- 相關(guān)推薦
視頻資源在高中思想政治教學(xué)中的應用
在信息化浪潮席卷全球的今天，各種網(wǎng)絡(luò )資源也給教學(xué)技術(shù)帶來(lái)了深刻的變化。視頻資源開(kāi)始進(jìn)入思想政治課堂，改變了過(guò)去教科書(shū)是唯一課程資源的教學(xué)狀況，下面是小編搜集整理的視頻資源在高中思想政治教學(xué)中的應用的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：信息技術(shù)的快速發(fā)展，讓視頻資源在教育活動(dòng)中的應用越來(lái)越普遍。視頻資源直觀(guān)性強、豐富性強，在高中思想政治課堂中應用視頻資源，有利于課堂教學(xué)過(guò)程的形象化與靈活化，有利于學(xué)生找到學(xué)習驅動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生視野的拓寬，讓學(xué)生在課堂中實(shí)現自我提升的目標。
關(guān)鍵詞：高中思想政治;視頻資源;課程資源
一、前言
隨著(zhù)我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，新一輪的課程改革在教育領(lǐng)域全面推行。課程資源改革是課程改革的重要組成部分，積極開(kāi)發(fā)校內外思想政治教學(xué)資源，提高教學(xué)資源的靈活性與豐富性，對于高中思想政治教學(xué)效率的提高有較為重要的作用。將視頻資源引入高中思想政治教學(xué)中，給高中思想政治教學(xué)提供更多的信息，有助于學(xué)生思想政治學(xué)習效率的提高。
二、在高中思想政治教學(xué)中應用視頻資源需要注意的問(wèn)題
2.1視頻資源的形式要為內容服務(wù)具有娛樂(lè )性與趣味性的視頻資源，讓高中思想政治課堂的氛圍更加活躍，能夠激發(fā)學(xué)生的思想政治學(xué)習興趣。視頻資源讓政治課堂不再枯燥，會(huì )讓學(xué)生更容易理解思想政治教學(xué)內容，將相關(guān)知識記在頭腦中。但視頻資源只是教師實(shí)施思想政治教學(xué)的輔助工具與資源，是為傳遞思想政治教學(xué)內容服務(wù)的。任何視頻資源的引入，都應當以課堂教學(xué)目標為核心，幫助學(xué)生理解知識。因此，在高中思想政治課堂中，教師要積極發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性，明確視頻資源的應用目標，圍繞知識點(diǎn)選擇視頻資源[1]。
2.2視頻資源的應用要適度在高中思想政治課堂中應用視頻資源，是為了滿(mǎn)足學(xué)生政治知識學(xué)習需求，讓學(xué)生愛(ài)上思想政治課堂。視頻資源生動(dòng)形象，這就使得一些教師在選擇視頻資源時(shí)難以取舍，因而出現過(guò)度使用視頻、濫用視頻資源的現象，不僅會(huì )浪費大量的課堂時(shí)間，也會(huì )讓課堂信息無(wú)限增加，更容易導致學(xué)生審美疲勞。而且視頻資源所體現的重難點(diǎn)不明顯，不利于學(xué)生注意力的集中。只有把握好視頻資源應用的度，才能讓視頻資源的價(jià)值發(fā)揮出來(lái)。視頻資源應用講究取其精華教師要有一雙選擇視頻資源的慧眼，科學(xué)選擇視頻資源，并對視頻教學(xué)資源的價(jià)值進(jìn)行開(kāi)發(fā)。視頻資源具有素材性，在社會(huì )文明快速發(fā)展的今天，各類(lèi)信息紛至沓來(lái)。
2.3在現代科技的支持之下，大眾文化越發(fā)豐富。如何發(fā)現對高中思想政治教學(xué)有利的視頻資源，就成為視頻資源應用的關(guān)鍵。教師要選擇與思想政治教學(xué)內容價(jià)值目標一致的視頻資源，選擇學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的信息類(lèi)型，引導學(xué)生在課堂中用批判的方法分析視頻資源[2]。視頻資源應用要保障時(shí)效信息時(shí)代的來(lái)臨，加快了信息的更新速度。選擇視頻資源充實(shí)高中思想政治課堂，教師要關(guān)注視頻資源的時(shí)效性。積極選擇當代社會(huì )的熱點(diǎn)時(shí)事問(wèn)題，將熱點(diǎn)時(shí)事與思想政治教學(xué)內容結合在一起，調動(dòng)學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗，有利于高中思想政治教學(xué)向學(xué)生的個(gè)人生活延伸。選擇最新、最熱的視頻資源，能夠引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )與國家大事，提升思想政治課堂活力。
三、在高中思想政治教學(xué)中應用視頻資源的方法
3.1新課導入時(shí)應用視頻資源，激發(fā)政治學(xué)習興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是做好高中思想政治教學(xué)的第一步。興趣是學(xué)生學(xué)習最好的動(dòng)力，當學(xué)生對所學(xué)科目有興趣時(shí)，他們會(huì )將學(xué)習的過(guò)程視為一種享受，內心具有較強的學(xué)習驅動(dòng)力與強烈的求知欲望，激發(fā)政治學(xué)習興趣，自主融入學(xué)習活動(dòng)中。課堂導入環(huán)節是激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習興趣的關(guān)鍵環(huán)節。利用導入時(shí)間營(yíng)造課堂氛圍是一種教學(xué)藝術(shù)。在課堂導入環(huán)節應用視頻資源，做到先聲奪人，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)力[3]。
