文學(xué)論文提綱模板

　　議論文從論證的方式上看，可分為立論和駁論兩種。立論是就一定的事件或問(wèn)題，提出并闡明自己的見(jiàn)解或主張。那么怎么寫(xiě)一份論文提綱呢?下面和小編一起來(lái)看看吧！

　　文學(xué)論文提綱模板【1】

　　一、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的與作用

　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的目的在于全面考查學(xué)生在本科階段在法語(yǔ)讀寫(xiě)方面的學(xué)習成果，包括：

　　1)法語(yǔ)筆語(yǔ)表達能力：用法語(yǔ)分析、歸納、陳述、論述所選專(zhuān)題內容。

　　2)查閱法文文獻、分析歸納原文資料的調研能力。

　　撰寫(xiě)論文本身是一個(gè)為將來(lái)做科研工作進(jìn)行學(xué)習和訓練的過(guò)程。

　　二、國際合作辦學(xué)(貿易方向)畢業(yè)論文的主要內容和基本要求

　　本專(zhuān)業(yè)對國際合作辦學(xué)3+1項目(貿易方向)畢業(yè)論文的要求不同于單一語(yǔ)言文學(xué)方向論文的要求，根據培養法語(yǔ)本科+專(zhuān)業(yè)方向的復合型人才的基本要求，參照法國商學(xué)院對商科學(xué)生實(shí)踐性寫(xiě)作一般規范，本專(zhuān)業(yè)規定3+1項目(貿易方向)畢業(yè)論文要求用法文撰寫(xiě)，論文應包括以下兩個(gè)部分：

　　1、一篇在法國企業(yè)實(shí)習的實(shí)習報告，撰寫(xiě)要求以法方學(xué)校要求為準;

　　2、一篇小論文或評論，對有關(guān)國際貿易專(zhuān)題或法國商科教學(xué)方面的選題進(jìn)行分析、思考和評論。小論文的撰寫(xiě)要求如下：

　　篇幅為a4紙4號字單倍行距打印稿不少于8頁(yè)。

　　要求對選定專(zhuān)題進(jìn)行分析、歸納和論證，提出個(gè)人的見(jiàn)解。

　　要求有標題、引言、正文(至少3個(gè)部分)和結論。

　　要求用中文和法文各寫(xiě)一篇150字的摘要，并列出關(guān)鍵詞。

　　要求列出參考文獻：至少列出3篇正式出版物。

　　(論文的具體格式詳見(jiàn)電子版范例。)

　　三、導師

　　導師主要由法方教師擔任，具體安排由法方學(xué)校負責。我系教師負責論文的最后評閱和評審。

　　四、關(guān)于對文獻的合法使用的要求

　　1)引用文獻資料原文必須加注釋(notes)，注明原文作者和出處。凡是不加注釋地引用或翻譯文獻將一律被視同抄襲或非法引用，將嚴重影響論文評價(jià)(見(jiàn)評審標準);

　　2)引用必須合理，符合論證邏輯，但一般不應長(cháng)篇引用文獻;

　　3)對資料中的事實(shí)或觀(guān)點(diǎn)，可以根據論文論證的需要，在說(shuō)明來(lái)源的情況下，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納和概括，但所有參考資料均應列入文后的“參考文獻”中。

　　五、畢業(yè)論文的統一提交格式

　　論文要求交稿一式二份，并用3.5寸軟盤(pán)上交word格式電子版。

　　每份論文必須包括下列各頁(yè)：

　　1)封面(包括題目、作者姓名、年級、導師姓名、日期等);

　　2)提綱或目錄(包括各部分的頁(yè)碼);

　　3)正文，如有必要可為各部分加小標題，部分之間空2行，自然段間空1行，各邊適當留出空白，左邊留出裝訂空白;

　　4)參考文獻，要求至少列出2份參考文獻，包括：作者、題目、版本、日期等;

　　5)notes(注釋);

　　6)如有必要可加annexe(附件)。

　　六、畢業(yè)論文的成績(jì)考核

　　1.畢業(yè)論文的評閱工作

　　論文首先由法語(yǔ)系教授和正副系主任組成的論文評審委員會(huì )進(jìn)行初評。程序是：導師給出初評分數，評審委員會(huì )成員進(jìn)行評閱和復審，確定初評成績(jì)。合格者方可參加答辯。

　　論文初評的評審標準如下：

　　1)格式達到要求10分

　　2)分析論證的邏輯性與合理性25分

　　3)法語(yǔ)表達的正確與通順程度50分

　　4)文獻引用的合法性與合理性15分

　　(注：嚴重抄襲者上述2)、3)、4)項均將大幅扣分)。

　　論文初評滿(mǎn)分為100分，60分以上為“合格”，60以下為“不合格”。

　　2.畢業(yè)論文的答辯工作

　　論文初評后，論文評審委員會(huì )召開(kāi)畢業(yè)論文答辯會(huì )。要求論文作者用法語(yǔ)口頭介紹論文的.主題、主要論點(diǎn)和結論(5分鐘)，并用法語(yǔ)回答評委的提問(wèn)(8分鐘)。

　　評委根據答辯人表述內容的邏輯性與合理性、法語(yǔ)口語(yǔ)表達的正確與流暢程度打分，然后經(jīng)評審委員會(huì )綜合給出答辯評分。答辯的滿(mǎn)分為100分。

