精選手機應用開(kāi)題報告

　　導語(yǔ):開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。以下是小編整理精選手機應用開(kāi)題報告的資料，歡迎閱讀參考。

　　一、 課題的研究目的和意義

　　學(xué)生教務(wù)系統是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理中不可缺少的一部分，對于學(xué)校的管理者以及學(xué)生本身來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要�；ヂ�(lián)網(wǎng)的普及和網(wǎng)上教務(wù)系統的更趨向于成熟化，系統應該為學(xué)生用戶(hù)提供更加方便的查詢(xún)手段與信息管理方式。而計算機的不可移動(dòng)性及系統本身繁瑣的登陸認證、查詢(xún)操作使系統使用帶來(lái)不方便。開(kāi)發(fā)一款基于智能手機平臺、功能簡(jiǎn)單、可隨時(shí)利用無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行在線(xiàn)選課、成績(jì)查詢(xún)、了解校園資訊的軟件，為學(xué)生提供方便、可移動(dòng)、準確的服務(wù)在安卓手機的逐漸普及下，越來(lái)越多的學(xué)生接觸并使用安卓系統的移動(dòng)終端.

　　例如,成為學(xué)生生活中的重要工具。在校園內，學(xué)校校園網(wǎng)站為學(xué)生提供學(xué)生課程表、學(xué)生選課、學(xué)生成績(jì)等信息管理，為學(xué)生的校園生活 提供直接信息，隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，學(xué)生大都采用手機進(jìn)行隨時(shí)隨地上網(wǎng)，登陸校園網(wǎng)來(lái)了解自己的校園信息，但是智能手機無(wú)論從執行效率、內存大小、屏幕大小以及操作方式都與計算機有很大差別，如果單純用智能手機里瀏覽器通過(guò)網(wǎng)址連接校園網(wǎng)站獲取信息，如同計算機里顯示樣 式一樣，就會(huì )給智能手機帶來(lái)一定的負擔。

　　因此為了使學(xué)生更好的利用手機方便學(xué)習與校園生活， 開(kāi)發(fā)基于A(yíng)ndroid平臺的智能移動(dòng)終端應用軟件，依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )和校園網(wǎng)站，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地了解校園生活和學(xué)業(yè)信息，極大地方便學(xué)生。

　　2.國內外發(fā)展狀況

　　Android是一種基于Linux的自由及開(kāi)放源代碼的操作系統，主要使用于移動(dòng)設備，如智能手機和平板電腦，由Google公司和開(kāi)放手機聯(lián)盟領(lǐng)導及開(kāi)發(fā)。尚未有統一中文名稱(chēng)，中國大陸地區較多人使用“安卓”或“安致”。Android操作系統最初由Andy Rubin開(kāi)發(fā)，主要支持手機。2005年8月由Google收購注資。2007年11月，Google與84家硬件制造商、軟件開(kāi)發(fā)商及電信營(yíng)運商組建開(kāi)放手機聯(lián)盟共同研發(fā)改良Android系統。隨后Google以Apache開(kāi)源許可證的授權方式，發(fā)布了Android的源代碼。第一部Android智能手機發(fā)布于2008年10月。Android逐漸擴展到平板電腦及其他領(lǐng)域上，如電視、數碼相機、游戲機等。2011年第一季度，Android在全球的市場(chǎng)份額首次超過(guò)塞班系統，躍居全球第一。 2012年11月數據顯示，Android占據全球智能手機操作系統市場(chǎng)76%的份額，中國市場(chǎng)占有率為90%。2013年09月24日谷歌開(kāi)發(fā)的操作系統Android在迎來(lái)了5歲生日，全世界采用這款系統的設備數量已經(jīng)達到10億臺。

　　近幾年教務(wù)系統的網(wǎng)站也在中國普遍發(fā)展。但其次系統界面不友好，不夠人性化。系統性能差，沒(méi)有進(jìn)行充分的優(yōu)化，尤其在選課高峰期的時(shí)候，大量學(xué)生同時(shí)選課時(shí)經(jīng)常出現登陸和選課速度極慢，甚至出現服務(wù)器死機癱瘓現象，以致于一些學(xué)生不能選課而國外的教學(xué)科研軟件與國內相比開(kāi)發(fā)的早而且比較成熟。早在七十年代末，美國就建成了NSFNET(國家科學(xué)基金網(wǎng))，其課題的申報及課

