淺談時(shí)事政治的論文

　　20xx年9月初一年級開(kāi)學(xué)第一節思想品德課，我開(kāi)展了一次沙龍似的漫談會(huì )，希望在輕松的交談中，了解孩子們在暑假生活中最關(guān)心的是什么？最關(guān)注的是什么？于是我讓孩子們輪流上臺寫(xiě)出一個(gè)關(guān)鍵詞，并闡述暑假中最關(guān)注的一件事。在這次活動(dòng)中我發(fā)現孩子談?wù)摳�多的是好玩的電子游戲、流行的影視劇目、暑假出游�?jīng)歷……能關(guān)注到國際國內新聞的人很少，包括溫州動(dòng)車(chē)事故、于特島槍擊事件這樣引起社會(huì )廣泛關(guān)注的新聞事件也并未有學(xué)生提及。這樣的現實(shí)情況，不得不讓我開(kāi)始思考。作為一名初中思想品德課老師，如何在我的課堂上有效地培養孩子們對實(shí)時(shí)政治的興趣。

　　一、時(shí)事政治教學(xué)的必要性

　　思想品德課強調理論和實(shí)踐相結合，具有鮮明的時(shí)代性，這決定了這門(mén)學(xué)科的教學(xué)比較特殊，必須緊密地聯(lián)系現實(shí)，國際、國內和生活周邊以及學(xué)生自己的思想實(shí)際。這個(gè)如果僅僅是依靠教材上的一些資料顯然是遠遠不夠的。因此教師在思想品德的教學(xué)中需要引入時(shí)事政治教學(xué)，在材料分析中為學(xué)生搭建學(xué)習的平臺，在主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索中形成學(xué)生的自主學(xué)習。時(shí)事政治是指在當前國際國內發(fā)生的引人注目的、具有重大意義的新聞，它涉及到社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域，包括政治、經(jīng)濟、法制、文化、科技等。時(shí)事政治是學(xué)生了解國內外重要政治經(jīng)濟形式的有效途徑，也是幫助中學(xué)生更好地理解和掌握黨的基本路線(xiàn)與方針政策，培養愛(ài)國主義精神的有效途徑。

　　二、對時(shí)事政治教學(xué)的反思

　　（一）時(shí)事政治教學(xué)的原則

　　1.參與性 在傳統思想品德課堂上，教師“一言堂”或是“滿(mǎn)堂問(wèn)”，學(xué)生被動(dòng)接受，在新課程下思想品德課更加重視學(xué)生的參與性。時(shí)事政治的教學(xué)尤其不能成為老師的時(shí)政播報。時(shí)事政治學(xué)習的目的不僅僅是讓孩子了解當今的社會(huì )，更重要的是讓孩子們形成關(guān)注社會(huì )變化的品質(zhì)、培養分析社會(huì )問(wèn)題的能力。因此時(shí)事政治的教學(xué)必須以學(xué)生的參與性為前提。老師在時(shí)事政治的教授上更多的是扮演著(zhù)一個(gè)引領(lǐng)者的角色，學(xué)生才是時(shí)事政治教學(xué)最主要的參與者，學(xué)生們只有通過(guò)自己的搜集、整理、分析、評述才能真正培養起關(guān)注時(shí)事的興趣，才能從“象牙塔”里走出去。

　　2.時(shí)效性 時(shí)事政治教學(xué)的材料選擇應該體現“時(shí)事”這一特點(diǎn)。一來(lái)，材料選擇要新，材料最好是新近發(fā)生的一些重大事件;二來(lái)，材料選擇要近，這個(gè)近是指要貼近學(xué)生的生活。例如我們在講《小康生活》時(shí)，提到人民生活水平比過(guò)去顯著(zhù)提高，跟同學(xué)們講南水北調，西氣東輸，孩子沒(méi)什么感觸，可講到成都地鐵建設學(xué)生馬上各抒己見(jiàn)，熱烈探討。

　　3.針對性 每天在我們的社會(huì )生活中都會(huì )發(fā)生很多新聞，因此在教學(xué)時(shí)事政治時(shí)老師必須要對材料進(jìn)行一定整理、篩選。尤其課堂教學(xué)中的時(shí)事材料的選擇必須是以實(shí)現本堂課的教學(xué)目標為依據。在一堂課上時(shí)事材料的應用不應該過(guò)多，最好一個(gè)材料能貫穿整堂課的講解，這樣一來(lái)可以節省看大量時(shí)事政治材料的時(shí)間，二來(lái)可以對同一時(shí)事材料有較深入的分析理解。否則容易一堂課下來(lái)，學(xué)生聽(tīng)了許多故事，了解許多大事，可要學(xué)什么卻一問(wèn)三不知，重點(diǎn)不明確。

