小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中兒童文學(xué)作品的融入論文

　　【摘要】

　　在小學(xué)教育中，語(yǔ)文課是培養孩子語(yǔ)言思維的重要課程。語(yǔ)文課不僅僅是教會(huì )孩子認識字，會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，還要教孩子做人的道理。但是現在的語(yǔ)文課，把一些教育孩子的文章寫(xiě)得太過(guò)直白，根本不適合孩子學(xué)習和思考。而課本中有的兒童文學(xué)，往往會(huì )婉轉地表達出正確的價(jià)值觀(guān)和理念，并且可讀性很強，對孩子來(lái)說(shuō)很有趣。學(xué)生也很愿意學(xué)習和接受這里面提到的一些觀(guān)念。所以要把兒童文學(xué)融入到課堂中，為孩子提供更好的學(xué)習氛圍。

　　【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育；小學(xué)語(yǔ)文；兒童文學(xué)；語(yǔ)文課堂

　　目前我國小學(xué)在教授語(yǔ)文課的時(shí)候，大部分只重視識字、讀字、寫(xiě)字。對于學(xué)生的作文，只有按照老師規定的模式寫(xiě)，才能合格，得到分。但是大部分老師忘記了，小學(xué)的學(xué)生還是孩子，在他們的思維中，更能理解的是那些有趣的文章，而不是刻板的教學(xué)說(shuō)理的文章。所以把兒童文學(xué)融入到課堂中，讓學(xué)生在感覺(jué)到有趣的情況下，學(xué)會(huì )了應學(xué)的知識，并且能夠真正地理解明白做人的道理。本文以蘇教版語(yǔ)文，兒童故事《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋》為例。

　　一、兒童文學(xué)在語(yǔ)文教育中的重要意義

　　兒童文學(xué)包含的范圍很廣，有兒童詩(shī)，兒童語(yǔ)言，兒童故事，兒童散文，兒童科學(xué)文藝。以蘇教版語(yǔ)文書(shū)為例，兒童文學(xué)占據了語(yǔ)文課程的百分之六十多，所以?xún)和�文學(xué)在教育孩子方面起到的作用是很大的。并且兒童文學(xué)淺顯易懂，生動(dòng)有趣，卻又蘊含著(zhù)道理。而且兒童文學(xué)是以孩子的視角寫(xiě)作的，更容易孩子理解學(xué)習。為孩子性格的養成和人生目標的確定都奠定了基礎。兒童文學(xué)在語(yǔ)文教育中，不僅給孩子帶來(lái)知識，還會(huì )給孩子心靈上的洗禮，以及給孩子一個(gè)未來(lái)的啟示，讓孩子在枯燥的學(xué)習中獲得樂(lè )趣，獲得對未來(lái)的想象。所以，兒童文學(xué)在小學(xué)教育中，占據著(zhù)重要的位置，其代表的意義十分重大，關(guān)系到祖國的下一代的身心健康的發(fā)展和思維以及創(chuàng )造能力等的靈活性。

　　二、兒童文學(xué)在課堂中的融入

　　我們以蘇教版的兒童故事《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋》一文為例，看如何把兒童文學(xué)融入到課堂中。該文講的是昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾小時(shí)候就喜歡觀(guān)察昆蟲(chóng)的故事，就是因為他從小就喜歡觀(guān)察研究，孜孜不倦，長(cháng)大才能成為昆蟲(chóng)學(xué)家，并且人們?yōu)樗�建塑像，衣兜做的高高的裝滿(mǎn)蟲(chóng)子來(lái)紀念他。

　　1、通讀全文，置身于課文的角色當中

　　想要了解一篇文章，就需要通讀全文，把自己想成穩重的主人公，感受主人公的想法和行動(dòng)。這樣老師才能從孩子的角度理解文章要表達的意思，而后對學(xué)生講解的時(shí)候才能更貼近孩子的思維。同時(shí)，為了孩子更好的理解文章，也需要同學(xué)通讀全文。并且要讓同學(xué)們分別體驗文章中不同的角色。在課堂上，讓一個(gè)學(xué)生扮演主人公法布爾，另外兩個(gè)學(xué)生扮演爸爸媽媽?zhuān)�讓他們按照文章的進(jìn)行表演。而孩子們?yōu)榱吮硌莸母�好，就�?huì )深入的去讀文章，去理解文章，才能夠把自己的角色扮演好。之后讓孩子們換角色，讓他們逐一體驗每個(gè)角色，讓他們感覺(jué)到爸爸媽媽對孩子的看法，以及小法布爾對自己喜歡事情的堅持。這樣就會(huì )讓孩子深刻的理解，對于自己喜歡的事情，并且是對的事情，要學(xué)會(huì )堅持，哪怕爸爸媽媽反對。而且只有對自己喜歡的事情仔細的研究和堅持，最終才能成功。

　　2、讓學(xué)生在課堂上自由表達和課文有關(guān)的想法

　　通讀完文章，并進(jìn)行角色扮演之后，可以根據課文內容進(jìn)行提問(wèn)，并且讓學(xué)生自由回答問(wèn)題，他們最喜歡做的事情，和在未來(lái)想成為什么樣的人。并且要問(wèn)學(xué)生在你想要成為這樣的人之前，你需要做什么。學(xué)生就會(huì )根據學(xué)習課文得到的知識來(lái)回答，首先要有自己感興趣的事情，然后就是要堅持對它的喜歡，并且為了它努力學(xué)習。

　　3、在課堂中，兒童文學(xué)可以釋放孩子的天性

　　在學(xué)校，因為老師的約束和校規的管理等，讓孩子有點(diǎn)少年老成的感覺(jué)。而在課堂中講解兒童文學(xué)，可以間接釋放孩子的天性�？赡苓@篇文章就會(huì )給同樣對蟲(chóng)子感興趣的同學(xué)起到一些啟迪。并且因此還會(huì )讓孩子在課文中找到共鳴。所以抓蟲(chóng)子的少年法布爾，帶來(lái)的不僅僅是一篇課文，還是學(xué)生對未來(lái)的憧憬以及規劃的方向。這樣的教學(xué)內容，讓孩子不會(huì )感覺(jué)到枯燥，更多的歡樂(lè )，學(xué)生會(huì )更愿意學(xué)習�？偟膩�(lái)說(shuō)，兒童文學(xué)的有趣性和教育性十分強。它以?xún)和�的視角，對想要表達的意思進(jìn)行敘述，讓孩子容易理解。而且兒童文學(xué)的教育意義和作用，也要比很多直接講道理的文章更具有實(shí)用性。孩子都是天真有趣的。不能讓孩子以大人的思維和視角去思考人生的意義。但是通過(guò)兒童文學(xué)作品，在課堂上進(jìn)行有趣的分析之后，孩子自然就會(huì )理解。因此，把兒童文學(xué)融入小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，十分有必要性。

　　【參考文獻】

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