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淺析貴州高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
一、貴州高職院校電子商務(wù)發(fā)展現狀
目前，貴州高職院校中，幾乎都開(kāi)設了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，但就專(zhuān)業(yè)對口率而言，總體偏低。貴州作為大數據產(chǎn)業(yè)的重要省份，隨著(zhù)貴州電子商務(wù)的不斷走向成熟，其電商領(lǐng)域將會(huì )越來(lái)越需要大量的人才。雖然，貴州電子商務(wù)發(fā)展一片大好，但作為輸送電商人才主力軍的貴州高職院校卻在這個(gè)過(guò)程之中，顯露出一些亟待解決的問(wèn)題，主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)傳統的教學(xué)模式
社會(huì )在發(fā)展，科技也在不斷地進(jìn)步，電子商務(wù)教材幾乎沒(méi)有及時(shí)更新，教師教材中的案例與方法幾年下來(lái)基本不變，可以說(shuō)很多都已經(jīng)過(guò)時(shí)。教師上課依舊采取傳統的講述為主的方法，但對于操作性強的電商專(zhuān)業(yè)，僅僅以講述的方法而沒(méi)有真實(shí)的操作讓學(xué)生看到實(shí)際效果，學(xué)生的接收能力將大打折扣。面對多而雜的課程，大多數學(xué)生在二年多的時(shí)間里，很多并沒(méi)有真正接觸到電子商務(wù)，甚至對電子商務(wù)的理解還只是停留在表面。教材中涉及到的諸多案例已經(jīng)跟不上電商發(fā)展的腳步，很多案例已不具有任何的指導意義，所以學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候會(huì )感覺(jué)到特別的無(wú)聊，沒(méi)有真實(shí)感。因此，這種傳統的教育手段在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中已經(jīng)顯得相當落后了。
(2)師資力量相對薄弱
設立電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)之初，所有專(zhuān)業(yè)課程幾乎都是從其他專(zhuān)業(yè)調過(guò)來(lái)的老師或者企業(yè)聘請的。雖然技術(shù)性很強，但對于教學(xué)方法與實(shí)踐并沒(méi)有明確的思路。經(jīng)過(guò)了十多年的發(fā)展，電子商務(wù)人才也在不斷地壯大，高校也有了很多的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)出身的教師，可是大多的教師并沒(méi)有電商行業(yè)的工作經(jīng)驗。在教學(xué)中，大家依舊采取穩妥的教材方法，一用就是幾年。然而電子商務(wù)已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，教材還是老樣子，教學(xué)效果自然不理想。除此，貴州一些院校的電子商務(wù)課程內容非常廣泛，涵蓋了經(jīng)濟、管理、計算機，物流等相關(guān)的課程，而這些課程的教師分別是不同的，學(xué)生在學(xué)完之后發(fā)現并不理解與精通，在兩年多有限的學(xué)習時(shí)間里除去其他基礎課程學(xué)習時(shí)間，能夠入門(mén)上手已屬相當不易，對各個(gè)領(lǐng)域的內容多為一知半解，根本無(wú)法做到融會(huì )貫通，而只是單純的為了拿到學(xué)分，將知識轉化成實(shí)踐的能力大不如意。當然，學(xué)生也就根本搞不清自己的學(xué)習方向和興趣。
(3)缺乏實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐性差的原因主要來(lái)自于幾個(gè)方面，首先是高校在電子商務(wù)課程設置時(shí)沒(méi)有太多的實(shí)踐環(huán)節，主因在于院校的實(shí)踐平臺還僅僅停留在以電腦拼湊在一起的電腦實(shí)訓室里面，沒(méi)有真實(shí)的操作環(huán)境。由于企業(yè)與學(xué)校資源沒(méi)有得到有效整合，就導致了貴州高職院校實(shí)訓室建設在整體上缺乏與相關(guān)企業(yè)的實(shí)踐結合，學(xué)生根本接觸不到關(guān)于電子商務(wù)在企業(yè)實(shí)際中的作用與具體的表現形式;其次是在開(kāi)展項目式教學(xué)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)課程的項目沒(méi)有得到有效整合，進(jìn)而很難形成統一的體系，學(xué)生只是在簡(jiǎn)單的分步驟分批次的完成單一的實(shí)訓項目，以至于無(wú)法讓學(xué)生形成完整的電子商務(wù)思維體系。三是學(xué)生實(shí)踐內容很多與電商發(fā)展實(shí)際脫節，這就與社會(huì )發(fā)展需求的人才大相徑庭，加上對課程的不感興趣及實(shí)踐課程的空洞，寧愿玩手機，也不愿意多看與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內容。電子商務(wù)作為一門(mén)交叉性學(xué)科，很多技能和經(jīng)驗不是靠簡(jiǎn)單的書(shū)本知識就可以完成的，更多的是靠真實(shí)的環(huán)境和實(shí)踐才能獲取。
