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淺析中國畫(huà)對學(xué)生藝術(shù)修養的影響
中國畫(huà)對學(xué)生藝術(shù)修養的影響
1、藝術(shù)修養是設計創(chuàng )意的根本現代設計所涉及的領(lǐng)域相當寬泛，它是構建在多種知識的綜合運用之上的，它不僅需要深入掌握專(zhuān)業(yè)知識，而且要涉及多種相關(guān)學(xué)科。因此，良好的綜合文化素養是保證設計創(chuàng )造力的必不可少的基礎。藝術(shù)修養是設計創(chuàng )意的根本，它決定著(zhù)設計思路的深度和設計語(yǔ)言的廣度。良好的藝術(shù)修養是設計者素質(zhì)的體現，它不是一蹴而就的，需要借助長(cháng)期的專(zhuān)業(yè)訓練和有針對性的藝術(shù)欣賞才可能慢慢形成。了解相關(guān)的藝術(shù)知識，從而提高自身的藝術(shù)修養水平。通過(guò)訓練可以培養美的創(chuàng )造力，通過(guò)欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，可以給人帶來(lái)美的享受，培養藝術(shù)精神。將知識融會(huì )貫通可以使設計得到創(chuàng )新。中國的設計師需要了解中國的傳統的文化，中國畫(huà)便成了藝術(shù)設計教育中了解傳統藝術(shù)的窗口。了解中國畫(huà)可以將中國畫(huà)的傳統筆墨語(yǔ)言融入到設計中，這需要設計者將對中國畫(huà)的理解變成自己的設計符號靈活運用。從設計上可以看出設計師的內涵、品性，以及當時(shí)的設計情感，這些都源于設計者的藝術(shù)修養，在藝術(shù)設計教育中學(xué)習中國畫(huà)對于增加藝術(shù)設計修養是至關(guān)重要的。⑴理論常識的了解中國畫(huà)注重內在的文化涵養，這是一個(gè)長(cháng)期的積累過(guò)程，需要從了解基礎知識開(kāi)始。只注重技法的訓練，不注重理論常識的汲取，會(huì )顯得空泛無(wú)力。比如：有些學(xué)生都不了解詩(shī)書(shū)畫(huà)印是文人畫(huà)的一大特征，不了解如何題款和蓋印，必然會(huì )鬧出笑話(huà)。此外，還應了解中國畫(huà)的表現形式及發(fā)展背景等。這些都應是熟悉中國畫(huà)特點(diǎn)的基本常識。⑵基本技法的掌握基本技法包括不同藝術(shù)手法的表現形式，比如工筆和寫(xiě)意的表現技法就大不相同。工筆畫(huà)的特點(diǎn)是工整細致、結構嚴謹，工筆畫(huà)的用線(xiàn)要求中鋒用筆、行筆均勻有力，保持氣的貫通，設計色層層渲染、筆觸細膩，有助于培養耐心和細心。而寫(xiě)意則有著(zhù)大氣、豪放、灑脫的特點(diǎn)，運用中鋒、側鋒、藏鋒、逆鋒等筆法和干、濕、濃、淡等墨色變化，可以達到極其豐富的視覺(jué)效果，如果將其運用到設計中，會(huì )增加藝術(shù)表現的內涵。⑶審美能力的提高16任何作品都是靠視覺(jué)形象來(lái)反映一定的思想內容。我們在欣賞作品時(shí)，要從作品的思想內容、藝術(shù)技巧兩方面來(lái)鑒賞。人們通過(guò)對這些形象的觀(guān)賞進(jìn)行一種精神活動(dòng)。這種精神活動(dòng)，一方面是作品所塑造的形象，把觀(guān)賞者帶到了畫(huà)家所反映的一個(gè)藝術(shù)境界之中，引起思想感情上的共鳴，產(chǎn)生審美作用。另一方面是觀(guān)賞者又根據自己的生活體驗來(lái)認識和豐富了作品的內涵。從這一點(diǎn)上看，對一幅作品的理解，不同人所理解的深度是不一樣的，它同觀(guān)賞者的素質(zhì)條件相聯(lián)系。優(yōu)秀作品所傳達的思想內容，起到了陶冶人的情操，提高人的精神境界的作用[22]。通過(guò)中國畫(huà)的學(xué)習，可以在鑒賞帶有傳統中國畫(huà)文化符號的作品時(shí)能夠深刻理解其內涵。⑷創(chuàng )新能力的培養創(chuàng )新能力是指在前人發(fā)現或發(fā)明的基礎上創(chuàng )造性地提出新的發(fā)現、發(fā)明或改進(jìn)方案的能力，藝術(shù)設計教育鼓勵學(xué)生以新的角度看待事物、多元化地看待世界。傳統文化知識與現代知識的融合能夠使學(xué)生的認知、情感、和思維上都得到發(fā)展，使創(chuàng )新能力得到提高�？梢詫⒅袊�(huà)的筆墨語(yǔ)言與設計語(yǔ)言互相轉換。在中國畫(huà)中引入設計因素使畫(huà)面更具現代感，在設計中引入中國畫(huà)使設計更有民族性。學(xué)習中國畫(huà)首先可以在傳統的基礎上對其本身進(jìn)行創(chuàng )新，在創(chuàng )作思路上可以采用不同的題材。比如：傳統的題材基本上就是山水、人物、花鳥(niǎo)三方面，現代中國畫(huà)題材更加廣泛，有靜物、高樓大廈和對現代生活場(chǎng)景的描述。
在筆墨表現技法上大大突破了前人的成規，大膽引進(jìn)西方構成手法，使中國畫(huà)中也充滿(mǎn)了設計元素，就像吳冠中的水墨畫(huà)。吳冠中先生是將繪畫(huà)和設計同步進(jìn)行的大師，他將中國畫(huà)的水墨意境同構成中的塊面相結合，將抽象的畫(huà)面分割成具有現代意識的構成空間，簡(jiǎn)單明快的色彩、流暢自由的線(xiàn)條形成了自由輕松的畫(huà)面。吳冠中繪畫(huà)中的設計理念無(wú)論對繪畫(huà)者還是設計者都給與了一定的啟迪作用。（圖5）在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的今天，繪畫(huà)手段極大豐富，電腦也可也為中國畫(huà)的創(chuàng )作提供廣闊的思維空間。在設計中引入中國的水墨元素是對設計形式的創(chuàng )新，使設計表現出新意，同時(shí)也更具民族特色。圖5吳冠中水墨作品172、辯證的美學(xué)觀(guān)中國的藝術(shù)設計教育要在設計教學(xué)中要用辯證的美學(xué)觀(guān)進(jìn)行教學(xué)，不能完全照搬國外設計理念，可以借鑒一些先進(jìn)經(jīng)驗結合自己的情況進(jìn)行傳統繪畫(huà)美學(xué)教育，將厚重的傳統文化和藝術(shù)底蘊與國際時(shí)尚的設計相結合。只有這樣，才能提高學(xué)生藝術(shù)修養，培養出高水平的、有中國特色的現代設計人才。18五、中國畫(huà)對藝術(shù)設計創(chuàng )作的影響1、中國畫(huà)對招貼設計的影響當今國際設計的發(fā)展呈現出多元化的趨勢，這種多元化發(fā)展建立在各民族文化的豐富性上。中國畫(huà)作為我們民族的文化精髓能為平面設計提供豐富的養料和精神內涵，有句話(huà)叫做
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