　　題的進(jìn)展情況匯報都在網(wǎng)上進(jìn)行。其網(wǎng)上教學(xué)教務(wù)管理系統也十分完善，世界各地的學(xué)生可以坐在家里通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)完成入學(xué)報名、選課、考試、畢業(yè)論文、取得學(xué)位這一學(xué)習生活的全過(guò)程。目前，國際上已具規模的遠程教育學(xué)校就有數百所之多，網(wǎng)上教育正在各地發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，為世界各國培養出大批人才。所有這些都表明，基于Internet的校園網(wǎng)的應用已深入到校園內的各個(gè)方面

　　er 、研究?jì)热?/strong>

　　本系統的web部分基于B/S結構模式開(kāi)發(fā)，采用較為流行的J2EE技術(shù)體系，主要運用MVC模式Struts2架構設計，使用JSP+Servlet+JavaBean(MVC)開(kāi)發(fā)技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)，以MyEclipse作為代碼編寫(xiě)的環(huán)境工具，使用Tomcat的配置，以Oracle作為后臺數據庫，實(shí)現表單和數據庫之間的數據交換。

　　軟件簡(jiǎn)化學(xué)生使用電腦登錄校園網(wǎng)的復雜繁瑣的查詢(xún)步驟，通過(guò)手機學(xué)生直接訪(fǎng)問(wèn)校園網(wǎng)站，通 過(guò)分析提出條件，獲取必要信息，快速準確查找所需信息，更直觀(guān)顯示出來(lái)。系統區分教師與學(xué)生用戶(hù)，各自獲取所需要不同功能，為學(xué)校與學(xué)生、教師之間建立更好的平臺.。

　　根據需求分析得到系統的業(yè)務(wù)情況，并設計出本系統框架、流程及其用例，以面向對象編程的方式，為系統的幾個(gè)功能模塊實(shí)現了實(shí)例化�，F可將系統按照不同的功能進(jìn)行模塊的劃分，本系統共分為三個(gè)模塊，分別是用戶(hù)管理模塊、學(xué)生模塊與管理模塊，并確立了每個(gè)模塊的具體功能。 課題主要研究并實(shí)現的內容有如下幾方面。

　　(1)數據庫的設計和實(shí)現，根據系統需求以及功能分析進(jìn)行設計。

　　(2)web端系統框架設計，為了保證系統具有更好的安全性以及可維護性和可擴展性，將采用四層體系結構：數據模型層，數據訪(fǎng)問(wèn)層，業(yè)務(wù)邏輯層以及表示層。

　　三、擬采用的方法和手段

　　1.使用的技術(shù)和方法

　　網(wǎng)頁(yè)設計采用JSP技術(shù)和B/S體系結構設計本系統，主要用到了Oracle數據庫和Tomcat開(kāi)發(fā)平臺通過(guò)ODBC-JDBC驅動(dòng)來(lái)連接數據庫、進(jìn)而來(lái)管理和控制。B/S架構三層體系結構如圖3所示。

　　手機端Android平臺，開(kāi)發(fā)軟件選擇為Eclipse IDE，版本選擇為3.6，另需安裝jdk7，Android的SDK包，以及Android Development Tool 插件（簡(jiǎn)稱(chēng)ADT插件）。

　　安卓的網(wǎng)絡(luò )連接模塊對于web端與手機端的數據交換來(lái)說(shuō)是必不可少的部分。它提供了客戶(hù)端與服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò )連接功能，是兩者交換的橋梁。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )連接，客戶(hù)端可以發(fā)送不同請求，從服務(wù)器獲得需要的資源。由于上層功能的多樣性，網(wǎng)絡(luò )連接模塊的設計在保證基礎的通信功能的同時(shí)，需要針對不同的需求，提供一些差異性的接口。

　　2.研究過(guò)程中可能出現的問(wèn)題

　　在開(kāi)發(fā)軟件系統時(shí)后不可避免地會(huì )出現種種錯誤，有語(yǔ)法錯誤和邏輯錯誤。語(yǔ)法錯誤很容易解決，邏輯錯誤往往經(jīng)過(guò)調試，甚至只有經(jīng)過(guò)用戶(hù)使用后才可以得到解決。

　　應該是主要解決的問(wèn)題，如Web開(kāi)發(fā)，數據庫連接，分頁(yè)的設置等等。手機端主要解決問(wèn)題，如數據顯示頁(yè)面的設計、數據與服務(wù)器端的通訊、數據在手機端的存儲和處理等等。

　　四、工作計劃及進(jìn)度安排

　　略