- 研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告的目的和寫(xiě)法 推薦度：
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研究生開(kāi)題報告的寫(xiě)法
一、開(kāi)題報告的重要性和意義
從研究生培養管理的角度講,開(kāi)題報告是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節,是為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目而舉行的報告會(huì )。開(kāi)題報告是一個(gè)階段性考核,是中期篩選工作的重要內容之一,是對學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行管理和監控的一個(gè)首要環(huán)節,是監督和保證研究生學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施。
從研究生的角度講,開(kāi)題報告的實(shí)質(zhì)是向老師們匯報自己的學(xué)位論文準備情況,同時(shí)讓老師們就自己的研究思路給予評價(jià)和提出建議,從而達到進(jìn)一步明確研究目標,理清研究思路,以及在文獻和研究方法方面從老師那里獲得更多幫助的目的。
因此開(kāi)題報告的意義在于:
促使研究生做好論文的準備工作
做好開(kāi)題報告,研究生要進(jìn)行調查研究、查閱有關(guān)資料和文獻,了解國內外在這方面已進(jìn)行的工作以及還有哪些不足,本課題重點(diǎn)研究什么、有什么價(jià)值,了解現有理論和實(shí)驗研究的條件和手段等。通過(guò)開(kāi)題報告工作,使研究生選題的目的更加明確,工作重點(diǎn)更為合適。
保證論文質(zhì)量
為使開(kāi)題報告能夠順利通過(guò),研究生必須在開(kāi)題報告前做好準備,導師以及二級學(xué)院有關(guān)教師須參加研究生開(kāi)題報告并嚴格審核,對于選題合適、方法得當、措施落實(shí)的論文批準開(kāi)題;對于尚有不足,要求做修改補充的,必要時(shí)再次進(jìn)行開(kāi)題報告。
二、開(kāi)題報告的主要內容
開(kāi)題報告的實(shí)質(zhì)是向老師匯報自己論文的準備情況,在這個(gè)任務(wù)目標的引導下,研究生應該就選題、文獻綜述、研究的內容、方法與擬實(shí)現的創(chuàng )新等方面進(jìn)行全面、深入的介紹說(shuō)明,并且接受老師的批評和建議。開(kāi)題報告的主要內容應包括:
論文題目的確定
選題是撰寫(xiě)學(xué)位論文的首要環(huán)節和第一步,選題是否妥當直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與失敗。要選好題目必須注意：
1、選題要符合研究方向,不能超出本專(zhuān)業(yè)研究方向的范圍隨意去選,這樣的論文答辯時(shí)會(huì )有問(wèn)題。
2、選題要有價(jià)值性、新穎性,凡是難以提出自己見(jiàn)解的題目最好不要去選,答辯很難通過(guò)。
3、論文選題范圍要適度。論文選題應該“小題大做”,不要“大題小做”。
4、選題的可行性。如果選題缺少實(shí)現的必要條件,也是不可取的。例如資料很少無(wú)法下手,進(jìn)行實(shí)證研究,找不到合適的替代變量或者實(shí)證數據很難獲得。
5、選題的明確性。有的同學(xué)在選題時(shí),問(wèn)題不明確,選題中包含兩個(gè)甚至多個(gè)問(wèn)題。
論文選題的背景和意義
這一部分要回答的問(wèn)題是:為什么選這樣的一個(gè)論題,選擇的這一研究問(wèn)題有什么理論和實(shí)踐意義。題目確定后要求對選題的意義進(jìn)行論述,選題意義包括理論意義和實(shí)踐上的意義。首先要說(shuō)明該選題在理論上可能會(huì )有什么樣的貢獻,要說(shuō)明你所研究的這個(gè)問(wèn)題在理論發(fā)展軌跡中的位置。
國內外相關(guān)文獻綜述
這一部分要回答的問(wèn)題是:在我選擇的這一論題上,前人的研究已有哪些有價(jià)值有意義的成果,已有的成果還存在哪些不足需要進(jìn)一步探討,或者對這一問(wèn)題的研究還可以采用哪些更好的方法。
選擇你所綜述的文獻應該緊緊圍繞所研究的問(wèn)題,有的同學(xué)卻將許多與所研究問(wèn)題比較遠的文獻也寫(xiě)進(jìn)來(lái)。這種文獻綜述顯然是不符合要求的。綜述主要是歸納材料,比如將該課題的研究歷史劃分階段、將該課題的一些重要的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)歸納成類(lèi),對該課題的一些有代表性的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。當然更重要的是要在歸納和評價(jià)中找到該課題存在的問(wèn)題,比如站在今天的思想水準看,過(guò)去的研究還有哪些不足?我對過(guò)去研究成果有哪些不同意見(jiàn)?在這一研究課題方面還有哪些新的學(xué)術(shù)增長(cháng)點(diǎn)?從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破?有了這樣細致的分析與估價(jià),寫(xiě)作者就能確定自己的定位,順利地進(jìn)入寫(xiě)作階段。
研究的角度、方法、技術(shù)路線(xiàn)與擬實(shí)現的創(chuàng )新點(diǎn)
在這一部分要把研究問(wèn)題的方法、角度、技術(shù)路線(xiàn)以及初步的思路寫(xiě)出來(lái),方法運用應該寫(xiě)得具體一些,比如運用有限元方法、遺傳算法、博弈論的方法、計量經(jīng)濟學(xué)的方法、實(shí)驗驗證的方法等等,但文字要簡(jiǎn)練,因為只是初步的構思,不必長(cháng)篇累牘。
擬實(shí)現的創(chuàng )新是論文的亮點(diǎn),要“具體”,“恰當”地寫(xiě)出創(chuàng )新的要點(diǎn),不要太抽象,要把自己的思路與現有的研究有什么不同的地方說(shuō)出來(lái), 還要說(shuō)出自己的思路在什么地方比起現有的研究有進(jìn)步,否則就不能說(shuō)是“創(chuàng )新”。
主要內容與寫(xiě)作大綱
這一部分可以將論文大的框架寫(xiě)出來(lái),但不需要太具體。論文大綱應該是緊緊圍繞選題從不同的角度、不同的方面對這一問(wèn)題進(jìn)行論述,寫(xiě)作大綱必須與題目保持緊密的相關(guān)性,前后章節要有一定的邏輯性,并且內容不能過(guò)于陳舊,一般的知識性介紹不能大篇幅地寫(xiě)進(jìn)論文中。
主要參考文獻
參考文獻對于評價(jià)一個(gè)開(kāi)題報告質(zhì)量的高低起著(zhù)非常重要的作用，老師通過(guò)學(xué)生所提供的參考文獻的數量和質(zhì)量,可以看到學(xué)生對所研究的問(wèn)題是不是有了充分的了解。通常,老師可以看出在這一問(wèn)題研究中,比較有價(jià)值或比較經(jīng)典的文獻學(xué)生是否讀過(guò)。如果學(xué)生所提供的參考文獻數量少且價(jià)值不高,那么不用看具體內容老師就能斷定,該同學(xué)的開(kāi)題報告質(zhì)量不會(huì )很高。因此同學(xué)們也應該重視參考文獻部分。
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