面進(jìn)行考核.要求學(xué)生針對企業(yè)網(wǎng)絡(luò )拓撲結構圖確定具體選用哪些設備，每種設備對應的配置情況，如何調試相應的設備等.從理論角度考核，創(chuàng )新素質(zhì)班的男女學(xué)生都能正確選擇設備，而傳統授課班有個(gè)別學(xué)生不能將網(wǎng)絡(luò )拓撲結構中的設備全都書(shū)寫(xiě)正確，這與學(xué)生平時(shí)學(xué)習程度有關(guān).對于選定設備的配置，由于設備間的差別和升級換代，學(xué)生不可能全部寫(xiě)正確是可以理解的，但傳統班學(xué)生正確率低于創(chuàng )新班級學(xué)生的原因在于局限于書(shū)本，靈活性差.從理論考核結果分析看，傳統授課班級與創(chuàng )新素質(zhì)班級學(xué)生的差距不大，而且男女學(xué)生的差距很小.但從實(shí)踐考核結果分析看，2個(gè)班級的差距很大，而且男女學(xué)生之間的差距也變化較大.這是由于傳統班級學(xué)生自主創(chuàng )新能力較差，所以接觸一個(gè)實(shí)際網(wǎng)絡(luò )的適應能力、調試過(guò)程中的應變能力差，理論與實(shí)踐結合不緊密.而創(chuàng )新素質(zhì)班學(xué)生平時(shí)注重培養自主創(chuàng )新學(xué)習能力，能夠快速確定接入層、匯聚和核心層采用交換機的型號，網(wǎng)絡(luò )邊緣采用的路由器，大多數學(xué)生能夠準確配置MSTP，OSPF，RIP，VRRP，ACL，CHAP，NAT等功能，只有個(gè)別學(xué)生不能全部完成網(wǎng)絡(luò )設計和調試運行工作.對于男女學(xué)生的差距問(wèn)題，主要原因在于女生更側重理論推導，而男生偏重于動(dòng)手操作能力，總體上這個(gè)差距可以通過(guò)實(shí)踐訓練調整改變.針對網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在創(chuàng )新素質(zhì)發(fā)展、培育和提升方面存在的問(wèn)題和不足，提出創(chuàng )新素質(zhì)提升策略.全面把握網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)構成要素，順應工程技術(shù)創(chuàng )新的發(fā)展趨勢和高等工程教育創(chuàng )新的客觀(guān)要求，抓住影響創(chuàng )新素質(zhì)提升的關(guān)鍵性因素，形成明確的創(chuàng )新思路。

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