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研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告的25條法則
開(kāi)題報告是學(xué)位論文的一個(gè)總體規劃和設計，是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節，以下是小編搜集整理的研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告的25條法則，供大家閱讀查看。
1、選題一共有三種：熱門(mén)選題，你導師給你的選題，你自己從生命經(jīng)驗里生發(fā)出來(lái)的選題。其中只有第三種才可能會(huì )開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)好。
2、有些選題碰都不要碰。你可能會(huì )說(shuō)：“這個(gè)選題沒(méi)人做耶，我找到了學(xué)術(shù)空白!”一定要明白，其中必定有詐。
3、還有些選題也不要碰。你可能會(huì )說(shuō)：“這是個(gè)熱門(mén)選題，具有重大的時(shí)代意義!”中國的問(wèn)題是，時(shí)代變化太快了……
4、還有另一些選題也不要碰。你可能會(huì )說(shuō)：“這是我生命經(jīng)驗里生發(fā)出來(lái)的!是我最感興趣的題目!”問(wèn)題是給你開(kāi)題的老師們都不感興趣。實(shí)際上，除了你之外沒(méi)有任何一個(gè)人感興趣……
5、題目怎么寫(xiě)呢?一個(gè)經(jīng)典的格式是這樣的：“關(guān)鍵詞1+關(guān)鍵詞2：某某(理論)視角下對某某(對象)的某某(方法)研究”。其中理論和方法二選一。
6、有同學(xué)問(wèn)：“開(kāi)完題之后，還能改嗎?”如果你問(wèn)的是題目的措辭，回答如下：首先，是可以改的，只要你寫(xiě)個(gè)改題報告，附上導師同意意見(jiàn)，就可以了。其次，是必須改的。一項研究還沒(méi)開(kāi)始做，題目就已經(jīng)定得死死的，豈不是像人生剛開(kāi)始就把墓碑刻好了一樣?
7、如果要把題目改方向，比如從“論新媒體與國家形象的建構”改成“青年亞文化視角下的韓國偶像團體的粉絲研究”，那我只能說(shuō)：一邊玩去。
8、寫(xiě)開(kāi)題報告的時(shí)候，做文獻綜述最重要。重要到什么地步呢?你去公共浴室洗澡總得帶塊肥皂吧。
9、文獻綜述是怎么寫(xiě)的呢?有一種典型的寫(xiě)法是這樣的：“以‘數字?zhù)櫆?rsquo;為關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)中進(jìn)行搜索，共找到期刊文獻****篇，博碩士論文***篇。”這樣欠妥，就比如我要吃西紅柿炒蛋，并不需要圍觀(guān)你去菜市場(chǎng)買(mǎi)雞蛋的過(guò)程謝謝。當然，如果這個(gè)數據有意義(例如比較之下說(shuō)明某課題被低估，或者歷史分析發(fā)現某關(guān)鍵詞的關(guān)注度上升之類(lèi))，另當別論。
10、文獻綜述，首先要對文獻進(jìn)行分類(lèi)。怎么分類(lèi)呢?就像面對一群武林人士，可以按照陣營(yíng)與流派進(jìn)行分類(lèi)。
11、文獻綜述一定要對文獻進(jìn)行評述。不能只是總結幾篇論文的主要觀(guān)點(diǎn)就了事，要毫不留情地評價(jià)它們。
12、文獻綜述最終要起到兩個(gè)作用。第一，證明你的研究有意義，有價(jià)值。第二，為你的研究找到可利用的理論和材料。換言之，以上所有文獻都忽略了某一個(gè)重要的點(diǎn)，需要我的研究來(lái)彌補，但以上文獻為我提供了重要的基礎，云云。
13、文獻綜述一定要附上文獻列表。
14、列出文獻是一個(gè)體力活，也是一個(gè)很多時(shí)候只能意會(huì )不能言傳的藝術(shù)活兒。文獻列表不能太長(cháng)，也不能太短�；镜脑瓌t是四個(gè)兼顧：兼顧中英文文獻，兼顧著(zhù)作和論文，兼顧理論文獻和實(shí)證研究，兼顧經(jīng)典文獻和最新文獻。
15、比文獻綜述次重要的是研究設計。其中核心是研究方法。研究方法和研究設計最重要的目的是解決研究問(wèn)題。一切不以解決問(wèn)題為目的的研究設計都是耍流氓。
16、研究方法請不要超過(guò)三種謝謝
17、除了歷史研究之外，文獻分析都不算一種研究方法。
18、研究方法層次有很多，包括方法論、理論路線(xiàn)、搜集資料的方法、分析資料的方法……
19、請先寫(xiě)出一份開(kāi)題報告后，再去找導師。
20、開(kāi)題會(huì )的時(shí)候不要怕。一般來(lái)說(shuō)，再爛的題目，老師們也都會(huì )讓你做的。因為他們往往抱著(zhù)這樣一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)：“萬(wàn)一這個(gè)爛題目真的搗鼓出些什么來(lái)呢……”
21、作為代價(jià)，他們一定會(huì )讓你改，一定會(huì )的。
22、他們最常提出的一個(gè)意見(jiàn)是：“這個(gè)題目太大了。”這句話(huà)出現的可能性是百分之百。所謂“太大”，實(shí)際上有三種情況：第一種是核心概念的外延太廣或太不確定(比如“宗教傳播”)，第二種是題目中所有的關(guān)鍵詞都抽象程度極高(比如“商品化與內卷化：中國社交網(wǎng)絡(luò )中的非物質(zhì)勞動(dòng)研究”)，第三種是題目太復雜(比如：“流散的他者：文化研究及女性主義視角下加拿大的中國移民對《甄嬛傳》的媒介消費、親密關(guān)系和身份認同與國內觀(guān)眾的比較研究”)。通常三種情況并存。解決方案就是：選擇一個(gè)非常具體的研究對象。
23、具體到什么程度呢?你可以在一個(gè)月時(shí)間之內從研究對象處搜集到足夠的數據或資料(民族志調查除外)。
24、老師其次愛(ài)提的意見(jiàn)是：“你的研究問(wèn)題究竟是什么?”
25、怎么能寫(xiě)出一個(gè)好題目呢?你去找近三年來(lái)本學(xué)科領(lǐng)域的權威期刊3-6種，把目錄統統翻閱一遍，一定就能寫(xiě)出好題目來(lái)啦。
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