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法學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作的若干問(wèn)題探討論文
我國教育的現行體制，要求所有學(xué)生必須在撰寫(xiě)畢業(yè)論文之后才能順利畢業(yè)。設置畢業(yè)論文的目的原本是為了檢驗學(xué)生的學(xué)習成果，并進(jìn)行合理的總結和回顧。但是，從目前的實(shí)際情況來(lái)看，受到多種因素的影響，法學(xué)畢業(yè)論文的整體質(zhì)量每況愈下已成為不爭的事實(shí)。不論是學(xué)生寫(xiě)作論文的過(guò)程，還是學(xué)校對學(xué)生的論文指導和答辯等，都更加趨于形式化，流于表面。于是，法學(xué)畢業(yè)論文成為“食之無(wú)味，棄之可惜”的“雞肋”,面臨著(zhù)越來(lái)越多的質(zhì)疑，甚至有不少學(xué)者建議取消法學(xué)畢業(yè)論文。面對法學(xué)畢業(yè)論文如此尷尬的境地，我們著(zhù)實(shí)需要對法學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作方面的若干問(wèn)題進(jìn)行深入的分析探討。
一、法學(xué)畢業(yè)論文的特點(diǎn)
畢業(yè)論文是學(xué)生離開(kāi)學(xué)校之前需要經(jīng)歷的最后一重考驗，是幫助學(xué)生對自己的學(xué)習生涯進(jìn)行回顧和總結，并集中提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節。在寫(xiě)作論文的過(guò)程中，學(xué)生需要對學(xué)過(guò)的各種法學(xué)理論知識和技巧等進(jìn)行梳理，并鍛煉自己分析、解決問(wèn)題的能力，培養嚴謹、科學(xué)的作風(fēng)。法學(xué)畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的文章，具有與其他議論文體不同的特點(diǎn)：
1.創(chuàng )新性
法學(xué)畢業(yè)論文的寫(xiě)作要具有創(chuàng )新性，創(chuàng )新可以為文章帶來(lái)源源不斷的生命力。如果觀(guān)點(diǎn)陳舊、方法老套，那么無(wú)論怎樣旁征博引，也無(wú)法引起大家的閱讀興趣，整體質(zhì)量較低。所以，法學(xué)畢業(yè)論文的寫(xiě)作要盡可能的立意獨特、構思精巧，具有閃光點(diǎn)，自出機杼，與眾不同，從而可以給人耳目一新的感覺(jué)，而不是千篇一律。
2.合法性
我們鼓勵法學(xué)畢業(yè)論文的寫(xiě)作要具有創(chuàng )新性，鼓勵學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候積極探索。但是，鑒于法學(xué)畢業(yè)論文的特殊性，不論是什么樣的論文，其論點(diǎn)和論據都要合情、合理以及合法。所以，學(xué)生在大膽創(chuàng )新、勇于突破的時(shí)候，要時(shí)刻謹記文章的合法性。文章中涉及的所有論點(diǎn)、論據等都要以現行法律法規的具體規定為準，
而絕對不能出現與法律理論、觀(guān)點(diǎn)違背的原則性錯誤。
3.邏輯性
論文在論證過(guò)程中應該具備邏輯性，對于法學(xué)畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)更是如此。不論是什么樣的論點(diǎn)，都需要利用充足的研究成果和相關(guān)資料等，進(jìn)行縝密的論述和推理，條分縷析，議論要深入客觀(guān)，才能夠以理服人。
二、學(xué)生在寫(xiě)作法學(xué)畢業(yè)論文過(guò)程中出現的問(wèn)題
1.論文選題不當
�。�1）論文選題過(guò)大
一些學(xué)生在寫(xiě)作論文的時(shí)候往往會(huì )出現論文選題過(guò)大的情況。在法學(xué)領(lǐng)域，很多問(wèn)題涉及面極廣，對其的分析研究甚至連一本專(zhuān)著(zhù)都無(wú)法完成，更不用提一篇短短的畢業(yè)論文。例如，“論民法的誠實(shí)守信原則”等題目，學(xué)生很難在畢業(yè)論文有限的篇幅中進(jìn)行深入細致的分析。題目過(guò)于宏大，只會(huì )導致學(xué)生在論文中泛泛而談，議論流于表面，如同隔靴搔癢，根本無(wú)法觸及核心問(wèn)題。