　　3.畢業(yè)論文最終成績(jì)的評定

　　論文的最終成績(jì)由初評分占60%和答辯分占40%的比例計算評定。

　　評審委員會(huì )根據最終成績(jì)對論文給出以下評語(yǔ)：

　　90分以上者為“優(yōu)秀”，80-89分為“良好”，70-79分為“中等”，60-69分為及格，60以下為“不及格”。

　　4.被評為優(yōu)秀論文者須提交以下文稿：

　　1)論文的中文摘要一篇;

　　2)論文的精彩片斷3—4段，原文+中文譯文a4打印稿，合計2頁(yè)左右。

　　七、本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文工作日程安排

　　參加“3+1”項目的畢業(yè)生應于6月底回國后立即向法語(yǔ)系提交論文，填寫(xiě)規定的表格。

　　7月1日左右由系評審委員會(huì )進(jìn)行初評。

　　7月5日左右進(jìn)行答辯。經(jīng)評審委員會(huì )評定的最終成績(jì)上報教務(wù)處。

　　文學(xué)論文提綱模板【2】

　　前言

　　批評不是批評的目的。

　　一， 現代、當代文學(xué)產(chǎn)生的背景及其環(huán)境

　　1， 1百年輪回;

　　1，2 30年的斷層;

　　1，3 現代文學(xué)創(chuàng )作的知識分子化以及潛革命化;

　　1，4 當代文學(xué)創(chuàng )作的傷痕起點(diǎn)、先天不足及其異化;

　　二，現代、當代文學(xué)作者的知識結構以及價(jià)值觀(guān)的區別

　　2， 1西方文化的鮮花在封建的牛糞上怒放 ;

　　2，2 不知不覺(jué)中的狼奶哺育出不完整的人 ;

　　2，3 憤怒是當代文學(xué)的`助產(chǎn)士 ;

　　2，4 在欄架前因傷退卻的當代文學(xué) ;

　　三、 現代、當代文學(xué)的傳承和類(lèi)同

　　3，1 在拒絕人文精神的土地上發(fā)育不良的物種 ;

　　3，2 對強權或物質(zhì)的臣服是現、當代文學(xué)的殊途同歸 ;

　　四、 百年文學(xué)的未完成越獄;

　　4，1 十年黃金時(shí)間對三十年的反動(dòng)的反動(dòng) ;

　　4，2 斯德哥爾摩綜合癥是千年政治宗教造成的一種群體癥候

　　4，3 摸著(zhù)石頭迷失在路上 ;

　　五、 扭曲了的當代文學(xué)之路

　　5，1 全民的泛物質(zhì)化，告別閱讀時(shí)代

　　文學(xué)論文提綱模板【3】

　　摘要 3-4

　　abstract 4

　　目錄 5-7

　　第一章 緒論 7-15

　　一、選題緣由及意義 7-8

　　二、文獻綜述 8-11

　　(一) 幼兒園常規的研究 8-10

　　(二) 幼兒園音樂(lè )活動(dòng)常規的研究 10-11

　　三、研究目標與研究?jì)热?11-12

　　四、研究思路與研究方法 12-15

　　第二章 音樂(lè )活動(dòng)中的普遍性常規 15-21

　　一、聽(tīng)音樂(lè )信號行動(dòng) 15

　　二、具有良好的空間意識 15-19

　　(一) 坐時(shí)與相鄰同伴不發(fā)生肢體碰撞 16-17

　　(二) 固定站位練習上下肢聯(lián)合動(dòng)作 17

　　(三) 散點(diǎn)時(shí)主動(dòng)尋找適度的運動(dòng)空間 17-18

　　(四) 回位時(shí)主動(dòng)迅速找空位子坐下 18-19

　　三、認真傾聽(tīng)與仔細觀(guān)察 19-21

　　(一) 認真傾聽(tīng) 19-20

　　(二) 仔細觀(guān)察 20-21

　　第三章 音樂(lè )活動(dòng)中的.特定性常規 21-32

　　一、歌唱活動(dòng)中的特定性常規 21-23

　　(一) 仔細傾聽(tīng)教師范唱 21-22

　　(二) 認真傾聽(tīng)同伴歌唱,并努力使自己的聲音與集體和諧 22-23

　　二、韻律活動(dòng)中的特定性常規 23-26

　　(一) 前奏時(shí)安靜等待,尾奏時(shí)造型不動(dòng) 23

　　(二) 適度地與同伴合作 23-25

　　(三) 看清示范再做動(dòng)作 25-26

　　三、打擊樂(lè )器演奏活動(dòng)中的特定性常規 26-32

　　(一) 樂(lè )器的使用常規 27

　　(二) 先徒手演奏,再拿樂(lè )器演奏 27-28

　　(三) 演奏時(shí)看圖譜、看指揮 28-32

　　第四章 中班音樂(lè )活動(dòng)常規的培養策略和教學(xué)建議 32-36

　　一、中班音樂(lè )活動(dòng)常規的培養策略 32-33

　　二、中班常規建立的原則 33-36

　　(一) 討論協(xié)商,共同制定規則 34

　　(二) 明確、堅決地執行規則 34

　　(三) 根據幼兒發(fā)展水平、個(gè)性特點(diǎn),修正規則 34-36

　　結語(yǔ) 36-37

　　附錄 37-39

　　參考文獻 39-41

　　致謝 41

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