　　4.生動(dòng)性 在當今的時(shí)代，多媒體教學(xué)已經(jīng)走入了我們的課堂，時(shí)事政治的教學(xué)也應該用好這個(gè)教學(xué)工具。因此我改變過(guò)去學(xué)生做新聞報道的形式，而選擇了一周新聞圖片的學(xué)生展示活動(dòng)，直觀(guān)的圖片加上新聞闡述更能引起大家的注意，提高他們對時(shí)事政治的興趣。在課堂教學(xué)中，也要注意避免大段長(cháng)篇的文字介紹，這樣容易形成疲勞，可以加入適當的視頻、動(dòng)畫(huà)資料。例如在《一國兩制》一課中，我就選用了 “香港回歸”的紀錄片，莊嚴的國歌，冉冉升起的五星紅旗都很好地調動(dòng)了學(xué)生的情感，培養了學(xué)生的愛(ài)國情操。

　　（二）時(shí)事政治教學(xué)的形式

　　時(shí)事政治的教學(xué)形式是多樣的，主要分為課內和課外兩個(gè)主要陣地。課內我們可以開(kāi)展一周新聞播報、時(shí)事政治材料分析等形式，在課外則可利用手抄報、知識競賽、辦板報等形式展開(kāi)時(shí)事政治的學(xué)習。這些活動(dòng)既可以是以個(gè)人的形式展開(kāi)，也可以是以小組的形式開(kāi)展，關(guān)鍵是要注意調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與到時(shí)事政治的學(xué)習當中去。

　　（三）教師的作用

　　1.把握時(shí)事政治教學(xué)中的正確價(jià)值觀(guān)的引導 思想品德中的時(shí)事政治涉及到社會(huì )生活的方方面面。當今社會(huì )生活中存在多種多樣的價(jià)值觀(guān)，其中一些消極錯誤的價(jià)值觀(guān)以不同的方式和途徑影響著(zhù)學(xué)生，所以，通過(guò)時(shí)政教學(xué)來(lái)分析學(xué)生所接觸的社會(huì )現象，以及他們所知道的國內外大事，來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向是十分必要的。例如《走進(jìn)市場(chǎng)》一課中，老師在引用地溝油、假冒偽劣產(chǎn)品等不正當競爭的時(shí)事材料時(shí)，必須通過(guò)分析幫助學(xué)生樹(shù)立合法致富、誠實(shí)經(jīng)營(yíng)的觀(guān)念，樹(shù)立正確的致富觀(guān)。

　　2.選擇適當的時(shí)事政治材料 選擇材料時(shí)把握重大性、時(shí)效性、針對性的原則，精選材料形成經(jīng)典教學(xué)案例。

　　3.用好時(shí)事政治材料，合理設計問(wèn)題，層層推進(jìn) 再好的材料如果沒(méi)有用好，那效果也是大打折扣的。老師在這里抓住材料里的知識點(diǎn)與課堂教學(xué)目標相聯(lián)系，讓時(shí)事政治為教學(xué)服務(wù)。

　　時(shí)事政治教學(xué)實(shí)踐，我也還存在一些困惑，例如，時(shí)事政治教學(xué)我們強調的是鮮活的事例。有一些案例雖然離當今時(shí)代較遠，材料不新但它可能十分的典型，這時(shí)我們究竟應該選擇新材料還是經(jīng)典材料呢？再如，思想品德課是思想素質(zhì)教育的主陣地，我們在材料選擇上往往選擇更加積極的、陽(yáng)光的材料，但這又不利于學(xué)生全面地認識和看待各類(lèi)社會(huì )現象。孩子在面對復雜社會(huì )時(shí)，會(huì )產(chǎn)生生矛盾感和沖突感，對學(xué)校教育產(chǎn)生懷疑。如何做好思想品德教育，我們還有很多路要去探索思考！

【淺談時(shí)事政治的論文】相關(guān)文章：

　淺談中學(xué)政治課中的時(shí)事政治教育 　12-06

淺談教育論文寫(xiě)作12-04

淺談藝術(shù)的來(lái)源論文12-06

淺談勒貝格積分論文01-01

淺談生命教育的論文06-27

淺談數學(xué)與建筑的論文11-22

淺談小學(xué)教育的論文11-27

淺談科技論文寫(xiě)作的特點(diǎn)03-21

淺談?wù)撐陌l(fā)表花費12-11

淺談小學(xué)數學(xué)論文01-01