�。�2）論文選題陳舊
法學(xué)中有許多十分常見(jiàn)，并經(jīng)常被人們拿來(lái)分析議論的問(wèn)題，例如“經(jīng)濟法的基本原則”等。對于這些較為常見(jiàn)的問(wèn)題，學(xué)生再拿來(lái)進(jìn)行分析研究顯然很難有什么突破，寫(xiě)出來(lái)的文章也無(wú)法給人耳目一新的感覺(jué)。但是，目前很多學(xué)生都存在這方面的問(wèn)題，選題過(guò)于陳舊，立意俗套，內容雷同。
2.論文內容問(wèn)題
�。�1）論文內容陳舊
因為選題不當和分析不細致等原因，很多學(xué)生的畢業(yè)論文內容都較為陳舊，大多只是對各種理論知識的整理，或者對相關(guān)研究成果的重組。沒(méi)有提出獨特的觀(guān)點(diǎn)并進(jìn)行新穎的議論，內容陳舊，缺乏活力。
�。�2）論文缺乏學(xué)術(shù)性
法學(xué)論文要具備一定的學(xué)術(shù)性才會(huì )有深度，但是，許多學(xué)生在寫(xiě)作論文的時(shí)候只是一味地對相關(guān)知識進(jìn)行介紹，如同教科書(shū)般，理論知識過(guò)多，毫無(wú)學(xué)術(shù)性可言。
�。�3）論文觀(guān)點(diǎn)的錯誤
法學(xué)畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中會(huì )涉及諸多法律方面的問(wèn)題，但是，法律條文會(huì )順著(zhù)時(shí)代的發(fā)展不斷地進(jìn)行完善，所以，在寫(xiě)作論文的時(shí)候也要充分考慮這個(gè)問(wèn)題，保證論點(diǎn)和論據符合最新的法律規定。但是，一些學(xué)生在寫(xiě)作論文的時(shí)候不夠科學(xué)嚴謹，沒(méi)有充分熟悉相關(guān)法律法規的最新、具體內容，導致出現論文觀(guān)點(diǎn)錯誤等硬傷。例如，一些法律條文早已經(jīng)被修改，但學(xué)生在論文中還引用修改之前的相關(guān)內容。
3.論文結構不合理
法學(xué)畢業(yè)論文十分講究整體結構的合理性、完整性。但是，一些學(xué)生在寫(xiě)作論文的過(guò)程中，不注意合理安排文章的結構，論點(diǎn)、論據混亂堆砌，不合邏輯。于是，整篇文章給人一種思路凌亂、議論不深入、分析不透徹的感覺(jué)，整體結構十分混亂。
4.論文格式不規范
法學(xué)畢業(yè)論文有著(zhù)嚴格的格式要求，對目錄、參考文獻等都有著(zhù)嚴格的規定。但是，一些學(xué)生的態(tài)度不夠認真，不注意對論文格式的調整，出現各種格式不規范的問(wèn)題。例如，參考文獻數量不足等，導致論文整體格式的不規范。
5.論文的寫(xiě)作方法不正確
目前，許多學(xué)生在寫(xiě)作法學(xué)畢業(yè)論文的時(shí)候采用的都是東拼西湊的方法，敷衍塞責，四處復制粘貼。在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單地加工整理之后即形成一片畢業(yè)論文，草草上交，應付了事，直接導致論文整體質(zhì)量的低下。
三、對法學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作中各種問(wèn)題原因的分析
1.主觀(guān)方面
�。�1）認識不夠
對畢業(yè)論文重要性的認識不夠是導致寫(xiě)作論文過(guò)程中出現各種問(wèn)題的重要原因之一。一些學(xué)生認為畢業(yè)論文只是一項象征性的任務(wù)，并不重要，對自己今后的工作等也沒(méi)有什么太大的意義和實(shí)用價(jià)值。所以，不需要花費太多的時(shí)間和氣力來(lái)寫(xiě)作論文。
�。�2）態(tài)度不端正
一些學(xué)生在寫(xiě)作論文時(shí)的態(tài)度十分不端正，完全沒(méi)有意識到畢業(yè)論文的重要，所以敷衍了事，甚至有一些學(xué)生對寫(xiě)作畢業(yè)論文十分反感。
�。�3）時(shí)間安排不合理
