畢業(yè)論文寫(xiě)作提綱

　　傳統的提綱分為：1級提綱、2級提綱、3級提綱、4級提綱、5級提綱等，當然在不同級數提綱的分類(lèi)時(shí)，其論文的深度也便被解讀了，尤其是3和4級提綱基本上是碩士論文，5級提綱基本上就是博士論文。以下筆者談下，完成一篇論文提綱應該如何寫(xiě)作?主要分為3個(gè)步驟：選題、定思路以及出詳細提綱。

　　第一點(diǎn)：選題。

　　先有題目在有提綱，這個(gè)是不變的順序!但選題之前，必須明確畢業(yè)論文的三點(diǎn)：價(jià)選題必須要有一定的科研價(jià)值和符合社會(huì )需求;選題必須是在新領(lǐng)域的研究、理論的糾正與完善以及推陳出新;選題必須結合自身的學(xué)識以及社會(huì )實(shí)踐(個(gè)人資源以及指導老師)的情況進(jìn)行下來(lái)。

　　以上三點(diǎn)僅僅是作為基礎要求，更重要的是選題過(guò)程中學(xué)生必須去進(jìn)行大量的文獻閱讀，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論，才能確定選題。就筆者所知，很多人在選題過(guò)程中常會(huì )犯2個(gè)錯誤：選題過(guò)大與過(guò)小 、選題偏了。遇到以上兩種情況，會(huì )出現一個(gè)很糟糕的事情：那么就是學(xué)生因為選題出現問(wèn)題，導致其無(wú)法進(jìn)行論文提綱的撰寫(xiě)或者寫(xiě)的十分糟糕。為了解決這個(gè)麻煩，通常建議學(xué)生在選題過(guò)程中盡量去做大量的積累工作，如：閱讀文獻、學(xué)習討論、社會(huì )實(shí)踐等，如此，才能進(jìn)行完美地選題與定題，實(shí)現論文提綱寫(xiě)作的前提，有了一個(gè)確定的論文題目!

　　第二點(diǎn)：定思路

　　很多人在選題到定題便是磕磕碰碰一路遭罪，那叫一個(gè)痛苦!接下來(lái)的定思路過(guò)程中，大部分學(xué)生存在得過(guò)且過(guò)的行為，也就是之前在選題過(guò)程中所做的努力與學(xué)習，都白費了，因為學(xué)生忘記去總結當時(shí)選題的依據。缺少了選題時(shí)候的依據，那么學(xué)生也無(wú)法進(jìn)行定思路。接下來(lái)筆者簡(jiǎn)單描述下定思路的注意事項，第一點(diǎn)：強調在選題到定題過(guò)程中，學(xué)生需進(jìn)行記錄、總結與歸納，把自身對于題目的理解進(jìn)行，有了這個(gè)工作，對于定思路是一個(gè)重要助力!第二點(diǎn)：如果你真沒(méi)有做到第一點(diǎn)，那么你應該如何定思路呢?這個(gè)時(shí)候你不要再回想之前的事情了，你就把它想成原本的題目是導師固定死的，那么你從這個(gè)題目進(jìn)行思考，再重新利用知網(wǎng)、圖書(shū)館、新聞網(wǎng)站、論壇等渠道進(jìn)行找尋相似題目，對于這些材料進(jìn)行總結與分析，從而定出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的思路!

　　第三點(diǎn)：出詳細提綱

　　有了題目、定了思路，接下來(lái)就是出一份詳細的提綱。一份詳細的提綱，并不是靠拼湊、修改等方式寫(xiě)出來(lái)的，而是需要靠學(xué)生對于知識與實(shí)踐的積累，根據題目、思路等基礎條件進(jìn)行完善。拿一篇碩士論文為例：先從一級提綱入手，然后針對一級提綱方案說(shuō)明，形成二級提綱，之后再對于二級提綱進(jìn)行闡明或者分析形成三級提綱，如此，常規的碩士論文三級提綱變形成。當熱，在出詳細提綱中，對于每一級的提綱都應經(jīng)過(guò)反復的推敲與討論，一旦形成一個(gè)完善詳細的提綱，那么之后再寫(xiě)論文過(guò)程中其寫(xiě)作內容與工作也逐漸形成，其具有一定的聯(lián)系性，而不是每一級的提綱都是單獨設立，導致看似一個(gè)完善的詳細提綱，實(shí)則在最終畢業(yè)論文的寫(xiě)作中出現很大的偏差，導致論文文不對題!

　　總而言之，就筆者這些年來(lái)的寫(xiě)作經(jīng)驗而言，要寫(xiě)好一份論文提綱，并不是一件信手拈來(lái)的事情，也不是靠知網(wǎng)、百度、圖書(shū)館等渠道去用一篇類(lèi)似的提綱，然后再用網(wǎng)上類(lèi)似的內容進(jìn)行拼接而來(lái)，其真正有價(jià)值的論文提綱，是通過(guò)學(xué)生本人或者槍手反復推敲與學(xué)習而形成的，如此，才能形成一份優(yōu)秀的論文提綱，從而為其畢業(yè)論文寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎!