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漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文選題研究
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的第一步,直接關(guān)系到課題研究的方向、內容和成果,要深刻認識漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題的重要性,避免誤入選題的誤區,建立正確的選題策略。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：隨著(zhù)我國各大高校的擴招，學(xué)生的數量急劇的增加，學(xué)校的師資力量與學(xué)生數量不成正比，在很大程度上影響教師對學(xué)生畢業(yè)論文選題的指導。如何提高學(xué)生畢業(yè)論文選題的質(zhì)量與加大教師對學(xué)生畢業(yè)論文的指導工作，已經(jīng)成為各大高校急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。本文從漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文選題的誤區進(jìn)行分析，結合自身的經(jīng)驗，提出提高漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文選題質(zhì)量的一些建議和意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè);畢業(yè)論文;選題
引言
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是高等院校的重要專(zhuān)業(yè)之一，畢業(yè)論文是對學(xué)生知識掌握的考核，也是教師教學(xué)質(zhì)量的重要體現。畢業(yè)論文主要是為了檢驗大學(xué)生的學(xué)習成果，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng )新能力。畢業(yè)論文包括論文選題、收集資料、設計提綱、選擇案例、邏輯論證及反復修改等多個(gè)環(huán)節，是一項科學(xué)、綜合、系統的工作。選題是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的第一步，也是最為基礎的一步。通過(guò)確定選題，能夠確定最終的研究對象和研究問(wèn)題，然后進(jìn)行資料的收集，由此可見(jiàn)，論文的選題直接決定了課題研究的方向與目標、內容，也決定著(zhù)采取怎樣的研究方法和策略，直接關(guān)系到整篇論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。
一、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文選題誤區
(一)缺乏學(xué)術(shù)價(jià)值
畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)性是學(xué)生是否通過(guò)答辯的關(guān)鍵，但是很多漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在進(jìn)行論文選題時(shí)是將一些已有定論的論題進(jìn)行翻新，根本沒(méi)有進(jìn)行理論創(chuàng )新，畢業(yè)淪為依然是傳達一些已經(jīng)存在的結論性意見(jiàn)。這樣的選題缺乏創(chuàng )新性，根本沒(méi)有學(xué)術(shù)價(jià)值，喪失了畢業(yè)論文創(chuàng )作的意義[1]。
(二)偏離專(zhuān)業(yè)方向
由于漢語(yǔ)言文學(xué)的內容豐富，覆蓋面廣，這樣使得學(xué)生在進(jìn)行論文選題是不能?chē)@專(zhuān)業(yè)的主要內容進(jìn)行，而是將論文難易作為考慮的重點(diǎn)，這樣會(huì )造成學(xué)生以?xún)e幸心理“打擦邊球”，或者是直接偏離本專(zhuān)業(yè)。
(三)選題貪大求全
不同于其他專(zhuān)業(yè)的單一性，漢語(yǔ)言文學(xué)的內容非常豐富，覆蓋面極廣，增加了學(xué)生畢業(yè)論文的選題難度。研究過(guò)于宏觀(guān)的選題對知識儲備與理論基礎都有很高要求，但是很多學(xué)生缺乏這兩方面的能力。學(xué)生只是簡(jiǎn)單的認為宏觀(guān)選題可以查找到更多的文獻資料，容易湊數字，這樣大大降低了論文本身的質(zhì)量，是很多通過(guò)答辯的。部門(mén)學(xué)生不懂理論創(chuàng )新，一味的照搬參考文獻的選題及內容，這些都存在很大的問(wèn)題。
二、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文選題的建議
(一)提高學(xué)校對論文選題及指導的重視程度