一般情況下，考慮到法學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中的實(shí)際困難等問(wèn)題，各學(xué)校都會(huì )為學(xué)生預留下較為充足的時(shí)間來(lái)安排寫(xiě)作。會(huì )盡早完成選題，并安排指導教師等。但是，不少學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作論文的過(guò)程中，卻沒(méi)能夠合理地安排時(shí)間，把原本應該用來(lái)構思、寫(xiě)作論文的時(shí)間用于其他一些事情。導致實(shí)際寫(xiě)作畢業(yè)論文的時(shí)間嚴重不足，最終需要交論文的時(shí)候才臨時(shí)抱佛腳，查資料，寫(xiě)文章，導致各種論文質(zhì)量低下的情況出現。
2.客觀(guān)方面
�。�1）就業(yè)壓力
在臨近畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)生往往急于就業(yè)，所以將大量時(shí)間和精力都花在了找工作上。于是，放在寫(xiě)作畢業(yè)論文上的時(shí)間和精力就被大大的壓縮，嚴重影響到畢業(yè)論文的最終質(zhì)量。
�。�2）指導問(wèn)題
學(xué)生在寫(xiě)作畢業(yè)論文的過(guò)程中離不開(kāi)教師的指導，但是很多學(xué)校的論文指導工作都存在諸多嚴重的問(wèn)題。例如，一些學(xué)校負責論文指導的教師水平不高、指導方式不合理。甚至有一些教師沒(méi)有充分認識到畢業(yè)論文的重要性，沒(méi)有盡心盡力地進(jìn)行指導。
四、提高法學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量的措施
1.提高認識
態(tài)度決定一切，為了提高法學(xué)畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，我們首先要注意提高學(xué)生對畢業(yè)論文的認識。學(xué)校要積極地宣傳畢業(yè)論文的重要性，讓學(xué)生認識到通過(guò)寫(xiě)作畢業(yè)論文，可以更好地培養自己各方面的能力，例如寫(xiě)作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力等，對自己今后的工作和學(xué)習都十分重要，從而幫助學(xué)生提高對畢業(yè)論文的認識，端正寫(xiě)作態(tài)度。具體來(lái)講，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)多種形式和手段來(lái)提高學(xué)生對畢業(yè)論文的認識。例如，學(xué)�？梢苑e極地舉辦各種關(guān)于畢業(yè)論文寫(xiě)作的講座，邀請經(jīng)驗豐富的教師，對法學(xué)專(zhuān)業(yè)的全體畢業(yè)生進(jìn)行知識講座，對寫(xiě)作畢業(yè)論文過(guò)程中涉及的各方面知識和問(wèn)題進(jìn)行統一的講解。并及時(shí)為大家答疑解惑，保證學(xué)生對畢業(yè)論文有一個(gè)較為全面、深入的認識，幫助學(xué)生掌握論文寫(xiě)作過(guò)程中的各種基本知識和方法。
2.加大指導力度
�。�1）選題指導
針對學(xué)生在選題過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題，學(xué)校要注意加強對學(xué)生論文寫(xiě)作過(guò)程的選題指導。首先，要注意指導學(xué)生積極地結合現實(shí)生活和社會(huì )的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題等，選擇新穎的、具有較高現實(shí)意義和研究?jì)r(jià)值的論文題目。例如，指導教師可以引導學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò )快速發(fā)展帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò )游戲虛擬財產(chǎn)方面的法律問(wèn)題，并從中構思出合理的論點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。其次，要指導學(xué)生選擇小的切入點(diǎn)，便于深入細致地討論整篇論文，避免題目的“大而空”.另外，指導教師在指導學(xué)生進(jìn)行合理選題的時(shí)候，還要引導學(xué)生充分考慮到自身的實(shí)際情況，例如對法學(xué)各方面知識的實(shí)際掌握情況以及個(gè)人的具體興趣愛(ài)好等。在充分斟酌之后再進(jìn)行慎重的選題。例如，如果某個(gè)法律問(wèn)題較為冷門(mén)，資料不好找，寫(xiě)作的實(shí)際難度較大，則指導教師要積極地建議學(xué)生根據自身的實(shí)際情況，選擇其他題目。