二、貴州高職院校電子商務(wù)發(fā)展現狀對策
(1)改變傳統的教學(xué)模式
教材方面要組織教師對教材進(jìn)行編排，將那些落后的不需要的內容剔除，加入較新的案例和實(shí)際的例子，根據市場(chǎng)和企業(yè)的需求，改革教學(xué)內容，充實(shí)專(zhuān)業(yè)課程內涵，形成靈活多樣的教學(xué)方法，廣泛使用網(wǎng)絡(luò )，利用教學(xué)平臺擴展電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)空間，先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)模式，這樣可以更充分教授給學(xué)生豐富的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識和技能。在電子商務(wù)的課程教學(xué)中，要不斷增加實(shí)踐項目，通過(guò)一定的現場(chǎng)環(huán)境模擬，讓學(xué)生能夠通過(guò)自我理解、討論的方式制定出最佳方案，再與實(shí)際運用的方案進(jìn)行優(yōu)劣勢對比，同時(shí)也可以不斷舉辦電子商務(wù)模擬大賽的形式，讓更多的學(xué)生有興趣參與起來(lái)，把電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)做到與實(shí)踐的最大程度結合。還可以鼓勵學(xué)生到優(yōu)秀的電商平臺學(xué)習和創(chuàng )業(yè)，比如做淘寶、微商等。通過(guò)對淘寶店、微店的開(kāi)設學(xué)習與運營(yíng)，學(xué)生通過(guò)在電子商務(wù)實(shí)踐中不斷與客戶(hù)進(jìn)行直接網(wǎng)上接觸，通過(guò)交流，發(fā)現客戶(hù)需求與如何營(yíng)銷(xiāo)，在店鋪運營(yíng)中，把管理的知識進(jìn)行滲透。通過(guò)簡(jiǎn)單的店鋪運營(yíng)，學(xué)生可以把所學(xué)到的電子商務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)與管理、經(jīng)濟知識都進(jìn)行運用，將會(huì )取得不錯的效果。
(2)加大師資投入力度
首先制定完善的團隊建設規劃，優(yōu)化教學(xué)團隊結構，提高團隊教師的整體素質(zhì)水平。根據教師的學(xué)歷、年齡、職業(yè)資格等結構，制訂出團隊的建設規劃和專(zhuān)業(yè)教師的提高目標，充分發(fā)揮每位教師的專(zhuān)長(cháng)。其次，培養團隊帶頭人，骨干教師和“雙師”素質(zhì)教師，提高教學(xué)團隊建設的質(zhì)量。給教師提供一個(gè)寬松的環(huán)境，良好的學(xué)習機會(huì )。參加國內電子商務(wù)行業(yè)技術(shù)交流會(huì )和研討會(huì )，以及國內教育部高職高專(zhuān)青年骨干教師培訓班學(xué)習，并鼓勵教師通過(guò)自修或者考取職業(yè)資格證書(shū)等形式獲取職業(yè)資格證。加強與發(fā)達地區，走在最前沿高職院校的交流合作。這些都將極大地提高教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)訓教學(xué)的水平。
(3)建立企業(yè)與高校間的合作平臺
電子商務(wù)的運營(yíng)離不開(kāi)企業(yè)，電子商務(wù)的教學(xué)自然也需要高校與企業(yè)不斷進(jìn)行合作，通過(guò)一定的機制，建立良好的戰略關(guān)系，形成技術(shù)指導與人才輸送的戰略結合，互相促進(jìn)。高�？梢岳米约涸诩夹g(shù)知識方面的優(yōu)勢大量吸引企業(yè)到學(xué)校建立校內實(shí)訓基地，形成專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地體系。在校內實(shí)訓基地里，企業(yè)可以實(shí)現真正的辦公，學(xué)生在實(shí)踐基地里，通過(guò)真實(shí)的辦公環(huán)境將課堂上的內容帶到實(shí)際工作中。這樣不僅方便教學(xué)管理，教師在實(shí)踐基地中也可以得到很多的鍛煉。企業(yè)可以利用學(xué)校的教師與學(xué)生人力資源進(jìn)行項目的開(kāi)發(fā)與培訓，而學(xué)生在真實(shí)的工作崗位上也可以更好的提高操作技能，掌握更多的知識經(jīng)驗，在畢業(yè)后還可以直接在原崗位或臨近崗位上進(jìn)行工作。企業(yè)以較低的成本獲得學(xué)校人力資源，解決學(xué)生畢業(yè)后的工作問(wèn)題。學(xué)校從企業(yè)的實(shí)踐中吸取教訓，豐富教學(xué)經(jīng)驗，獲得更多的解決思路。
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