學(xué)校管理者必須提高對論文選題及論文指導工作的重視程度，同時(shí)要不斷總結工作中存在的問(wèn)題，并且采取相應的措施及時(shí)解決問(wèn)題。由于擴招使得學(xué)生的數量急劇的增加，這樣大大增加了教師的壓力，師資力量與學(xué)生數量不能形成正比，增加了論文指導工作的難度。因此學(xué)校除了招聘專(zhuān)業(yè)教師之外，還可以外聘教師進(jìn)行指導工作[2]。學(xué)�？梢愿鶕陨淼慕虒W(xué)特點(diǎn)對兼職教師進(jìn)行集中培訓，這樣可以使得兼職教師盡快投入到論文指導的工作中。學(xué)校也可以聘請博物館、圖畫(huà)館等專(zhuān)業(yè)的科研人員到學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的論文選題講座，為學(xué)生的論文選題提供多方面的參考。
(二)選題過(guò)程中要注重培養學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性
大學(xué)畢業(yè)論文最關(guān)鍵的就是選題，選題需要長(cháng)期的過(guò)程，不是隨便選擇一個(gè)題目進(jìn)行畢業(yè)論文的創(chuàng )作。學(xué)生一定要經(jīng)過(guò)深入細致的思考、進(jìn)行大量信息的收集、檢索，然后確定最終的題目。要建立在對某一項學(xué)術(shù)研究現狀有了一定的宏觀(guān)把握基礎上，同時(shí)還要具有一定的前瞻性，結合自身的專(zhuān)業(yè)和能力。學(xué)生可以通過(guò)結合自身的專(zhuān)業(yè)與興趣進(jìn)行大量的相關(guān)的文獻資料的收集，向指導教師請教自己選題是否科學(xué)，是否具有學(xué)術(shù)價(jià)值后，再根據自己的能力進(jìn)行論文的初步構思。需要注意的是論題的選擇一定要結合自身的專(zhuān)業(yè)和興趣，這樣才能最大程度的發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )新性，以最飽滿(mǎn)的激情投入到論文的寫(xiě)作中去，這樣顯著(zhù)提高學(xué)生論文寫(xiě)作的質(zhì)量，縮短論文完成的時(shí)間。由于不同學(xué)生的生活背景不同，學(xué)習能力不一樣，學(xué)生之間存在很大的差異，他們對事物的看法與理解也不同，因此指導教師要基于學(xué)生充足的時(shí)間去搜集資料，并且對資料進(jìn)行自身的理解和掌握，這樣可以提高學(xué)生對選題的直接認識，使得學(xué)生帶有目的性的進(jìn)行信息的閱讀，從而發(fā)現信息的獨特性，再根據自身思維的特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作方向的尋找，進(jìn)而確定論題，這樣的過(guò)程使得學(xué)生全身心的投入，顯著(zhù)的提高了工作效率。
(三)結合指導教師的科研項目進(jìn)行選題指導
由于學(xué)生數量的增多，很多指導教師要進(jìn)行多專(zhuān)業(yè)學(xué)生的論文指導工作，這樣會(huì )顯著(zhù)降低論文的指導效果，學(xué)校在進(jìn)行論文選題時(shí)要將教師與學(xué)生兩方面因素都考慮進(jìn)去。指導教師可以結合自身研究項目向學(xué)生進(jìn)行選題的提供，將自己在研究項目時(shí)遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結，以此作為學(xué)生選題的參考。同時(shí)指導教師還要堅持以學(xué)生為主體，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和思維方式，對學(xué)生的想法不做過(guò)多的干預，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的引導，增加學(xué)生自主創(chuàng )新的能力，同時(shí)還要鼓勵學(xué)生同中求異。
三、總結
綜上所述，隨著(zhù)近年來(lái)我國各大高校的不斷擴招，學(xué)生數量逐漸增加，導致師資力量嚴重不足。學(xué)生數量的增加也增加了教師指導學(xué)生畢業(yè)論文的難度。因此這就需要教師具有強烈的責任意識，積極應對數量增多的學(xué)生，選題要準確，同時(shí)要堅持以學(xué)生為主體，不斷的發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。
參考文獻
[1]朱家席.基于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文選題研究[J].淮北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版),2015(2):151-154.
[2]趙穎.關(guān)于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題的思考與實(shí)踐[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報,2010(3):148-149.
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