�。�2）寫(xiě)作方法指導
利用科學(xué)合理的寫(xiě)作方法，學(xué)生可以十分順暢、快速地完成整篇論文。所以，在學(xué)生寫(xiě)作論文的過(guò)程中，指導教師要積極地幫助學(xué)生尋找最佳的寫(xiě)作方法。
例如，指導教師可以指導學(xué)生在開(kāi)始畢業(yè)論文的全文寫(xiě)作之前先列出詳細的論文提綱，將整篇論文的論點(diǎn)和各種論據，以及需要用到的各種實(shí)際案例等進(jìn)行整理，概括出整篇文章的總體框架。然后有的放矢地根據提綱來(lái)進(jìn)行全文的寫(xiě)作，保證整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程的思路清晰、內容完整。
�。�3）資料收集指導
寫(xiě)作法學(xué)畢業(yè)論文的時(shí)候需要參考大量的資料，資料的收集對論文的寫(xiě)作至關(guān)重要。所以，指導教師要積極地指導學(xué)生進(jìn)行多方面、多渠道的資料收集，以保證論文寫(xiě)作的順利進(jìn)行。例如，教師要積極地建議學(xué)生多關(guān)注國家的立法動(dòng)態(tài)，廣泛收集各種實(shí)際案例等。并利用網(wǎng)絡(luò )廣泛瀏覽各種學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和論文庫的優(yōu)秀論文，積極予以借鑒，并指導學(xué)生利用學(xué)校圖書(shū)館中的各種館藏資源。
3.嚴格進(jìn)行管理和審查
我國的教育向來(lái)是“嚴進(jìn)寬出”,也導致很多學(xué)生對畢業(yè)論文不重視。所以，為了保證論文質(zhì)量，需要各院校積極地進(jìn)行制度改革，加強對論文的管理和審查工作，切實(shí)提高法學(xué)畢業(yè)論文的質(zhì)量。首先，指導老師對學(xué)生的論文寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行指導時(shí)，要嚴格要求學(xué)生按照學(xué)校的具體規定進(jìn)行寫(xiě)作。如果出現各種不合格的情況，一律要求其修改或者重寫(xiě)。并在經(jīng)過(guò)導師的初稿審查之后，方可提交到學(xué)校。在對學(xué)生的論文進(jìn)行評審的時(shí)候，也要嚴格按照規定進(jìn)行操作�？梢圆捎媚涿u審的方式，要求學(xué)生的畢業(yè)論文必須通過(guò)評閱教師的審查，認為合格之后方可參加答辯。如果在匿名評審的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生的畢業(yè)論文中存在較多嚴重的問(wèn)題，要及時(shí)退回并督促其修改或者重寫(xiě)。一旦發(fā)現論文抄襲現象，還要予以檢舉。只有嚴格要求學(xué)生，認真對待畢業(yè)論文的寫(xiě)作，才能有效保證法學(xué)畢業(yè)論文的質(zhì)量。
通過(guò)本文的分析我們不難發(fā)現，法學(xué)畢業(yè)論文具有創(chuàng )新性、合法性以及邏輯性等特點(diǎn)，需要學(xué)生認真撰寫(xiě)。但是，就實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生在寫(xiě)作法學(xué)畢業(yè)論文的時(shí)候存在選題不當等諸多不容忽視的問(wèn)題。所以，經(jīng)過(guò)分析我們認為，可以采取提高學(xué)生對畢業(yè)論文的認識，并加強對學(xué)生論文寫(xiě)作過(guò)程中的指導等方法，以更好地指導學(xué)生的法學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作，不斷提高法學(xué)畢業(yè)論文的整體質(zhì)量。
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