3.2比如在教學(xué)“按勞分配為主體多種分配方式并存”時(shí)，教師可以從網(wǎng)絡(luò )上下載一段人們對于當前個(gè)人收入的看法以及對公司薪酬分配制度的想法的視頻。視頻有中有人提到：“公司每人的工資是固定的，工作做多做少拿到的酬勞是一樣的。”有人會(huì )提出：“公司有基本工資，最終拿到多少報酬與自己為公司創(chuàng )造的效益相關(guān)。”……在課堂導入環(huán)節讓學(xué)生觀(guān)看這樣的視頻，促進(jìn)學(xué)生了解當代社會(huì )中存在的分配方式和多種分配方式并存的現狀，并對多樣化的分配方式產(chǎn)生好奇心。教師要學(xué)會(huì )正確利用視頻資源，通過(guò)導入環(huán)節的視頻展示，引導學(xué)生思考與課本教學(xué)內容相關(guān)的問(wèn)題。在課堂一開(kāi)始就營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，有利于高中學(xué)生思想政治學(xué)習效率的提升。新課講解時(shí)應用視頻資源，攻克教學(xué)重難點(diǎn)與初中思想品德課程相比，高中思想政治教學(xué)內容的抽象性較強。高中三年，學(xué)生要學(xué)習政治、哲學(xué)、經(jīng)濟及社會(huì )文化等諸多理論知識，而這些知識的理論性強，復雜程度高，在課堂中只利用課本實(shí)施教學(xué)，會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習興趣，更會(huì )讓課堂成為教師的說(shuō)教之地。
3.3單一的課程資源已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當代高中學(xué)生的思想政治學(xué)習需求，打破滿(mǎn)堂灌的傳統課堂模式，讓課堂從抽象與說(shuō)教中走出來(lái)，都需要視頻資源的支持。針對思想政治教學(xué)的重難點(diǎn)適當引入一些視頻資源，讓學(xué)生借助視頻資源去解決個(gè)人思想政治學(xué)習的困惑，教學(xué)效果往往更好。視頻資源的引入，可以促進(jìn)學(xué)生與知識點(diǎn)之間的互動(dòng)，促成共勉，簡(jiǎn)化思想政治學(xué)習重難點(diǎn)。比如在講解“股票、債券和保險”時(shí)，受個(gè)人生活閱歷的影響，很多高中學(xué)生并不能分清這三種金融產(chǎn)品，如何區分股票、債券和保險自然成為教學(xué)難點(diǎn)。教師可以引入某個(gè)銀行的對外宣傳片，讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)講解的引導下，站在金融視角分清股票、債券和保險，解決政治課堂教學(xué)的難點(diǎn)[4]。課堂延伸時(shí)應用視頻資源，加強政治知識鞏固應用將課內知識延伸至課外，是高中思想政治教師的重要教學(xué)目標，也是高中政治教學(xué)改革的主要方向。
3.4重視學(xué)科知識在生活中的應用，促進(jìn)學(xué)科知識與生活的聯(lián)系，才能讓學(xué)生鞏固與應用課本中的知識。在課堂中，教師可以利用生活化的視頻資源，讓學(xué)生快速理解課本知識，了解課本知識在生活問(wèn)題解決中的應用對策[5]。比如在講解“多變的價(jià)格”這一單元時(shí)，教師可以給學(xué)生展示一段新聞?dòng)浾呓诸^采訪(fǎng)大蒜價(jià)格變化的視頻，讓學(xué)生了解商販、消費者以及大蒜種植者對大蒜價(jià)格波動(dòng)的看法，聽(tīng)取專(zhuān)家對這一問(wèn)題的分析，鼓勵學(xué)生在看完視頻后分析生活中的類(lèi)似問(wèn)題，以促進(jìn)高中思想政治教學(xué)延伸。
四、結語(yǔ)
綜上所述，在現階段的高中思想政治教學(xué)中應用視頻資源，能夠強化思想政治課堂教學(xué)效果，促進(jìn)政治教育質(zhì)量的提升。打造高效的政治課堂，教師需要考慮學(xué)生的思維特點(diǎn)與個(gè)人愛(ài)好，用視頻資源開(kāi)闊學(xué)生的眼界，向學(xué)生傳遞正確的思想和觀(guān)點(diǎn)，不斷優(yōu)化高中思想政治教學(xué)。
參考文獻
[1]趙春梅.視頻資源在高職思想政治理論課教學(xué)中的應用[J].繼續教育研究,2011(10):160-161.
[2]劉彩云.論實(shí)踐教學(xué)在高中思想政治教學(xué)中的應用[J].華中師范大學(xué)研究生學(xué)報,2013(2):77-80.
[3]郁亞琴.淺議微視頻教學(xué)資源在高中生物教學(xué)中的應用[J].江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報,2015(12):89-91.
[4]劉偉芹.高中政治視頻資源應用研究[J].中國教育技術(shù)裝備,2016(3):63-64.
[5]吳泉成.淺析視頻資源在高校政治理論課教學(xué)中的應用[J].赤峰學(xué)院學(xué)報:自然科學(xué)版,2010(12):220-221.
【視頻資源在高中思想政治教學(xué)中的應用】相關(guān)文章：
高中思想政治課中開(kāi)放教學(xué)的應用07-18
初中物理中CVL微視頻學(xué)習資源設計模型的構建與應用的論文10-21
網(wǎng)絡(luò )工程課程實(shí)踐教學(xué)中微視頻的應用06-26