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高中政治教學(xué)中做到“生活化”
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展與進(jìn)步,思想政治也變得日益重要,尤其中高中。高中階段政治教育會(huì )對學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生直接的影響。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：改版后的高中政治教材和學(xué)生的實(shí)際生活更加緊密聯(lián)系起來(lái)，因此這就要求教師從客觀(guān)上要把教材研究透，能和生活中的事例相結合，以此讓學(xué)生更加直觀(guān)，理解更加深刻，進(jìn)而增強學(xué)生學(xué)政治的興趣。高中政治生活化能夠為學(xué)生創(chuàng )建多元化的教學(xué)情境，讓學(xué)生的內心感悟和自己的實(shí)際生活有所交集。筆者通過(guò)自己多年教學(xué)經(jīng)驗，對高中政治教學(xué)做到“生活化”進(jìn)行了探究，希望可以為政治教學(xué)提供參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】高中政治;教學(xué);生活化;探究
在新課改不斷深入的大背景下，高中政治教學(xué)也需要作出一點(diǎn)的改變，以適應當前教材的改版以及社會(huì )的發(fā)展。高中政治教學(xué)應在培養學(xué)生的情感、價(jià)值觀(guān)以及對待事情的態(tài)度上多下功夫，注意通過(guò)將課內知識引入到課外，讓其和學(xué)生的生活相聯(lián)系，以此提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。所以，作為一線(xiàn)教職員工，我認為教會(huì )學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際很重要，而不單單是教給學(xué)生“死知識”，讓學(xué)生自己從內心上認識到學(xué)習政治的重要性，從而喜歡上政治這門(mén)學(xué)科，體會(huì )政治中的魅力，讓學(xué)生的綜合能力得到提升，讓教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標易于完成。而在實(shí)際授課過(guò)程中，筆者對高中政治教學(xué)生活化的策略進(jìn)行了探究。
一、加強教師培訓工作，提高教師技能。
政治教學(xué)要想提升效果，就必然要讓學(xué)生切實(shí)體會(huì )到學(xué)習這門(mén)學(xué)科的意義，而生活化的教學(xué)模式讓學(xué)生能更好的把學(xué)到的知識和自己的實(shí)際生活相聯(lián)系起來(lái)，有助于學(xué)生加強理解。在生活化教學(xué)中，政治教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生更多的參與到課堂中，說(shuō)出自己對所學(xué)知識的認知和看法。因為現在的高中生所處的環(huán)境不同，他們能夠通過(guò)電腦、電視、手機學(xué)到更多的東西，相對來(lái)說(shuō)，思維也更加活躍，這就要求教師必須要從自身的教學(xué)能力上下功夫，做到師強于弟子，只有教師懂的多，能和學(xué)生探討的話(huà)題就多，就更能夠根據學(xué)生的生活進(jìn)而引導學(xué)生的學(xué)習。另外，教師的技能增強，有利于教學(xué)效率的提高，于公于私，教師自身能力的加強是客觀(guān)上的需求。
二、生活化教學(xué)離不開(kāi)學(xué)生間的相互合作
生活化的教學(xué)模式不僅需要教師能夠設身處地的站在學(xué)生的角度去分析問(wèn)題，更需要同學(xué)之間的互幫互助，畢竟他們是同齡人，相互之間的探討研究也容易理解，不至于教師在語(yǔ)言的溝通上出現代溝。因此，教師在講課過(guò)程中一定要多設置小組合作或者是探究式教學(xué)的方式，讓學(xué)生之間產(chǎn)生共鳴。比如在學(xué)習“怎么看待金錢(qián)”“如何樹(shù)立正確的消費觀(guān)”等章節，這些都是和實(shí)際生活相聯(lián)系的，也最能激發(fā)學(xué)生談?wù)摰脑?huà)題，讓學(xué)生的思想相互交流互換，通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式讓學(xué)生把學(xué)到的理論用到實(shí)際生活中，通過(guò)相互交流合作，讓學(xué)生對學(xué)習政治的內含具有更深刻的理解。
三、生活化教學(xué)方式要開(kāi)放，多運用生活中的素材。
高中政治學(xué)科的特殊性決定了其所包含的知識面廣，涉及到的問(wèn)題繁雜，這就要求教師不能把教授政治知識局限在課堂上，而是在課堂外也要引導學(xué)生學(xué)習。
3.1多鼓勵學(xué)生看時(shí)事新聞，將所學(xué)知識和國家政策相聯(lián)系
高中政治所包含的內容有些和學(xué)生的生活相距甚遠，加上理論性強，學(xué)生理解起來(lái)有困難，久而久之，學(xué)生出現厭學(xué)政治的情緒。而有部分學(xué)生為了取得好的成績(jì)就采用最笨的方法——死記硬背，但這只是應付考試，沒(méi)有形成自己的知識體系，更沒(méi)有達到政治教學(xué)的目的，怎么改變這樣的局面是教學(xué)的當務(wù)之急。這些不在自己身邊發(fā)生的事情，時(shí)事新聞能讓學(xué)生對所學(xué)知識有個(gè)深層次的理解，對國家政策的實(shí)施能有個(gè)明確的認知，時(shí)事新聞既讓學(xué)生對國家大事有所了解，同時(shí)，更是讓學(xué)生把政治知識和關(guān)乎國計民生的政策相聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生理論聯(lián)系了實(shí)際，也提高了學(xué)習政治的興趣。
3.2學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)有助于提高政治課堂的效率
我們生活在這個(gè)社會(huì )中，就會(huì )遇到種種問(wèn)題，政治學(xué)科教會(huì )我們如何一種恰當的方式去解決問(wèn)題，比如遇到需要法律解決的事情，一些被侵權的事情，這些都是生活化教學(xué)的重要切入點(diǎn)。另外，學(xué)好高中政治不僅要有優(yōu)秀的教師去講解，更要把社會(huì )和家庭的資源充分利用起來(lái)，有條件的可以組織學(xué)生多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以此讓學(xué)生的視野得到拓寬，讓學(xué)生的能力得到鍛煉。好的政治教師能切實(shí)從學(xué)生的角度看待問(wèn)題，以他們的熟悉的方式把課程“生活化”，讓學(xué)生更感興趣，也更好理解，激發(fā)他們學(xué)習政治的潛在動(dòng)力。
四、結語(yǔ)
生活化教學(xué)讓高中政治不再單調乏味，也更易學(xué)生接受，教師要根據學(xué)校、家庭和社會(huì )的實(shí)際情況，讓學(xué)生對生活化教學(xué)體驗更深，以此提高高中政治的教學(xué)效率，培養更多的高素質(zhì)人才。
參考文獻
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